Está en la página 1de 12

DELINCUENCIA JUVENIL: FACTORES ASOCIADOS CON LA APARICION Y

MANTENIMIENTO DE LA PROBLEMATICA
_____________________________________________________________
Juvenile delinquency: factors associated with the appearance and maintenance of the
problem
______________________________________________________________
Juan S. Castellanos Espinel
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz
Caractersticas del problema y conceptos fundamentales.
La vida pacfica en sociedad sera imposible en ausencia de ciertas normas bsicas
de convivencia y el proceso de socializacin intenta inculcar en los nuevos miembros de la
sociedad el respeto de dichas normas (Aebi, 2003). La socializacin empieza desde la
familia, en valores y componentes econmicos, vigilancia, valores hacia el respeto de la ley
por el contrario de los delincuentes que apoyan o incitan a quebrantarlas.
Una problemtica palpable y fuertemente evidenciable en Latinoamrica es la
delincuencia, y no solo la delincuencia por parte de grupos criminales y/o subversivos sino
la delincuencia juvenil; la problemtica se extiende ms all de la delincuencia misma y
acarrea problemticas de carcter social que se encuentran inmersas dentro del marco de la
legal que implica un gasto de carcter econmico para la sociedad, dado que los actos
vandlicos de los delincuentes juveniles se ven reflejados en costos de carcter pblico
como lo son la salud mental, costos legales en cuanto a marco de justicia se refiere y
adicionalmente en educacin, donde los jvenes que estn involucrados con delitos antes de
cumplir su mayora de edad acceden y continan hasta la adultez dentro de sistemas o
programas de salud mental y de justicia (Salazar, Torres, Quinteros, Figueroa, & Araiza,
2011).
Antes de empezar este escrito es menester definir la delincuencia y como es
comprendida en un contexto social, en los aos 80 los actos delictivos se constituan en
atentar contra la propiedad privada y pblica (Rozas, 2000). Para los aos 90 la violencia se

caracteriza gracias a una problemtica que est centrada en la violencia con armas de fuego,
la delincuencia juvenil se constituye en un delito, un delito en el cual se quebrantan las
normas sociales de convivencia que comete un menor de edad (Rozas, 2000).
El concepto de delincuencia juvenil debe entenderse en dos trminos aislados;
adicionalmente de las dimensiones y los criterios que conllevaran a un nio, nia o
adolescente (NNA) a ser calificado como un delincuente juvenil. La delincuencia puede ser
comprendida como comportamientos y/o situaciones asociales y como una ruptura de las
relaciones interpersonales que se encuentran en parmetros normativos (Salazar, Torres,
Quinteros, Figueroa, & Araiza, 2011). Esto debe ser entendido como que el delincuente no
nace sino se hace, y se hace por diferentes caractersticas socio-econmicas y gracias a
diversos contextos como el escolar y/o familiar los cuales podran propiciar actos de orden
delictivo como lo veremos posteriormente.
Tanto la violencia como la delincuencia son fenmenos complejos los cuales deben
ser tratados con profundidad y de forma plena para poder ser comprendidos de mejor
manera. Gracias a esta comprensin del fenmeno permite evidenciar los factores
relevantes a la hora de la prevencin social del delito, identificando los elementos que son
ms relevantes y pueden ser ms fcilmente predecibles. La violencia y la delincuencia no
necesariamente van en una misma va, aunque pueden llegar a estar asociados, el panorama
cambia cuando hablamos de los NNA puesto que se hace referencia a individuos en
formacin donde estn presentes variables de desarrollo y de maduracin que no deben
dejarse de lado y son importantes en esta problemtica. Por este motivo no se debe
establecer una relacin de causa y efecto entre violencia y delincuencia simplemente
dejando de lado la importancia que esto conlleva, ni omitir que los NNA que han estado
involucrados en actos delictivos podran continuar con una vida delictiva debido a la
correlacin de mltiples factores de riesgo. De ah la razn por la cual se miran ambos
fenmenos de manera individual en un primer momento (Varela, 2011).
Se define la conducta antisocial de orden delincuencial en los NNA, como todo tipo
de actividades que bajo las normas y costumbres de una sociedad se consideran indeseables
o inaceptables. Las formas ms graves se llaman trastornos de conducta, por lo que se

