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LOS ARGUMENTOS Y SU CONSISTENCIA LGICA CON LA POSTURA

Curso: Comunicacin 2
LOS ARGUMENTOS
Constituyen la parte del texto argumentativo
que contiene razonamientos que intentan justificar la postura formulada; es decir, su fin es
convencer y para esto recurre a ejemplos, citas
textuales, estadsticas, datos histricos y evidencia emprica. Sin estas pruebas, los argumentos
careceran de solidez. El discurso debe eximirse de
nuestros sentimientos y emociones.
Los prrafos que contienen los argumentos
constituyen el cuerpo argumentativo del texto.
NOTA. Ten en cuenta que cada una de estas
pruebas genera un tipo de argumento, tema a
tratar el siguiente mdulo.

LA CONSISTENCIA LGICA
El texto argumentativo es como un tejido
formado de varias partes, que estn relacionadas,
entrelazadas (entretejidas) no solo por conectores y referentes, sino por las ideas que subyacen
en cada una de las oraciones. Dicha relacin se da
desde el inicio del texto hasta su fin y hace posible
la consistencia lgica del texto, sin la cual habra
incoherencia.

CARACTERSTICAS DE LA CONSISTENCIA LGICA


En cuanto al campo de las ideas o de
contenido, vamos a abordar tres caractersticas
(sealadas por Aguirre y colaboradores), que todo
texto debe considerar.
1. La pertinencia
2. La solidez
3. El uso de citas y el parafraseo
- La pertinencia. En un texto se presenta una
serie de enunciados que contienen ideas
fundamentales: la postura, las pruebas, las
razones, etc. Todas ellas deben guardar una
relacin lgica de contenido; solo as las ideas
son pertinentes.

- La solidez. La solidez consiste en el suficiente,


preciso y claro desarrollo de las ideas del
texto. Esto se hace con el fin de no dejar vacos
o dudas en el lector; as no habr ambigedad.
La solidez de un texto no radica en su
extensin, sino en la calidad de las ideas que
contiene, expresadas con palabras adecuadas.
- El uso de citas y el parafraseo. Para redactar
un texto con pertinencia y solidez se necesita
manejar la informacin adecuadamente. O sea,
se requiere investigar sobre el tema a tratar y
delimitar las ideas a considerar. Sin una buena
informacin, el texto carecer de profundidad
y nivel acadmico.
Tambin, pueden usarse partes de los textos ledos para los argumentos. Si copiamos un
texto literalmente (aunque sea pequeo),
debemos citarlo y entrecomillarlo. Pero si lo
parafraseamos, bastar con mencionar al
autor.
El parafraseo. Consiste en explicar con
palabras propias el contenido de un texto
para hacerlo ms claro y entendible.

NOTA. Cuando citas y usas comillas evidencias


que has investigado, ledo y manejas la
informacin con precisin.

RECHAZA AL
PLAGIO!
Plagiar es copiar
informacin de
obras ajenas, y
hacerlo pasar
como algo
propio.

Mdulo 05

EL PRRAFO
Existen varias formas de definir un prrafo. En
palabras de la gran Mara Moliner, diremos que es
cada trozo de un discurso o de un escrito que se
considera con unidad y suficientemente diferenciado del resto para separarlo con una pausa
notable o, en la escritura, con un punto y aparte.
NOTA. En el texto argumentativo, la forma
constitutiva de los prrafos es importante porque
permiten desarrollar la pertinencia de las ideas.
Algunos de los tipos de prrafos que te
ayudarn a realizar tu tarea son los siguientes:
- Sintetizante. Se parte de hechos concretos o
pruebas (ideas secundarias) para llegar a

establecer una conclusin (idea principal) que


explique los hechos presentados. En este caso,
la postura suele aparecer al final y sirve de
cierre del texto.
- Analizante. Es el procedimiento contrario al
inductivo, ya que se parte de una idea general
hacia el desarrollo de otras ideas secundarias.
La postura se encuentra al inicio.
- Encuadrado. Se puede definir como una
combinacin de los casos anteriores. La
postura aparece al comienzo y se cierra con la
conclusin o la afirmacin del punto de vista.
- Repetitivo. En los textos argumentativos de
prrafo repetitivo, la postura aparece de
manera reiterada en diversas partes.

