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UNIDAD 3

Nuevos principios que


configuran el mundo
occidental: Ilustracin,
revolucin e
independencia
Caracterizar la Ilustracin
como corriente de
pensamiento basada en la
razn, considerando sus
principales ideas tales como
el ordenamiento
constitucional, la separacin y
el equilibrio de poderes del
Estado, los principios de
libertad, igualdad y soberana
popular y la secularizacin, y
fundamentar su rol en la
crtica al absolutismo y en la
promocin del ideario
republicano. (OA 14)

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

1. A lo largo del siglo XVIII las monarquas absolutas europeas


debieron enfrentar una serie de demandas y descontentos
sociales. Una de ellas tena que ver con el restablecimiento de
ciertos privilegios. Qu sector de la sociedad encarn este tipo
de demanda?
a. La aristocracia.
b. La burguesa.
c. El estado llano.
d. La administracin pblica.

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

2. Cul fue una caracterstica de las monarquas con gobiernos de


tipo absoluto?
A. La segregacin de los territorios.
B. La organizacin mediante feudos.
C. La centralizacin del poder en un monarca.
D. La inspiracin en la defensa de la igualdad social.
3. Por qu la Ilustracin puede ser considerada como un movimiento
ideolgico, racionalista,
crtico, filosfico, literario y cientfico?
A. Por su alusin a la cultura grecorromana.
B. Porque restringi su participacin exclusivamente al pueblo.
C. Porque critic los esquemas del Antiguo Rgimen y propuso nuevos
ideales.
D. Porque se consolid como un pensamiento que solo se arraig en

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

Analizar cmo las ideas


ilustradas se manifestaron en
los procesos revolucionarios
de fines del siglo XVIII y

Interpretar periodizaciones
histricas mediante lneas de
tiempo, reconociendo la
duracin, la sucesin y la
simultaneidad de

las cpulas de poder, las cuales


estimularon el desarrollo cultural.
4. Cules fueron los principales planteamientos de la Ilustracin?
A. La razn como fuente de verdad y la fe en el progreso.
B. La crtica al Antiguo Rgimen y al desarrollo del capitalismo.
C. La existencia de una sola religin y la conversin de los infieles.
D. La independencia de Estados Unidos y el impulso a la Revolucin
francesa.
5. Para los pensadores ilustrados, por qu era necesaria la separacin
de poderes del Estado?
A. Con el fin de consolidar las monarquas absolutas.
B. Para evitar la concentracin de poder en una figura.
C. Para defender la libertad religiosa y la libertad ante la ley.
D. Con el objetivo de desarrollar el espritu crtico de la sociedad.
6. Qu sistema poltico, que sigue vigente hasta la actualidad, se vio
influenciado por los principios ilustrados?
A. La repblica.
B. El feudalismo.
C. El Imperio napolenico.
D. La monarqua absoluta.

7. Dentro de las razones que ayudan a comprender el proceso de


independencia de los Estados Unidos de Amrica de Inglaterra, se
puede destacar:
a. La incorporacin masiva de poblacin de origen africano a las

comienzos del siglo XIX,


considerando la
independencia de Estados
Unidos, la Revolucin
Francesa y las independencias
de las colonias espaolas en
Latinoamrica. (OA 15)

acontecimientos o procesos
histricos vistos en el nivel.

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

grandes plantaciones.
b. El debilitamiento del monopolio comercial ingls producto de las
constantes guerras en Europa.
c. La invasin de gran parte del territorio de Norteamrica por
parte de ejrcitos franceses.
d. El aumento de los impuestos y de las formas de intervencin
econmica inglesa en sus colonias.
8. La influencia de los acontecimientos ocurridos en Francia a partir de
1789 se expandi por gran parte del mundo, transformndose en un
ejemplo de la posibilidad real de cambiar los sistemas
monrquicos. En este sentido, las ideas revolucionarias consideraban
que el poder poltico:
a. Emanaba directamente de Dios y era delegado en el pueblo .
b. Emanaba directamente de Dios y era delegado en el rey.
c. Emanaba de la nacin, constituida por el conjunto del pueblo.
d. Emanaba de las instituciones parlamentarias y deba ser
ratificado por el rey.

