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LIBRO DE TEXTO
NDICE
Introduccin _________________________________________________ 5
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Objetivos de aprendizaje _______________________________________ 6
UNIDAD 1 Escritos familiares, documentos comerciales y oficiales,
Esenciales en la vida cotidiana ___________________ 7
1.1 Produccin de escritos familiares _____________________________
1.1.1
Recado __________________________________________
1.1.2
Diario___________________________________________
1.1.3
Carta ___________________________________________
8
8
9
9
Recibo __________________________________________ 12
Letra de cambio___________________________________ 12
Carta poder ______________________________________ 12
Factura__________________________________________ 14
Pagar __________________________________________ 15
Carta comercial ____________________________________ 15
Vale ____________________________________________ 17
Solicitud_________________________________________ 18
20
20
20
21
24
25
25
Resumen _____________________________________________________ 27
Actividades de aprendizaje ______________________________________ 28
Evaluacin ___________________________________________________ 29
32
32
33
33
35
43
43
45
49
Notas ________________________________________________________
Resumen _____________________________________________________ 51
Actividades de aprendizaje ______________________________________ 52
Evaluacin ___________________________________________________ 53
58
58
60
63
66
Notas ________________________________________________________
Resumen _____________________________________________________
Actividades de aprendizaje ______________________________________
Evaluacin ___________________________________________________
64
70
71
73
INTRODUCCIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD
ESCRITOS
FAMILIARES,
DOCUMENTOS
COMERCIALES
OFICIALES, ESENCIALES EN LA VIDA COTIDIANA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
1.1
1.1.1
RECADO.
Septiembre 20-01
Mami:
Me fui con Ana Mara, regreso
como a las seis no te preocupes.
Silvia
1.1.2
DIARIO.
1.1.3
CARTA.
Los nexos que se establecen mediante estas cartas pueden darse entre
personas fsicas o bien entre una persona fsica y una institucin, un organismo o
una empresa.
Dependencia:
Seccin:
Mesa:
No. De oficio:
Expediente:
1.2.1 RECIBO
Es un documento que hace constar que una persona ha recibido dinero,
un bien inmueble, un documento, etc.
No.
En
BUENO POR $
a
A
pagar incondicionalmente por esta
de
de
se servir(n) Usted(es) mandar
Letra de cambio
a la Orden de
la cantidad de:
Valor recibido que carga(n) usted(es) en cuenta segn aviso de:
S.s.s.
Firma(s)
FRENTE
Firma
Tel.
Tel.
Nombre
Poblacin
Direccin
Nombre
Poblacin
Direccin
Firma
REVERSO
CARTA PODER
de 20
de
Sr.
PRESENTE
al Sr.
Por la presente
nombre y representacin
y as mismo pa ra que conte ste las de ma ndas y reco nvenciones que se enta blen en mi co nt ra,
opo ng a excep cio nes d ilator ias y per entoria s, rinda toda clase d e p ruebas, re conozca firmas y
doc umentos, reda rguya de falsos a los que s e presenten por la contr aria, pr esente t estigos, vea
pro test ar a los de la co ntraria y los represente y tache, a rticule y ab suelva p osiciones, recuse Jueces
super iores o infe riore s, oiga auto s interlocutorios y def init ivos, co nsienta de lo s f avora ble s y pida
revoc aci n d e la s sente ncias, ejec ute, ap ele, e mb argue y me re prese nte en los embarg os que
contra mi se de creten, pida el rema te de los bienes embarg ados, nombr e p erit os y recuse a lo s d e la
contra ria , asista a almo ned as, t ranse este juicio, per cib a valores y otorg ue re cib os y carta s de pa go,
someta el p resente juicio a la de cisin de los Jueces, rbitro y arb itra dores, gest ione el ot orga miento
de ga rantas, y en fin, pa ra que promueva tod os los recurso s q ue favorez can mis derechos, a s como
pa ra que sustit uya este p oder ratificad o de sde ho y tod o lo q ue haga sob re este part icular.
ACEPTO EL PODER
Suyo afmo S. S:
OTORGANTE
TESTIGO
TESTIGO
1.2.4 FACTURA
1.2.5 PAGAR
Es un ttulo de crdito que contiene la promesa incondicional de pagar
una suma de dinero en lugar y poca determinados.
Membrete
Vocativo: Se
redacta segn
el grado de
familiaridad
Texto
.......................
Fecha
.......................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Despedida
.........................
