Docentes Descargas Amigos de Jesus 5 Producto 13

Libro gu a 5a vale.
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AMIGOS DE JESS PROYECTO BETANIA

Educacin Inicial - 5 aos
PROYECTO Y EDICIN: e.d.b.
Coordinacin: Rafael Maas (s.d.b.)
Edicin de texto: Leonardo Mas y Equipo e.d.b.
Correccin: Equipo e.d.b.
Ilustracin: Betina Spigariol.
Diseo Grfico: Huella Cclope Comunicacin Visual.
ISBN: 978-987-541-171-5
Nada obsta a la Fe y Moral catlicas para su publicacin.

Pbro. Cristian Jos Ramirez
Censor
Puede imprimirse
S.E.R. Mons.Joaquin Mariano Sucunza
Obispo Auxiliar y Vicario General del Arzobispado de Bs. As.
Buenos Aires, 15 de octubre de 2008
Con aprobacin metodolgica.

P. OSVALDO CSAR NPOLI
Director Nacional de Catequesis
Casa de la Catequesis, 15 de octubre de 2008.
Leonardo Mas
Amigos de Jess 5 aos. EI : educacin inicial. - 1a ed. Buenos Aires : e.d.b., 2008. 64 p. : il. ; 27x20 cm.
ISBN 978-987-541-171-5
1. Educacin Religiosa.
CDD 268.4
Fecha de catalogacin: 26/09/2008
No est permitida la reproduccin total o parcial de este libro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u
otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito del editor.
ES PROPIEDAD DE E.D.B.
e.d.b., 2008
Don Bosco 4069
1206 Ciudad de Buenos Aires
www.edb.com.ar
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.

Impreso en Argentina
Printed in Argentina
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NDICE
A los padres y docentes catequistas . . . . . . . . . . . . .
Programacin de los contenidos . . . . . . . . . . . . . . . .
As es el libro del alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educacin de la fe en la escuela, es posible? P. Maas s.d.b.
Orientaciones y actividades
1. Hola a todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. Hola, Pap Dios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. Y Dios dijo... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4. Jess y sus amigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5. La Virgen nos acompaa . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6. Una buena noticia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Pautas de observacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Recursos para la catequesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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A los padres y docentes catequistas

e.d.b. les presenta el proyecto Betania para el rea de la Catequesis en la Educacin Inicial y la Educacin Primaria Bsica.
El proyecto Betania, destinado a los alumnos y alumnas de Educacin Inicial y Primaria, est diseado siguiendo los Lineamientos Curriculares para la Catequesis en la Escuela establecidos por la Conferencia Episcopal Argentina y las Bases para la Catequesis de Iniciacin actualizada recientemente y coeditada por nuestro sello editorial.
El proyecto Betania es una propuesta catequstica cristocntrica para
que los nios y nias vivan con entusiasmo el pertenecer a la comunidad de los amigos y amigas de Jess. La metodologa que promueven los materiales redundar en una participacin activa y personal en
la relacin con Dios.
Los nios y nias, desde su propia experiencia cotidiana, conocern y reflexionarn sobre los hechos ms importantes de la intervencin de Dios en la historia de su pueblo, las palabras y los hechos de
la vida de Jess y de la Virgen Mara, y sobre la vida de los cristianos
capaces de ser testigos de su fe y de transmitir los valores del Evangelio
en la sociedad actual.
El proyecto Betania ha sido elaborado por docentes catequistas
entusiastas de su tarea; con la asesora de pedagogos y de especialistas en el hecho religioso, y fue enriquecido por ilustradores interesados en ayudar a los alumnos y alumnas en su educacin catequstica.
Asimismo, en el anexo de esta gua, aportamos una reflexin del P. Rafael Maas (s.d.b.), Coordinador de la Coleccin, sobre el proceso educativo con el que estamos comprometidos.
Agradecemos a los docentes catequistas la confianza depositada
en el proyecto Betania y en los anteriores proyectos de la editorial.
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Programacin
Mensaje para el Nivel:
Dios lo ha creado todo y es nuestro Padre.

Unidades
Fichas
1. Hola a Estoy aqu!

todos (pg. 4)
Mi cuerpo
(pg. 5)
sta es mi familia
(pg. 7)
Un nuevo amigo
(pg. 9)
Objetivos
Contenidos
Palabra
de Dios
Mostrarunaactituddealegraporvivir, Descubrimiento de las distintas Sal 139: 13a,

crecer y conocer el propio cuerpo.
posibilidades del propio cuerpo. 14a.
Mt 15, 4a.
Conocer las posibilidades del El propio cuerpo: caractersticas.
Lc 1, 80a.
propio cuerpo.
Mt 26, 42
Valorar el amor de los padres y las La familia. El amor familiar: heMt 38, 9a.
chos y vivencias.
personas queridas.
Valorar a Jess como Amigo.
Jess de Nazaret: Amigo nuestro.
Jess dio todo por Iniciarse en la celebracin de fies- Celebraciones cristianas: Dominamor
tas cristianas: el Domingo de Ra- go de Ramos y Semana Santa.
(pg. 11)
mos y la Semana Santa.
2. Hola,
Pap
Dios
3. Y Dios
dijo...
Resucit!
(pg. 13)
Iniciarse en la celebracin de fies- Celebraciones cristianas: Pascua

tas cristianas: Domingo de Pascua. de Resurreccin.
Celebramos
(pg. 15)
Reconocer al Resucitado como Jess Resucitado: Luz del

Luz del mundo.
mundo.
El cumple de Manu Valorar el amor y el respeto.

(pg. 16)
El amor y el respeto a los dems.
1 Jn 4, 7-8
Mt 6, 9
Lc 11, 28
Mt 18, 19
Mc 4, 27
Mc 4, 30-32
El amor de Dios
(pg. 17)
Maravillarse por la inmensidad

del amor de Dios.
Hablar con Dios

(pg. 19)
Iniciarse en la oracin como di- La oracin: dilogo con Dios.

logo con Dios.
La Biblia
(pg. 21)
Iniciarse en el conocimiento de La Biblia: Palabra de Dios.

la Biblia.
Jess nos ayuda

(pg. 23)
Iniciarse en el conocimiento de Las parbolas de Jess: el gralas parbolas de Jess.

no de mostaza.
Celebramos
(pg. 25)
Reconocer la Biblia como Pala- La Biblia: Palabra de Dios.

bra de Dios.
Dios Creador
(pg. 26)
Qu maravilla!
(pg. 27)
Reconocer la Creacin: obra y La Creacin: obra y regalo de Gn 1, 30b-31a

regalo de Dios.
Dios.
Gn 2, 15
Maravillarse por la Creacin, re- La Creacin: obra y regalo de Hech 2, 38
Hech 4, 32
galo de Dios.
Dios.
Cuidamos la Creacin (pg. 29)
Iniciarse en el cuidado de la Cre- Cuidado de la creacin, obra de

Dios.
acin, obra de Dios.
El agua que Dios

nos da (pg. 31)
Conocer algunos smbolos re- El agua del Bautismo: signo que

ligiosos: el agua.
nos hace hijos de Dios y miembros de la Iglesia.
Admiracin por el amor que

Dios nos tiene.
Unidades
4. Jess
y sus
amigos
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Fichas
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Objetivos
Contenidos
Compartimos
(pg. 33)
Desarrollar el gusto de com- Satisfaccin por vivir segn las

partir con los compaeros/as. enseanzas de Jess.
Celebramos
(pg. 35)
Reconocer el amor de Dios en El amor de Dios en el presente.

la vida cotidiana.
Adivina, adivinador
(pg. 36)
Conocer el oficio de algunos aps- Los apstoles.

toles y el mandamiento de Jess. El mandamiento del Amor.
Un grupo de pescadores (pg. 37)
Conocer la historia y misin de Los apstoles: amigos de Jelos apstoles.

