SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN
Programa
de
APRENDIZ SENA
Formacin:
TDIMST
Nombre del Proyecto:
AVITOS
Fase del proyecto:

DE LA GUIA DE APRENDIZAJE REGLAMENTO DEL

Cdigo:1132366
BRIAN ANDRES MENJURA QUINTERO
Versin: 02
Cdigo:
P006-GFPI

F004-

Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad
Proyecto:

(es)

del

Resultados
de
Aprendizaje:
Asumir los deberes y
derechos con base en
las leyes y la normativa
institucional
en
el
marco de su proyecto
de vida.

Ambiente de
formacin
ESCENARIO(A
ula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)

DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)

Competencia:
Promover la
interaccin
idnea consigo
mismo, con los
dems y con la
naturaleza en los
contextos laboral
y social.

Duracin de la gua ( en
horas): 4 Horas

2. INTRODUCCIN
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

El ser humano ha evolucionado como un animal social lo cual le ha permitido organizarse

en distintas grupos, desde primitivas hordas hasta avanzadas civilizaciones a travs de
las cuales ha sobrevivido como especie frente a las exigencias de la naturaleza. Todas
estas civilizaciones han creado normas para cada uno de sus miembros ydichas normas
actan como reglas de comportamiento que establecen obligaciones (deberes) y
beneficios (derechos), as como prohibiciones que buscan propiciar la vida en sociedad,
intentando alcanzar valores de gran importancia la para la continuidad de la civilizacin
misma a lo largo del tiempo.
De esta manera conceptos como honradez, solidaridad, confianza, justicia, igualdad y
libertad han permanecido a lo largo de los siglos buscando por encima de todo el bien
comn, que debe prevalecer sobre intereses particulares. Sin embargo las normas no
siempre se respetan, siendo necesario aplicar sanciones a quienes las incumplen, bien
sea por accin u omisin.
En el SENA, como representacin de la sociedad colombiana, contamos con una serie de
normas para los distintos grupos que aqu interactan, como por ejemplo el Reglamento
del Aprendiz. Usted podr comenzar a familiarizarse con dicho Reglamento desarrollando
la presente gua, reforzando la responsabilidad que le asiste a usted en su cumplimiento
como base para construir ambientes de aprendizaje ms enriquecedores.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexin inicial.

Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de Repblica
unitaria, descentralizada, con autonoma de sus entidades territoriales,
democrtica, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad
humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran
y en la prevalencia del inters general
Constitucin Poltica de Colombia (CPC), Artculo 1

3.1.1.
Conforme un grupo de tres (3) Aprendices y responda a partir del
Artculo 1 de la CPC:
Qu significa Estado Social de derecho, Repblica unitaria, Repblica
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descentralizada, autonoma territorial, Repblica democrtica,

Repblica participativa y pluralista, respeto por la dignidad humana,
Repblica fundada en el trabajo, Repblica fundada en la solidaridad y
prevalencia del inters general.
Qu significa Estado Social de derecho:
Un Estado de Derecho es aquel en el que lo ms importante es que sus
funcionarios, los que formen parte del gobierno velen porque se cumplan y se
respete la constitucin y la ley, es importante que todos los ciudadanos
cumplas la ley pero es ms resaltante que sus propios funcionarios cumplan
con ese ordenamiento jurdico por cuanto son los que deben dar ejemplos y
deben tener una conducta recta e intachable.
Repblica unitaria:
Un Estado unitario es aquel en donde existe un solo centro de poder poltico
que extiende su accionar a lo largo de todo el territorio del respectivo Estado,
mediante sus agentes y autoridades locales, delegadas de ese mismo poder
central.
Repblica descentralizada:
Una republica descentralizada es aquella en la que se otorga mayor poder a los
gobiernos locales, con el que pueden tomar decisiones propias sobre su esfera
de competencias.
Caractersticas de la descentralizacin:
Transferencias de competencias desde la administracin central a nuevos
entes morales o jurdicos.
El estado dota de entidad jurdica al rgano descentralizado.
autonoma territorial:
la autonomi territoria no es mas que la aptitud de auto de terminarse en un
lugar, es decir hacer sus propias normas y estructuras dirigidas auna
circunscripcin territorial.
Repblica democrtica:
Es el mejor sistema de gobierno que ha conocido el mundo, es mas, pienso
que todos los paises del mundo deberian tener este sistema de gobierno y
derrocar a todo los demas como las monarquias y las dictaduras (muchas
veces consecuencia de una eleccion democratica)
repblica es participativa y pluralista
es en principio un gran pleonasmo. Las definiciones son tautolgicas y si las
realizamos encontraremos que para definir repblica tendremos que acudir a
trminos equivalentes y entre ellos estarn democracia, participacin,
pluralidad. Para explicar estos mismos trminos ocurrir otro tanto. No
obstante, la aparente reiteracin tiene algn sentido. Decir democrtica entraa
reconocer que la soberana reside en el pueblo (no en la Nacin), es decir que
el pueblo es el detentador de los poderes, es el fundamento de los mismos. Se
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habla de democracia participativa con motivo de la nueva Constitucin.

