Está en la página 1de 4

Tema 9

En cuanto a la Educacin Ambiental


Constitucionalmente, el Artculo 107, establece que La educacin ambiental es
obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, as como tambin en la
educacin ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones
pblicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseanza de la lengua castellana, la
historia y la geografa de Venezuela, as como los principios del ideario bolivariano,
claramente se observa, que el legislador en este artculo, dedico especial cuidado en
establecer como una prioridad la Educacin Ambiental, tomando en consideracin, que es
la nica va que le permitir no solo a nuestra nacin, sino al mundo entero, preservar a
travs de la educacin y la cultura ambiental, este nico e insustituible planeta tierra.
Educacin Ambiental
Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la poblacin, con el fin de motivarla y
sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente,
promoviendo la participacin de todos en la solucin de los problemas ambientales que se
presentan.
El objetivo de la educacin ambiental es lograr una poblacin ambientalmente informada,
preparada para desarrollar actitudes y habilidades prcticas que mejoren la calidad de
vida.
La conservacin del ambiente consiste en el uso racional de los recursos que nos brinda
la naturaleza, para lograr un desarrollo sostenible que garantice la vida de las
generaciones futuras.
En un planeta sin agua, sin tierras frtiles, sin rboles, sin aire puro, es imposible la
vida, por ello es tan importante que conservemos el ambiente para nuestros hijos y dems
descendientes.
Quines pueden contribuir a la educacin ambiental?
El Estado puede:

Formular leyes y reglamentos que tengan que ver con la educacin ambiental, la
proteccin del ambiente y su uso racional.
Asignar presupuestos adecuados para la implementacin de programas y
proyectos educativo-ambientales.
Establecer mecanismos de cooperacin tcnica con gobiernos extranjeros en
cuanto a educacin ambiental.
Disear estrategias y realizar programas de educacin ambiental, a nivel regional
y Nacional.

La comunidad puede:

Desarrollar y participar activamente en los programas educativos-ambientalistas


como parte de las actividades realizadas en los barrios o urbanizaciones, clubes,
organizaciones vecinales, trabajo, otros.
Solicitar ayuda a las instituciones competentes: Ministerio del Ambiente y de los
Recursos Naturales Renovables, Inparques, Alcaldas, y otros, a fin de
implementar programas de educacin ambiental para la comunidad.

Y el individuo puede:

Conocer los problemas ambientales locales, nacionales y mundiales.


Tomar medidas para proteger el ambiente, comenzando en el hogar, haciendo uso
adecuado del agua, cuidando, las plantas, los animales, evitando los ruidos
molestos y procurando no lanzar la basura a la calle y a las quebradas.
Promover la formacin de organizaciones conservacionistas e incorporarse a las
ya existentes, ejemplo: FUDENA, APROA, ADAN, ECONATURA, PROVITA

TTULO IV
DE LA EDUCACIN AMBIENTALY LA PARTICIPACIN CIUDADANA
Captulo I
De la Educacin Ambiental
Objeto
Artculo 34. La educacin ambiental tiene por objeto promover, generar, desarrollar y
consolidar en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes y actitudes para
contribuir con la transformacin de la sociedad, que se reflejar en alternativas de
solucin a los problemas socio-ambientales, contribuyendo as al logro del bienestar
social, integrndose en la gestin del ambiente a travs de la participacin activa y
protagnica, bajo la premisa del desarrollo sustentable.
Lineamientos para la educacin ambiental
Artculo 35. Los lineamientos para la educacin ambiental son:
1

Incorporar una signatura en materia ambiental, con carcter obligatorio, como


constitutivo del pnsum en todos los niveles y modalidades del sistema educativo
bolivariano, dentro del continuo proceso de desarrollo humano, con el propsito de
formar ciudadanos y ciudadanas ambientalmente responsables, garantes del
patrimonio natural y sociocultural en el marco del desarrollo sustentable.
Vincular el ambiente con temas asociados a tica, paz, derechos humanos,
participacin protagnica, la salud, el gnero, la pobreza, la sustentabilidad, la