Otros datos
.........................
.........................
.........................
Antefirma
Firma
1.2.7
VALE.
IM P OR TE (E N LET RA)
CONCEPTO
2051
1.2.8 SOLICITUD
Es un escrito en el que se requiere algo. Su redaccin es similar a la de la
carta formal y la estructura mencionada es vlida para este tipo de escrito.
SOLICITUD DE MATERIAL. Lo que es ms importante destacar en
este tipo de solicitud es exactamente lo que se requiere, pues la precisin de los
detalles evitar dificultades posteriores. Enseguida te mencionamos los aspectos
que debes de tomar en cuenta:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
1.3.1 MEMORNDUM.
Es un escrito breve que contiene un mensaje que se formula para
recordar al destinatario un asunto importante a realizar dentro de la misma
empresa o dependencia.
1.3.2 OFICIO.
Es un escrito que se refiere a cuestiones relacionadas con los servicios
pblicos de las dependencias del Estado, generalmente sustituye a la carta sobre
todo cuando se trata de cuestiones burocrticas.
Los elementos que lo constituyen son: MEMBRETE, SELLO, DATOS PARA
SU CONTROL (dependencia, seccin, mesa, nmero, etc.)ASUNTO, LUGAR Y
FECHA, DATOS DEL DESTINATARIO (nombre, direccin, puesto), TEXTO,
LEMA(si tiene la dependencia), ANTEFIRMA(se seala cargo o categora),
FIRMA, INICIALES DE IDENTIFICACIN.
Dependencia:
Seccin:
Mesa:
No. De oficio:
Expediente:
FRENTE
REVERSO
1.3.5. CONSTANCIA.
Es el testimonio escrito que se expide a peticin del interesado en el que
afirma buena conducta, aptitudes, se atestigua un hecho en trminos precisos, etc.
Pueden formularse de dos formas diferentes: dirigidas a una persona en particular
o a quien corresponda sin precisar el nombre del destinatario. Los datos que
generalmente se incluyen son: MEMBRETE, FECHA, TEXTO, ANTEFIRMA
(en caso necesario) FIRMA.
Presidente
Dr. Mario Alberto Lpez Cruz
Primer escrutador
C. Celia Velzquez Garca
Secretario
Manuel Villegas Prez
Segundo escrutador
C. Adriana Montes Castellanos.
RESUMEN
Los diversos tipos de escritos y documentos que se han revisado en esta
unidad, pretenden proporcionarte los modos ms usados y prcticos para
presentar informacin en la vida cotidiana a nivel tanto personal como en las
instancias oficiales y comerciales. Recuerda que cada uno tiene caractersticas
precisas que habr que considerar ; los documentos familiares atienden a
caractersticas menos estrictas pero no menos importantes sobre todo en
cuestiones como la ortografa y la congruencia de ideas; en relacin con la
redaccin comercial lo ms importante ser saber requisitar conveniente y
claramente los formatos ; finalmente en las redacciones oficiales lo fundamental es
la formalidad y el correcto manejo del lenguaje , porque es utilizada a niveles ms
complejos de nuestro desarrollo personal y profesional , de ah entonces se
desprende su innegable importancia .
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Elige el documento que creas conveniente para exponer una queja al Gerente de
una tienda por el mal servicio.
EVALUACIN
Se sugiere al profesor que cada uno de los formatos y documentos,
conforme vayan siendo trabajados en clase, se anexen al cuaderno, se realicen en
hojas blancas, por mtodo de carpetas o elaboren un lbum. Cualquiera de los
productos antes sugeridos sern revisados a fin de la unidad, asignando el
porcentaje que se considere ms conveniente.
UNIDAD
2.1.2 ESQUEMA
Constituye la estructura fundamental del trabajo, la gua de la
investigacin, la representacin grfica del tema desglosado.
Ya elegido y delimitado el tema, debers ordenar los CAPTULOS en que se
dividir. Cada captulo tendr una idea central y sta a su vez incisos que ayuden a
su desarrollo lgico, bien estructurado. El esquema puede modificarse con
respecto a los captulos e incisos cada vez que se crea conveniente.