respeto por la dignidad humana:
La primera actitud que sugiere la consideracin de la dignidad de todo ser
humano es la de respeto y rechazo de toda manipulacin: frente a l no
podemos comportarnos como nos conducimos ante un un objeto, como si se
tratara de una "cosa", como un medio para lograr nuestros fines personales.
Repblica fundada en el trabajo:
los fundamentos trabajo de la repblica de Colombia. El trabajo, sea decirlo de
una vez, es tambin un derecho, una obligacin y un fin del Estado. El trabajo
es el medio adecuado para que los seres humanos mantengan su dignidad en
los ncleos de su desarrollo.
Repblica fundada en la solidaridad y prevalencia del inters general:
La prevalencia del inters general sobre el particular se refiere a la
consideracin de preponderancia de lo social por encima de lo individual. Los
intereses de la comunidad priman sobre los de los individuos, pero deben
realizar fines que a todos beneficien. Se trata sin ms de la idea del bien comn
expresada en esta frmula.
cmo sera una sociedad donde no existan normas de convivencia?
R: Si no existieran las normas y las leyes el mundo sera un caos, es necesario
seguir reglas para poder convivir y que una sociedad se mantenga dentro de un
equilibrio posible donde todos los seres habitantes de esa sociedad puedan
convivir en paz.
Imagine su propia civilizacin (pas, imperio, reino, etc.), defina los
tres valores ms importantes que usted buscara promover y compare
su respuesta con la de sus compaeros de grupo. Respeto, Toleracia y
Convivencia
Respondan como grupo si es cierto o no que existe una crisis de
valores y normas en el mundo actual (justifiquen su respuesta).

R: La crisis moral y la falta de tica ya es problema de todos, nos atae a la

familia comunidad, escuela es comn ver y or a mujeres, hombres, jvenes
y nios en las calles, tiendas, medios de transportes y nuestros alumnos en el
aula, con vocabularios obscenos, conversaciones, canciones y gestos que van
en contra de los principios morales y las buenas costumbres.

Finalmente respondan como grupo si en Colombia hay muchas

normas que nadie cumple, o si hay pocas y por eso se ven tantos
problemas entre sus habitantes; comparen su respuesta con la de
otros grupos.
R: Las normas en Colombia estn establecidas para cumplirlas tal y como
estas estipuladas en la contitucion poltica colombiana para asi ser un buen

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pas en todo los medios.

a. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el

aprendizaje.

3.2.1. Consulte una fuente gubernamental en internet [1]y describa qu es una

Constitucin Poltica.

R: La Constitucin Poltica es la mxima ley fundamental y la de mayor jerarqua. En ella

se establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos, la estructura y
organizacin del Estado y bajo sus lineamientos se aprueban las dems normas que
rigen la vida del pas.
El cumplimiento de las normas que se encuentran dentro de la Constitucin Poltica es lo
que hace posible que una Nacin pueda vivir con bienestar y paz, por ello la importancia
de que estas normas sean cumplidas por todos: gobernantes y gobernados.
3.2.2.Explique con sus palabras tres antecedentes que permitieron la firma de la
Constitucin Poltica de 1991 y menciones tres diferencias con su predecesora, la
Constitucin Poltica de 1886.