puede atribuir esta problemtica a un trastorno del comportamiento castigado y regido por
la ley (Morales, 2008).
Una caracterstica que cabe resaltar en esta problemtica es la fuerte incidencia de
los hombres en conductas delictivas juveniles frente a las mujeres, se considera que, en
Latinoamrica, la delincuencia en la que se vieron involucrados varones menores de 18
aos es cuatro y media veces mayores que los delitos de mujeres comprendidas en los
mismos rangos de edad. los criminales adultos probablemente habrn tenido un comienzo
en la vida delictiva cuando eran jvenes (Morales, 2008).
La problemtica del comportamiento antisocial en el periodo de la infancia y la
adolescencia no slo obedece a un conjunto de factores de riesgo ubicados en diversos
niveles del desarrollo humano, sino adicionalmente a elementos histricos del individuo,
aspectos sociales y culturales que se encuentran relacionados de manera diferenciada en las
generaciones de jvenes desde su temprana infancia (Morales, 2008).
La delincuencia juvenil puede generarse por una dificultad en el proceso adaptativo
a un entorno social, al generarse esta disruptiva los jvenes se ven envueltos en una
problemtica en donde desafan a la misma sociedad y a su normativa de convivencia
(Salazar, Torres, Quinteros, Figueroa, & Araiza, 2011).
Un punto importante son los factores externos que estn asociados a la conducta
antisocial emitida por nios o adolescentes, en este punto se resaltan las caractersticas
psicolgicas de entornos como la comunidad a nivel del mesosistema (Bronfenbrenner,
1999).
Los factores que anteceden y conllevan a la delincuencia juvenil son multicausales,
desde este punto de vista es correcto afirmar que la delincuencia tiene un origen poliforme
y no debe ser entendido como una problemtica de un nico factor el cual desencadena
la(s) conducta(s) disruptivas, sino como un conjunto de factores que desencadenan la(s)
misma(s) (Jimnez, 2005).
La problemtica es mucho ms notable en la etapa de la adolescencia, gracias a que
en esta etapa se renen caractersticas que se relacionan directamente con la delincuencia
juvenil, como estar en grupo sociales que incentiven comportamientos vandlicos,
problemas escolares y/o familiares, necesidades econmicas. Friedlander en 1951 postula
que existe un estado de delincuencia latente en las personas; existe gracias a que se forma

en el menor de edad en sus primeras relaciones personales, aade que la base de esa
latencia es lo que se denomina el carcter antisocial. Friedlander, aunque postula que existe
una caracterstica antisocial y el menor de edad llegue a una etapa de latencia, no siempre
se desarrollara una conducta delictiva, sino que esto depender de factores que estn
presentes en su desarrollo. Factores como un entorno social donde los pares fomenten actos
delictivos, permanecer mucho tiempo en la calle o falta de actividades asertivas que lo
alejen de actos delictivos, adicionalmente vivir en un contexto social que no es ptimo para
el nio(a) o adolescente, gracias a que el mismo contexto pueda impedir el alcance de
metas y esto genere frustracin, un entorno familiar poco cuidadosa y preocupada por suplir
necesidades y atencin del menor de edad, crecer y/o evidenciar violencia directa en el
barrio y/o familia, estos seran aspectos importantes y que pueden llegar a generar que el
joven adopte un estilo de vida delictivo (Friedlander, 1951).
Sofocar al menor de edad por parte de los padres o de las instituciones con una
actitud moral y repetitiva ante diferentes acciones que realice podra conllevar a tener una
identificacin negativa ante los mismos y facilitaran una posible evolucin de estos actos a
una conducta de tipo delictiva, gracias a la exclusin y el poco contacto que podra
mantener con la llamada sociedad normal (Friedlander, 1951).
El entorno familiar es un factor que influye en gran medida a esta problemtica,
Winnicott relaciono la delincuencia juvenil con la falta de vida hogarea, en funcin de la
problemtica familiar, el menor antisocial... apela a la sociedad en lugar de recurrir a la
propia familia o a la escuela, para que le proporcione la estabilidad que necesita, a fin de
superar las primeras y muy esenciales etapas de su crecimiento emocional (Winnicott,
1971). Es relevante remarcar en este sentido, que la desestructuracin familiar es un
aspecto importante que influye directamente en la problemtica, incrementando la
probabilidad de actos delictivos en el joven. Adicionalmente factores estructurales estn
implcitos como los son: el tamao de la familia, el trabajo el cual desempean los padres,
el orden de nacimiento de los hijos y la ausencia de uno de los progenitores. Tambin es
importante factores como los vnculos familiares, el apego hacia los diversos miembros de
la familia especialmente hacia los padres, la comunicacin y apoyo intrafamiliar, el estilo
de crianza y la disciplina del hogar (Morales, 2008).