2.1.3 AGENDA
CRONOGRAMA
TITULO DE INVESTIGACIN:
NOMBRE DEL INVESTIGADOR:
HORAS DE TRABAJO SEMANAL:
INICIA
PLAN DE TRABAJO
RECOPILACION DE DATOS
ORDEN DE INFORMACIN
PRESENTACIN DEL TRABA JO
al
PLAN SEMANA
Fecha
LUNES
OBJETIVO
LUGAR
HORA
Fecha
2.1.4 FICHAS
A la mayora de los estudiantes les parece difcil realizar una
investigacin, sobre todo cuando sta es extensa; para tal fin, es necesario recurrir
a diversas fuentes de informacin y para facilitar el acceso a esas fuentes y
manejarlas con provecho existen las fichas.
Puede considerarse a la ficha como la consignacin de datos que
describen una fuente de estudio o informacin.
Tres son las fuentes de las que debemos elaborar fichas: el libro, el diario
y la revista. Los dems casos sern siempre variantes de una de estas formas.
Existen diversos tipos de fichas, diseadas para satisfacer las necesidades
especficas del estudioso o investigador que las maneja.
Para el acceso a ellas, las hemos clasificado en:
FICHA BIBLIOGRFICA
A) CATALOGRFICA
B) BIBLIOGRFICA
C) HEMEROGRFICA
1.- RESUMEN
2.- SNTESIS
FICHA DE TRABAJO
3.- COMENTARIO
4.- CON CITA TEXTUAL
(2)
Fernndez Mndez Eugenio
(3) Crnica de Puerto Rico. 5. Edicin (4)
Ediciones del Gobierno de San Juan de
(5) Puerto Rico, /1957/ (6)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
1. AUTOR
2.TTULO Y SUBTTULO
3. PIE DE IMPRENTA
A) Individual
B) Coautora (hasta 3 autores)
C) Institucional
D) Diccionarios y enciclopedias
E) Constituciones y cdigos
F) Actas, cartas e informe
Van siempre subrayados (en obras impresas el
subrayado se indica con letra cursiva o itlica).
A) Lugar de la impresin
B) Casa editorial responsable
C) Ao en que se imprime la obra
4. NOTA BIBLIOGRFICA
5. COLECCIN
A) Nmero de volmenes
B) Total de pginas
C) Abreviaturas de las ilustraciones
Nota de serie o biblioteca. Siempre va entre
parntesis
NOTA: Debemos recordar que el tamao ms usual de las fichas bibliogrficas es de 7.5 x 12.5 cm.
- Figura como autor el que eligi las lecturas que se incluyen en el volumen.
Despus del nombre se escribe: selector.
GMEZ ROBLEDO, Antonio, et al. Homenaje a Antonio Caso.
Mxico, Stylo, 1947, 317 pp.
- Esta ficha es una coautora con slo dos; por eso se registran ambos.
MATEOS MUOZ, Agustn. Etimologas griegas del espaol. 12 ed.,
Mxico, Esfinge, 1972, 383 pp., tabls., maps.
FICHA HEMERPGRFICA
Esta ficha describe publicaciones peridicas, como diarios o revistas,
denominada hemerogrfica (del griego hmera: diario ).
Dos son las clases de fichas hemerogrficas que podemos hacer de un diario o
de una revista: la general y la particular.
La ficha hemerogrfica general consigna los siguientes datos:
Ejemplo:
J. L. Schonberg. Federico
Garca Lorca, p. 123
FICHAS DE RESUMEN
Ejemplo:
I Animales en la poesa
De Federico Garca Lorca
Esta ficha conserva los datos de los ngulos superiores; desaparecen las
comillas, porque el investigador emplea su propio lenguaje para resumir
las ideas del autor que consulta.
FICHA DE COMENTARIO
I Animales en la poesa
De Federico Garca Lorca
La realidad impone al poeta los smbolos que ste usa para interpretar su
mundo o para rechazarlo en reas de otro mejor. Garca Lorca acept el
nerviosismo y la fogosidad del caballo, en Espaa; pero en Nueva York, urbe
de hierro y de cemento, olvid al noble bruto de las metforas andaluzas.
-En esta ficha desaparece el ngulo superior derecho, ya que se anotan los
puntos de vista del investigador.
FICHA DE SNTESIS
Ejemplo:
2.2.1 INFORME
La poca actual presupone la idea, que la elaboracin de informes es de
vital importancia, por lo que los profesionistas o estudiantes de cualquier nivel
deben considerar como una necesidad inherente a sus actividades la redaccin de
los mismos, ya sea de manera peridica, como resultado de una investigacin
escolar, o como resultado de su prctica profesional, pueden ser stos, desde los
ms cotidianos , que van anotados en simples memorandos, cartas o una resea,
hasta los ms complejos como una tesis o una monografa.