9. Con referencia a la organizacin econmica, a lo largo del siglo XIX


predomin en Inglaterra una fuerte actividad industrial que hizo
posible, con sus enormes beneficios, el fortalecimiento del
capitalismo financiero, modelo de organizacin econmica de acuerdo
con el cual:
a. Los excedentes de la produccin industrial son reinvertidos en la
generacin de mayores niveles de produccin industrial.
b. Los beneficios econmicos de la industria son invertidos en la
construccin de grandes plantas elaboradoras de maquinaria
pesada.
c. Los beneficios de la industria son invertidos en actividades
agrcolas destinadas a elevar la acumulacin de capital.
d. Los beneficios de la actividad industrial son puestos en
circulacin por medio de bancos y compaas comerciales, que
prestan este dinero a cambio de intereses.

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

10. Qu sector social cobr mayor importancia poltica luego de la


Revolucin francesa?
A. La nobleza.
B. La burguesa.
C. Los soldados.
D. Los campesinos
11. Qu impacto tuvo la Revolucin francesa en el mundo occidental?
A. Consolid el sistema econmico actual.
B. Permiti el desarrollo del tercer estado y el protagonismo de los
campesinos.
C. Acab con la desigualdad social existente en Francia debido a la
crisis econmica.
D. Permiti la consolidacin de los ideales ilustrados como bases de la
organizacin poltica.
12. "El hombre es un lobo para el hombre. Para acabar con la
anarqua, los hombres prefieren renunciar a su libertad
y delegar todos sus derechos y poderes en manos de un monarca
absoluto. El absolutismo es la nica
solucin contra la anarqua permanente".

Hobbes. T. (1991). Leviatn. Londres, Inglaterra: Fondo de Cultura Econmica.

Qu tema histrico se puede estudiar con esta fuente?


A. La sociedad contempornea.
B. La libertad y la igualdad como ideales.
C. La cultura y sociedad propia del Antiguo Rgimen.
D. La centralizacin del poder en la figura de un monarca.
13. Segn el texto de la pregunta anterior
Segn el autor, por qu en esta poca la monarqua de tipo absoluto
fue un sistema poltico de salvacin?
A. Porque evit el caos social.
B. Debido a que no haba otro camino poltico.
C. Pues la crisis econmica impeda el desarrollo de otro tipo de
organizacin.

D. Dado que los hombres cedieron sus derechos y libertades a este


sistema poltico

Evaluar las principales


transformaciones y desafos
que gener la independencia
de Chile, como la
conformacin de un orden
republicano, la constitucin
de una ciudadana inspirada
en la soberana popular y la
formacin de un Estado
nacional, y fundamentar la
relevancia de estas
transformaciones para el Chile
de la actualidad.

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

14. Las consecuencias de la Independencia


Las guerras de independencia provocaron la sistemtica destruccin de las
estancias y haciendas localizadas entre Santiago y Concepcin, en tanto que
en el norte no hubo grandes combates ni desplazamientos de tropas, por lo
que la economa agrcola y minera de la regin, en especial la produccin de
plata y cobre, continu proporcionando recursos para el comercio con otros
pases. Los enormes gastos blicos, incrementados por las inversiones en la
Expedicin Libertadora, obligaron a aumentar los impuestos, a imponer por
decreto contribuciones especiales y emprstitos forzosos a personas
acaudaladas.
Silva, Osvaldo. Historia Contempornea de Chile. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica, 1995.

(OA 19)

A partir de lo ledo, cul de las siguientes no fue una consecuencia econmica de la


Independencia?
A. Inestabilidad financiera.
B. Endeudamiento del Estado.
C. Disminucin de la produccin.
D. Colapso general de la minera.
Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

15. En cuanto a la situacin interna de Chile antes de la formacin de


la 1 Junta de Gobierno, es correcto afirmar que:
a.
b.
c.
d.

