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LOS FINES DE LA EDUCACIN EN

LA ECONOMIA DEL
CONOCIMIENTO

JORGE SERVIN JIMENEZ

PROPUESTA DE REFORMA EDUCATIVA 2016

QU SON LOS FINES EDUCATIVOS?


Parten de una anlisis contextual (necesaria una alta
sensibilidad) Se enmarcan sobre los defectos y las
necesidades de la situacin actual.

QU SON LOS FINES EDUCATIVOS?

Implica propsitos y deseos


Se afianzan en una proyeccin hacia el futuro

QU SON LOS FINES EDUCATIVOS?

Dan direccin a las actividades


Son para dar direccin, no para cumplirse en lo concreto
Es distante e implica esfuerzo y atencin para lograrlo
Hay cierta posibilidad y cierta dificultad de hacerlo real: Son deseos,
no ideales

QU SON LOS FINES EDUCATIVOS?


Se llega a confundir con objetivos o metas

QU SON LOS FINES EDUCATIVOS?


Su fundamento es la filosofa de la educacin
QU? POR QU? PARA QU?
Busca la liberacin y realizacin humana

LOS FINES EDUCATIVOS IMPLICAN UNA VISIN


FILOSFICA
Es un proceso continuo para llevar a las personas a una realizacin lo ms
completa posible de lo que es un ser humano.

Lo hemos enmarcado en SER EDUCADO, no se reduce a ciudadano

QU SON LOS FINES EDUCATIVOS?


LOS FINES DE UNA REFORMA IMPLICITAN hacer
mejores a los hombres: iniciarlos en una forma reflexiva
de vida, desarrollo y autorrealizacin del individuo (solo
en razn a los otros)

AUTORREALIZACION: Ausubel- teoras de aprendizaje


y principios morales

QU SON LOS FINES EDUCATIVOS?


La autorrealizacin: lograr mediante la educacin que las
personas tengan una perspectiva diferente de las cosas en
el sentido correcto de la comunidad.
Ampliar la idea de inteligencia

UN PROBLEMA:
SE REDUCE EL FUNDAMENTO FILOSFICO
POR UNO LEGAL
Por ello ya no se piensa con claridad y profundidad sobre la condicin
humana.

UN PROBLEMA:
SE REDUCE EL FUNDAMENTO FILOSFICO
POR UNO LEGAL
Debemos alejarnos de ese tipo de filosofa del siglo xx
que se convirti en academicista y burocrtica que al no
iluminarn los fines educativos propici: degradacin
humana y prdida del sentido de la vida

LOS FINES EDUCATIVOS SIN FILOSOFIA PROPICIARON EL


HOLOCAUSTO:

ESTE MENSAJE LO REFLEJA:


nios envenenados por mdicos diplomados; recin nacidos
asesinados por enfermeras entrenadas; mujeres y bebs
fusilados y quemados por graduados en colegios y universidades
se pide a los profesores:
ayuden a sus alumnos a volverse humanos leer, escribir y la
aritmtica slo son importantes si hacen a nuestros
nios ms humanos

NECESARIO RECUPERAR UNA FILOSOFA


PARA LOS FINES EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI
Ejercer la filosofa
de campo para el
siglo XXI: QU
ASPECTOS eticos,
estticos,
epistemolgicos,
ontolgicos,
metafsicos y
teolgicos, estn
implicados en los
problemas sociales
que impactan a la
condicin humana

LO ANTERIOR ES NECESARIO POR LOS FINES


EDUCATIVOS YA NO PUEDEN SER ESTABLECIDOS
SLO PARA LOGRAR UN HOMBRE EDUCADO.

ES NECESARIO PENSAR MS ALL

PARA UNA SOCIEDAD DENTRO DE LA ECONOMIA DEL


CONOCIMIENTO ES NECESARIO PASAR DE

FINES TRADICIONALES

FINES INNOVADORES
SER EDUCADO

SER POTENCIADO (EMPODERADO)

NO OLVIDAR QUE
NUESTRA PROPUESTA EDUCATIVA SURGI PARA
IMPULSAR LA SOCIEDAD INDUSTRIAL DEL SIGLO XX

"formar hombres tiles a la sociedad no slo por sus


conocimientos sino por la aplicacin prctica que de los
mismos hagan al comercio, la agricultura, industria y
dems recursos. (1922)