Un informe es:
" a) La exposicin y /o descripcin de un acontecimiento.
b) La interpretacin sistemtica de un hecho.
c) El anlisis de un problema y la solucin de ste.
d) Una comunicacin escrita con propsitos previamente determinados
porque existe un inters comn en el documento.
e) Un gnero especializado que comunica y canaliza informacin
exhaustiva para alcanzar o lograr un objetivo
f) Un documento en el cual se estudia un problema con el fin de transmitir
las informaciones, presentar conclusiones, ideas y, a veces
recomendaciones.
Los informes son el resultado de una investigacin, ya sea documental o de
campo, y pueden dar como resultado: informes formales o informales; en el caso
de los formales se deben apegar a ciertas condiciones como las que a
continuacin sugerimos:
2.2.2 ENSAYO.
Los diferentes conceptos anotados nos dan la idea que los ensayos no
darn datos, ni hechos que puedan ser demostrables, ya que solo permiten la
exposicin de datos y discusin de ideas sin un profundo anlisis en los asuntos
tratados, quiz lo ms importante sea la actitud reflexiva que el escritor asume al
elaborarlo, ya que ms que conocimiento requiere de sabidura.
Pueden ser escritos en pocas lneas o algunos centenares de hojas, es
polmico y encaminado a generar dudas e implica la posibilidad de derrumbar
viejas estructuras, aquello que se crea firmemente cimentado y sustituirlo por
cosas nuevas, diferentes.
Se caracteriza por ser subjetivo, porque plantea una visin particular del
escritor, una manera personal para enfocar un problema, aunque puede manejar
datos objetivos.
Los temas que puede tratar son tan variados y manejados con tanta
libertad como lo permita la imaginacin del autor.
Es original, porque aunque ya se haya escrito mucho sobre un tema, el
escritor le dar un punto de vista diferente al usado hasta ahora, adems el asunto
tratado no es acabado ni exhaustivo, ya que a partir de l , se podr reescribir
nuevamente o estar sujeto a comprobacin para anlisis posteriores.
Comparte con la ciencia su carcter de explorar ms a fondo la realidad,
lograr una aproximacin a la verdad de las cosas y comparte con el arte, la belleza
y la intensidad de la expresin.
fama pblica, al mismo tiempo seguramente tambin distraa sus pensamientos con
asuntos amoroso, como le ocurre a todo el mundo, ya sea para evocar la felicidad
gozada o para resolver los problemas y sufrimientos que algn amor pudiera
ocasionarle.
qu no?, pueden referirse al amor tomado a la ligera, como una parte de la vida que
no merece ms entusiasmo que el que se le da a cualquier otra cosa. Un botn basta
para muestra: pocos saben que la pareja formada por don Andrs Quinta Roo y
Leona Vicario, vivieron tremenda odisea antes de poder contraer matrimonio.
2.2.3 MONOGRAFA.
Partiendo de sus races esta palabra proviene del griego: monos uno solo,
y graf, escritura o descripcin, significa la descripcin o estudio de un tema o de
algo preciso.
Se caracteriza por:
Ser objetiva, ya que es el resultado de la investigacin cientfica.
Ttulo y subttulo
Prlogo o prefacio
Portada interior
ndice
Introduccin, desarrollo y conclusin (cuerpo del trabajo)
Bibliografa
Glosario.
Elementos paralingsticos, constituidos por: fotografas, grabados,
dibujos, esquemas, grficas, estadsticas, mapas, planos referentes al tema
tratado.
RESUMEN.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
En una actividad grupal elije y delimita en una plenaria un tema de la
materia que ms les agrade.
Con base en el tema elegido intgrense en equipos y elaboren la
propuesta de esquema de investigacin
apoyndote en diversas fuentes
bibliogrficas.
Elaboren la agenda de trabajo tomando en cuenta el tema que ya
eligieron, el tiempo con el que cuentan para recopilar informacin y la fecha de
entrega.
Conforme se desarrolle la investigacin elaboren las fichas bibliogrficas y
hemerogrficas de acuerdo a las fuentes consultadas.
Para recopilar de manera ordenada su informacin apyense en las fichas
de trabajo: se sugiere la elaboracin de un fichero que les permita organizar las
fichas.
Como resultado de su investigacin y con apoyo del profesor elijan la
modalidad ms conveniente para presentarla (ensayo, informe y monografa).