ss.
Otros seguidores
de Jess (pg. 39)
Valorar la vida de santos y santas Los santos: testigos del Amor.

como testigos del amor de Dios.
Palabra
de Dios
Mt 4, 19-20
Hech 2, 39
1 Cor 12, 13
Jess nos espera en la Iniciarse en el conocimiento del El templo: casa de Dios.

casa de Dios (pg. 41) templo como casa de Dios.
La Iglesia: cuerpo de Cristo.
5. La
Virgen
nos
acompaa
6. Una
Buena
Noticia
Celebramos
(pg. 43)
Testimoniar el amor de Dios con El amor a Dios a travs de la

una colecta de alimentos.
ayuda a los hermanos.
Me das la mano?
(pg. 44)
Reconocer el amor maternal de La Virgen Mara: Mam del Cielo. Jn 2, 5

la Virgen Mara.
Jn 19, 27
Mara nos protege (pg. 45)
Reconocer a la Virgen Mara La Virgen Mara: Madre de Jess.

como Madre del Salvador.
Mara: Mam de
todos (pg. 47)
Conocer a la Virgen Mara como La Virgen Mara: Madre de la cristiandad.

Madre de la cristiandad.
Celebramos
(pg. 49)
Testimoniar el amor por la Vir- El amor a la Virgen Mara como

gen Mara.
Madre que nos acerca a Cristo.
Noche anunciada
(pg. 50)
Iniciarse en la celebracin de Fiestas cristianas: Navidad.

fiestas cristianas: Navidad.
Y Mara dijo s
(pg. 51)
Reconocer la confianza fiel de El s de la Virgen Mara a Dios.

Mara.
Esperamos a Jess
(pg. 53)
Reconocer la importancia del El Adviento.

tiempo de Adviento.
La Corona de Adviento.
Feliz Navidad!
(pg. 51)
Iniciarse en la celebracin de Fiestas cristianas: Navidad.

fiestas cristianas: Navidad.
Los Reyes Magos

(pg. 51)
Iniciarse en la celebracin de
fiestas cristianas: Epifana.
Fiestas cristianas: la Epifana.
Celebramos
(pg. 59)
Testimoniar el amor cristiano a travs de una fiesta comunitaria.
El amor cristiano.
Lc 1, 38
Lc 1, 45
Mt 1, 25
Mt 2, 11
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As es el libro del alumno

Un ttulo significativo introduce
la unidad y un texto (relato, poesa, adivinanza...) la inicia. En l
se presentan situaciones para reflexionar sobre las propias actitudes y sobre episodios del Evangelio. La intencin es que el docente catequista y la familia puedan
compartirlo con el nio/a.
En las fichas hay propuestas

para la familia, oraciones breves
y canciones para compartir.
Los cdigos ayudan a identificar
las tareas que se realizan en
cada ficha.
Los recortables enriquecen

las actividades planteadas.
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EDUCACIN de la FE en la ESCUELA
Es posible?
P. Rafael Maas (s.d.b.)
Nos lo tenemos que plantear.
Hablar de catequesis en la escuela o de instruccin o cultura religiosa en el mbito
educativo, para muchos es la misma cosa. Sin entrar ahora en distinciones demasiado finas, aqu se trata de presentar y motivar el material de esta coleccin de libros que sern una autntica ayuda a quienes quieran o deban incursionar en esta tarea tan difcil
que es la EDUCACIN DE LA FE. Y que juntos, hacemos posible.
Ya de por s el tema de la educacin HOY es urticante y difcil de abarcar. El mismo Papa
Benedicto al hablarles recientemente a los cristianos/as de Roma les deca que educar
nunca ha sido fcil, y hoy parece ser cada vez ms difcil. Lo saben bien los padres de familia, los maestros, los sacerdotes y todos los que tienen responsabilidades educativas
directas. Se habla, por este motivo, de una gran emergencia educativa, confirmada
por los fracasos que encuentran con demasiada frecuencia nuestros esfuerzos por formar personas slidas, capaces de colaborar con los dems, y de dar un sentido a la propia vida (29.01.2008).
Y esto es mucho ms difcil, si lo que se busca y encara es el encuentro con Dios. Porque de eso se trata nuestra tarea evangelizadora y catequstica No de la mera transmisin de conocimientos y verdades conceptuales de la fe y la religin (que sera lo mnimo a alcanzar), sino de acompaar y realizar con los alumnos, con sus familias y con
toda la comunidad educativa, un autntico camino de bsqueda y acercamiento al Seor Jess.
Todos los documentos de la Iglesia de estos ltimos aos, al enfocar este tema de la
catequesis en general o de algn sacramento o de la escuela catlica insisten en este
desafo: No basta hablar de Dios. Hay que ayudar, guiar y animar a ENCONTRARSE CON
L. No basta saber cosas de la historia de las religiones o de la iglesia catlica: hay que
hacer una verdadera experiencia de Jess.
Los obispos de Amrica Latina y el Caribe reunidos en Aparecida (13-31 mayo 2007) nos
invitan a ser discpulos y misioneros de Jesucristo, para la vida de nuestros pueblos. Cada
cristiano, cada bautizado debe ser un seguidor enamorado de Jess que lo testimonie y
contagie con sus palabras pero sobre todo con su vida y no slo en forma individual
sino como comunidades de creyentes que vivimos y celebramos nuestra fe y la compartimos con los dems, buscando un mundo mejor.
Hablando sobre los objetivos que debe lograr la escuela catlica el Documento de Aparecida nos dice: la meta que la escuela catlica se propone respecto de los nios y jvenes, es la de conducir al encuentro con Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo: Maestro y Pastor misericordioso, esperanza, camino, verdad y vida, y, as, a la vivencia de la alianza con Dios y con los hombres. Lo hace, colaborando en la construccin de
la personalidad de los alumnos, teniendo a Cristo como referencia en el plano de la
mentalidad y de la vida. Tal referencia, al hacerse progresivamente explcita e interiorizada, le ayudar a ver la historia como Cristo la ve, a juzgar la vida como l lo hace, a
elegir y amar como l, a cultivar la esperanza como l nos ensea, y a vivir en l la comunin
con el Padre y el Espritu Santo. (A 336)
Es el grande, enorme desafo que se nos propone.
Y entremos en tema...
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LA SITUACIN DE NUESTRAS ESCUELAS (el 3% o el 97%)

Indudablemente tenemos que partir de la realidad. Debemos aceptar que si bien
hay muchas familias que son profundamente practicantes y que por eso eligen nuestros colegios confesionales hay una mayora abrumadora de bautizados/as (el 85 %
de la poblacin?) que solo tienen eso, el bautismo y el gran valor de lo que llamamos
la religiosidad popular: gestos, signos y devociones que marcan y condicionan el aspecto trascendente de nuestro pueblo y nuestras familias. Pero que no siempre aseguran un marco de CRECIMIENTO EN LA FE de sus hijos, nuestros alumnos. Basta analizar,
en este sentido, los aspectos ms subrayados y preparados por las familias en la celebracin de los bautismos y de las Primeras Comuniones. Y a muchas de esas acentuaciones y
desviaciones nosotros mismos les hacemos el juego Buena parte de los padres miran
desde afuera la preparacin de sus hijos y no participan en su caminito de fe. Tal vez
porque nosotros mismos no los hacemos participar suficientemente.
Dicen los socilogos de la religin y sus encuestas, que el porcentaje aproximado de
los que participan de las celebraciones parroquiales es de un 3 %. Mucho menor es el
porcentaje de los que actan en asociaciones y movimientos. Qu pasa y qu hacemos con
ese 97 % que tienen un corazn cercano y disponible pero tambin hoy, tan bombardeado por objeciones, noticias, errores, falta de testimonio, etc., que los medios de comunicacin nos traen por toneladas todos los das?
Nos enfrentamos entonces con un doble desafo, tanto el de la educacin y la cultura
(por ser una escuela) como el de la fe y el crecimiento sacramental y comunitario de
nuestros alumnos y sus familias (por ser colegios catlicos) que no pueden ser resueltos solamente por la buena voluntad de cada educador-catequista en forma individual dentro de su aula o curso. Hay que afrontar el desafo como comunidad educativa y creyente.
Por esto me animo a recordar:
ESTRUCTURAS PASTORALES EN LA ESCUELA

