Activity Guide and Evaluation Rubric - Activity 1. Initial Evaluation

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls B1
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: nacional de ingls
Cdigo: 900003
Activity Guide and Evaluation Rubric: Activity 1: Initial Evaluation

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Objetivo General
Definir la terminologa y la estructura gramatical de los conceptos tanto del aula como de los lineamientos bsicos
del curso ingls B1, para la aplicacin de estos en el desarrollo de las diferentes actividades durante el periodo
acadmico.
Objetivos especficos
Reconocer y aplicar los conceptos dados en el aula para un excelente desarrollo del curso. Compartir informacin del curso
teniendo en cuenta el nivel de ingls del estudiante y consolidar el trabajo grupal.
Realizar la actividad de pre-saberes que se encuentra en el entorno de Evaluacin y seguimiento. Deber subir
un pantallazo de su resultado en el foro.
Revisar cada uno de los entornos del curso y los recursos del aula. Se presentar el trabajo final colaborativo
dentro de las fechas propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica.
Compartir informacin bsica teniendo en cuenta su nivel de ingls.
Temticas a desarrollar:
Revisar los diferentes entornos y recursos del aula. Se presentar el trabajo final dentro de las fechas propuestas
y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica. Saberes previos ingles A2.
Nmero de semanas: Fecha: October 10 to 18
Momento de
Entorno:
8
of October
Colaborativo
evaluacin: Inicial
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003
Fase de la estrategia de aprendizaje:

A travs de esta actividad el estudiante har un recorrido por el aula de ingls A2 y completar la informacin
solicitada en la gua acorde al nivel de ingls teniendo en cuenta los parmetros del trabajo colaborativo.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa
Individual Screenshot
In PDF Final Document.
Part 1
1. One
of
the
students
Part 1.
(compilator role) will do a
Take a screen shot of
collage with all the profile
your profile in this
screenshot, for final document.
course, with all the
information updated.
(include, photo and e
mail)
Choose One role from
the
roles
for
collaborative work.
5 Points
Curso: Ingls B1
Part 2. -(See the

course
agenda
to Part 2
guide the process)
Complete the
answer part a.
About the course
answer
the
questions below:
a. How
many
activities do you
have to do in this
course?
b.Each student must
choose one of these
questions in order to
write the answer in
the forum:
Activity
Grade

Cdigo: 900003
Part 2
chart
Close off
Complete the chart to

clarify part b.
2. Once the students get agree

to with the information in chart a
and all the questions for chat b
are complete, the copilator
student will leave it above part
1 in the final document.
Part 2
Filled chat part a and b.
Activity
b.
Grade
Close off
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003
Question
1. How many exams does
the final evaluation
have?
And
which
activity is it? (number)
Answer 1.
2.
In this course do you

have
to
present
collaborative activities?
Yes/No
Answer 2
3.
There is an activity
where you have to
meet with your tutor by
Skype
or
another
media, which one is it?
Answer 3
4.
For which activity do

you have to do a video,
and/or
arrange
an
appointment with your
tutor?
Answer 4
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003
5.
Which is the most

important enviroment
in the course and why?
Answer 5
5 points
Part 3
Go to assesment and
monitoriong
enviroment, do then
the Previous knowlege
test and please share
a screenshoot of your
performace in activity
2 Preknowledge task.
Part 3
Scheenshot with results
from activity 2 pre
knowledge task
Part 3
Complilator student will leave
together all screenshots for the
performance activity in
preknowledge test for final
document.
Part 3
Collage results for activity
preknowledge test, (5
screenshots)
10 points
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003
Part 4.
Part 4
In the frum student will
In the frum, you will share the answer for the
share the answer for question.
the
following
question, according to
what you see in the
syllabus
and
knowledge
enviroment.
Part 4
With individual information
the compilator will do a chart
that include the 5 students
with his selected topics.
5 ponits
a. What is the topic

of every unit (3)
in which you are
interested
in
knowing
deeply?
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades
para la produccin de
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003
entregables por los

estudiantes
1. Read the guide and answer the
given questions.
2. Participate in the Recognition Forum
at least 3 times.
3. Participate in the forum without
attaching documents.
4. Choose a role
5. Upload the final product as a pdf file
Final product: Through the

assessment and monitoring
environment, upload a final work in PDF
file.
Dont forget that only have to

include in the final document the
names and id from the students that
really worked on it.
Recomendaciones por el docente:

This guide has been designed for the student to follow it step by step, please check everytime you have doubts
about what to do next. Students who didnt participate, are not allow to be in the final document.
The only way to know and proof participation in frum is through it! So please if you do any agreement via
Skype, whatsapp or Facebook, leave the evidence in the frum.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
La presentacin de un trabajo escrito bajo el estilo de las Normas APA, tiene un formato especial, el cual se
describir a continuacin de forma detalla:
Curso: Ingls B1
Para

Cdigo: 900003
Papel: tamao carta (21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2 x 11)).

Mrgenes: Cada borde de la hoja debe tener 2.54 cm de margen.
Sangra: Al iniciar un prrafo debe aplicarse sangra en la primera lnea de 5 cm, con respecto al borde de
la hoja.
El tipo de letra a utilizar deber ser Times New Roman 12pt.
La alineacin del cuerpo del trabajo cientfico debe estar hacia la izquierda y con un interlineado doble.
La numeracin deber iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la ubicacin del nmero debe estar
en la parte superior derecha.
citar referencias favor consultar http://normasapa.net/normas-apa-2016/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
RUBRICA DE EVALUACIN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Ingles B1-900003
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
evaluados
1. Solucin
parte 1.
Envi del
pantallazo
perfil
Valoracin alta
Valoracin media
Valoracin baja
Puntaje
Desarrolla la parte 1 con el envi

del pantallazo y la seleccin del
role, lo que ayuda a la consolidacin
del trabajo final.
El estudiante participo en el foro,

pero el envi del pantallazo no se
hizo o no escogi rol dentro del
grupo.
El estudiante NO participo en
el foro con el envi de su
pantallazo ni tampoco escogi
su rol.
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003

Aspectos
evaluados
Valoracin alta
Valoracin media
Valoracin baja
(5 puntos)
(2 puntos)
(0 puntos)
El estudiante enva resuelta la parte

a y b y con ello y mediante su role
contribuye a completar el trabajo de
grupo. Sus respuestas por supuesto
son correctas.
El estudiante aunque participo en

el foro, solo envi una de las dos
partes (a o b), su participacin es
incompleta y no ayuda a la
construccin del trabajo final.
El estudiante no participo en
la construccin grupal ni con
la parte a ni con la parte b.
(5 puntos)
(2 puntos)
Puntaje
actualizado,
seleccin del
rol.
2.Solucin
parte 2
3. Solucin
parte 3.
El estudiante enva clara evidencia

del desarrollo y resultados de la
actividad de presaberes, que
(0 puntos)
El estudiante No enva
evidencia de haber realizado
la actividad de presaberes.
10
Curso: Ingls B1

Cdigo: 900003

Aspectos
evaluados
Valoracin alta
Quiz de
presaberes.
adems le sirve para autoevaluarse

al iniciar el curso
4. Solucin
parte 4.
Personal
informacin
about topics
Valoracin media
Valoracin baja
(10 puntos)
(Hasta X puntos)
(0 puntos)
El estudiante comparte en el foro

los temas en los que desea ahondar
de manera clara, estos
corresponden a cada unidad y se
refleja su apropiacin de lo que
ver dentro del aula.
El estudiante enva una

participacin frente a los temas
pero no lo hace para todas las
unidades o estos no corresponden
a los vistos en las unidades del
curso
El estudiante no enva en el
foro sus apreciaciones sobre
los temas que quisiera
ahondar en el aula por
unidad.
(5 puntos)
(2 puntos)
(0 puntos)
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL
Puntaje
25

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