EVALUACIN
Se sugiere al profesor que como producto final, el alumno presente para
su evaluacin un informe, ensayo o monografa. Se debe tomar en cuenta que
acompaarn a dicho producto, el material elaborado durante todo el proceso de
investigacin.
UNIDAD
DESCRIPCIN.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Ejemplo.
El sistema cardiovascular incluye el corazn para bombear la sangre, las
arterias para transportar la sangre a los rganos, msculos y piel, y las venas para
devolver la sangre al corazn. La aorta se ramifica para formar arterias ms
pequeas, las que a su vez se ramifican a arterias an ms pequeas, hasta que
finalmente la sangre llega a pequesimos capilares del lecho vascular. Estos vasos
capilares son tan pequeos que los glbulos rojos deben pasar por ellos de uno en
uno. Despus de pasar por los capilares, donde los materiales que la sangre
transporta se intercambian con los tejidos circundantes, la sangre fluye a las venas
y regresa al corazni.
Las cucarachas truenan como saltapericos cuando uno las destripa. Los grillos no
s si truenen. A los grillos nunca los mato. Felipa dice que los grillos hacen ruido
siempre, sin pararse ni a respirar, para que no se oigan los gritos de las nimas que
estn penando en el purgatorio. El da en que se acaben los grillos, el mundo se
llenar de los gritos de las nimas santas y todos echaremos a correr espantados
por el susto. Adems a m me gusta mucho estarme con la oreja parada oyendo el
ruido de los grillos. En mi cuarto hay muchos. Tal vez haya ms grillos que
cucarachas aqu entre las arrugas de los costales donde yo me acuesto.iii
3.2 DESCRIPCIN.
3.2.1 CONCEPTO Y ELEMENTOS
Toda persona que escribe se enfrenta alguna vez con el problema
descriptivo, incluso si elabora un informe por simple que ste sea, lleva una
somera descripcin.
Quiz no te has percatado que describes cotidianamente algunas cosas
que haces o sientes, cuando platicas de lo que te gust en la ltima pelcula que
viste, escribes una carta o elaboras una respuesta para un examen.
Un profesor describe paso a paso la forma de aplicar un procedimiento,
un mdico explica al paciente lo que sucede en su organismo y la causa de una
enfermedad; un cientfico da a conocer como llev a cabo su descubrimiento,
todos ellos informan de sus actividades describindolas.
Pero qu es la descripcin?
La descripcin es el arte de describir; observar las caractersticas de un
ser, objeto o situacin, seleccionar las que lo individualizan y dar con el lenguaje
una imagen representativa de la realidad descrita, de tal manera que quien la lea o
escuche imagine como si lo viera, el objeto, el ser o la situacin, aun sin conocerla
ni haberla presenciado.iv
Para realizarla debemos apoyarnos con algunas tcnicas que nos permitan
obtener el mayor nmero de datos y lo primero es:
Ejercicio: del ejemplo anterior toma como punto de vista la forma externa
de la manzana para describirla.
su interior hace que se graben en ella las huellas de los dientes como grandes
surcos.
Ciclotrn.
Casi todas las transmutaciones artificiales requieren partculas con energa
cintica muy elevada. Cuando se necesitan partculas de muy alta energa debe
utilizarse un instrumento para acelerar las partculas bombardeantes. Uno de los
aceleradores de partculas para las partculas con carga es el ciclotrn, un ciclotrn
consiste en dos electrodos en forma de D cubiertos por dos electrodos magnetos de
carga opuesta que mueven las partculas imprimindoles una trayectoria en espiral.
El aparato completo est contenido dentro de un vaco.
Ejemplo:
de oro. Pero, ay!, la capa no contena oro alguno, ni plata, ni tesoro de ninguna
especie. nicamente haba en ella un niito dormido.vii
-El retrato.
la siguiente
El siguiente texto escrito por San Vicente Ferrer y tomado del libro El
fin del mundo, de Joaqun Gmez Burn, muestra claramente un ejemplo de
visin:
Los das estn ya a las puertas. Veris una seal y no la conoceris, pero
advertir que en aquel tiempo las mujeres vestirn como los hombres y se portarn
segn sus gustos y licenciosamente y los hombres vestirn vilmente como las
mujeres.xii
Fueron numerosos los sermones en los que alerta sobre el fin del
mundo, siendo San Vicente Ferrer un religioso de gran prestigio, escribi en su
poca: que cuando los hombres no se distinguieran de las mujeres en la manera
de vestir- dijo- pensad que tenis encima el fin de los tiempos.