Se desarroll entre los criollos una conciencia americana


Se criticaba el retraso comercial de la colonia
La balanza comercial era desfavorable
Todas las anteriores

d
16. En cuanto a los fundamentos tericos del movimiento juntista es falso indicar:
a. Los territorios americanos pertenecan a la corona espaola y no

al pueblo espaol.
b. Cautivo el Rey, el poder volva al pueblo.
c. Los americanos eran sbditos del Rey y no del pueblo espaol
d. El consejo de regencia respetaba los intereses de los sbditos

americanos.
17. El perodo de la Historia de Chile posterior a la Independencia, es conocido como
anarqua o de bsqueda de una organizacin republicana. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones sobre este perodo es(son) correcta(s)?
I. Existencia de un desarrollo econmico acelerado y sostenido.
II. Existencia de un solo bando poltico.
III. Existencia de reiterados cambios de gobierno y constituciones.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) I y II.
Interpretar periodizaciones
histricas mediante lneas de
tiempo, reconociendo la
duracin, la sucesin y la
simultaneidad de
acontecimientos o procesos
histricos vistos en el nivel.

EJE GEOGRAFIA
UNIDAD 4
Sociedad y
territorio: la
regin en Chile y
Amrica

d
18. Antecedentes externos de la Independencia de Chile seran:
a.
b.
c.
d.

Independencia de Estados Unidos


Revolucin Francesa
Ilustracin
Todas las anteriores

Explicar los
criterios que
definen a una
regin,
considerando
factores fsicos y
humanos que la
constituyen (por
ejemplo,
vegetacin, suelo,
clima, lengua
comn, religin,
historia, entre
otros), y dar
ejemplos de
distintos tipos de
regiones en Chile y
en Amrica
(culturales,
geogrficas,
econmicas,
polticoadministrativas,
etc.). (OA 20)

19. Dependiendo de las condiciones climticas de un territorio podemos definir diversos


ambientes naturales. Aqul que ofrece mayores oportunidades para los grupos humanos y
que concentra
mayor cantidad de poblacin en nuestro pas es:
A. Altiplnico.
B. Desrtico.
C. Patagnico.
D. Mediterrneo

20. Qu ambientes naturales son


caractersticos de esta zona del Norte
Grande de Chile?
A. Mediterrneo, fro y lluvioso.
B. Desrtico, Altiplnico.
C. Desrtico, Patagnico.
D. Polar, Andino

21. Es posible dividir a Chile en regiones:

I.
II.
III.

Poltico Administrativas
Naturales
Culturales

a. Solo I
b. I y II
c. I y III
d. I, II, III
22. es un rea de dimensiones variables, delimitada convencionalmente gracias a un artificio
lgico, y en la cual el medio fsico, representado por el relieve, suelo, clima, aguas y
vegetacin, ofrece una homogeneidad ecolgica de condiciones de vida,
creando cierta unidad de configuracin.

Sole Sabars, L. (1984). Sobre el concepto de regin geogrfica y su evolucin. En Didctica Geogrfica n 11.
La definicin corresponde a una regin:

Poltico-administrativa
Cultural
Natural
Social
23. La regin
El uso descriptivo de regin supone el reconocimiento de una o ms partes dentro de un todo,
a partir de la utilizacin de un criterio especfico que d cuenta de una determinada
organizacin geogrfica: por lo tanto, estableciendo alguna clase de diferenciacin espacial. Es
el sentido ms genrico
de regin, cuando se identifica, delimita o sea, se
diferencia del resto y describe a un espacio, aun
en forma imprecisa.
a.
b.
c.
d.

De acuerdo al texto, es incorrecto:


a.
b.
c.
d.

Puede haber una regin dentro de otra


Los lmites de las regiones no siempre son precisos
Las regiones delimitan zonas geogrficas
El nico criterio para delimitar regiones es la organizacin poltica.