Muchos de los jvenes que presentan comportamientos de orden delictivo no han


logrado estar o pertenecer a una institucin educativa o por desercin no lograron alcanzar
exitosamente el proceso de educacin formal. Generalmente ocurre esto entre jvenes los
cuales estn inmersos en hogares desestructurados, los cuales no les brindan las
herramientas ni se les otorgan las facilidades y un contexto ptimo para el cumplimiento de
esta etapa, por ende, son hogares incompletos y/o disfuncionales. En estos hogares es
comn que los adolescentes presenten desventajas y cuidados negligentes a lo largo de su
desarrollo; debido a esto, se involucran en actividades delictivas que conllevan al riesgo
psicosocial (Morales, 2008).
Algo que resulta preocupante es que la tendencia de la violencia cometida por
menores edad se ha incrementado, no solo se ha incrementado, sino que se ha agravado
puesto que el aumento de violencia juvenil ha trascendido a no solo violencia como golpes
o violencia verbal sino que est se est evidenciando el porte y uso de armas blancas y de
fuego las cuales constituyen un delito y estn penadas por ley, tambin la vinculacin de los
menores de edad a grupos criminales como pandillas, grupos subversivos y tribus urbanas
las cuales cometen actos en contra de la ley y la ciudadana.
Otro factor importante que se debe tomar en cuenta en esta problemtica es el
entorno social en el cual est inmerso el nio(a) o adolescente, las caractersticas
socioeconmicas del lugar donde permanece el joven son importantes, como el tipo de
vecindario en que viven desde su infancia y el estrato socioeconmico y de procedencia son
buenos predictores del comportamiento antisocial. Entre los factores interpersonales o
mesosistemas y se debe mencionar tres agencias de socializacin especialmente
importantes: familia, escuela y grupos de pares (Bronfenbrenner, 1999).
El cuidado y la atencin que se le brinda a un nio(a) o adolescente como la
supervisin y el monitoreo de los padres o cuidadores es un factor de proteccin de gran
relevancia, fundamentalmente en los adolescentes varones (Morales, 2008). Tambin la
delincuencia juvenil posee una caracterstica que est enmarcada directamente en la familia,
dado que si en esta se evidencia que miembros han tenido un historial delictivo como
arrestos del padre o de la madre o algn miembro cercano incrementara la probabilidad que
el joven realice actos vandlicos y pueda iniciar una vida delictiva, tambin si en la familia
ha habido intento de suicidio, trastornos de conducta, padres o familiares presos, evidenciar

vinculacin de miembros de la familia o amigos a pandillas, y creencias que fortalecen el