Ejemplo:
Sin duda, jams un hombre haba cambiado de modo tan terrible, en tan
poco tiempo como Rodrigo Usher! No sin dificultad pude admitir la identidad de
aquel manileito que tena ante m, con el camarada de mi temprana edad. Y eso
que el carcter de su rostro haba sido siempre extraordinario. Una tez cadavrica;
unos ojos grandes ,licuescentes y luminosos sobre toda comparacin; los labios
delgados y muy plidos, pero de curvas extremadamente bellas; una nariz de fino
moldeado hebreo, pero con las ventanas demasiado abiertas para semejante forma;
Ejemplo:
Ejemplo:
NOTAS
1
2
RESUMEN.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
EVALUACIN
Lee con cuidado los siguientes prrafos y anota en cada lnea la descripcin
que corresponda correctamente.
1. La chica tena una reluciente cabellera negra que le llegaba a la cintura;
cutis plido salpicado de pecas, y penetrantes ojos azules.
_____________________________
2. A las 12 del da siguiente ya estbamos listos para partir. El tiempo era
esplndido. El viento soplaba detrs de nosotros a una velocidad de 10 o15 nudos,
bajo un cielo despejado, y la temperatura era alrededor de 20. De acuerdo con
los reportes meteorolgicos, pareca que bamos a disfrutar de buen tiempo
durante los prximos tres o cuatro das.
______________________________
3. Ya no quedaba nada que hacer, sino aferrarnos a nuestra pequea
lancha vuelta al revs, que cabalgaba sobre la enloquecida superficie del ocano.
Una ola gigantesca nos levant hasta el cielo, y el agua me azot la cara. La sal me
picaba en la garganta. No poda respirar. Aqu acab todo pens. Este es el fin.
_________________________________
4. Me asust al sentir que estaba perdiendo el dominio de mis
pensamientos. Este debe ser el principio de la muerte. O quiz me estoy
volviendo loca.
Brad tengo miedo dije castaeteando los dientes -. Creo que el fro me est
afectando.
Mi amigo fue a sentarse junto a m.
_________________________________
5. Empec a dudar si sera o no un criado; tanto su traje como sus
modales eran ordinarios, sin que se notase en ellos semejanza con los del seor
Hearhcliff. Sus espesos rizos castaos eran speros e hirsutos, sus barbas invadan
su cara y sus manos estaban curtidas como las de un labriego. Sin embargo su
porte era casi altivo y no mostraba ninguna asiduidad servil al dirigirse a la seora
de la casa.
_________________________________
UNIDAD
NARRACIN
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS ESENCIALES.
AUTOR: Para que haya narracin, se necesita una persona que cuente
algo. Con base en conocimiento o experiencia propios acerca de algo, el sujeto de
la narracin tiene vivencia de lo que est contando. A esa persona la conocemos
como autor.
SECESO: Es lo que cuenta, todo lo que ocurra o pueda ocurrir pero que
tenga importancia para una o varias personas. El criterio de la importancia es
fundamental porque un acontecer intrascendente, que ni afecta ni importa a nadie,
no es suceso, por lo tanto, no ser materia de una narracin.
DESTINATARIO: Cuando el autor de la narracin cuenta algo, explcita
o implcitamente est dirigiendo su mensaje hacia alguien, presente o no, en esos
momentos, le damos el nombre de destinatario.
RELATO: Es la serie de actos o de expresiones mediante las cuales el
autor transmite el conocimiento del suceso, del cual tiene vivencia.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES
4.4
CLASIFICACIN DE LA NARRACIN
INTRODUCCIN:
Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban
rodilleras, lea historietas, haca ruido cuando coma, se meta los dedos en la
nariz, roncaba en la siesta, se llamaba Armando. Corriente en todo, menos en una
cosa: tena otro yo.
DESARROLLO:
Una tarde, Armando lleg cansado del trabajo, se quit los zapatos, movi
lentamente los dedos de los pies y encendi la radio. En la radio estaba Mozart,
pero el muchacho se durmi. Cuando despert, el otro yo lloraba con desconsuelo.
En el primer momento, el muchacho no supo qu hacer, pero despus se
rehizo e insult concienzudamente al otro yo. Este no dijo nada, pero a la maana
siguiente se haba suicidado.