1) crecimiento del narcotrfico con los males que le eran anejos como un aumento de la
violencia.
2) la crisis poltica, derivada por una parte de un rgimen poltico restrictivo propiciado
desde el Frente Nacional.
3)una intensificacin del conflicto armado colombiano entre guerrillas de un lado y del
otro Estado y grupos paramilitares.
1) Se le devolvi el poder a la Iglesia Catlica, otorgndole un rgimen especial fiscal
(exencin de impuestos) y el control de la educacin en Colombia. La iglesia delineaba el
currculum acadmico y elega el colegio de profesores.
2) Desmont el sistema federal e impuso una poltica de mando central.
3) Unific las fuerzas armadas de cada departamento en un gran ejrcito nacional
3.2.3. Responda cul es la relacin entre la Constitucin Poltica de 1991 y el
Reglamento del Aprendiz Sena?

R: Que la Constitucin Poltica de Colombia de 1991, en su Artculo 67, seala: "La

educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una funcin social:
con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y a los dems
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bienes y valores de la cultura. La educacin formar al colombiano en el respeto a los

derechos humanos, a la paz y a la democracia, y en la prctica del trabajo y en la
recreacin, para el mejoramiento cultural, cientfico, tecnolgico y para la proteccin del
ambiente".
3.2.4. Mire el video ubicado en el portal del Sena [2] y elabore un grfico tipo lnea
de tiempo con cinco (5) hitos contados por su fundador.
3.2.5. Busque a un servidor pblico o egresado del Sena que est haya estado
hace 15 aos en la Institucin y pregntele cmo era el Sena cuando el ingres, y
cul es el mejor recuerdo que tiene del Sena? Cite su nombre y cargo actual como
evidencia.

R: le pregunte a una persona que ya estuvo en el sena hace 15 aos que fue mi papa y
le pregunte como era antes el sena!! y me dijo que era muy bueno, que se aprovecha
mucho las oportunidades que daban hay, que era una insitucion que exigia mucho y
que tenan una estructura de aprendizaje muy buena, era una bitrina laboralmente muy
excelente porque desde hay se formaban los mejores trabajadores y las buena persona
con valores, con educacin y con cumplimiento.. tambin me dijo que el sena abre
muchas puertas en lo laboral ya que uno sale con conocimientos muy buenos y con
practica que es lo primordial.
El mejor recuerdo que el tuvo es cuando se graduo como tecnlogo y desde hay el sena
le abri muchas puerta en lo laboral y consigui lo que uno quiere que es trabjar en lo
que a uno le gusta.
Nombre: Fabio Orlando Menjura Pea.
Cargo: contador publico
a. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
Consulte el Reglamento del Aprendiz Sena [3] y responda cul es el
papel que debe cumplir el Aprendiz Sena segn el Artculo 4?

R: el aprendiz sena es el protagonista de su formacion profecional cuya contante debe

estar orientada de ser un buen ser humano y buen ciudadano, solidario, lider,
emprendedor , creativo y lider pensador con capacidad critica.
b. Actividades de transferencia del conocimiento.
Con el fin de analizar los mbitos de aplicacin del Reglamento Sena, su Instructor
designar grupos de dos (2) Aprendices, quienes debern solucionar el caso citando
el Artculo al cul acudieron y describir una situacin complementaria que
ejemplifique la aplicacin de dicho Artculo, exponiendo la evidencia a sus
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compaeros.
Casos:
1. Jenly es Aprendiz de Primer Trimestre de la Tecnologa en Mantenimiento de
Equipo de Cmputo y Diseo e Instalacin de Cableado Estructurado
MECYCIDE, que tiene discapacidad auditiva pero maneja muy bien el lenguaje
de seas. Al verla varios de sus compaeros la tratan con desprecio,
hacindole entender que debera retirarse y buscar otro sitio para estudiar.
Puede continuar Jenly su proceso formativo?, Qu debe hacer?

