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1.11.

- PROBLEMAS ELEMENTALES CON EL ORDEN DE

Hasta ahora hemos trabajado solamente con la estructura de cuerpo de


, es decir, usando solo sumas y productos. Pero una caracterstica
esencial de las cantidades es el poder compararlas unas con otras, poder
establecer que ciertas cantidades son ms grandes o ms pequeas que
otras. Un problema prctico, que requiere un anlisis que todava no
hemos hecho es el siguiente:
Un agricultor necesita aplicar cierto insecticida para controlar cierta
peste y sabe que las normas para la comercializacin de su producto
exigen como mximo un 0.001% de presencia del pesticida en el
producto. Por otro lado tambin sabe que el pesticida se degrada en un
15% diariamente. La pregunta es: cuntos das, como mnimo, antes de
la cosecha deber realizar su ltima aplicacin de pesticida?
Si llamamos x a este nmero de das, la condicin que debe cumplirse
es:
15 x 0.001
(1
) <
100
100
Se trata, pues, no de una ecuacin, sino de una inecuacin. Para
resolverla, aplicamos un logaritmo (por ejemplo, el natural) a ambos
lados de la desigualdad:
x log(0.85) < log(0.00001)
de donde:
log(0.00001)
x>
= 70.8
log(0.85)

Notar que log(0.85) es un nmero negativo, por lo que la desigualdad se


invierte. El agricultor deber tomar como mnimo un resguardo de 70.8
das, o sea casi dos meses y medio sin aplicar pesticida antes de la
cosecha.
Aqu es importante destacar, desde el punto de vista matemtico, que se
ha supuesto que el logaritmo respeta el orden. ser siempre as?
Todos los logaritmos , de cualquier base, respetan el orden? .
Para contestar a esta pregunta, empecemos por demostrar :

0 < a < b a n < b n , para todo n, nmero natural no nulo.

38

Sea 0 < a < b . Multiplicando por a y despus por b a ambos


lados de la desigualdad, se obtiene : a 2 < b 2 (este resultado ya
lo habamos obtenido antes). Repitiendo este mismo
procedimiento con la desigualdad obtenida, se logra: a 3 < b 3 ,
y si lo volvemos a hacer una y otra vez, se obtiene
efectivamente : a n < b n . Este procedimiento se denomina
induccin finita y ser discutido en forma ms precisa y
detallada ms adelante.
Sea ahora a n < b n . La siguiente factorizacin es muy fcil de
verificar:
n
b a n = (b a )(b n 1 + b n 2 a + b n 3 a 2 + ... + ba n 2 + a n 1 )
Se sigue de aqu que, puesto que el miembro izquierdo de la
igualdad es positivo y que es segundo factor del miembro derecho
de la igualdad tambin es positivo, el primer factor tambin debe
serlo, es decir: b a > 0 , o sea a < b .

De lo anterior se sigue tambin que :

0 < a < b n a < n b , para todo n, nmero natural no nulo.


En efecto, la implicacin de derecha a izquierda se obtiene
simplemente elevando a la potencia n y aplicando el resultado
anterior. Para la implicacin de izquierda a derecha, supongamos
que n a n b : nuevamente elevando a la potencia n se llega a la
contradiccin a b .
Con este resultado, podemos generalizar la propiedad a los
nmeros racionales positivos :
p
q

p
q

p
>0
q

0<a<ba <b ,
p

Sea 0 < a < b , supongamos que a q b q . Basta elevar a


la potencia q para llegar a a p b p y aplicando la raz psima, a b , que contradice la hiptesis.

39

Para la implicacin de derecha a izquierda, basta elevar a q


y aplicar raz p-sima.