comportamiento violento como en la resolucin de problemas, estos son considerados como
factores de riesgo para la problemtica (Acero, Escobar & Castellanos,2007).
Otro factor de riesgo est presente en el colegio, gracias a que el fracaso escolar se
constituye como un agravante en la problemtica, al no alcanzar los logros escolares los
NNA pueden emitir actos que desencadenan un comportamiento anormal gracias a que
quebrantan las normas de la institucin, de la sociedad o ambas, por el contrario con los
estudiantes que alcanzan sus logros escolares tiende a ser ms altamente probable la
prediccin de que su comportamiento sea normalizado gracias a que este en vez de ser un
factor de riesgo se convierte en un factor protector. Asimismo, estos logros pueden ser
alcanzados con mayor facilidad si el entorno escolar lo considera un espacio donde puede
disfrutar y le sea til para alcanzar su desarrollo personal y acadmico. En lo referente al
grupo de pares, el relacionarse con ellos y que estos tengan un historial delictivo, o portar
algn tipo de armas ya sean blancas o de fuego, o el consumo de drogas, se constituyen en
buenos predictores de la delincuencia juvenil (Acero, Escobar & Castellanos,2007).
Otro factor de riesgo es la estigmatizacin gracias a estereotipos y prejuicios, se seala
a los jvenes o grupos jvenes de cometer actos delictivos que son vistos como naturales
para quien los comete, actos como pintar un grafiti en un muro, generalmente atribuyen la
culpabilidad a un joven o un grupo de jvenes determinado (Alpzar & Bernal, 2003).
La delincuencia juvenil consta de categoras de tipo delictivo como lo son conductas:

Contra las personas.


Contra la libertad.
Contra la libertad sexual.
Contra la intimidad y el honor.
Contra las relaciones Familiares.
Contra el patrimonio.
Contra la seguridad colectiva.
Contra la Administracin de Justicia.
Contra el orden pblico.
Omisin del deber de socorro.
Contra el medio ambiente.
Contra el inters general.
Leyes especiales.

Adicionalmente delitos contra el patrimonio como lo son:

Robo con violencia e intimidacin.


Robo en casa habitada o edificio pblico.
Utilizacin ilegtima de un vehculo motor.
Hurto.
Encubrimiento de un hecho delictivo, material prueba de un delito o de las personas

que lo cometieron (Receptacin).


Daos a la propiedad privada o pblica.
Estafa.
Apropiacin indebida de bienes materiales.
Alzamiento de bienes.

Tambin se compone de delitos contra las personas como lo son:

Homicidio.
Lesiones.
Lesiones agravadas.
Maltrato verbal (Rechea & Fernndez, 2000).

Antecedentes metodolgicos.
En la investigacin realizada por el socilogo Marco Giorgi se tena como propsito
comprender y determinar si existe una relacin entre la delincuencia y diversas actividades
estructuradas y no estructuradas, que realizaban cotidianamente en sus vidas los jvenes
participantes. Los datos que se recolectaron en este estudio provienen de la segunda
encuesta internacional de delincuencia auto informada o International Self-Reported
Delinquency Study (ISRD-2), realizada en Suiza con aproximadamente 3000 alumnos de
entre 13 y 16 aos. La investigacin se centr en la prctica de actividades estructuradas
como las actividades que realizaban los jvenes conjuntamente con los padres, hacer los
deberes escolares, realizar actividades de lectura bien fueran libros, revistas comics entre
otros, y como dichas actividades estructuradas podran reducir en los adolescentes el riesgo
de cometer conductas delictivas, por el contrario de realizar actividades no estructuradas
como lo eran estar en la calle y deambular de un lado a otro con los amigos, asistir a
ambientes donde se propiciarn conductas delictivas y/o violentas como en discotecas o
conciertos, asistir a fiestas, o interactuar con desconocidos podran aumentar la
probabilidad de un comportamiento delictivo. Los resultados de este estudio validan la
hiptesis que se haba formulado, las actividades estructuradas disminuyen la participacin
en conductas delictivas y las actividades desestructuradas influyen como un factor de riesgo
en los jovenes que las realizan (Giorgi, 2012).