R: Si debe continuar ya que todo el mundo tiene el derecho a

estudiar y tener conocimientos sobre el programa para asi mas
adelante tener un buen trabajo para su vida. y no importa que
condicin tenga ya sea fsica, econmica o social, todos
debemos respetar y tener respeto para esas personas porque
todos somos iguales y no hay que discriminarlas sino ayudarlas,
y apoyarlas. Jenly debera hablar con el instructor o el
coordinador para ver sus peticiones y llevarla asi un centro de
condicin auditiva y tener profesores que la puedan ayudar
para su aprendizaje y que ella se siente bien con los otros que
tiene el mismo problema.

2. Santiago se ha destacado como el mejor de su grupo, tanto en aspectos de

convivencia como acadmicos. Nunca ha recibido plan de mejoramiento alguno
y ltimamente se ha despertado su inters de ser tambin Instructor en un
futuro no muy lejano. esto es posible?

R: Si es posible ya que el tiene un comportamiento muy bien

defino, cumple con todo lo acadmico y si es el mejor es porque
tiene una personalidad y unos pensamientos que puede lelgar
ser alguien mas importante.. porque desde hay empieza todo
para asi ser un buern instructor por ser una persona bien
formada en lo acadmico y en lo convivencial.

3. El profesor Justiniano Mndez organiz una caminata por el Parque Nacional

como parte de su orientacin para el resultado de aprendizaje de cultura
fsica. En dicha salida un grupo de Aprendices camufl aguardiente en una
botella de bebida hidratante, y el Instructor muy enojado les dijo que deban
hacer un plan de mejoramiento por faltar a uno de sus deberes como
Aprendices. de qu deber est hablando el Instructor?

R: Habla sobre una medida adoptada para definir acciones de

formacin, concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el
Coordinador Acadmico, que se formula durante la ejecucin del
programa de formacin para garantizar el logro de los
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resultados de aprendizaje, cuando se le ha impuesto al Aprendiz

sancin acadmica.
4. Despus de un acalorado partido de microftbol en el centro, un Aprendiz
ingres al ambiente de formacin con el overol puesto a la mitad (amarrado a
la cintura) y con olor desagradable en sus axilas, que evidenciaba la falta
permanente de desodorante. Segn el reglamento afecta este hecho la
convivencia, o es un tema de libre desarrollo de la personalidad?

R: no afecta tanto a la convencia el color de sus axilas.. sino

tiene un poco de importancia al uso del overol ya que lo tiene
mal puesto en su cintura y es una falta leve. Porque no esta
cumpliendo con el reglamento del sena del uniforme y adems
esta dando una mala imagen para el sena.

5. Debido a un incidente que se gener con ellos en un corredor del Centro, el

Coordinador Acadmico asign a un grupo de aprendices una actividad
consistente en presentar a su propio grupo las Prohibiciones consideradas en el
Reglamento. Cules son las 10 Prohibiciones que usted considera ms
importantes?

R: las 10 prohibiciones que el sena hace son:

1.Plagiar materiales, trabajos y dems documentos generados en los grupos
de trabajo o producto del trabajo en equipo institucional, as como las
fuentes bibliogrficas consultadas en los diferentes soportes.
2. Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje, sin el visto bueno
del empleador y del Sena.
3. Incumplir con las actividades de aprendizaje acordadas
compromisos adquiridos como Aprendiz Sena, sin justa causa.