Estos resultados, sin embargo, son todava insuficientes: deseamos


extender estas desigualdades a potencias reales cualquiera. Para
esto aceptaremos el siguiente resultado:

bx < b y ,b > 1
x, y , x < y x
y
b > b ,0 < b < 1

Veremos que de este resultado se desprenden las generalizaciones


que andamos buscando. Para empezar veamos que :

log x < log b y, b > 1


x< y b
log b x > log b y, b < 1

En efecto, si suponemos que log b x log b y , con b>1, entonces


se tendra, elevando la base b al logaritmo respectivo, segn el
resultado que hemos aceptado, x = b logb x b logb y = y , lo que
contradice la hiptesis. De modo similar se procede en el caso
b<1.

a x < b x , x > 0
0<a<b x
x
a > b , x < 0

Esto se demuestra de modo similar a la propiedad anterior. En


efecto, supongamos que a x b x , con x > 0 . Aplicando logaritmo
natural (cuya base es mayor que 1), se tendra x log a x log b ,
que, simplificando por x que es positivo, conduce a log a log b ,
y, finalmente, elevando a la potencia de base natural e se obtiene:
a = e log a e log b = b , lo que contradice la hiptesis. Del mismo
modo se procede para el caso x < 0 .

40

1.12

INECUACIONES EN

Una inecuacin en es un problema, que consiste en hallar


todos los nmeros reales, tomados de cierto conjunto, que
satisfacen una relacin de desigualdad dada. Las inecuaciones
tambin se plantean en mbitos determinados, tal como las
ecuaciones. En este caso, sin embargo, es necesario que el espacio
donde se plantee la inecuacin posea la estructura de orden
apropiada. Nosotros trabajaremos en el conjunto de nmeros
reales, cuya estructura de orden es la de un cuerpo ordenado, que
adems satisface el axioma del supremo, que es el que nos
permitir fundamentar las operaciones y propiedades de potencias,
races y logaritmos.

Ejemplos

1.Resolver la inecuacin en :
2 x + 3 < 5x + 1

Sumando a ambos lados 2 x 1 y dividiendo por 3, es decir,


1
2
multiplicando por , resulta: x > , es decir, el conjunto
3
3
solucin es:
2

S = x : x >
3

Aqu conviene establecer el concepto de intervalo :

[a, b] = {x : a x b} : intervalo cerrado


]a, b[ = {x : a < x < b} : intervalo abierto
]a, b] = {x : a < x b} : intervalo semicerrado
[a, b[ = {x : a x < b} : intervalo semicerrado

Tambin a estos dos ltimos se les denomina semiabiertos.


Los siguientes se llaman intervalos impropios, infinitos o
degenerados:

41

]a, [ = {x : a < x}
] , b[ = {x : x < b}
[a, [ = {x : a x}
] , b] = {x : x b}

2
En nuestro ejemplo, el conjunto-solucin es el intervalo ,
3
2. Resolver la inecuacin en :

x + 5 x2 4
Aqu es necesario observar que las frmulas que aparecen en la
inecuacin no estn definidas para cualquier nmero real: existen
restricciones implcitas que es necesario explicitar para
determinar cul ser nuestro mbito de bsqueda de soluciones:
es necesario que se cumpla: x 2 4 0 . Luego es preciso resolver
previamente la inecuacin x 2 4 0 para saber dnde buscar
soluciones del problema planteado. Factorizando el polinomio
cuadrtico, se tiene la condicin: ( x 2)( x + 2) 0 .Hay, entonces
dos alternativas: que ambos factores sean positivos (es decir, si
x 2 ) o ambos negativos (o sea, si x 2 ). Por lo tanto nuestro
mbito de bsqueda ser:
] ,2] [2, [
Ahora, vamos a la inecuacin: aqu es necesario distinguir dos
casos:
x + 5 0 : aqu la inecuacin se cumple, pues las races
cuadradas son siempre positivas, luego x 5 , que se
encuentra en el mbito de bsqueda, por lo tanto, el intervalo
] ,5] es ya parte de la solucin del problema.
x + 5 0 : aqu podemos elevar al cuadrado, es decir, si
la inecuacin se cumple, la desigualdad de los cuadrados debe
tambin cumplirse: x 2 + 10 x + 25 x 2 4 , cancelando x 2 ,
29
restando 25 y dividiendo por 10, se tiene: x
= 2.9 ,
10
que tambin se encuentra en el mbito de bsqueda, luego, el
intervalo [ 5,2.9] es tambin solucin del problema.