Apuntar a DOS realidades: el AMBIENTE y los ROLES.
Es fundamental el AMBIENTE o clima que se respira en cada comunidad educativa y que
tiene que involucrar a todos los que trabajan en ella. Desde los directivos hasta los profesores de idiomas o de educacin fsica, pasando por el papel especfico de los catequistas.
La defensa de la verdad, de la justicia, la administracin de la disciplina, la lectura de
los acontecimientos del mundo o del pas en clave cristiana, el trato personalizado con cada
alumno, la forma de involucrar a las familias y comprometerlas con el colegio, la manera
de afrontar los campamentos y viajes de egresados, la cercana afectiva de los docentes, su
papel en las recreaciones, la msica, el teatro, los juegos, los actos patriticos, la visin
sobre el sexo, el matrimonio, la moda, etc tienen que estar guiados por un ideario comn,
consensuado, defendido, promovido en todo momento y lugar. Y asumido por todos, tambin por las familias.
El proyecto institucional tiene que enfocar y abarcar todo el arco de la escuela, desde el nivel inicial hasta el final del secundario, y fijar con claridad metas y programas,
objetivos y evaluaciones concretas que nos aseguren que estamos en el camino correcto.
Y tambin los ROLES:
- los directivos: que tienen que ser los primeros evangelizadores y animadores de la
fe en su comunidad educativa. Ejemplo y palabra. Testimonio y accin.
- el coordinador de pastoral: figura imprescindible que debe ser valorizada suficientemente en el mbito escolar. Coordina y anima un EQUIPO de evangelizadores-catequistas9
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educadores que tienen la tarea ms explcita y directa del trabajo del departamento de
educacin de la fe en cada ciclo. En reuniones peridicas, combinan y asumen actitudes,
celebraciones, momentos de oracin, campaas de compromiso misionero, etc.
- cada docente: tiene su espacio de accin y de compromiso en la bsqueda del ideal
comn y de los valores. Lo apoya y visualiza con su ejemplo y vida. En ese mismo discurso de Benedicto XVI a los cristianos de Roma, les deca que: La educacin no puede
prescindir del prestigio que hace creble el ejercicio de la autoridad. Esta es fruto de experiencia y competencia, pero se logra sobre todo con la coherencia de la propia vida y
con la involucracin personal, expresin del amor autntico. El educador es, por tanto,
un testigo de la verdad y del bien: ciertamente l tambin es frgil, y puede tener fallos,
pero tratar de ponerse siempre nuevamente en sintona con su misin Es responsable
quien sabe dar respuestas a s mismo y a los dems. Quien cree busca, adems y ante
todo, responder a Dios, que le ha amado antes (29.01.2008)
- la inclusin de los mismos jvenes: en especial, cuando se trata de un secundario.
Tarea para la que se los prepara con delegados de curso, trabajos a medida, incentivos
de la creatividad para la realizacin de retiros, jornadas de diversin, teatro y msica,
etc.
EL EDUCADOR EVANGELIZADOR CATEQUISTA

Y no puede faltar una palabra directa a quienes realizan la tarea especfica e inmediata
de ser los catequistas en la escuela y los que en concreto podran utilizar estos libros que
tienen entre manos.
Cada catequista es un regalo de Dios a la comunidad, luz y sal de la vida, fuerza,
reflejo y camino transitado por el Espritu, masticador de la Palabra que se pone plenamente a disposicin de sus catequizandos para hacer con ellos cada da una experiencia
nueva de encuentro hacia adentro y con el Seor.
La responsabilidad de ser catequista no se agota por supuesto en un libro y en la
transmisin de conocimientos. Se trata de comunicar y contagiar vida: buscarlo de tal
forma todos los das al Seor que eso nos d fuerzas para animar a nuestros chicos y
adolescentes y a sus familias a recorrer juntos un camino de alegra y esperanza que
constantemente nos trae regalos nuevos y experiencias inditas.
Esto supone en el catequista: mucha Palabra = la de l. Mucho silencio e intimidad
con el Seor. Cercana afectiva a nuestros destinatarios. Una comunidad de referencia (parroquia, asociacin, grupo de docentes del colegio). Celebraciones alegres y festivas. Y una
buena cuota anual de formacin y actualizacin pastoral (algn cursillo o conferencia, lectura de metodologas novedosas para incorporar, inquietud por renovarse).
Y termino. Deca por all alguien:
El mejor libro de catequesis es LA CARA DEL CATEQUISTA.
Y es as. En nuestro rostro tiene que verse y descubrirse la alegra de lo que llevamos en el corazn. La fe, que se nos transparenta en los gestos, en la sonrisa, en la manera
de tratar y corregir, en la alegra de nuestro testimonio.
Que Jess y su Espritu Santo te entusiasmen y guen.
Que Mara, la siempre Madre, te bendiga y acompae.
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Orientaciones y actividades
1. Hola a todos
Estoy aqu! (pg. 4)
Objetivos
Conocer las posibilidades de actividad del propio cuerpo.
Mostrar actitud de inters hacia s mismo y hacia los dems.
Contenidos
Descubrimiento de las posibilidades de movimiento del propio cuerpo.
Actitud de inters y afecto hacia los compaeros.
Actividades de aprendizaje
Lectura y comentario del relato.
Propuesta para el hogar
Explicar el cuento en casa y relatarlo con las imgenes.
Otra propuesta
Jugar a mover los miembros del cuerpo al comps de una msica.
Mi cuerpo (pg. 5)
Objetivos
Conocer las posibilidades de actividad del propio cuerpo.
Mostrar actitud de alegra por vivir y crecer.
Contenidos
El propio cuerpo.
Inters por desarrollar las posibilidades del propio cuerpo.
Palabra de Dios
Salmo 139: 13a, 14a.
Unir con flechas cada parte del cuerpo con la accin correspondiente.
Agradecer a Dios Padre, por el propio cuerpo.
Observar fotos familiares y cmo cambia el propio cuerpo con el paso de los aos.
Plano religioso
Rezar: Gracias, Dios Padre, por nuestro cuerpo.
Otra propuesta
Jugar a las adivinanzas para descubrir partes del cuerpo. Por ejemplo: Son dos hermanitas; con ellas saludamos, contamos y acariciamos. (Las manos)
sta es mi familia (pg. 7)
Objetivos
Valorar el amor de los padres y de las personas que nos quieren.
Descubrir distintos espacios de la localidad para compartir experiencias.
Contenidos
El amor familiar.
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Gusto por compartir hechos y vivencias.