24. Regionalizacin en Chile


Analizar y evaluar
problemas asociados
a la regin en Chile
como los grados de
conexin y de
aislamiento
(considerando redes
de transporte y
comunicaciones,
acceso a bienes,
servicios e
informacin, entre
otros), ndices
demogrficos y
migracin y su
impacto
en diversos mbitos
(mercado laboral,
servicios de salud,
relacin campociudad y centroperiferia, entre
otros). (OA 21)

Las manifestaciones sociales y polticas que se han observado durante los ltimos diez aos
en Calama, Valdivia, Chilo, Osorno, Aysn, Magallanes, Arica, han surgido desde provincias. En
ellas han germinado manifestaciones de corte reivindicatorio por mayor autonoma y
descentralizacin y de descontento por la forma de distribuir recursos y la forma centralista de
tomar decisiones polticas que afectan a regiones. Para muchos puede ser sntoma del
exacerbado centralismo que padecen las 15 regiones, 54 provincias y 345 comunas en Chile.
Montecinos, E. (2013). Los actuales desafos
regionales en Chile: nueva regionalizacin o ms
descentralizacin?. Recuperado de
http://achm.cl/eventos/seminarios/html/
documentos/2013/XI_ASAMBLEA_DE_
MUNICIPALIDADES/CONGRESO/PPT10.pdf
Segn el texto, Cul es la reclamacin que hacen las distintas provincias?
a.
b.
c.
d.

Interpretar datos
e informacin
geogrfica,
utilizando
tecnologa
apropiada, para
identificar
distribuciones
espaciales y
patrones (por
ejemplo:

Una nueva regionalizacin provincial


Mayor autonoma y redistribucin de recursos
Lograr un mayor centralismo
Reorganizacin econmica para las 15 regiones

25. Historia de la regionalizacin

poblacin, cultivo,
ciudades,
regiones, entre
otros), y explicar
las relaciones
entre estos.

De acuerdo al cuadro, Chile cuenta hoy con:


a. 15 regiones
b. 14 regiones
c. 13 regiones
d. 12 regiones
26. Qu factores inciden en mayor conectividad?
I.
II.
III.
a.
b.
c.
d.

Rutas terrestres
Locomocin colectiva
Acceso a internet
Solo I
Solo II
I y III
I, II, III

27. Algunos factores que dificultan la conectividad en Chile son:

I.
II.
III.

Interpretar datos
e informacin
geogrfica,
utilizando
tecnologa
apropiada, para
identificar
distribuciones
espaciales y
patrones (por
ejemplo:
poblacin, cultivo,
ciudades,
regiones, entre
otros), y explicar
las relaciones
entre estos.

Caractersticas geogrficas
Distancia
Existencia de zonas rurales

a. Solo I
b. Solo II
c. I y II
d. I, II y III
28. Grafico Poblacin por regiones en Chile

Es correcto afirmar que:

Interpretar datos
e informacin
geogrfica,
utilizando
tecnologa
apropiada, para
identificar
distribuciones
espaciales y
patrones (por
ejemplo:
poblacin, cultivo,
ciudades,
regiones, entre
otros), y explicar
las relaciones
entre estos.

a. La mayora de la poblacin en Chile se encuentra en las zonas centrales del pas


b. El norte del pas es ms habitado que el sur
c. La V regin es la segunda ms poblada
d. La regin que incluye la Antrtica chilena es la menos poblada.
29. Poblacin y fecundidad

De acuerdo al grfico es posible inferir que la poblacin en Chile:


a. A reducido la mortalidad infantil
b. A aumentado la mortalidad infantil
c. Est envejeciendo

d. A disminuido a lo largo del siglo XX

Aplicar el concepto
de desarrollo para
analizar diversos
aspectos de las
regiones en Chile,
considerando el
ndice de desarrollo
humano, la
diversidad
productiva, de
intercambio y de
consumo, las
ventajas
comparativas, la
insercin en los
mercados
internacionales, y el
desarrollo
sustentable.

Interpretar datos
e informacin
geogrfica,
utilizando
tecnologa
apropiada, para
identificar
distribuciones
espaciales y
patrones (por
ejemplo:
poblacin, cultivo,
ciudades,
regiones, entre
otros), y explicar
las relaciones
entre estos.

c
30. Oceano pacfico

(OA 22)

Qu ventajas le otorga la ubicacin relativa a nuestro pas? Estas son:


A. Las mejores seales de comunicacin de Amrica del Sur.
B. Las mismas condiciones climticas en todo el territorio nacional para la actividad
agropecuaria.