42

La solucin completa de la inecuacin ser la unin de ambas


soluciones parciales:

] ,5] [ 5,2.9] = ] ,2.9]


3. Resolver la inecuacin en :
x 2 + 2 x <1
Aqu las restricciones implcitas son: x 2 x 2 , luego el mbito
de bsqueda se reduce a {2}. Es solucin x=2? Claro que lo es,
luego el conjunto solucin de esta inecuacin es simplemente S= {2}.
Este ejemplo es una muestra drstica de que, antes de empezar a
operar , conviene sencillamente pensar.
4. Resolver la inecuacin en :
2 x + 1 3x + 1

Aqu es necesario dividir la recta real en dos zonas:

1
: aqu la inecuacin es: 2 x 1 3x + 1 , es decir, 5 x 2 ,
2
2
o sea x , que no est dentro del intervalo de bsqueda.
5

1
x > : donde la inecuacin es : 2 x + 1 3 x + 1 , que nos dice
2
x 0 . Por lo tanto, el conjunto-solucin es S = [0, [

5. Resolver la inecuacin en :
x +1 <

x 1 +1

En este caso no hay restricciones implcitas, pues la cantidad subradical es siempre positiva. Pero hay que estudiar la inecuacin en
tres zonas:

43

x 1 : aqu la inecuacin se cumple, pues la raz es siempre


estrictamente positiva.
1 < x 1 : podemos elevar al cuadrado y la inecuacin
queda: x 2 + 2 x + 1 < x + 2 , es decir, x 2 + 3 x 1 < 0 .
3 13
3 + 13
Factorizando, se tiene
. Notar que
<x<
2
2
el nmero a la derecha es menor que 1
x > 1 : elevando al cuadrado, se tiene x 2 + 2 x + 1 < x , es
decir: x 2 + x + 1 < 0 . Pero el discriminante de este polinomio
cuadrtico es negativo, luego, se trata de un polinomio
irreducible, es decir, sin races reales, por lo tanto tiene
siempre un solo signo, que es positivo pues su valor en x = 0
es 1. Luego, en esta zona no hay soluciones.
Uniendo las soluciones encontradas se obtiene el conjunto
solucin de la inecuacin:

3 13 3 + 13
3 + 13
S= ] ,1]
,
= ,

2
2
2

6. Resolver la inecuacin en :
ex

+4 x2

En este caso basta aplicar el logaritmo natural a ambos lados de la


desigualdad y recordar que, como la base es mayor que 1, este
logaritmo respeta el orden:
( x 2 + 4 x 2) log e log(1)
es decir, x 2 + 4 x 2 0 . Factorizando el polinomio cuadrtico, se
obtiene: ( x 2 + 6 )( x 2 6 ) 0 , luego, la solucin es:

2 6 x 2 + 6 , es decir S = 2 6 ,2 + 6 .

44

7. Resolver la inecuacin en :
log 3 (log 1 ( x 2 2)) < 0
2

Hay aqu dos restricciones:


x 2 2 > 0 : por lo tanto: x , 2 2 ,
log 1 ( x 2 2) > 0 . Como la base del logaritmo es menor que 1,

[ ]

la desigualdad se invierte: x 2 2 < 1 , es decir, 3 < x < 3

[ ]

Luego, el mbito de bsqueda ser: 3 , 2 2 , 3 .


Recin ahora podemos abordar la inecuacin: siendo la base del
logaritmo exterior mayor que 1, la desigualdad se mantiene,
luego: log 1 ( x 2 2) < 1 y aplicando ahora la potencia respectiva,
4

1
9
, o sea x 2 > , por
4
4
3
3
lo tanto, puesto que 3 < < 2 y que 2 < < 3 , se
2
2
tiene finalmente la solucin de la inecuacin:
con la base menor que 1, se tiene: x 2 2 >