los

4. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de aprendizaje o en

concursos, juegos o competencias de cualquier carcter.
5. Aportar documentacin o informacin que difiera con la real, para el
ingreso a la entidad o para obtener cualquier beneficio de la misma.
6. Fumar en reas no permitidas en el centro de formacin, as como
ingresar, comercializar, promocionar, ingerir o suministrar bebidas
alcohlicas o sustancias psicoactivas, dentro de las instalaciones del Sena,
o ingresar a la entidad en estado que indique alteraciones ocasionadas por
el consumo de estos.
7. Ingresar o portar armas, objetos cortopunzantes, explosivos u otros
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artefactos que representen riesgo o puedan ser empleados para atentar

contra la vida o la integridad fsica de las personas, para destruir o
deteriorar la planta fsica o los bienes del Sena o de las instituciones con las
cuales se adelanten actividades de aprendizaje, culturales, recreativas,
deportivas y sociales. Los miembros de la fuerza pblica y organismos de
seguridad del Estado, que se encuentren en un proceso de aprendizaje, no
podrn portar armas en el Centro de Formacin.
8. Utilizar el nombre del Sena, las instalaciones o campos virtuales, para
actividades particulares o con nimo de lucro, exceptuando aquellas que
sean parte de proyectos productivos aprobados por el Subdirector de
Centro o la instancia competente.
9. Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la
comunidad educativa, o amenazarlo, sobornarlo, coaccionarlo o agredirlo
verbal o fsicamente, o ser cmplice o copartcipe de delitos contra ellos o
contra la Institucin.
10. Contribuir al desorden y/o al desaseo.
6. Clara es Aprendiz de la Tecnologa en Electricidad Industrial y desea saber qu
alternativas tiene para el desarrollo de su etapa prctica. Cules son esas
alternativas?

R: son 7 alternativas productivas que tiene el sena y son las

siguientes:
Contrato de aprendizaje, vinculo laboral, proyecto
productivo, pasantas,unidad
productiva familiar, monitorias,
pasantas en unidades productiva- instituciones estatales.
7. Segn el captulo 6, Art. 16, un Aprendiz puede efectuar dentro de su
formacin

R: El procedimiento que protocoliza las acciones acadmicas y

disciplinarias del Aprendiz Sena y actualiza su historial
acadmico durante el proceso de formacin.

8. acin una serie de trmites, como traslado, aplazamiento, reintegro y retiro

voluntario. Cules son las condiciones para cada uno de ellos?, Cmo deben
gestionarse estos trmites en el Centro?

R: Estas solicitudes deben ser presentadas por el Aprendiz ante

el Subdirector de Centro en el formato que corresponda, quien
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deber responderlas dentro de los diez (10) das hbiles

siguientes.
9. Mauricio es Aprendiz de Diseo y Mantenimiento de Sistemas de
Telecomunicaciones y ha dejado de asistir a su formacin durante la ltima
semana por encontrarse con varicela, sin embargo, ha enviado casi todas sus
evidencias y slo tiene una pendiente. Cmo podra calificarse su
incumplimiento, qu crees que suceder con su caso?

R: R: Para mi el tiene las evidencias mas contudentes ya que

el tiene varicela y es una incapacidad larga durante varios das
ya que es contagiosa para los dems y esta en condicin grave y
tiene que cuidarse. Y en el caso se lo aceptaran los
coordinadores del sena como una incapacidad medica porque
es la salud que esta en juego.

10.Lina es Aprendiz de Tcnico en Refrigeracin y durante el ltimo mes slo se ha

presentado durante cuatro das a su formacin por diferentes motivos: tuvo
gripe, sus padres estaban peleados, llev en dos ocasiones a su hermanita al
jardn, le sali un trabajo fuera de Bogot, entre otros; es de anotar que su
Instructor no tiene claro que sucede con l, y no volvi a recibir evidencias de
aprendizaje de parte suya. Cmo podra calificarse su incumplimiento, qu
crees que suceder con su caso?

R: Yo lo calificara como un incumplimento grave ya que no esta

asistiendo a las clases como debera ser, no se esta
capacitndose muy bien a al programa de formacin y tampoco
muestra envidencias de ella.. y el caso seria sancionarla como
acto acadmico ya que no esta cumpliendo con el cronograma y
los logros establecidos.

11.Marlon obtuvo evaluaciones para los resultados de aprendizaje del ltimo

trimestre que curs con los que no est satisfecho. Qu debe hacer, cules
son los pasos a seguir?