Palabra de Dios
Mateo 15, 4a.
Dibujarse junto a su familia en el parque y colorear.
Agradecer a Dios Padre, por el propio cuerpo.
Jugar a decir nombres y parentescos (padre-madre, hijo/a, hermano/a...).
Plano religioso
Rezar: Seor, te doy gracias por las personas que me quieren.
Un nuevo amigo (pg. 9)
Objetivos
Valorar a Jess como amigo.
Descubrir algunos pasajes del Evangelio.
Contenidos
Jess de Nazaret: Amigo nuestro.
Gusto por compartir textos del Evangelio.
Palabra de Dios
Lucas 1, 80a.
Dibujarse junto a Jess y pintar su nombre con crayones.
Iniciarse en el conocimiento de Jess.
Mirar una imagen y contar a la familia lo que saben acerca de Jess.
Plano religioso
Iniciarse en la oracin silenciosa: lograr un ambiente de silencio y, con las manos juntas sobre el pecho, decir en voz baja: Jess, Jess, Jess.
Jess dio todo por amor (pg. 11)
Objetivos
Iniciarse en la celebracin de fiestas cristianas: Domingo de Ramos y Semana Santa.
Descubrir algunos relatos religiosos.
Contenidos
Celebraciones cristianas: Domingo de Ramos y Semana Santa.
Gusto por conocer las principales fiestas cristianas.
Palabra de Dios
Mateo 26, 42.
Completar con recortables algunos momentos de la fiesta del Domingo de Ramos y
del Jueves y Viernes Santo.
Iniciarse en el conocimiento de Jess.
Participar en familia de las celebraciones del Domingo de Ramos y de la Semana Santa compartiendo estos momentos en que Jess dio su vida por amor.
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Plano religioso
Hacer una ronda sentados en el suelo y, tomados de la mano, dar gracias a Dios por su
Amor.
Resucit! (pg. 13)
Objetivos
Iniciarse en la celebracin de fiestas cristianas: Domingo de Pascua.
Descubrir algunos relatos religiosos.
Contenidos
Celebraciones cristianas: Domingo de Pascua.
Palabra de Dios
Mateo 28, 9a.
Marcar pegando pelotitas de papel el camino que lleva a Jess Resucitado.
Iniciarse en el conocimiento de la Pascua cristiana.
Compartir la alegra de la resureccin de Jess ayudando a alguien que lo necesite
(juntar ropa o alimentos para otros nios, por ejemplo).
Plano religioso
Con los brazos extendidos hacia arriba entontar la cancin Jess resucit.
Celebramos (pg. 15)
Objetivos
Reconocer al Resucitado como Luz del mundo.
Contenidos
Jess Resucitado: Luz del mundo.
Elaborar una lmina de un gran Cirio Pascual y pegar en l papelitos amarillos y rojos.
l representa a Jess: Luz del mundo.
Plano religioso
Pegar la lmina en el aula y, tomados de la mano frente a ella, rezar la oracin de la
pgina: Querido Jess, te doy gracias porque sos la Luz de mi camino. Amn.
Se puede finalizar la celebracin entonando Jess resucit.
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2. Hola, Pap Dios

El cumple de Manu (pg. 16)
Objetivos
Valorar el amor y el respeto hacia los dems.
Regular la propia conducta en relacin con los dems.
Contenidos
El amor y el respeto hacia los dems.
Regulacin de la propia conducta mediante la comparacin con el comportamiento cristiano.
Lectura y comentario del relato.
Explicar el cuento en casa y contar qu ocurri en el cumple de Manu.
Otra propuesta
Comentar experiencias personales en cumpleaos a los que hayan asistido.
El amor de Dios (pg. 17)
Objetivos
Maravillarse por la inmensidad del amor de Dios.
Mostrar actitud de alegra por cantar a Dios.
Contenidos
Admiracin por el amor que Dios nos tiene.
Palabra de Dios
1 Juan 4, 7-8.
Aprender la cancin El amor de Dios e imitar los movimientos del nio dibujado en la
pgina.
Comentar la manera en que en familia comparten el amor de Dios: ayudndose, riendo, rezando...
Plano religioso
Unir las manos en ronda y, con los ojos cerrados, rezar a Dios diciendo: Querido
Pap Dios, gracias por tu amor.
Hablar con Dios (pg. 19)
Objetivos
Iniciarse en la oracin como dilogo con Dios.
Contenidos
La oracin: dilogo con Dios.
Gusto por compartir una oracin comunitaria.
Palabra de Dios
Mateo 6, 9.
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Pintar la escena segn un cdigo de color y rezar con los chicos del dibujo una frase de
la oracin que Jess ense.
Agradecer a Dios Padre, por iniciar este dilogo de amor.
Compartir un momento de oracin contando a Dios lo que cada miembro de la familia
vivi en el da.
Plano religioso
Iniciacin al silencio: caminar por la sala hasta quedar ubicados en ronda en silencio.
En ese momento decir en voz baja: Padre Nuestro.
La Biblia (pg. 21)
Objetivos
Iniciarse en el conocimiento de la Biblia.
Contenidos
La Biblia: Palabra de Dios.
Gusto por compartir textos de la Biblia.
Palabra de Dios
Lucas 11, 28.
Describir situaciones dibujadas (lectura de la Biblia en una celebracin, en familia, en clase) y rodear la Biblia que aparece en cada escena.
Iniciarse en el conocimiento de la Biblia, Palabra de Dios.
Reunidos en familia decir palabras que nos ayuden a vivir como Dios nos ensea, por
ejemplo: amor, felicidad, comprensin...
Plano religioso
Iniciarse en el conocimiento de la Biblia, ubicados en ronda, escuchar un pasaje del Evangelio de Mateo 18, 19 sobre la oracin en comn.
Informacin para el docente
La palabra Biblia procede del griego bibla, que significa libros. La Biblia o Sagrada
Escritura la constituyen libros cannicos del Antiguo y Nuevo Testamento. El Antiguo lo
forman tres grupos de libros: el Pentateuco o Libro de Moiss (incluye Gnesis, xodo,
Levtico, Nmeros y Deuteronomio), los Histricos y los de los Profetas. El Nuevo lo forman los cuatro Evangelios (de san Mateo, san Marcos, san Lucas y san Juan), los Hechos
de los Apstoles, las Epstolas y el Apocalipsis de san Juan.
Jess nos ayuda (pg. 23)
Objetivos
Iniciarse en el conocimiento de la Biblia.
Descubrir el valor de la Palabra con una parbola.
Contenidos
Las parbolas de Jess: el grano de mostaza.
Gusto por conocer algunos pasajes evanglicos.
Palabra de Dios
Marcos 4, 27.
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Dibujar la ltima escena de la parbola del grano de mostaza segn el texto del Evangelio de Marcos 4, 30-32.
Iniciarse en el conocimiento de algunos pasajes evanglicos.
Relatar la parbola del grano de mostaza y agradecer a Dios por su Palabra y por la proteccin que nos da.
Plano religioso
Iniciacin al silencio: sin hacer ruido, dar gracias a Jess por sus enseanzas e imitar a
la semilla con movimientos corporales (hacerse una bolita e ir levantndose de a
poco para terminar con los brazos extendidos como las ramas de un rbol).
Celebramos (pg. 25)
Objetivos
Reconocer la Biblia como Palabra de Dios.
Contenidos
La Biblia: Palabra de Dios.
Gusto por conocer y participar en las celebraciones.
Participar activamente en la organizacin de la celebracin y durante la misma.
Plano religioso
Colocados alrededor de una mesa donde el catequista encendi un cirio y coloc la
Biblia mientras se canta Canten todos:
Escuchar el pasaje del Evangelio de Lucas 10, 27. El catequista dice: Es Palabra de
Dios, y ensea la manera en que los nios deben responder (Te alabamos, Seor).
Finalizar la celebracin cantando nuevamente la cancin Canten todos.
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3. Y Dios dijo...
Dios Creador (pg. 26)
Objetivos
Reconocer la Creacin: obra y regalo de Dios.
Iniciarse en el conocimiento del poder maravilloso de Dios.
Contenidos
La Creacin: obra y regalo de Dios.
Gratitud a Dios por la Creacin y admiracin por su belleza.
Escucha atenta de los versos de la poesa.
Reiterar juntos los versos que se repiten: Gracias, Pap Dios!
Qu maravilla! (pg. 27)
Objetivos
Maravillarse por la inmensidad del amor de Dios.
Mostrar actitud de alegra por cantar a Dios.
Contenidos
Admiracin por el amor que Dios nos tiene.
Contenidos
La Creacin: obra y regalo de Dios.
Gratitud a Dios por la Creacin y admiracin por su belleza.
Palabra de Dios
Gnesis 1, 30b-31a.
Completar la escena de la Creacin pegando recortables.
Comentar qu es lo que ms les gusta de la Creacin y reflexionar sobre la importancia del dilogo familiar para conocer los gustos de cada uno y quererse un poco ms.
Plano religioso
Observar el dibujo completo y nombrar todo lo creado por Dios, luego decir juntos:
Gracias, Pap Dios, por toda la Creacin!.
Otra propuesta
Observar fotografas o postales de paisajes de nuestro pas para maravillarse con la
naturaleza, producto de la accin creadora de Dios.
Cuidamos la Creacin (pg. 29)
Objetivos
Iniciarse en el cuidado de la Creacin.
Contenidos
Cuidado de la Creacin, obra de Dios.
Gusto por colaborar en el cuidado de la naturaleza, obra de Dios.
Palabra de Dios
Gnesis 2, 15.
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Describir las situaciones dibujadas y completar con caritas alegres o tristes segn se
cuide o no la naturaleza (alegre: la huerta, tristes: tirar basura y contaminacin del
ambiente).
Reunidos en familia pensar una accin concreta para cuidar la naturaleza, obra de
Dios. Escribirla en el espacio dado en la ficha.
Plano religioso
Ubicados en el patio (si es que hay plantas, si no se puede hacer alrededor de fotografas
o postales de paisajes naturales), decir: Dios, Padre Bueno, gracias por ayudarnos a cuidar tu obra. Y aplaudir bien fuerte como smbolo del compromiso asumido para respetar y cuidar la Obra de Dios.
El agua que Dios nos da (pg. 31)
Objetivos
Iniciarse en el conocimiento de algunos smbolos religiosos: el agua.
Descubrir el valor del agua en la simbologa cristiana.
Contenidos
El agua del Bautismo: signo que nos hace hijos de Dios y miembros de la Iglesia.
Gusto por conocer algunos smbolos cristianos.
Palabra de Dios
Hechos de los Apstoles 2, 38.
Dialogar sobre el Bautismo:
- Qu se muestra en la figura? Qu cae sobre la cabeza del beb? (Un momento de la
ceremonia del Bautismo. La cada del agua sobre el beb que se bautiza.)
- Ese elemento es importante para la vida, por qu el sacerdote lo usar para bautizar? (Porque a travs del Bautismo entramos a una vida nueva, la vida de los hijos de Dios
y miembros de la Iglesia.)
Pegar harina de maz en el marco de la fotografa de un bautismo.
Recordar bautismos familiares y comentar las caractersticas de la Ceremonia Bautismal. (Se puede visitar una iglesia y conocer la pila bautismal, lugar donde se realizan
los bautismos.)
Plano religioso
Elaborar un mural con fotos del propio bautismo y, luego, agradecer a Dios por invitarnos a formar parte de la Iglesia.
Juntos decir: Por nuestro Bautismo, gracias mi Dios; por tu gran amor, gracias mi Dios.
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Compartimos (pg. 33)