3 3

S = 3 , , 3
2
2

8. Resolver la ecuacin: x a + a 2 x = 1
Puede parecer extrao que aparezca aqu una ecuacin, ms
an, una de apariencia sencilla. En realidad no se trata de una
ecuacin, sino de una familia infinita de ecuaciones, una por cada
valor que tome el parmetro a . El problema consiste en clasificar
todas las posibles soluciones segn sea a . Este problema de
clasificaciones nos conducir a ecuaciones e inecuaciones.
Un anlisis preliminar, de carcter exploratorio, nos indica que
aparecer el factor a 2 1 , y por lo tanto conviene separar el
conjunto de valores del parmetro en tres zonas, separando
tambin los valores lmites:
Zona I : a < 1 . Debemos ahora buscar soluciones de la
ecuacin en dos zonas : x a , donde la ecuacin es:

45

1 a
. Pero para que la
a2 1
solucin est en la zona de bsqueda, se debe cumplir que
1 a
x= 2
a , o sea, puesto que, por la hiptesis sobre a:
a 1
a 2 1 > 0 , la condicin es 1 a a 3 a , es decir, 1 a 3 , lo
que no es posible, pues a es negativo. Luego, en la zona x a
la ecuacin no tiene soluciones. Sea ahora x > a : la ecuacin
1+ a
que debe ser mayor que
ser x a + a 2 x = 1 , o sea x =
1+ a2
1+ a
a, o sea:
> a , es decir: 1 + a > a + a 3 , lo que se cumple
1+ a2
pues a es negativo. La conclusin es que en la zona I para el
1+ a
parmetro a solo hay una solucin y esta es : x1 =
1+ a2
Valor lmite a = 1 . En este caso la ecuacin es
x + 1 + x = 1 . Si se busca en la zona x 1 , la ecuacin es

x + a + a 2 x = 1 , es decir : x =

x 1 + x = 1 que no tiene solucines. En la zona x > 1 , la


ecuacin es x + 1 + x = 1 , cuya solucin es : x 2 = 0 . Ntese
que la frmula dada para x1 tambin sirve para el caso a = 1
Zona II: 1 < a < 1 . Para x a la ecuacin es:
1 a
1
que debe ser
x + a + a 2 x = 1 , luego: x = 2
=
a +1
a 1
menor o igual que a, es decir, a 2 + a + 1 0 , lo cual siempre
1
se cumple. Por lo tanto x3 =
es solucin en esta zona.
a +1
Para x > a , la ecuacin es x a + a 2 x = 1 , cuya solucin
1+ a
debe ser mayor que a, o sea 1 + a > a + a 3 ,
x=
2
1+ a
condicin que, esta vez, se satisface. Luego, en esta zona hay
1+ a
otra solucin que es: x1 =
1+ a2
Valor lmite a = 1 . La ecuacin es: x 1 + x = 1 . Si se
busca en x 1 , resulta la ecuacin x + 1 + x = 1 que se
cumple siempre, es decir, el conjunto solucin es S = [1, [

46

Si buscamos soluciones en x > 1 , la ecuacin ser x 1 + x = 1 , o


sea x = 1 que no cumple la condicin. Por lo tanto, para este valor
de parmetro, hay infinitas soluciones y el conjunto solucin es
S = [1, [
Zona III : a > 1 . Buscamos primero en x a , donde la ecuacin
1
, que debe ser menor o igual
nos d por solucin: x3 =
a +1
que a, lo cual se cumple. Buscando en x > a , la ecuacin nos
1+ a
que debe ser mayor que a, lo cual
d por solucin x =
1+ a2
no se cumple. Por lo tanto, en esta zona del espacio de
parmetros tenemos una nica solucin que es x3
La Figura 1.4 muestra un esquema de las soluciones a lo largo de
la recta que representa la totalidad de valores de parmetros.