conservacin de la diversidad biolgica, el patrimonio cultural, la economa y


desarrollo, el consumo responsable, democracia y bienestar social, integracin de
los pueblos, as como la problemtica ambiental mundial.
Desarrollar procesos educativos ambientales en el mbito de lo no formal que
promuevan y fortalezcan el derecho a la participacin de ciudadanos, ciudadanas
y comunidad en general, en el marco de una gestin del ambiente en forma
compartida.
Incorporar la educacin ambiental para el desarrollo endgeno sustentable, desde
una perspectiva participativa, crtica, influyente, transformadora de los sistemas
productivos que reconozca la diversidad cultural y ecolgica en el mbito de la
organizacin social.
Promover el dilogo de saberes, como base del intercambio, produccin y difusin
de informacin en los procesos educativos ambientales para generar acciones
colectivas en el abordaje y solucin de problemas socio ambientales.

Generacin de procesos de educacin ambiental


Artculo 36. Las personas naturales o jurdicas, pblicas y privadas, responsables en la
formulacin y ejecucin de proyectos que impliquen la utilizacin de los recursos naturales
y de la diversidad biolgica, deben generar procesos permanentes de educacin
ambiental que permitan la conservacin de los ecosistemas y el desarrollo sustentable.
Promocin de la educacin ambiental
Artculo 37. Las instituciones pblicas y privadas debern incorporar principios de
educacin ambiental en los programas de capacitacin de su personal.
Consideracin de aportes
Artculo 38. En el proceso de educacin ambiental, se tomarn en consideracin los
aportes y conocimientos tradicionales de los pueblos y comunidades indgenas y de otras
comunidades organizadas, as como las tcnicas e innovaciones, asociados al uso de los
recursos naturales y de formas de vida ecolgicamente armnicas.

Interaccin sociedad medio ambiente.


Las interacciones entre la sociedad y el medio ambiente fueron estudiadas y en la medida
que se profundizaban las investigaciones, se vea la importancia de los puntos de
contactos que se producan entre aspectos econmicos, sociales y ambientales, que de
una u otra forma conformaban los elementos principales para lograr una calidad de vida
adecuada, por ende, un aspecto importante para el desarrollo sostenible.
Tema 10

Captulo II
De la Participacin Ciudadana
Derecho y deber a participar
Artculo 39. Todas las personas tienen el derecho y el deber de participar en los asuntos
relativos a la gestin del ambiente.
Mecanismos de Participacin
Artculo 40. El Ejecutivo Nacional, a travs del ministerio con competencia en materia
ambiental, reglamentar los mecanismos para hacer efectivo el ejercicio legtimo del
derecho a la participacin ciudadana en la formulacin, adopcin, ejecucin y control de
las polticas, planes, proyectos y otras medidas dirigidas a la conservacin del ambiente.
Participacin de los pueblos indgenas y comunidades locales
Artculo 41. Los pueblos indgenas y comunidades locales tienen el derecho y el deber de
participar en la formulacin, aplicacin, evaluacin y control de los planes y programas de
desarrollo nacional, regional y local, susceptibles de afectarles directamente en sus vidas,
creencias, valores, instituciones y bienestar espiritual y en el uso de las tierras y hbitats
que ancestralmente ocupan y utilizan colectivamente.
Formas asociativas en la gestin del ambiente
Artculo 42. Las organizaciones ambientalistas, los pueblos y comunidades indgenas, los
consejos comunales, las comunidades organizadas y otras formas asociativas, podrn
desarrollar proyectos enmarcados en una gestin del ambiente compartida y
comprometida con la conservacin de los ecosistemas, los recursos naturales y el
desarrollo sustentable bajo las modalidades de la autogestin y cogestin.
Derecho y deber de denunciar agresiones al ambiente
Artculo 43. Toda persona tiene el derecho y el deber de denunciar por ante las instancias
competentes, cualquier hecho que atente contra un ambiente sano, seguro y
ecolgicamente equilibrado.
Descentralizacin hacia las comunidades
Artculo 44. La Autoridad Ambiental Nacional deber implementar los mecanismos para la
descentralizacin y transferencia de los servicios concernientes a la gestin del ambiente
a las comunidades y grupos vecinales organizados, previa demostracin de su capacidad
para asumirlos, conforme al principio de la corresponsabilidad y para desarrollar procesos
autogestionarios y cogestionarios para un ambiente sano, seguro y ecolgicamente
equilibrado.