Otro estudio realizado por David Vsquez, Esther Fernndez, Simn Planells-Struse
y Mario Belmonte en el ao 2014 tuvo como objetivo analizar los patrones de
desplazamiento de los jvenes delincuentes desde sus lugares de residencia hasta el punto
donde se cometieron los hechos delictivos, para esto se llev a cabo un anlisis de los datos
recolectados en dos (2) etapas.
En la primera etapa se efecto un anlisis exploratorio de los datos espaciales a
travs de anlisis descriptivos y pruebas de significacin, y la elaboracin y visualizacin
de mapas que representan la ubicacin de la residencia del o los delincuentes juveniles
(origen) y las zonas donde se concentran los hechos delictivos cometidos por estos
(destino).
La segunda etapa consisti en un anlisis de regresin lineal mltiple. Con el fin de
introducir las variables independientes en esta etapa usaron el mtodo de pasos sucesivos,
donde la variable dependiente fue la distancia recorrida desde el hogar del delincuente hasta
el lugar donde se cometi el acto delictivo, y las variables independientes estaban
agrupadas en las siguientes categoras: Naturaleza del hecho delictivo, Gravedad del hecho
imputado, sexo, edad, hora, Nacionalidad, Solo o en compaa, Tipo de perjudicado, Lugar
del hecho delictivo.
El anlisis descriptivo resalto que, en relacin con las caractersticas de los
delincuentes, se observ que la mayora de ellos son varones con una edad promedio de 16
aos, de nacionalidad espaola, y en cuanto a las caractersticas de los actos delictivos, los
que se cometen contra el patrimonio representan alrededor de un 62%, mientras que los que
atentan contra las personas representan un 25%. En cuanto al horario en el cual se cometen
dichos actos identificaron que durante la tarde se producen un 34%, en las horas de la
maana casi un 30%, y el porcentaje ms alto ocurre durante las horas nocturnas. En
relacin con el lugar de comisin de los actos delictivos, la va pblica es el lugar principal
para la comisin de actos delictivos donde en su mayora son robos, en cuanto a los actos
delictivos que se cometen en los colegios no se tiene la mayor prevalencia los robos, sin
embargo, si se presentan actos delictivos los cuales estn relacionados con violencia verbal
y fsica. En la delincuencia juvenil encontraron que por lo general se lleva a cabo en grupo,
un 47% de los hechos delictivos se produjeron de forma conjunta con otros menores y un
11% con una persona adulta (Vzquez, Fernndez, Planells-Struse & Belmonte, 2014).

El profesor de derecho penal y criminologa Alfonso Serrano Mallo realiz una


investigacin que consisti en realizar un test de la teora del autocontrol con una muestra
de tamao pequeo. La muestra analizada estaba compuesta por 58 individuos, todos
varones, que se encontraban internados en Centros de la Comunidad de Madrid al momento
de ser encuestados en marzo de 2006; con estos participantes se crearon dos modelos el
primer modelo fue el siguiente:
Primer modelo.
CRIMEN = + bE EDAD + bA AUTOCONTROL BAJO +
y el segundo modelo fue el siguiente:
Segundo modelo.
CRIMEN = + bE EDAD + bD EDAD PRIMERA DETENCIN + bA
AUTOCONTROL BAJO + bA DELINCUENCIA AMIGOS + bF DEFINICIONES
+
El primer modelo, el cual fue construido a partir de la teora del autocontrol, se
relaciona de manera estadsticamente significativa con el nivel de crimen de la muestra, lo
que signific que la posible correlacin es alta dado que cada una de las dos variables
independientes estuvo relacionada con el nivel de crimen de los jvenes, y predeca la
teora del autocontrol. Este primer modelo arrojo que segn es mayor la puntuacin
individual en autocontrol ms bajo es el nivel de actos delictivos. La edad tambin se
relaciona de modo estadsticamente significativo con el nivel de crimen de la muestra.
Resalta que los datos obtenidos dejan muy clara la relevancia del autocontrol para la
prediccin de los actos de fuerza o engao en la muestra adems de ofrecer evidencia
favorable a la hiptesis donde el autocontrol se relaciona con el nivel de actos delictivos, lo
cual lo hace un predictor que debe tomarse en cuenta.
El segundo modelo arroja resultados estadsticos altamente significativos con
relacin al primer modelo (p<0,005), con un coeficiente de 0,531, correspondiente al
porcentaje de varianza explicada. La variable delincuencia amigos se convierte en la ms
importante para la prediccin del nivel de actos delictivos, por delante de la edad y el
autocontrol bajo. Las variables en principio derivadas de la misma correlacionan con la
variable dependiente prediciendo la teora del aprendizaje, a mayores puntuaciones en las
variables delincuencia amigos y definiciones, ms se han cometido actos delictivos.