R: El no debera hacer eso ya que los otros compaeros de curso

trabajaron muy fuerte, vienen de un proceso largo de
aprendizaje. para que el venga y obtengan evaluaciones asi de
fcil, el paso de segui seria un plan de mejoramiento para el
para asi llegar o obtener las evaluaciones.

12.Sus compaeros le dijeron a Rubn que lo haban desertado y l est muy

preocupado, pero Zulay le dice que no se preocupe, que en su caso no se
cumple ninguna de las condiciones para una desercin en el Sena. Mencione
dichas condiciones.
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R: Cuando el Aprendiz injustificadamente no se presenta a las

actividades de su programa de formacin durante un mes continuo

Cuando al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por el
SENA el Aprendiz no reingresa al programa de formacin
Cuando transcurridos dos aos contados a partir de la fecha de
terminacin de la etapa lectiva, el Aprendiz no ha presentado la
evidencia de la realizacin de la etapa prctica.
Evidenciada una de estas situaciones el instructor o la persona
responsable del seguimiento respectivo reportaran el hecho al
Coordinador Acadmico quien deber enviar una comunicacin al
Aprendiz en su ultima direccin registrada solicitndole justificar su
incumplimiento dentro de los cinco das hbiles siguientes al envo.
13.Martha es Aprendiz en induccin y debe averiguar sobre los tipos de faltas as
como las medidas formativas y sanciones que pueden imponerse por dichas
faltas. Qu podras decirle al respecto?

R: Le dira que los tipos de faltas en el sena son muy drstica ya que
es un conjunto de normas, de procedimientos e instancias que
regulan el comportamiento y asistencia de los alumnos del SENA, Que
buscan garantizar el respeto por los valores, el orden y el debido
proceso formativo.
Las faltas se definen asi:
se manifiestan en el incumplimiento de los deberes acadmicos y
formativos que le son propios de su condicin de aprendiz y ameritan
medidas formativas, las cuales pueden ir desde la valoracin
deficiente de un mdulo, hasta la cancelacin del registro de
matrcula por una vigencia de seis (6) meses.
FALTAS DISCIPLINARIAS:
se definen como el tipo de integarcion que tiene el individuo en el
medio que los rodea,estos comportamientos pueden constituirse
como faltas leves o faltas graves, dependiendo si atentan o no con la
integridad fsica, moral y las buenas costumbres. Y se divien en dos
grupos:
faltas leves.
Las faltas leves son aquellas que no atentan con la integridad del
individuo, es decir que el alumno de la comunidad sena
faltas graves.
Este tipo de falta es la que atenta con la integridad del alumno de la
comunidad sena.

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14.Carlos fue citado a comit de evaluacin y seguimiento porque fue evaluado

con D para una competencia durante el trimestre anterior. Con quines
estar en este comit, quines lo conforman?

R: Los conforman el aprendiz, el psiclogo, el vocero, el

instructor, el coordinador y el recto de la instalacin para ese
comit.

15.Nicols escuch hace algn tiempo algo sobre el recurso de reposicin, y ahora
que su registro de matrcula ha sido condicionado, desea indagar ms sobre el
tema. Qu debe saber Nicols sobre el asunto?

R: Debera Investigar cuales son esas faltas, ya que el

reglamento del aprendiz tienen muchas normas y
procedimientos como el comportamiento y en lo acadmico.
Para que asi el vea si esta en esas circunstancias.

c. Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Resuelve cada caso

asignado con base en el
Reglamento del Aprendiz
Sena.

Lista de chequeo

Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

DURACI
N
(Horas)

Descripcin

Cantidad

(consumibles)

Descripcin

Cantidad

Talento Humano (Instructore

Especialidad

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Cant

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=cu
%C3%A1l+es+el+papel+que+debe+cumplir+el+Aprendiz+Sena+seg
%C3%BAn+el+Art%C3%ADculo+4
http://es.slideshare.net/carlossalas775823/algunas-diferencias-entre-laconstitucin-de-1886-y-la-de-19911
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20080323143244AANx5Sh
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=yahoo
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=wikipedia

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

BRIAN ANDRES MENJURA QUINTERO

C.C. 1030677042
PARA: MYRIAN ZANBRANO

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