Objetivos
Desarrollar el gusto por compartir con los compaeros/as.
Contenidos
Satisfaccin por vivir segn las enseanzas de Jess.
Gusto por compartir con los compaeros/as.
Palabra de Dios
Hechos de los Apstoles 4, 32.
Llevar a clase un juguete preferido y compartir el juego con los compaeros/as.
Unir con lneas cada nio/a con el compaero/a con quien puede compartir sus objetos
y merendar, dibujar o jugar.
Comentar los modos en que nos ayudamos como familia (por ejemplo: ayudar a la abuela a llevar las bolsas del supermercado ...).
Plano religioso
Agradecemos a Jess por ensearnos a compartir entonando el canto Un mandamiento
nuevo.
Celebramos (pg. 25)
Objetivos
Reconocer el amor de Dios en la vida cotidiana.
Contenidos
El amor de Dios en el presente.
Gusto por compartir las actividades propuestas.
Buscar fotografas en diarios o revistas que muestren situaciones de personas compartiendo, recortarlas y comentarlas. Luego, pegar alguna en la ficha.
Plano religioso
Rezar juntos: Gracias, Pap Dios, por tu gran amor que nos hace hermanos dispuestos a compartir.
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4. Jess y sus amigos

Adivina, adivinador (pg. 36)
Objetivos
Conocer el oficio de algunos apstoles y el mandamiento que nos dej Jess.
Iniciarse en el conocimiento de algunos episodios de la vida de Jess.
Contenidos
Los apstoles.
El mandamiento del Amor.
Escucha atenta de las adivinanzas, comentario y respuestas tentativas.
Comentario de las respuestas (oficio de los apstoles y mandamiento del Amor).
Un grupo de pescadores (pg. 37)
Objetivos
Conocer la historia y la misin de los apstoles de Jess.
Mostrar actitud de alegra por conocer episodios de la vida de Jess.
Contenidos
Los apstoles: amigos de Jess.
Palabra de Dios
Mateo 4, 19-20.
Colorear con crayones la vestimenta de los amigos de Jess.
Comentar qu hacan los apstoles y por qu seguan a Jess.
- Reflexionar si estn dispuestos, como familia, a seguir a Jess y de qu manera hacerlo.
- Pedir juntos a Jess que acompae el compromiso de amor que se quiere dar.
Plano religioso
Iniciacin al silencio: Cantar la frase Somos los amigos de Jess con una meloda
inventada , cada vez ms bajito. Luego el catequista dice: Cuando estamos tristes,
los amigos nos dicen lindas palabras. Cuando estamos solos, los amigos nos acompaan. Gracias, Jess, por tu amistad. Amn.
Otra propuesta
Conocer y escribir como podamos en el pizarrn los nombres de algunos apstoles de
Jess.
Otros seguidores de Jess (pg. 39)
Objetivos
Valorar la vida de santos y santas como testigos del amor de Dios.
Contenidos
Los santos: testigos del Amor.
Palabra de Dios
Mateo 4, 19-20.
Conocer la vida del santo/a patrono/a y pegar una estampa. Colorear el dibujo.
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Contar algn episodio de la vida del/la santo/a patrono/a del colegio/parroquia, y
agradecerle su testimonio de amor encendiendo una velita frente a su estampa colocada en algn lugar importante del hogar.
Plano religioso
Cantar alguna cancin al santo/a patrono/a. Y despus repetir: Querido/a ...... (nombre del/la santo/a patrono/a) te pedimos que nos ayudes para imitar tu amor por Jess y por todos los hermanos. Amn.
Jess nos espera en la casa de Dios (pg. 41)
Objetivos
Iniciarse en el conocimiento del templo como casa de Dios.
Descubrir el valor de los templos como lugares de encuentro con Dios y con los hermanos.
Contenidos
El templo: casa de Dios.
La Iglesia: cuerpo de Cristo.
Palabra de Dios
Mateo 4, 19-20.
Trozar papelitos de colores y pegarlos en las paredes del templo, casa de Dios y casa de
todos.
Comentar cundo llevaron por primera vez al alumno a un templo y con qu finalidad
(tal vez sea el momento del Bautismo o antes a alguna Celebracin eucarstica).
Visitar nuevamente un templo y agradecer a Dios su gran amor.
Plano religioso
Visitar la capilla del colegio o la iglesia del barrio. Observar todo lo que hay en ella y
conversar en la sala lo que se vio.
Juntos rezar: Seor, te alabo en esta casa (capilla/iglesia) y te doy gracias por ser mi
amigo.
Celebramos (pg. 43)
Objetivos
Testimoniar el amor de Dios con una colecta de alimentos.
Contenidos
El amor de Dios a travs de la ayuda a los hermanos.
Gusto por hacer realidad algunos gestos de amor con los hermanos ms necesitados.
Organizar una colecta de alimentos no perecederos para donar a algn barrio carenciado
de la comunidad.
Hacer tarjetas decoradas por los chicos para entregar junto con los alimentos.
Plano religioso
Dar gracias a Dios antes de entregar la colecta porque Dios abri nuestros corazones
para dar este gesto de amor a los hermanos ms necesitados.
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5. La Virgen nos acompaa

