Estamos acostumbrados a relacionarnos e interactuar con personas similares a nosotros, que compartan ciertas caractersticas para as sentirnos afines con ellas. De all surgen los grupos sociales y las relaciones interpersonales, y es por ello que se est en la bsqueda de posibles nuevos amigos. Sin embargo, la gran mayora de personas, no estn en la capacidad de involucrase con personas que se encuentren en un estado diferente, con una condicin especial. Probablemente es entendible cierto rechazo por temor a no saber cmo tratarlos, qu decirles y cules cosas no se les puede mencionar; en efecto, esta podra ser una pequea excusa, pero no es la razn suficiente para excluirlos y, en casos mayores, tomarlos como vctimas de discriminacin. En el encuentro regional sobre Sndrome de Asperger, fue evidente la concepcin errnea que tenemos de los nios con discapacidades; el hecho de que presenten cierta enfermedad como por ejemplo Autismo; no los hace personas sin habilidades, ellos tienen ese trastorno pero no es lo que son. Es decir, ellos siguen siendo seres humanos que sienten, piensan y desean (tal vez en menor grado) y por ello mismo debemos incluirlos, hacerles sentir que no estn solos y desprotegidos, no obstante esto tambin demanda otra gran responsabilidad y compromiso: el de documentarse acerca de condicin de la(s) persona(s). Claramente nadie ha dicho que ser fcil, pero cuando se quiere se puede y solo con desear la inclusin de las personas con discapacidades, las puertas y ventanas se irn abriendo para proporcionarnos las herramientas adecuadas que ayuden a nuestros hermanos.
Karen Tatiana Len Fuentes
U00098089 Braille
Reflexin: No mires mis discapacidades para discriminarme, mira mis