Figura 1.4

1.13

PROBLEMAS

1. Resolver las inecuaciones en :


2x x 2 + 1

x
x + x 1+ x
+x<
2
1+ x
1+ 1+ x2

47

x x + x 2x

+x>

x+x x

1+ x
x+x x

1+ x
2x + 2x 2x
x 2 + 1 + 2x
1 + 2x
x

x 1 < 2x 2 1 + 2
x 1 <

2x 2 1 + 2

x 1 <

2x 2 1 + 2

2. Resolver y discutir (segn los valores de los parmetros) las


inecuaciones siguientes:
x1+ log a x > a 2 x
log b (1 x + 2 ) 1
x logb x < x
log b (1 ax + 2 ) 1

x2 p + x = 0

x 2 px 1 = 0
3. Resolver las inecuaciones:
log 1 (log 4 ( x 2 5) > 0
3

log 3 ( x 2 5 x + 6) < 0
log 1 ( x 2 5 x + 6) < 0
3

log x (1 + x) < 1

4. Un granjero dispone de A metros de un plstico especial de 80cm


de ancho para cubrir las paredes de un abrevadero circular
(cilndrico) El abrevadero debe tener al menos una capacidad de B

48

litros. Discuta las soluciones posibles. Si A=20 , podr tener 2.500


litros de capacidad?. Ample su estudio considerando otras formas
posibles del abrevadero (cuadrada, rectangular, etc.)

5.

La tasa de crecimiento de cierta bacteria en estudio se ha estimado


en algo mayor que 23% diario. Un experimento es iniciado con 40
bacterias pero se necesitan al menos 13.000 para llevar a cabo el
estudio. Cuntos das de crecimiento de la poblacin aseguran
que el experimento puede ser realizado?

1.14 SISTEMAS DE ECUACIONES E INECUACIONES

Los problemas de la vida real rara vez se pueden plantear a travs


de una sola condicin y una sola incgnita. En general habr
varias incgnitas y varias condiciones que deben cumplirse. Se
habla de un sistema de ecuaciones, si todas las condiciones que
aparecen son ecuaciones, las cuales deben cumplirse
simultneamente, es decir, sern soluciones del sistema aquellos
sistemas de nmeros (pares, tros, etc. segn sea el nmero de
incgnitas) que satisfacen a la vez todas las igualdades. Tambin
pueden plantearse sistemas de inecuaciones, donde las
condiciones a satisfacer son inecuaciones y finalmente, sistemas
mixtos, donde aparecen tanto ecuaciones como inecuaciones.
Estos ltimos aparecen raramente en la literatura, a pesar de ser
bastante importantes en la resolucin de problemas prcticos:
muchas veces se buscan soluciones de sistemas de ecuaciones que
deben adems cumplir otras condiciones , por ejemplo, ser
positivas para que tengan sentido en el modelo: el sistema se
transforma entonces en un sistema mixto.
Ejemplos

1. Resolver el sistema de dos ecuaciones y dos incgnitas:


2x y = 1
x+ y =0

49

sumando ambas ecuaciones, se elimina la incgnita y y queda


1
una ecuacin muy simple para x cuya solucin es x = ,
3
1
reemplazando en la segunda ecuacin, resulta y = . Luego, el
3
1 1
conjunto solucin del sistema es S = ,
3 3
2. Resolver el sistema:

2x y = 1
x+ y =0
1
x =0
3
Notar que el sistema tiene dos incgnitas y tres ecuaciones, pero
su solucin es exactamente la misma que en el ejemplo anterior.

3. Resolver el sistema:
2x y = 1
Aqu se trata del caso lmite de un sistema de una ecuacin
con dos incgnitas. El conjunto solucin es, desde luego
infinito :
S = {( x, y ) : y = 2 x 1},
que
puede
ser
descrito
geomtricamente como el conjunto de puntos en el plano que
satisfacen la ecuacin de la recta y = 2 x + 1
Hemos puesto estos ejemplos extremadamente sencillos para
enfatizar que un sistema de ecuaciones no tiene porqu tener el
mismo nmero de ecuaciones que de incgnitas. Por otro lado,
una solucin de un sistema de dos incgnitas ser una pareja de
nmeros reales. Si se trata de un sistema de tres incgnitas, una
solucin ser un tro de nmeros reales.

50

4.