CASO PRCTICO: la consistencia lgica y la estructura del texto


A continuacin, te presento una lectura sobre un tema que genera polmica entre los impulsores del
desarrollo patrimonial.

GENERAR VALOR AL PATRIMONIO CULTURAL


Por Alfredo Ferrero

Problemtica

Tesis

Postura

Los monumentos arqueolgicos, cuya preservacin es esencial, son un recurso


turstico al que se le debe dar valor para convertirlo propiamente en eso; y para ser
producto turstico se requiere generar acceso pblico, preservarlo y establecer su
continuidad para una explotacin eficiente y cuidadosa. En este sentido, la generacin de valor y de potencial es concordante con el desarrollo turstico y la cultura,
y, para ello, es necesario trasladar la gestin e inversin a entidades de sector
pblico y privado. Y al respecto, el Decreto Legislativo 1198, emitido por el
Ejecutivo, fue la mejor oportunidad para generar valor en nuestros recursos
arqueolgicos y es una lstima que haya sido derogado.

Argumento
01

No era una privatizacin y/o concesin ni la venta de nuestro patrimonio que


es intangible. Dicha medida promova la inversin privada y pblica (ver caso de la
Huaca Pucllana en Miraflores) en el sector turismo, que tendra as nuevos lugares
para visitar a cambio de un beneficio econmico en la preservacin del recurso y su
explotacin. De los 19,903 sitios arqueolgicos con que cuenta Per, hay varios
miles que podran ser puestos en valor con esta propuesta.

Argumento
02

Tras el paro de tres das declarado en el Cusco, en el Congreso se derog la


norma. Craso error. Nuevamente, se hizo presente la falta de liderazgo y firmeza de
los polticos, que, en lugar de defender lo bueno, ceden a las presiones chauvinistas
que pretenden, con argumentos patrioteros, referirse a la prdida de soberana de
los recursos de todos los peruanos.

Todas oraciones contienes


ideas que se relacionan y
giran en torno a la
valorizacin del patrimonio
a travs de la gestin
pblica y/o privada (unidad
temtica).

Las ideas, expresadas en las


oraciones de este prrafo,
son slidas porque se relacionan y justifican la postura. Adems, son pertinentes, ya que las oraciones
secundarias ejemplifican a
la principal.
El texto usa los prrafos
analizantes para desarrollar
los argumentos. Lo que est
con rojo es la oracin (idea)
principal y lo que est con
azul son las oraciones (ideas)
secundarias.

Adaptado de http://peru21.pe/opinion/alfredo-ferrero-generar-valor-al-patrimonio-cultural-2230816

Mdulo 05

Podemos concluir en lo siguiente:


Tema controversial La gestin del patrimonio arqueolgico a manos de agentes privados
El Decreto Legislativo 1198, emitido por el Ejecutivo, fue la mejor oportunidad para
Postura del autor
generar valor en nuestros recursos arqueolgicos y es una lstima que haya sido
(se transcribe)
derogado.
Argumentos de
1. Promova la inversin y el desarrollo turstico.
defensa de la
postura
(sntesis o
2. El Congreso no respalda el patrimonio nacional, sino intereses absurdos.
inferencias)
UN TEXTO ARGUMENTATIVO BREVE: planificacin y produccin
Ahora nos toca a nosotros escribir un texto. En primer lugar, vamos a investigar y leer sobre el siguiente
tema: La libertad religiosa de los migrantes y los valores nacionales del pas anfitrin. Te propongo los
siguientes enlaces:
1. Derechos de las minoras: Normas internacionales y orientaciones para su aplicacin Naciones Unidas
http://www.ohchr.org/Documents/Publications/MinorityRights_sp.pdf
2. Mayoras, minoras y estado de derecho Alberto Hidalgo Tun
http://universidadabierta.org/descargas/aht9.pdf
En segundo lugar, necesitamos reflexionar un momento y valorar lo ledo de acuerdo a nuestros propios
valores. En tercer lugar, debemos planificar los elementos van a formar parte de nuestro texto:

Tema controversial Los valores de los migrantes y los valores nacionales del pas anfitrin

Fundamentacin
del tema

En muchos pases, debido a la migracin, han comenzado a formarse minoras que antes no
existan. Con el pasar del tiempo, estos grupos humanos crecen y forman parte de la vida
social del pas que los acogi con todos los derechos y deberes. El inconveniente se
presenta cuando los valores del pas no se vinculan con los valores de los migrantes.
Entonces se presenta la siguiente polmica: las minoras deben expresar sus valores
abiertamente, incluso rezagando los valores del pas anfitrin? o deben primar los valores
nacionales frente a los de los migrantes?

Postura del autor


(Mi punto de vista)

Los valores de las minoras deben ser respetados y tolerados, pero no deben sobreponerse
a los valores del pas anfitrin.

Argumento a favor
de la postura
(oraciones/ideas)

Oracin (idea) principal:


1. Los valores nacionales son la expresin de un pas, es decir, el consenso
alcanzado a travs de los aos; por ello, deben primar.
Oracin (idea) secundaria:
1.1 El rechazo de los valores nacionales podra generar inestabilidad social en el
pas y la prdida de la identidad.

Mdulo 05

En ltimo lugar, redactamos un texto argumentativo breve; para ello hay que considerar todo lo anterior.
Despus, hacer un borrador del texto, leerlo, revisar y editar, finalmente escribimos el texto en el recuadro
de abajo.
Partes

Postura

Argumento
- Oracin
principal

- Oracin
secundaria

Texto argumentativo breve


A travs de los siglos, siempre han habido movimientos migratorios que
han trado consigo el intercambio cultural de los pueblos y, muchas veces,
el conflicto entre ellos. Al respecto, considero que los valores de las
minoras deben ser respetados y tolerados, pero no deben
sobreponerse a los valores del pas anfitrin.

Todas las ideas,


expresadas en las
oraciones, son
slidas, debido a la
claridad y precisin
del lenguaje.

La razn radica en que los valores nacionales son la expresin de un


pas, es decir, el consenso alcanzado a travs de los aos que permite la
unidad y, por ello, deben primar sobre los otros. Esto implica que el
rechazo de los valores nacionales podra generar inestabilidad social en el
pas y la prdida de la identidad; lo cual provocara problemas
separatistas e intolerancia, aunque algunos autores no estn de acuerdo
con ello. Por ejemplo, Hidalgo1 est en desacuerdo y sostiene que el
nacionalismo exacerbado podra ser generador de inestabilidad social.

Las oraciones
(ideas) son pertinentes porque se
relacionan a fin de
explicar y sustentar
la postura. Ninguna
idea est dems o
no est desarrollada. El texto es
analizante.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1

Hidalgo, A. (2004). Mayoras, minoras y estado de derecho.


Recuperado el 05 de enero de 2016 de

http://universidadabierta.org/descargas/aht9.pdf

El uso de citas en este texto es opcional. No


obstante, su uso ayuda a explicar y argumentar
mejor la postura. En este caso, la cita es de
parfrasis; por eso, no lleva comillas.

RECOMENDACIN
A continuacin, te presentamos dos enlaces para que afiances
tu aprendizaje.
o

Coherencia y cohesin textual


https://www.youtube.com/watch?v=n1EfMNtPiwc

Forma de validar los argumentos en un debate


https://www.youtube.com/watch?v=RGd6wjMQAhM

FUENTES BIBLIOGRFICAS
Aguirre, M., Maldonado, C., Rider, C. & Pea, C. (2015). Cmo leer y escribir en la universidad. UPC: Lima
Escobar, G. & Arredondo, J. (2013). Lgica: Introduccin a la argumentacin. Mxico: Grupo Patria
Rosario, J & Ocaa, P. (2002). Las formas del discurso 4. El discurso expositivo y argumentativo. Madrid: Akal

Mdulo 05