Al principio, la muerte del otro yo fue un rudo golpe para el pobre
Armando, pero en seguida pens que ahora s podra ser ntegramente vulgar. Ese
pensamiento lo reconfort.
CONCLUSIN
Slo lleva cinco das de luto, cuando sali a la calle con el propsito de
lucir su nueva y completa vulgaridad. Desde lejos vi que se acercaban sus
amigos. Eso le llen de felicidad e inmediatamente estall en risotadas. Sin
embargo, cuando pasaron junto a l, ellos notaron su presencia. Para peor de
males, el muchacho alcanz a escuchar que comentaban: Pobre Armando. Y
pensar que pareca tan fuerte, tan saludable.
El muchacho no tuvo ms remedio que dejar de rer y, al mismo tiempo, sinti a
la altura del esternn un ahogo que se pareca bastante a la nostalgia.
Pero no pudo sentir autntica melancola, porque toda la melancola se la haba
llevado el otro yo.
DE
LA
A) AUTOR:
B) SUCESO:
C) RELATO:
D) DESTINATARIO:
INTRODUCCIN
DESARROLLO
CONCLUSIN
Ejemplo:
EL TRANSPLANTE
(Fragmento)
Autor: Christian Barnard
Los angiogramas y las filmaciones del corazn son dramticos avances de
la ciencia en el conocimiento de los males cardiacos. Las ltimas son en realidad
pelculas de rayos X tomadas en el momento en que se inyecta un lquido opaco a
los Rayos X, en cualquiera de los lados del corazn. Esta operacin se realiza
insertando un catter o un tubo como spaguetti delgado, en una vena para llegar al
lado derecho del corazn o en una arteria para hacerlo en el lado izquierdo. Con
un manejo experto, los tubos pueden entrar a la cavidad superior, pasar su vlvula
introducindose en la cavidad inferior para posteriormente continuar fuera de ella
hacia otra vlvula rumbo a los pulmones o a la aorta. El paciente no siente ningn
dolor a no ser la molestia de un tubo que culebrea en su interior y pasa por las
vlvulas y las cavidades de su corazn. El catter sirve no slo para inyectar una
solucin radio opaca que permita que una pelcula de Rayos X capte la forma del
corazn y sus ventrculos, sino que tambin se usa para tomar muestras de sangre
y hacer lecturas de presin dentro del corazn. Tambin a travs de l se puede
medir el grado de bloqueo de las vlvulas, sus fugas y la cantidad de oxgeno que
proveen los pulmones. Con esta tcnica el corazn ha dejado de ser una zona
inexplorada. Se ha abierto a la mirada del hombre as como se abre a su tacto en la
mesa de operaciones.
INFORMATIVAS:
INTRODUCCIN
Cuando Fray Bartolom Arrazola se sinti perdido acept que ya nada
podra salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y
definitiva. Ante su ignorancia topogrfica se sent con tranquilidad a esperar la
muerte. Quiso morir all, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo
en la Espaa distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde
Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que
confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
NUDO
Al despertar se encontr rodeado por un grupo de indgenas de rostro
impasible que se disponan a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolom le
pareci como el lecho en que descansara, al fin de sus temores, de su destino, de
s mismo.
CLMAX
Entonces floreci en l una idea que tuvo por digna de su talento y de su
cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristteles. Record que para ese
da se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo ms ntimo, valerse de
aquel conocimiento para engaar a sus opresores y salvar la vida.
-Si me matas les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.
DESENLACE
Los indgenas lo miraron fijamente y Bartolom sorprendi la
incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeo consejo, y esper
confiado, no sin cierto desdn. Dos horas despus el corazn de fray Bartolom
Arrazola chorreaba su sangre vehemto sobre la piedra de los sacrificios (brillante
bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indgenas recitaba sin
ninguna inflexin de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se
produciran eclipses solares y lunares, que los astrnomos de la comunidad maya
haban previsto en sus cdices sin la valiosa ayuda de Aristteles.
EL AMBIENTE:
C U E N T O:
El cuento es el hermano menor de la novela. El cuento posee los mismos
caracteres que sta, pero con menor extensin: su accin es ms rpida y reducida
a un aspecto, intervienen pocos personajes, no admite divagaciones ni demasiados
detalles y su trama es muy sencilla.
A)
B)
C)
D)
A raz de la moraleja que suele acompaarlas, se dice que las fbulas tienen
intencin didctica, es decir, que intentan ensear algo.