C. Permitir la conexin con una diversidad de pases, facilitando el comercio internacional.


D. Desventajas por tener esta condicin de pas.
31. Segn el PNUD, el desarrollo es un proceso de expansin de las libertades reales de las
personas que se traduce en la libertad general que deberan tener
para vivir como les gustara
la definicin corresponde con el desarrollo
a. Econmico
b. Social
c. Humano
d. Liberal
32. Respecto al desarrollo econmico, es correcto afirmar que:

I.
II.
III.

alfabetizacin
matrcula escolar
esperanza de vida al nacer

a.
b.
c.
d.

Siempre incide en el desarrollo humano


Incide en el desarrollo humano cuando est acompaado de polticas estatales
Chile no tiene cifras positivas en desarrollo econmico.

a. Solo I
b. Solo II
c. Solo III
d. II y III
33. Algunos indicadores de desarrollo humanos son:
I.
II.
III.

Solo I
Solo II
I y II
I, II y III

EJE FORMACION CIUDADANA


Interpretar datos e informacin
geogrfica, utilizando
tecnologa apropiada, para
identificar distribuciones
espaciales y patrones (por
ejemplo: poblacin, cultivo,
ciudades, regiones, entre
otros), y explicar las relaciones
entre estos.

34. Escolaridad de los inmigrantes


El 98 % de hombres y el 97 % de mujeres saben
leer y escribir (CASEN 2009). () Siguiendo la
misma fuente, ms de la mitad de los encuestados
tienen entre 7 y 12 aos de escolaridad. Esto
afirma que la gran mayora de las personas nacidas
en el extranjero y residentes en Chile tienen
como mnimo educacin media. A este porcentaje
le sigue un 29 % de 12 a ms aos de escolaridad,
lo que afirma que el nivel educativo de
las personas de origen extranjero es medio-alto.
Machn, M. (2011). Los derechos humanos y la migracin en Chile. Desafos y
oportunidades para una convivencia intercultural. Recuperado de
http://www.monitoreandoderechos.cl/sites/default/
files/biblioteca/informe_migrantes_final_editado1.pdf
A partir del texto anterior, es correcto inferir que los extranjeros residentes en Chile:
a.
b.
c.
d.

Tiene bajos niveles de alfabetizacin.


En su mayora presentan escolaridad completa.
No superan la educacin media.
Solo pueden aspirar a trabajos en servicios bsicos

Explicar el concepto de
derechos del hombre y del
ciudadano difundido en el
marco de la Ilustracin y la
Revolucin francesa, y
reconocer su vigencia actual
en los derechos humanos.
(OA 18)

Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados
en el nivel.

35. Reconocer los derechos polticos


No existe ningn perodo de la historia al que pudiera retrotraerse la
Declaracin de los Derechos del Hombre. () la idea de derechos
polticos inalienables que corresponden al hombre en virtud del
nacimiento hubiera parecido a los hombres de todas las pocas anteriores
a la nuestra, () una contradiccin ().
Arendt, H. (2006). Sobre la revolucin. Madrid: Alianza Editorial.

En base al texto y tus conocimientos previos, es correcto afirmar que la Declaracin de


derechos del hombre:

I.
II.
III.
a.
b.
c.
d.

Fue revolucionaria para la poca


Marc el curso de los derechos de los que hoy gozamos.
Otorgaba derechos polticos a las personas.
Solo I
Solo II
Solo I y III
I, II, III

a. Interpretar periodizaciones histricas mediante lneas de tiempo, reconociendo la duracin, la sucesin y la simultaneidad de
acontecimientos o procesos histricos vistos en el nivel.
b. Analizar elementos de continuidad y cambio entre periodos y procesos abordados en el nivel.
c. Representar la ubicacin y caractersticas de los lugares, y los diferentes tipos de informacin geogrfica por medio de la construccin de
mapas a diferentes escalas y de la utilizacin de herramientas geogrficas y tecnolgicas

d. Interpretar datos e informacin geogrfica, utilizando tecnologa apropiada, para identificar distribuciones espaciales y patrones (por
ejemplo: poblacin, cultivo, ciudades, regiones, entre otros), y explicar las relaciones entre estos.
e.

Seleccionar fuentes de informacin, considerando:


la confiabilidad de la fuente (autor, origen o contexto, intencin)
la relacin con el tema
el uso de diversas fuentes y los distintos tipos de informacin que entregan.

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