NOS HEMOS VENIDO ADAPTADO A LAS NECESIDADES


DE LA INDUSTRIA Y DEL SECTOR PRODUCTIVO

El estudiante adquiere los principales conocimientos y experiencia


para integrarse al campo laboral, es decir, ES EDUCADO

Sin embargo ya no hay muchos empleos

El Departamento de Trabajo de Estados Unidos estima


que los estudiantes actuales tendrn entre 10 a 14
trabajos a la edad de

38 aos

1 de cada 4 trabajadores an no cumple el primer


ao en su trabajo, y el promedio de permanencia en un
mismo trabajo es de

4.5 aos

PERO ADEMS LOS ESTUDIANTES DEL DA DE HOY, SE PREPARAN PARA ALGO


QUE AN NO EXISTE

El top ten de demandas de trabajo en 2013, no


exista en 2004

ANALISTA FINANCIERO

ORGANIZADORES DE EVENTOS

ANALISTA DE SEGURIDAD INFORMATICA

PODRIAMOS PENSAR EN LAS FUTURAS PROFESIONES


PARA EL 2025

7. Abogados
matemticos.

1. Consultor
Big data'.

(Ortega, 2015)

PERO NO OLVIDEMOS QUE ESTAMOS


TRABAJANDO CON LA GENERACIN

ELLOS NO ESTARN
PENSANDO EN UN
TRABAJO FORMAL

GENERACIN Z
33 MILLONES DE GEN Z (INEGI, 2010)

Son consumistas, emprendedores,


crudamente realistas, pragmticos,
los motivan los logros ms que el camino
o el viaje para llegar a ellos.
Gracias a la tecnologa nada es imposible,
reactivos, dinmicos y extremadamente sociales.
Esta generacin integra nuevas formas de estructura
de pensamiento, donde el lenguaje visual impera

Les importa la innovacin

GENERACIN Z Y EL MUNDO LABORAL


NO SE CASARN NUNCA CON UN EMPLEO FORMAL
El 72 por ciento no piensa recibir rdenes de un jefe,
NUNCA. Estn dispuestos a emprender y ser sus
propios jefes.
Son autodidactas. El 33 por ciento aprende va
tutoriales en internet. Ms del 20 por ciento lee en
tablets y dispositivos. El 32 por ciento hace todas
sus tareas y labores online.
Son trabajadores enfocados. Ellos nacieron con la
cultura DIY (Do it yourself), as que estn
acostumbrados a solucionar problemas y necesidades de
manera personal y enfocada.

POR LO TANTO, ESTAMOS TRABAJANDO CON ESTUDIANTES QUE:


- LA EDUCACION FORMAL NO VA CON ELLOS
- LA ESCUELA POCO LES INTERESA
- LO QUE APRENDEN EN LA ESCUELA POCO LES AYUDAR EN SUS FUTUROS TRABAJOS
- POR ELLO YA EMPIEZAN A PROLIFERAR
a) Preparan para trabajos que an no existe

NUEVAS PROPUESTAS DE FORMACION:

EN UNA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO


5 TAREAS INDISPENSABLES
1. AMPLIAR EL HORIZONTE DE NUESTROS FINES
EDUCATIVOS
2. REPLANTEAR EL CURRICULUM UN METACURRICULUM
3. IMPLEMENTAR NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE
4. POTENCIAR EL USO DE LA TECNOLOGA
5. INVOLUCRARNOS EN LA MOVIMIENTO MAKER

EN UNA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO


TAREAS INDISPENSABLES

1. AMPLIAR EL HORIZONTE DE NUESTROS


FINES EDUCATIVOS

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

SER EDUCADO

SER EMPODERADO

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


SER EDUCADO
Aprendizaje de la cultura
Sociedad de la literacidad
Cognicin (memoria y repeticin)
Pensamiento analtico-reflexivo
Disciplina
Aprender
Aprender a aprender
Consume conocimiento
tica social local

SER EMPODERADO
Cultura del aprendizaje
Sociedad del conocimiento
Razn y corazn
Pensamiento crtico-creativo
Autoregulacin
Aprender a reaprender
Aprender a emprender
Crea conocimiento
tica en red global

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

CONOCIMIENTO
USO REPRODUCTIVO

USO CREATIVO

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

Lo importante NO ES LO QUE SABEN, sino lo que


PUEDEN HACER CON LO QUE SABEN

USO CREATIVO

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN EN UNA


ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
2015 Preescolar

2024 Secundaria

2018 Primaria

2027 Preparatoria

2030 -- Universidad

PODREMOS EMPODERARLO EN LA CREACIN?

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

Recordemos:
1985 -

- 2015

CUNTO CAMBIAR SU MUNDO EN 2030?

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

Recordemos:
1985 -

- 2015

CUNTO CAMBIAR SU MUNDO EN 2030?

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

CUNTO CAMBIAR SU MUNDO EN 2030?


