Laboratorio de Psicometra PRUEBAS PSICOMETRICAS DE LA PERSONALIDAD

INFORME BarOn
DNI
I.

DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
Sexo
Grado de Instruccin
Ocupacin
Examinador
Fecha de Evaluacin

II.

:
:
:
:
:
:
:

Mara
25
Femenino
Superior
Diseo Grfico
Taco Angles Margorie
25 - 09 - 2016

MOTIVO DE CONSULTA
Medicion de la inteligencia emocional ya que la evaluada expres no tener ninguna
dificultad.

III.

ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
La evaluada naci por parto normal, no tuvo ninguna complicacin, se desarroll
normalmente acorde a su edad, de nia fue timda, no estableca relaciones con otros
nios de su edad; llevaba una buena relacin con sus padres pero cuando ella tena
12 aos su pdre fallecio por una enfermedad a los huesos, fue una poca donde
paso mucha tristeza junto con su madre pero salieron adelante siendo ella hija nica,
se dedic a estudiar y no se preocupaba mucho por establecer relaciones
interpersonales en la secundaria, sin embargo cuando culmin ingres a un instituto a
estudiar enfermera tcnica, amplio su entorno social, hiz amigos con los cuales
hasta la actualidad mantiene comunicacin y suele salir a fiestas cuando se le
presenta la oportunidad y dispone de tiempo, se dedica plenamente al cuidado de su
madre quien padece de diabetes mantiene una muy buena relacin; Mara solo ha
tenido hasta la actualidad dos enamorados con quienes dur un tiempo regular, le
gusta establecer relaciones de pareja serias y ahora se encuentra soltera trabajando
en una empresa de dieo grfico ya que al terminar sus estudios de enfermera
tcnica no era muy buen remunerada.

IV.

INSTRUMENTO APLICADO

Inventario de Cociente Emocional de BarOn (ICE DE BARON)

V.

OBSERVACIN

La evaluada es de test triguea, estatura baja aproximadamente 1.50, de contextura

delgada, cabello negro, de ojos marrn oscuro y se present una vestimenta
adecuada, limpia y acorde a la estacin.
Antes de la prueba la evaluada se mostr ttranquila, relajada, cuestion acerca de la
finalidad de la prueba y escuch atentamente las indicaciones de la prueba, durante la
prueba estuvo concentrada, no le tom mucho tiempo en contestar las preguntas. Se
encontraba orientadad en espacio y tiempo adecuado.
VI.

RESULTADOS

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INDICADORES
NUMERO DE OMISIONES
INDICIE DE
INCONSISTENCIA
IMPRESIN POSITIVA
IMPRESIN NEGATIVA
VALIDEZ GENERAL
COMPONENTES
CEIA
CEIE
CEAD
CEME
CEAG
CET

VII.

PD
173
89
103
57
71
463

INDICES DE VALIDEZ
PD o % o CE
0
11
114
114
5
CE
107
84
96
78
103
94

CATEGORIA
Vlido
Vlido
Vlido
Vlido
Vlido
CATEGORA
Promedio
Baja
Promedio
Muy Baja
Promedio
Promedio

INTERPRETACIN
El evaluado obtuvo un CE Total ubicado en la categora promedio, lo que indica
que posee una adecuada capacidad para manejar las exigencias y presiones del
entorno.
En la escala Intrapersonal obtuvo un puntaje de categora Promedio, indicando un
nivel muy desarrollado de independencia con habilidades para autodirigirse,
sintindose segura de s misma en la toma de decisiones comprendindose
emocionalmente a s misma, mostrando una adecuada autorrealizacin para
realizar lo que quiere, puede y disfruta hacer respetndose a s misma con un
autoconcepto adecuado y siendo asertiva al expresarse.
En la escala de nimo General la evaluada obtuvo un puntaje ubicada en la
categora Promdio, lo cual indica una muy alta capacidad emocional de felicidad
sintindose satisfecha con su vida, diviertiendose de manera sana y expresando
sentimientos positivos, mostrando adems optimismo manteniendo aptitud positiva
a pesar de las adeversidades de la vida.
En la escala de Adaptabilidad la evaluado obtuvo un puntaje ubicado en el
categora Promdio, mostrando una adecuada percepcin de la realidad sabiendo
diferenciar lo subjetivo de la realidad lo que le permite una adecuada capacidad
para solucionar problemas siendo as flexible al realizar un ajuste de sus
emocione, pensamientos y conductas a situaciones y condiciones cambiantes.
En la escala Interpersonal la evaluada obtuvo un puntaje ubicado en la categora
Baja, indicando una adecuada empata para comprender los sentimientos de las
dems personas, teniendo adems responsabilidad social demostrando ser una
persona que coopera y contribuye teniendo sin embargo ciertas dificultades para
establecer relaciones interpersonales satisfactorias.
En la escala de Manejo de Estrs, la evaluado obtuvo un puntaje ubicado en la
categora Muy Baja, lo cual indica una baja tolerancia al estrs siendo muy

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suceptible ante las situaciones estresantes y

emociones fuertes soliendo
desmoronarse lo que le impide adems tener un adecuado control de impulsos
para controlar sus emociones.
VIII.

CONCLUSIN
La evaluada presenta un nivel de cociente emocional promedio indicando que
puede enfrentar las exigencias del entorno con xito.
A nivel de escalas commpuiestas presenta un adecuado desarrollo emocional,
destacando las escalas Intrapersonal, de Animo General y Adaptabilidad; sin
embargo presenta niveles bajas y muy bajas en las escalas Interpersonal no
sabiendo establecer relaciones de amistad y de manejo del estrs siendo
suceptible a situaciones ante emociones fuertes.
A nivel de subescalas destacan su capacidad emocional de felicidad disfrutando la
vida y estando conforme con ello mostrando adems buena capacidad de
independencia y seguridad hacia si misma; por otro lado se encuentran bajas sus
capacidadeds para la tolerancia al estrs, control de impulsos y el establecimiento
de relaciones interpersonales.

IX.

RECOMENDACIONES
-

Asistir a terapia psicologa con objetivo de adquirir capacidades para tolerar el

estrs de situaciones emocionales fuertes y estresantes.
Mejorar la capacidad del control de los impulsos para que de esa manera
cumpla objetivos propuestos en las diferentes actividades.
Asistir a terapias grupales para mejorar y establecer relaciones interpersonales
satisfactoriamente.

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