Los resultados obtenidos favorecieron la segunda hiptesis donde la relacin del


autocontrol se mantiene cuando se controlan otras variables (Serrano, 2009).
Los estudios de tipo longitudinal como el realizado por Ana Martnez y Santiago
Redondo en el ao 2013, donde han identificado mltiples factores de riesgo que estn
relacionados a una mayor probabilidad de comportamientos delictivos detallando mltiples
factores de proteccin, los cuales se asocian a una menor probabilidad de conducta
antisocial. En mltiples casos, estos factores de proteccin apareceran como polo opuesto a
los factores de riesgo, disminuyendo el impacto sobre el individuo. Diversos modelos
tericos han conectado los factores de riesgo para el delito que presenta un sujeto con la
intervencin o tratamiento rehabilitador. Martnez y Redondo postulan que: Un principio
bien establecido es que, mediante la eliminacin o la disminucin de la fuerza con la que
inciden los factores de riesgo, la probabilidad de cometer nuevos delitos se reducir
(Martnez & Redondo, 2013).
La motivacin antisocial de un sujeto vendra definida por la confluencia en l de
los factores de riesgo personales y sociales. As, cuanto ms fuerte sea la interaccin en un
mismo individuo de algunas de las caractersticas de riesgo personales y de algunos de los
riesgos en el apoyo pro-social recibido, mayor probabilidad tendr de presentar una elevada
motivacin antisocial (Martnez & Redondo, 2013).
Tambin se han establecido polticas represivas y criminalizadoras de justicia
juvenil, antes que optar por disear polticas de promocin del desarrollo juvenil como los
son los servicios de salud para adolescentes, educacin de calidad e insercin social y
laboral apropiada y con equidad para los jvenes, y prevencin efectiva y oportuna del
comportamiento antisocial adolescente en especfico.
Relacin entre problema, problemtica y problematizacin.
El problema de la delincuencia juvenil se convierte en una problemtica de tipo
social gracias al conjunto de factores los cuales estn inmersos en el problema, estos
factores son de tipo familiar, acadmico, social, ambientales, y convergen de manera en la
cual se pueden identificar rasgos caractersticos y puntuales de la misma, como tambin las
relaciones y tambin las diferencias que componen los diversos factores asociados y cmo
influyen en el problema, como los son los contextos delictivos, grupos de pares que estn
inmersos en actos de orden delictivo, vivir en barrios con problemas delincuenciales,

evidenciar violencia familiar, entre otros, dado este fenmeno aparece la problematizacin
en la cual se suscitan mltiples cuestiones de cara tanto al problema como a la
problemtica, las cuales buscan dar solucin o soluciones las cuales cubran uno o mltiples
aspectos de la delincuencia juvenil mediante objetivos y una metodologa optima que se
adapte a la problemtica y sus variantes y con las cuales se espera intervenir en la(s)
necesidades que tienen los NNA y as reducir las causas que al parecer perpetan la
delincuencia juvenil.
Justificacin.
El tema del presente escrito fue escogido gracias a la importancia del problema y lo
interesante que este es desde una vista acadmica y desde factores psicosociales que estn
implcitos y los cuales pueden ser evidenciados en la delincuencia juvenil. Adicionalmente
de la importancia e inters sobre la delincuencia juvenil, tambin cabe resaltar que este es
un tema el cual resulta indispensable analizar en un marco social, no es un secreto que esta
es una problemtica social que no solo afecta a Colombia, sino que es un fenmeno global,
el cual afecta directamente las sociedades. Por esto debe ser un tema el cual se debe
analizar con detenimiento y objetividad porque de aqu se parte para realizar cambios
psicosociales en los nios, nias y adolescentes los cuales al mejorar sus procesos de
desarrollo y de factores familiares, econmicos, sociales y contextuales podrn reducir los
ndices en cuanto a delincuencia juvenil se refiere haciendo una sociedad ms integra y
funcional.
Referencias
Acero, A., Escobar, F. & Castellanos, G. (2007). Factores de riesgo para la violencia y homicidio
juvenil. Revista Colombiana de Psiquiatra, vol. XXXVI / No. 1 / 2007. Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502007000100007
Aebi, M. (2003). Familia disociada y delincuencia: El caso suizo en los aos 1990. Revista
Electrnica de Ciencia Penal y Criminologa. http://criminet.ugr.es/recpc, ISSN 1695-0194
Alpizar, L. & Bernal, M. (2003). La construccin social de las juventudes. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=19501907
Bronfenbrenner, U., (1999). Environments in developmental perspective: theoretical and
operational models. In S. L. Friedman (Ed.), Measuring environment across the life span:
Emerging methods and concepts (pp. 3-31). Washington, DC: American Psychological
Association.
Friedlander, K., (1951). La dlinquance juvnile. tude psychanalytique, thorie, observations,
traitements, P.U.F. Pars.