Resolver el sistema mixto:


x + y2 = 0
x y = 2
x+20
Reemplazando x = y 2 en la primera ecuacin, resulta la
ecuacin de segundo grado: y 2 + y 2 = 0 , cuyas
soluciones son : -2 y 1, luego los posibles valores de x sern:
x = 4; x = 1 , pero solamente x = 4 satisface la condicin
de desigualdad. Por lo tanto, el conjunto solucin es:
S = {( 4,2)}

5. Resolver el sistema mixto:


log a x log a 1 + y 0
2 xy 1 = 1

En primer lugar es conveniente observar las restricciones


implcitas de este sistema:
a > 0; a 1; x > 0; y 1
La relacin de igualdad se puede resolver aplicando un logaritmo:
se tiene: xy = 1 , por lo tanto, en particular x e y deben tener el
mismo signo y como x debe ser positivo, y tambin. El conjunto
de parejas que satisface esta condicin puede ser dibujado en el
plano (se trata de un trozo de hiprbola). Ver Figura 1.5.
Para analizar la relacin de desigualdad tenemos que distinguir
dos casos:
i) a > 1 : En este caso la desigualdad es
log a x log a 1 + y
por lo tanto, puesto que este logaritmo respeta el orden:
x 1 + y = 1 + y , puesto que y > 0

51

Luego, en este caso la solucin es S = {( x, y ) : y x 1 xy = 1},


1
o bien describindola solo en trminos de x , y = x 1 , de
x
1 5
1+ 5
donde x 2 x 1 0 , es decir:
, pero como x
x
2
2
debe ser estrictamente positivo, la solucin puede ser descrita por:

1
1+ 5
S = ( x, y ) : y = 0 < x

2
x

ii) a < 1 : en este caso el logaritmo invierte las desigualdades,


luego: x 1 + y = 1 + y , luego, haciendo el mismo
clculo anterior, la solucin es:

1 1+ 5
x
S = ( x, y ) : y =
2
x

Figura 1.5

6. Resolver el sistema mixto:

52

x+ y +x<2
x y + y =2

Tanto la ecuacin como la inecuacin dependen de los signos de


la suma y la diferencia de las incgnitas, por lo tanto es necesario
dividir el espacio de bsqueda ( que en este caso tiene la
representacin geomtrica de un plano) en cuatro partes (ver
Figura 1.6):

Figura 1.6
i) Zona I: x + y 0 x y 0 . En este caso la ecuacin es
x y + y = 2 , es decir x = 2 . La inecuacin es
x + y + x < 2 , por lo tanto y < 2 , que est fuera de la
zona I. Por lo tanto aqu no hay soluciones: S1 = .
ii) Zona II : x + y 0 x y 0 . En este caso la ecuacin es
x + y + y = 2 , lo que nos d los puntos de la recta de
1
ecuacin y = x + 1 . La inecuacin es x + y + x < 2 , lo
2

53

que nos d, reemplazando el valor de y , la condicin:


2
x < . Luego, en esta zona la solucin es:
5
1
2
2

S 2 = ( x, y ) : y = x + 1, x <
2
3
5

iii) Zona III: x + y 0 x y 0 . Aqu la ecuacin nos da la


misma recta que en el caso anterior , pero la inecuacin
nos da la condicin x > 6 . Luego, la solucin en esta
2
1

zona es S 2 = ( x, y ) : y = x + 1, 6 < x <


3
2

iv) Zona IV : x + y 0 x y 0 . Finalmente en esta zona


se puede demostrar que no hay soluciones: S 4 = .
Luego, la solucin del problema es:
1
2

S = S1 S 2 S 3 S 4 = ( x, y ) : y = x + 1,6 < x <


2
5

7. Dos obreros, trabajando juntos, siempre logran terminar el


trabajo asignado en las 8 horas del da de trabajo. Pero saben que,
el ms joven trabajando solo necesita 12 horas menos que el ms
viejo. Un da el viejo se enferm: cuntas horas extraordinarias
deber pedir, por lo menos, el joven para hacerlo solo?
En este tipo de problemas lo que causa dificultad es identificar
aquello que se suma si trabajan ambos obreros juntos: llamemos x
al nmero de horas que el trabajador ms joven necesita para
completar el trabajo solo , y , al nmero de horas que necesita el
ms viejo. Sea T el trabajo total a realizar (puede ser cierta
cantidad de metros de muralla, cierta cantidad de tierra a remover
etc.) La fraccin del trabajo que realiza el ms joven en una hora
T
T
, mientras que
ser la fraccin del trabajo que
ser entonces
y
x
el viejo realiza en una hora: estas son las cantidades que se deben
sumar. Corresponde al rendimiento de cada trabajador, es decir, al
trabajo realizado por hora. En una hora ambos trabajadores juntos
T T
realizarn la fraccin + del trabajo total. Aqu se est
x y