NO LO SABEMOS
POR ELLO ES NECESARIO POTENCIARLOS EN HABILIDADES PARA:

-LA AMBIGEDAD
-LA INCERTIDUMBRE
-LO COMPLEJO
-LA VOLATIDAD

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


CUNTO CAMBIAR SU MUNDO EN 2030?
NO LO SABEMOS

LO NICO SEGURO ES
CUIDAR LA CONDICIN
HUMANA:
Homo sum, humani nihil a me
alienum est
(Terencio)

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


TENEMOS QUE PREPAR ESTUDIANTES PARA TRABAJOS
QUE AN NO EXISTENQUE USARAN TECNOLOGA QUE
NO HA SIDO INVENTADA, Y QUE RESOLVERN
PROBLEMAS QUE AN NO SABEMOS QUE SERN
PROBLEMAS
Karl Fisch y Scott McLeod

En un mundo de creciente complejidad,


algunos viejos problemas, requieren
nuevas y creativas respuestas

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


LOS FINES EDUCATIVOS PARA SER EDUCADO A LO MUCHO SIRVEN
PARA BUENAS NOTAS EN LA UNIVERSIDAD

LOS FINES EDUCATIVOS PARA SER EMPODERADO COLOCAN


ANTE LOS PROBLEMAS DEL MUNDO

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


LOS FINES EDUCATIVOS PARA SER EDUCADO
SON INDIVIDUALISTAS

LOS FINES EDUCATIVOS PARA SER


EMPODERADO, SON COLECTIVOS

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


LOGRO
EDUCATIVOS

SER EDUCADO

SER EMPODERADO

EJECUCIN
INDIVIDUALISTA

REALIZACIN EN EQUIPO
COLABORATIVO

BUENAS
CALIFICACIONES

PROYECTOS PARA
MEJORAR EL MUNDO

XITO PERSONAL

RESULTADOS PARA EL
MUNDO REAL

HABILIDADES PARA
CONSTRUIR UN
FUTURO
PERSONALIZADO

HABILIDADES PARA
CONSTRUIR UN FUTURO
SUSTENTABLE

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


UN META-APRENDIZAJE:
SER MEJORES HUMANOS PARA MEJORAR EL
MUNDO

No es educar para la vida pues eso es


adaptacin, es educar para mejorar la vida en
el mundo

UN FUTURO SUSTENTABLE

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

NECESARIO CAMBIAR EL PARADIGMA DEL


EDUCACIN

VS

APRENDER DISFRUTANDO Y MEJORAR EL MUNDO APRENDIENDO

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

NECESARIO CAMBIAR EL PARADIGMA DEL


EDUCACIN
SER POTENCIADO COMO FIN EDUCATIVO ES
ENFRENTARLO A LOS PROBLEMAS REALES

PARA ENFRENTAR LOS PROBLEMAS DEL MUNDO REAL

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


NECESARIO CAMBIAR EL PARADIGMA DEL EDUCACIN
SER POTENCIADO COMO FIN EDUCATIVO ES
ENFRENTARLO A LOS PROBLEMAS REALES

DESDE AHORA ELLOS DEBEN APRENDER


A RESOLVER LOS PROBLEMAS

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


NECESARIO CAMBIAR EL PARADIGMA DEL EDUCACIN
APRENDIZAJE BASADO EN FENMENOS

ELLOS SON ACTIVOS Y PROPOSITIVOS EN SU APRENDIZAJE

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


NECESARIO CAMBIAR EL PARADIGMA DEL EDUCACIN

APRENDIZAJE BASADO EN FENMENOS

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


NECESARIO CAMBIAR EL PARADIGMA DEL EDUCACIN

APRENDIZAJE BASADO EN FENMENOS

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

SER EDUCADO

GRADUADO CON HONORES

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

SER EDUCADO

SE TE PREPARA PARA BUSCAR EMPLEO

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

SER POTENCIADO

LIBERAR LA CREATIVIDAD

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

SER POTENCIADO

JORDI MUOZ: IMPULSOR DE DRONES

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030

ELLOS TIENEN POTENCIAL

ES NECESARIO CONFIAR EN ELLOS

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


ELLOS TIENEN POTENCIAL: EJEMPLOS

FundRazr
Cayden Taipalus de 8 aos de edad de la escuela primaria Challenger
Crea una fundacin en Facebook y ahora ofrece 8,000 almuerzos calientes

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


ELLOS TIENEN POTENCIAL: EJEMPLOS

Impresora 3D
Estudiantes de Bachillerato en Alberta Canad, crean protsis de mano

NUEVOS FINES DE LA EDUCACIN PARA EL 2030


ELLOS TIENEN POTENCIAL: EJEMPLOS

Mira Modi de 11 aos crea passwords asegurados criptogrficamente


y los vende por 2 dlares. En sus tiempos libres recauda en promedio
12 dlares por hora.