Giorgi, M. (2012). Actividades estructuradas/desestructuradas y delincuencia juvenil. Anlisis de


datos del ISRD-2. Justicia Juris, Vol. 8. N 2. Julio - diciembre 2012 Pg. 11-26, ISSN
1692-8571
Jimnez, R., (2005). La delincuencia juvenil: fenmeno de la sociedad actual, en Papeles de
Poblacin, enero-marzo, nm. 043. Pg., 215-261.
Martnez, A. & Redondo, S. (2013). Carreras juveniles delictivas y tratamiento. Recuperado de:
http://www.ub.edu/geav/contenidos/vinculos/publicaciones/public1_6/publicac_pdf/publica
c_redondo_pdf/Delincuencia%20juvenil,%20intervenciones%20y
%20eficacia/2013%20Carreras%20delictivas%20juveniles%20y%20tratamiento.pdf
Morales, H. (2008). Factores asociados y trayectorias del desarrollo del comportamiento antisocial
durante la adolescencia: Implicancias para la prevencin de la violencia juvenil en Amrica
Latina. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Per. Revista Interamericana de
Psicologa/Interamerican Journal of Psychology - 2008, Vol. 42, Nm. 1 pp. 129-142
Rechea, C. & Fernndez, E. (2000). Impacto de la nueva ley penal juvenil en Castilla-la mancha.
Recuperado de: https://www.uclm.es/centro/criminologia/pdf/informes/07_2000.pdf
Rozas, C. (2000). Consumo, identidad social y violencia. Recuperado de:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362000000200008
Salazar, J., Torres, T., Quinteros, C., Figueroa, N. & Araiza, A. (2011). Factores asociados a la
delincuencia en adolescentes de Guadalajara, Jalisco. Universidad de Guadalajara
/Universidad
Catlica
de
Maule.
Recuperado
de:
http://www.scielo.org.mx/pdf/pp/v17n68/v17n68a5.pdf
Serrano, A. (2009). Actos de fuerza engao o autocontrol. Un test de una teora general del delito
con una muestra pequea de delincuentes juveniles. Revista Electrnica de Ciencia Penal y
Criminologa, http://criminet.ugr.es/recpc. ISSN 1695-0194
Varela, J. (2011). Juventud, violencia y delincuencia desde una mirada de la prevencin social del
delito. Santiago de Chile. Revista observatorio de juventud. No. 29, Julio 2011, ISSN:07183119
Vsquez, D., Fernndez, E., Planells-Struse, S, & Belmonte, M. (2014). El perfil geogrfico de la
delincuencia juvenil: Un anlisis de las caractersticas espaciales asociadas a la movilidad
delictiva de los jovenes. Revista Espaola de Investigacin Criminolgica, Artculo 6,
Numero 12 (2014) www.criminologia.net, ISSN: 1696-9219
Winnicott, D. (1971). Lenfant et sa famille, Payot, Pars. Youth violence, 2001, A report of the
surgeon general, United States Department of Health and Human Service, Washington.