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PARTE A, INDIVIDUAL:
Retome el SEL de la Actividad 2C y cambie de modelo matemtico. Esto es:
Alumnos: Gustavo Bahamonde
-1-
1.
2.
3.
4.
5.
2. x1 = x3
3.x1 = x4
2.x2 = 3.x3 + 2 .x4
x2 = 3.x3
-1
0 -1
-3 -2
x3
-3
x4
x1
*
x2
0
=
t/3
X2
2t
(2/3)t
t
-2
-1
-1
3.
4.
5.
En una rotisera preparan tres clases de empanadas con tres ingredientes en comn. En la
tabla que sigue se detallan los gramos de cada ingrediente para cada tipo de empanadas,
necesarios para preparar una docena de ellas. La cocinera desea saber cuantas docenas de
cada tipo de empanadas podr preparar sin dejar sobras, si tiene 2kg de cebollas, 1kg de
pimientos y 4.80kg de carne.
rabes
200
200
400
criollas dulces
200
500
criollas saladas
200
200
500
200
200
x1
2000
200
200
x2
= 1000
400
500
500
x3
4800
200
200
X1 . 200 + x2.
400
500
200
+ x3.
2000
200 = 1000
500
4800
S=
x2
2
tal que, x1= 2, x2= 5, x3= 3
X3
200
200
200
200
200
400
500
500
200 x1 + 200 x3
400 x1 + 500 x2 + 500 x3
200
1400
Parte C. Individual.
Retome la Actividad 3B, aquella en que identific los vrtices de la letra N para modificar
su posicin en el plano multiplicando matrices, y cambie el modelo matemtico. Lo
pensar como una transformacin lineal:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
\d
"http://aula7.iua.edu.ar/archivos/repositorio/1750/1803/imagen_incrustada1.png" \*
MERGEFORMATINET
.
7.
8.
T: R
1
T: 0
R
0
-1
-y
TX
X
X=
5)
Alumnos: Gustavo Bahamonde
-9-
-y
.
.
S: R
-1
S: 0
R
0
-x
SX
X
X=
-x
SX=
6)
.
X
S T(X) =
S T(X): R
-1
-1
-1
Y =
-1
-X
Y =
-Y
X S T(X)
X
X=
-X
S T(X) =
-Y
7)
T S(X) =
0
1
T S (X): R
-1
-1
Y =
-1
-X
Y =
-Y
X T S(X)
X
X=
8)
-X
-Y
T^-1: R
1
T^-1: 0
-1
-y
T ^-1 X
X
X=
x
T ^-1 X =
-Y