EN UNA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO


TAREAS INDISPENSABLES

2. FORTALECER EL CURRICULUM Y METACURRICULUM

CMO PLANTEAR UN CURRICULUM ANTES LOS NUEVOS FINES


EDUCATIVOS

Un punto importante: ampliar la idea de


aprender:
- APRENDER A APRENDER
- APRENDER A DESAPRENDER
- APRENDER A REAPRENDER (Toffler, 2103)
- APRENDER A EMPRENDER (creatividad e
innovacin)

CMO PLANTEAR UN CURRICULUM ANTES LOS NUEVOS FINES

El contenido temtico por


asignaturas se desplaza
por la propuesta de
PROBLEMAS REALES Y
SIGNIFICATIVOS:
FINLANDIA. APRENDIZAJE
BASADO EN FENOMENOS
(ILMIPOHJAISESSA
OPETUKSESSA JA
OPISKELUSA)

CMO PLANTEAR UN CURRICULUM ANTES LOS NUEVOS FINES

FORTALECER Y
DESARROLLAR
CAPACIDADES
(COMPETENCIAS.SEP,
2016)

FORMACIN
INTEGRAL:
Fortalecer la
sociocognicin con la
socioemocin: razn y
corazn (SEP, 2016)

CMO PLANTEAR UN CURRICULUM ANTES LOS NUEVOS FINES

PARA LOGRAR UNA FORMACIN INTEGRAL:

e) Plantear un meta-curriculum necesario.


QU PROMOVER PARA LOGRAR
LA FORMACIN INTEGRAL?
Trabajar con la potenciacin de
capacidades de los estudiantes, logra el
aprendizaje (aplicar lo aprendido de
manera signficativa) SEP, 2016

Es necesario enraizar el curriculum en


4 rs:
Riqueza
Recursin
Relaciones
Rigor

EN UNA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO


TAREAS INDISPENSABLES

3. NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE

EL APRENDIZAJE ANTE LOS NUEVOS FINES


El trmino de ENSEANZA es ya
limitado, entonces
cul es el papel del
DOCENTE?.

- Rebasar la idea de facilitador y


mediador (SEP. 2016)
- Compaero de aprendizaje
- Empoderador (Hacer que los
estudiantes sean capaces de
propiciar cambios) (Prensky, 2012)
- Experto en identificar y
favorecer el potencial
- Neurodidctica: Emocionar al
cerebro

EL APRENDIZAJE ANTE LOS NUEVOS FINES

POTENCIAR EL TRABAJO COLABORATIVO

NO MS COOPERACIN
LO IMPORTANTE ES LO COMN
TODOS APRENDEMOS DE TODOS
MI COMPROMISO ES QUE EL OTRO APRENDA

EL APRENDIZAJE ANTE LOS NUEVOS FINES

POTENCIAR EL TRABAJO RED

TODOS ESTAMOS INTERCONECTADOS


REBASAR LAS FRONTERAS GEOGRFICAS

EL APRENDIZAJE ANTE LOS NUEVOS FINES

POTENCIAR EL APRENDIZAJE SITUADO

APRENDER HACIENDO
NO ES NECESARIA, A VECES LA TEORA,
PODRIAMOS IR A LA PRCTICA SIN ELLA

EN UNA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO


TAREAS INDISPENSABLES

POTENCIAR EL USO DE LA TECNOLOGA

1. POTENCIAR EL USO DE LA TECNOLOGA:


TRANSFORMANDO NUESTRAS AULAS

Las formas de aprender tambin se transforman


SUGATA MITRA Y EL
APRENDIZAJE
AUTOORGANIZADO

AULA A LA INVERSA
(FLIPPED CLASSROOM)

KHAN ACADEMY

Las formas de aprender tambin se transforman:


e-LEARNING

EN UNA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO


TAREAS INDISPENSABLES

5. INVOLUCRARNOS EN LA MOVIMIENTO MAKER

EL MOVIMIENTO MAKER
SI DEJAS QUE ELLOS LO CONSTRUYAN, ELLOS APRENDERAN

DO IT YOURSELF (HAZLO T MISMO -- Y APRENDERS MS)

Anderson seala tres elementos transformadores


de puesta a tierra de este movimiento:
1) El uso de herramientas de escritorio personales
para el diseo y prototipos de productos mucho ms
baratos y ms rpidos que en el pasado
2) La adopcin global de las comunidades en lnea
con el que compartir y co-crean, y
3) Normas de diseo flexibles para que cualquier persona
pueda enviar sus diseos a los servicios de fabricacin
comercial.

El cambio sigue
sucediendo y no podemos
seguir pensando lento,
obtusamente y en
pequeo con fines
educativos para que el
estudiante sea educado,
es necesario empoderarlo
ya

MUCHAS GRACIAS