Me das la mano? (pg. 44)
Objetivos
Reconocer el amor maternal de la Virgen Mara.
Iniciarse en el conocimiento de algunos episodios de la vida de Jess.
Contenidos
La Virgen Mara: Mam del Cielo.
Escucha atenta del relato sobre el amor maternal.
Comentario sobre el texto.
Mara nos protege (pg. 45)
Objetivos
Reconocer a la Virgen Mara como Madre del Salvador.
Contenidos
La Virgen Mara: Madre de Jess.
Palabra de Dios
Juan 2, 5.
Colorear las flores para la Virgen Mara.
Comentar en qu lugares de la casa hay imgenes de la Virgen Mara. Observar si son
todas iguales (Virgen de Lujn, Mara Auxiliadora...). Concluir que todas las imgenes
nos ayudan a rezar a la misma Virgen Mara.
Plano religioso
Ubicados alrededor de una imagen de la Virgen Mara, decir: Gracias, Mara, por
darnos tu amor de madre.
Otra propuesta
Para ambientar el aula se puede dibujar entre todos una imagen de la Virgen Mara
en un papel afiche y decorar la imagen con recortes de revistas para colgarlo en una pared durante un tiempo.
Mara: Mam de todos (pg. 47)
Objetivos
Conocer a la Virgen Mara como Madre del Salvador.
Contenidos
La Virgen Mara: Madre de Jess.
Palabra de Dios
Juan 19, 27.
Cortar letras de diarios y revistas para formar el nombre de la Virgen (M-A-R--A). Luego, decorar el marco del cartel donde se pegaron las letras.
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Contar experiencias en las que sintieron que la Virgen Mara los protega y acompaaba.
Agradecerle a Jess por habernos dado a Mara para que nos proteja y acompae.
Plano religioso
Rezar cantando y aplaudiendo: Mara est pasando por aqu y cuando ella pasa todo
se transforma, la alegra viene, la tristeza va.
Celebramos (pg. 49)
Objetivos
Testimoniar el amor por la Virgen Mara.
Contenidos
El amor a la Virgen Mara como Madre que nos acerca a Cristo.
Preparar un altar para una imagen de Mara, presentarles flores, juegos y juguetes
(muecos, pelotas, libros, etc.) para que conozca todo lo que hacemos en la sala y le agradecemos la compaa cantando juntos.
Plano religioso
Reconocer a la Virgen como Madre del Cielo, ofrecerle el canto y el juego para que
Ella los presente a Jess.
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6. Una buena noticia

Noche anunciada (pg. 50)
Objetivos
Iniciarse en la celebracin de fiestas cristianas: Navidad.
Compartir el canto de villancicos.
Contenidos
Fiestas cristianas: Navidad.
Las canciones navideas: los villancicos.
Escucha atenta y comentario de la letra de un villancico navideo.
Entonacin del villancico acompaados por palmas o instrumentos simples de percusin.
Y Mara dijo s (pg. 51)
Objetivos
Reconocer la confianza fiel de la Virgen Mara.
Contenidos
El s de la Virgen Mara a Dios.
Palabra de Dios
Lucas 1, 38.
Pintar de celeste el manto de la Virgen Mara en el momento de recibir el anuncio del
ngel.
Mirar la escena de la Anunciacin de la pgina anterior y relatarla. Comentar qu actitud les gustara imitar de la Virgen Mara (su confianza en Dios, su fe, su amor por
Dios...).
Plano religioso
Tomados de la mano, decimos el poema: Dios nos quiere, Dios nos ama; algo bueno
nos dar. Dios nos quiere, Dios nos ama; por Mara, Jess vendr.
Esperamos a Jess (pg. 53)
Objetivos
Reconocer la importancia del tiempo de Adviento.
Contenidos
El Adviento.
La Corona de Adviento.
Palabra de Dios
Lucas 1, 45.
Pegar papelitos rojos en las llamas de las velas de la Corona de Adviento. Comentar a
qu se comprometen los chicos para esperar a Jess (ayudar en casa, compartir juegos...).
Compartir un compromiso familiar para vivir en cada una de las cuatro semanas del
Adviento (pueden ser los mismos compromisos que estn dibujados en la ficha).
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Plano religioso
Pedir a Jess que los ayude a esperarlo a Jess con mucho amor colaborando con las
tareas hogareas, compartiendo juegos...
Feliz Navidad! (pg. 55)
Objetivos
Iniciarse en la celebracin de fiestas cristianas: Navidad.
Contenidos
Fiestas cristianas: Navidad.
Palabra de Dios
Mateo 1, 25.
Describir la imagen y completarla con la figura de Jess (recortable).
Comentar cmo preparar el corazn y la casa para nacimiento de Jess.
Plano religioso
Tomados de la mano, frente a un pesebre armado en la sala, cantar a modo de oracin el villancico Noche anunciada.
Los Reyes Magos (pg. 57)
Objetivos
Iniciarse en la celebracin de fiestas cristianas: Epifana.
Contenidos
Fiestas cristianas: Epifana.
Palabra de Dios
Mateo 2, 11.
Pintar la estrella de Beln que gui a los Reyes Magos hasta Jess.
Juntos pedir a Dios que ayude a la familia a seguir la estrella como hicieron los Reyes
Magos para encontrar a Jess y adorarlo.
Plano religioso
Representar la escena del nacimiento de Jess y la llegada de los Reyes Magos. Mientras se hace, aprender nuevos villancicos y cantarlos.
Informacin para el docente
Quines eran los Reyes Magos?
Segn la tradicin, eran sacerdotes persas o astrlogos babilonios, aunque los regalos que
traan a Jess parecen tradicionales rabes. Se representan como sacerdotes del dios Mitra o reyes segn una antigua profeca.
En el siglo VIII se les dio el nombre de Melchor, Gaspar y Baltasar. Sus caractersticas fsicas parecan propias de los distintos pueblos del mundo: Gaspar es rubio (pueblos europeos), Melchor tiene las caractersticas de los pueblos rabes y Baltasar es negro como
los pueblos africanos.
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Celebramos (pg. 43)

Objetivos
Testimoniar el amor cristiano a travs de una fiesta comunitaria.
Contenidos
El amor cristiano.
Organizar una Fiesta de la Amistad con la participacin de las familias para agradecer
el ao compartido.
Se pueden cantar algunas de las canciones aprendidas durante el ao, firmar la pgina
de recuerdos y entregar los libros terminados a las familias como agradecimiento por
habernos acompaado a conocer un poco ms a Jess y a sus amigos.
Plano religioso
Dar gracias a Dios por haber compartido este ao con l, as como a nuestros catequistas
y familiares por habernos acompaado en este camino.
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Pautas de observacin
A continuacin se presentan aspectos que los maestros pueden observar a lo largo del
curso, con la finalidad de evaluar el aprendizaje de los alumnos.
ASPECTOS
Muestra inters por asistir a clase.
Participa activamente en la clase de Catequesis.
Conoce las necesidades de su cuerpo, lo cuida y percibe su desarrollo.
Percibe el desarrollo de sus habilidades.
Percibe su cuerpo como regalo de Dios.
Se siente miembro de su familia.
Muestra respeto y cario hacia su familia.
Percibe a su familia como lugar de vivencia de la fe catlica.
Se siente miembro de su otra familia, la Iglesia.
Vive con alegra las fiestas y manifestaciones religiosas.
Participa del canto como forma para expresar alabanza, alegra y gratitud.
Identifica smbolos religiosos:
La iglesia
Las imgenes
La estrella de Navidad
El cirio (la luz)
(...)
Manifiesta actitudes cristianas hacia las personas que lo rodean:
Comparte (sentimientos, experiencias y materiales)
Ayuda
Coopera
Saluda
Perdona
Pide perdn
Se reconcilia
Agradece
Colabora
Hace amigos
Es generoso
(...)
Manifiesta actitudes cristianas hacia la naturaleza:
Admiracin
Respeto
Cuidado
(...)
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Percibe la naturaleza como regalo de Dios.