54

suponiendo que el proceso es lineal, es decir, la cantidad de


trabajo realizado es simplemente proporcional al tiempo empleado
(no hay fatiga, cansancio, baja del rendimiento despus de la
colacin etc.) Adems se supone que los rendimientos
efectivamente se suman, es decir no se consideran efectos de
sinergia ni de estorbo mutuo por trabajar juntos. La hiptesis
principal del problema es :
T T
8( + ) T
x y
es decir, ambos trabajadores terminan el trabajo en 8 horas. La
segunda hiptesis es: x = y 12 . Desde el punto de vista
matemtico se trata de un sistema mixto: una ecuacin con una
inecuacin. Introduciendo la y despejada de la ecuacin en la
T
T
) T , que, simplificando por T
inecuacin, resulta : 8( +
x x + 12
y tomando en cuenta que x es positivo, es equivalente a la
inecuacin cuadrtica: x 2 4 x 96 0 , cuya solucin es
8 x 12 . Por lo tanto, el joven necesita menos de 12 horas
para hacer el trabajo solo y necesitar, por lo tanto a lo ms, 4
horas extra.

1.15.

PROBLEMAS

1.

Resolver el sistema y representar grficamente el


conjunto solucin:

x2 y2 = 0
2x + y = 2
y0

2. Resolver el sistema y representar grficamente el conjunto


solucin:

55

1
x

( x + y) = 2
( x + y )3 x = 279936

2. Resolver el sistema de ecuaciones y analizar segn los


parmetros:
xa = yb
x
log x
log( ) =
y
log y

3. Resolver el sistema mixto:


log x y log y x = 0
2 x+ y 2

4. Resolver el sistema mixto:


log(2 x 1) log( x 2 1) = 0
x2 2 0
5.

Resolver el sistema mixto:


x + y + z =1
x+ y < z
xz < y

.
7.

6. Resolver el sistema y discutir sus soluciones segn los valores de


los parmetros :

56

x 2 + y 2 = 0
xy > 0

7. Resolver el sistema de inecuaciones:


x y + x 1
x + y + y 1

8. Resolver el sistema mixto y discutir segn los valores de los


parmetros:
log sen x a + log a (sen x) = 2
log a x < 1

9. Resolver el sistema mixto y discutir segn parmetros

x 2 + y 2 = 1
xy > 1

10. Para cargar un barco standard se emplean 4 gras de alto


rendimiento (tipo A) y dos de menor rendimiento (tipo B) y el
trabajo se realiza sin problemas en 4 horas y media. Un da las dos
gras B llegaron 2 horas atrasadas y despus de 5 horas an el
barco no estaba cargado. El encargado de puerto quiere saber, con
esos datos, cul es el mnimo de tiempo que necesita una gra sola
del tipo A para cargar el barco.
11. Un recipiente cnico para cierto cido altamente txico tiene
500[l] de cido y su nivel est justo a la mitad (el vrtice del cono
apunta hacia abajo). Se le agregan poco ms de 100 [l] ms y el

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nivel sube unos 10 [cm] . Cul debe ser la altura mnima del
recipiente para que al llenarse no se derrame una gota de cido?
12. Un bus de lnea parte de A a las 5AM. hacia B, situado a 1080
[Km] de distancia. A las 8AM sale un bus de B hacia A y los
choferes han acordado reunirse en una hostera situada justo en la
mitad del camino. El chofer que sali atrasado le pone, por lo
menos, unos 15 km/hora ms de la velocidad usual de los buses.
A qu horas, como mnimo, se encontrarn los choferes?

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