MITO
En los principios de la humanidad, un mito tena por finalidad explicar la
razn de diversos hechos, la existencia de animales, fenmenos naturales, dioses,
el origen del hombre o de un pueblo.
Los mitos son creencias que los hombres de las culturas antiguas
elaboraron para resolver sus dudas, ya que en ese momento histrico no contaban
con los conocimientos suficientes para resolverlas de manera cientfica; por ello
creaban explicaciones que les parecan lgicas. El mito les proporcionaba una
justificacin, tanto del porqu del orden en el planeta y en el universo, como de la
razn del aspecto fsico, papel y lugar de todo en el universo que conocan. Los
mitos son creencias inmersas en la cultura de una civilizacin.
EL ZOPILOTE
Mito maya
En cierta ocasin un prncipe ofreci un banquete con ricos
manjares. En cuanto el zopilote vio las mesas servidas, dio aviso a
las dems aves para que aprovecharan aquella pitanza. Acudieron
y, atropellndose, en un santiamn lo devoraron todo. Pero en eso
vinieron los guardias y las aves alzaron el vuelo y se escondieron en
el bosque. Por confiar en sus alas, el zopilote se retras, cay
prisionero y as pag por las dems. Los guardias lo pintaron de
negro, le raparon la cabeza y lo condenaron a comer carne podrida
y as vive hasta hoy.
Emilio Abreu Gmez, Leyendas, y Consejas del Antiguo Yucatn, Mxico,
Ediciones Botas, 1961. p. 64
Qu trata de explicar?
_______________________________________________
2)
LA LEYENDA
LA MATLACIHUA
RESUMEN
Como te habrs dado cuenta, narrar es contar algo, que puede ser desde
un incidente especial, hasta obras tan interesantes como los ejemplos de autores
reconocidos ledos en el texto; es importante que leas novelas, cuentos, leyendas,
fbulas, mitos y poco a poco, con ayuda de tu profesor vayas analizando los
elementos esenciales, esto quiere decir que no deben faltar; as como los
elementos estructurales, para que a medida que avances en la lectura de textos
escogidos por ti, vayas entendiendo el por qu la actuacin de los personajes, los
acontecimientos narrados de acuerdo a la poca en que se escribieron, el estilo del
escritor, etc.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1)
2)
3)
Por equipos, los alumnos analizarn el texto elegido por ellos en cuando a
sus elementos esenciales y estructurales.
4)
5)
EVALUACIN:
BIBLIOGRAFA
"Grillo." Enciclopedia
Microsoft Encarta 2001. 1993-2000 Microsoft Corporation.
ABREU GMEZ, Emilio
Leyendas y consejos del antiguo Yucatn. Mxico, Ediciones Botas, 1961.
ALEGRA Margarita
Taller de Lectura y Redaccin 3, ed. Trillas, Mxico, 1975.
ALLAN POE, Edgar.
Narraciones Extraordinarias. Biblioteca bsica salvat. N. 5.
BAEZA, Mara E.
Gramtica Espaola. Progreso, Mxico, 1958.
BARNAD, Christian.
My life. 1969, The Macmillan Company, New York.
BENEDETTY, Mario.
La muerte y otras sorpresas. Tercera edicin, Mxico, Siglo XXI, 1969.
CALDWELl, Taylor.
Gloria y Esplendor. Ed. Grijalbo, Mxico, 1878.
CARRASCO ALTAMIRANO, Alma.
Espaol 2. Mxico,Castillo, 1999.
DALEVUELTA, Jacobo
Cario a Oaxaca, Ediciones Botas, Mxico 1938.
DAUB, William,
Qumica, Prentice-Hall, Mxico, 1996.
ELIZONDO, Carlos
Esta es mi sangre. Edamex.Mxico, 1991.
RULFO, Juan.
El llano en llamas, FCE. Mxico, 1992.
GLOSARIO
Idneo: Del latn idoneum, adeacuado,. Que tiene suficiencia o aptitud para
alguna cosa.
Irredenta: Dcese del territorio que una nacin reclama como suyo por razones
histricas o tnicas.
Poderdante: Facultad que una persona da a otra para que obre en su nombre y
por su cuenta.
Tis: (tis), tela de seda entretejida con hilos de oro y plata. Pauelo de papel
suave.
Topil: Persona que se dedica a labores de auxilio, ayuda, apoyo, orden, etc. En las
comunidades rurales, siendo ste un cargo de eleccin popular.