Identifica la Biblia como Palabra de Dios.
Reconoce a Dios Creador y Padre.
Conoce algn relato bblico.
Conoce hechos de la vida de Jess.
Reconoce a la Virgen Mara como Madre de Jess y Madre nuestra.
Conoce oraciones y canciones.
Da aplicacin prctica a los contenidos tratados en la clase de Catequesis.
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Recursos en catequesis
P. Rafael Maas (s.d.b.)
RECURSOS y MATERIALES DE APOYO A LA CATEQUESIS
Creo que el ttulo es lo suficientemente genrico para que a este artculo NO le
exijan ms de lo que estas sugerencias quieren aportar. EN PRINCIPIO, el gran material de apoyo a la catequesis es siempre: el Espritu, la Palabra, el seguimiento de
Jess y la creatividad del catequista, entregado a su misin como seguidor-contagiador
de Jess.
En este ltimo aspecto, las posibilidades hoy da son enormes. La cantidad de textos y de recursos prcticos, de pginas de Internet y de temas en la WEB son prcticamente inalcanzables e inagotables.
Me atrevo con todo a hacer algunas sugerencias, muchas ya conocidas, algunas tambin superadas, otras que pueden ser clave para un pasito ms o para desencadenar
un proceso individual o grupal que haga la catequesis ms dinmica y lanzada.
Sin mucho orden y agrupados bajo una cierta temtica, van algunos de las aportes de este material.
En CATEQUTICA y METODOLOGA CATEQUSTICA:
Hay muchos libros que ayudan a la reflexin terico-prctica en este mbito de la
pastoral catequstica. Propongo slo algunas cosas de nuestro medio. En el mbito
espaol y latinoamericano, en publicaciones del CELAM y de pases vecinos, se puede
encontrar muchsimo ms material de apoyo.
Me permito recomendar:
TESTIGOS Y SERVIDORES DE LA PALABRA de la Seccin Catequesis del CELAM, editado por AGAPE.
En Argentina tenemos:
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA CATEQUESIS EN LA ESCUELA, de la
Conferencia Episcopal Argentina, Oficina del Libro.
BASES PARA LA CATEQUESIS DE INICIACIN DE NIOS, de la Conferencia Episcopal Argentina, Ed. EDB.
METODOLOGA CATEQUSTICA, de Francisco De Vos,. Ed. CLARETIANA.
METODOLOGA CATEQUSTICA, de Beatriz Casiello, Ed. DIDASCALIA.
Estos dos ltimos son los ms clsicos y tiles publicados en Argentina. Recordamos la fecundsima labor aportada a nuestro pas por el P. Franz De Vos recientemente fallecido en Blgica.
METODOLOGA CATEQUSTICA PARA NIVEL INICIAL, de Luis M. Benavides, Ed.
BONUM.
CLAVES PARA REPROPONER LA PASTORAL DE LA IGLESIA ANTE LOS DESAFIOS DEL
CAMBIO DE EPOCA, de Gerardo Daniel Ramos, SCJ, Ed. GUADALUPE.
IBA CON ELLOS (Metodologa catequstica), de Enrique Baca Paunero, EDBA.
LA CATEQUESIS EN LA IGLESIA, de Emilio Alberich, Central Catequstica Salesiana,
Madrid.
Y para docentes:
EVANGELIZAR-EDUCANDO DESDE LAS REAS DEL CURRCULO, de Mario Peresson
sdb, EDB.
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Para hacer CATEQUESIS A DISTANCIA:

- El ISCA (Instituto Superior de Catequesis Argentino). Sitio WEB muy importante, con sectores muy tiles: Observatorio de la Catequesis, cursos on line, a distancia y vnculos a otros sitios que vale la pena recorrer. Ms las sntesis de los encuentros realizados y la posibilidad de vincularse y recibir el boletn informativo Comunicndonos. Entrar en www.isca.org.ar
- En QUILMES: Esta dicesis tiene el servicio de Teologa y de Catequesis a Distancia, con ttulos reconocidos por el Obispo diocesano. Conectarse en:
Domicilio postal: Teologa a Distancia - Obispado de Quilmes, C. Pellegrini 3280
(1879) Quilmes O. Correo electrnico: teodisq@obisquil.org.ar - Telfono/fax: (011) 4280
4662. Horarios de atencin: Lunes a Viernes de 11 a 17 horas.
- BUENAS NUEVAS, sitio WEB en www.buenasnuevas.com donde se ofrecen
los cursos a distancia de: Actualizacin para Catequistas. Varios cursos Bblicos pastorales por Internet. Su Director es Marcelo Mura.
- PARA CATEQUISTAS: En www.paracatequistas.com se podr encontrar una amplia gama de recursos, subsidios para la formacin, reflexiones y espiritualidad para
catequistas parroquiales y de la escuela.
REVISTAS CATEQUSTICAS
- DIDASCALIA: es LA revista de Catequesis en la Argentina. Fundada en 1947,
cumpli ms de 60 aos de vida, ofrece en 10 nmeros anuales un enorme caudal de
formacin y actualizacin para catequistas. La Congregacin Salesiana con sede en Rosario, mantiene este gran esfuerzo pastoral al servicio de la catequesis argentina. Se
puede ingresar al sitio en la pgina www.salesianoslitoral.org.ar/didascalia
- DILOGO: en formato peridico ofrece a los catequistas un servicio gratuito (solo
hay que pagar los gastos de envo), con una nutrida informacin de cursos, encuentros,
retiros y materiales para la catequesis. Con secciones fijas para nios, jvenes, adultos, espiritualidad del catequista, etc.
- VIDA PASTORAL: Si bien est titulada como de uso litrgico-pastoral ofrece
amplio material para la reflexin y formacin y para la Pastoral Juvenil. Buscar en
www.san-pablo.com.ar .
- BETANIA: Revista on line de Pastoral Juvenil, en www.dbp.org.ar/betania.
BLOGS y SITIOS INTERESANTES:
- El movimiento Juvenil Salesiano de la Patagonia: www.mjspatagonia.blogia.com.
- Del Obispado de San Isidro: www.depastoraljuventud.org.
-Centro arquidiocesano de grupos misioneros (de Buenos Aires): www.cagm.com.ar
- Portal sobre msica y arte catlico. Con numerossimos enlaces a otros sitios de
diversos temas: www.trovador.com/index1.html
- Una pgina local del mismo tipo es la de BANUEV: www.banuev.itgo.com.
- Una sencilla e interesante pgina con muchos recursos pastorales: www.elsembrador.net
- LIBRERAS VIRTUALES: Hoy da se pueden consultar fcilmente las libreras y editoriales y averiguar por materiales especficos. Por ejemplo en:
www.edb.com.ar; www.san-pablo.com.ar; www.editorialbonum.com.ar; www.lumen.com.ar.
www.grameditora.com.ar.
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INSTITUTOS
- Instituto Nacional de Pastoral de Juventud, Mons. PIRONIO: su pgina web es
www.pastoraldejuventud.org.ar/instituto
- Instituto Monseor RASPANTI (Morn): www.raspanti.edu.ar
- Instituto PASTORAL DE LA ADOLESCENCIA (IPA) Ayacucho 665 - C1026AAE - Buenos
Aires - Argentina.Tel: (54-11) 4374-0657 / 6449 / 5808 - Int: 228 / 257 Tel/Fax (54-11)
4373-0546
Para CURSOS DE PASTORAL JUVENIL: Buscar en TALIT KUM.
Para Asesores y para Animadores: En Carlos Calvo 3121. CAPITAL FEDERAL. Tel. 49570407
E-mail: talita_kum@speedy.com.ar
CENTROS DE INFORMACIN y BOLETINES DE NOTICIAS
- AICA (Agencia Informativa Catlica Argentina): www.aica.org
- Seguimiento de noticias del ARZOBISPADO DE BUENOS AIRES:
www.arzbaires.org.ar
- ZENIT (Informaciones catlicas desde Roma): www.zenit.org.
- FIDES: www.fides.org
- NOTICIAS RELIGIOSAS EN LA PRENSA: www.laiglesiaenlaprensa.com.
- VATICANO: www.vatican.va.
- VE MULTIMEDIOS: Asociacin catlica de Per al servicio de la nueva evangelizacin. Ver all: Biblioteca Electrnica Cristiana. Buscar en www.vemultimedios.net.
- RED INFORMTICA DE LA IGLESIA EN AMRICA LATINA (RIIAL) en www.riial.org.
- DIRECTORIO CATLICO (bsqueda de temas MUY amplio): www.directoriocatolico.com.
EDITORIALES CATLICAS con material catequstico:
SAN PABLO: www.san-pablo.com.ar
DON BOSCO: www.edb.com.ar
LUMEN: www.lumen.com.ar
BONUM: www.editorialbonum.com.ar
GRAM: www.grameditora.com.ar
CIUDAD NUEVA: www.ciudadnueva.org.ar
Como deca al principio, esto es slo la punta que aparece del iceberg, lo que ms
se ve y una parte muy pequea de las posibilidades que hoy nos ofrece la tecnologa tradicional, en libros y publicaciones, ms las posibilidades que nos da INTERNET.
Rafael Maas sdb.
rafaelmanas@yahoo.com.ar
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Bibliografa
Documentos del Magisterio
Libro del Pueblo de Dios, 4a. ed., Madrid-Buenos Aires, Paulinas, 1990.
Concilio Vaticano II, Constituciones, Decretos, Declaraciones, Legislacin Postconciliar, BAC, Madrid, 1966.
Conferencia Episcopal Argentina, Lineamientos curriculares para la Catequesis
en la Escuela, Buenos Aires, 2000.
Conferencia Episcopal Argentina, Bases para la Catequesis de iniciacin, Buenos
Aires, EDBA y Oficina del Libro, 2004.
Congregacin para la Educacin Catlica, Dimensin religiosa de la educacin
en la escuela catlica, 1988.
Congregacin para la Doctrina y la Fe, Catecismo de la Iglesia Catlica, edicin
de la Conferencia Episcopal Argentina, Buenos Aires, Oficina del Libro, 1988.
Congregacin para el Clero, Directorio Catequstico General, Buenos Aires, Oficina del Libro, 2003.
Generales
Apel, Jorge, Evaluar e informar en el proceso de enseanza-aprendizaje, Buenos
Aires, Aique, 1997.
Benavides, Luis, Metodologa Catequstica para Nivel Inicial, Buenos Aires, Bonum,
2005.
Casiello, Beatriz, Metodologa Catequstica, Rosario, Didascalia, 1994.
De Vos, Francisco, Metodologa Catequstica, Buenos Aires, Claretiana, 2003.
Inspectora San Francisco de Sales, La educacin en la fe en las escuelas salesianas, Buenos Aires, Edicin Particular, 2003.
Milanesi, J.; Aletti, M., Psicologa de la religin, Madrid, Don Bosco-CCS, 1974.
Puggari, Alejandro; Catequesis escolar o enseanza religiosa? De la escuelainstitucin a la escuela-comunidad, Buenos Aires, San Benito, 2002.
Tonelli, Ricardo, Una espiritualidad para la vida diaria, Madrid, CCS, 1987.
Zecca, Alfredo, Conferencia: Distincin y relacin entre evangelizacin, catequesis y enseanza religiosa, Buenos Aires, Paideia, 1999, pgs. 3-25.

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Libro gu a 5a vale.

AMIGOS DE JESS PROYECTO BETANIA

Nada obsta a la Fe y Moral catlicas para su publicacin.

Con aprobacin metodolgica.

Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.

Programacin de los contenidos . . . . . . . . . . . . . . . .

As es el libro del alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Educacin de la fe en la escuela, es posible? P. Maas s.d.b.

2. Hola, Pap Dios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Jess y sus amigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. La Virgen nos acompaa . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Una buena noticia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Recursos para la catequesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A los padres y docentes catequistas

Dios lo ha creado todo y es nuestro Padre.

1. Hola a Estoy aqu!

Mostrarunaactituddealegraporvivir, Descubrimiento de las distintas Sal 139: 13a,

Jess de Nazaret: Amigo nuestro.

Iniciarse en la celebracin de fies- Celebraciones cristianas: Pascua

Reconocer al Resucitado como Jess Resucitado: Luz del

El cumple de Manu Valorar el amor y el respeto.

El amor y el respeto a los dems.

Maravillarse por la inmensidad

Hablar con Dios

Iniciarse en la oracin como di- La oracin: dilogo con Dios.

Iniciarse en el conocimiento de La Biblia: Palabra de Dios.

Jess nos ayuda

Iniciarse en el conocimiento de Las parbolas de Jess: el gralas parbolas de Jess.

Reconocer la Biblia como Pala- La Biblia: Palabra de Dios.

Reconocer la Creacin: obra y La Creacin: obra y regalo de Gn 1, 30b-31a

Cuidamos la Creacin (pg. 29)

Iniciarse en el cuidado de la Cre- Cuidado de la creacin, obra de

El agua que Dios

Conocer algunos smbolos re- El agua del Bautismo: signo que

Admiracin por el amor que

Desarrollar el gusto de com- Satisfaccin por vivir segn las

Reconocer el amor de Dios en El amor de Dios en el presente.

Conocer el oficio de algunos aps- Los apstoles.

Un grupo de pescadores (pg. 37)

Conocer la historia y misin de Los apstoles: amigos de Jelos apstoles.

Valorar la vida de santos y santas Los santos: testigos del Amor.

Jess nos espera en la Iniciarse en el conocimiento del El templo: casa de Dios.

Testimoniar el amor de Dios con El amor a Dios a travs de la

Reconocer el amor maternal de La Virgen Mara: Mam del Cielo. Jn 2, 5

Mara nos protege (pg. 45)

Reconocer a la Virgen Mara La Virgen Mara: Madre de Jess.

Conocer a la Virgen Mara como La Virgen Mara: Madre de la cristiandad.

Testimoniar el amor por la Vir- El amor a la Virgen Mara como

Iniciarse en la celebracin de Fiestas cristianas: Navidad.

Reconocer la confianza fiel de El s de la Virgen Mara a Dios.

Reconocer la importancia del El Adviento.

Iniciarse en la celebracin de Fiestas cristianas: Navidad.

Los Reyes Magos

Fiestas cristianas: la Epifana.

Testimoniar el amor cristiano a travs de una fiesta comunitaria.

As es el libro del alumno

En las fichas hay propuestas

Los recortables enriquecen

LA SITUACIN DE NUESTRAS ESCUELAS (el 3% o el 97%)

ESTRUCTURAS PASTORALES EN LA ESCUELA

EL EDUCADOR EVANGELIZADOR CATEQUISTA

Gusto por compartir hechos y vivencias.

2. Hola, Pap Dios

Compartimos (pg. 33)