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PERODO
MARZO ABRIL MAYO
NIVEL
FONTICO
OBJETIVOS
FONOLGICO
Discriminar
utilizar
HABILIDADES
y
Discriminar
palabras
trisilbicas
CONTENIDOS
Palabras
de
fonologa
de
fonologa
diferente.
Palabras
polisilbicas
similar
mayor
Memorizar
(de
menor
semejanza
auditiva)
Secuencias de 2, 3, 4
slabas.
Secuencias de 2, 3, 4
Producir
palabras.
Palabras trisilbicas
fonolgica
indirecta.
Slaba inicial y final
Slaba trabajada dentro
Desarrollar
conciencia
directa
Manipular
de la palabra.
Inventar palabras
con
Dfonos consonnticos:
Pl, bl, fl, gl, cl, tl
Semntico
Desarrollar
Reconocer
por
y
Alimentos
Partes de la casa
tareas
Relacin
vocabulario
nombre
activo/pasivo
caractersticas
Establecer
Realizar
relaciones lxico
de
semnticas
sntesis
Agrupar
elementos
de
categoras
anlisis
Nominar
reconocer
partes
de
las
con
el
todo.
Analogas:
Opuestas
Funcionales
Frutas, verduras,
legumbres,
por
cereales, lcteos,
funcin
carnes.
subcategoras
-
Alimentos
origen
animal
de
y
vegetal.
-
tiles de la casa,
electricos
manuales.
-
Herramientas,
elctricas
manuales.
Ordenes semicomplejas
Morfosintctico
Comprender
Comprender
utilizar
Pronombres
enunciados
semicomplejos,
Comprender y Utilizar
personales:
elementos
gramaticales
Pronombres
posesivos
indefinidos
(algo, alguien)
Pronombre interrogativos
(Qu Quin- Dnde,
Para quin, Cmo)
Verbos comunes (15) en
tiempo
presente
(Se
S+V+CI+
Pronombre reflexivo.
YO LE DI UN PAN A
JUAN
S+V+CC
LA NIA SE BAA EN
LA PLAYA
Discurso narrativo
-
Pragmtico
Desarrollar
habilidades
comunicativas que
le
permitan
interactuar
socialmente
Ejercitar
Contacto ocular.
Tpicos.
atingentes a la
situacin.
Postura corporal
adecuada.
de
forma adecuada
Entonacin
adecuada
mensaje
al
y
al
contexto.
Toma de turnos:
Responder
en
tiempos precisos
(ni
rpido,
ni
impulsivo)
-
Manejo
de
quiebres
conversacionales
(Al
en
equivocarse
una
de
semntica
palabra,
forma
o
fonolgicamente)
Mantener
Utilizar
Desarrollar
PERODO
NIVEL
JUNIO JULIO -
FONTICO
AGOSTO
FONOLGICO
OBJETIVOS
-
Discriminar
utilizar
con
HABILIDADES
CONTENIDOS
Discriminar
palabras
y
Propiedades
del
sonido (fuerte
slaba
dbil,
indirecta M, N, S,
largo
corto)
L.
-
Memorizar
Imitar
Poesas
simples
y/o rimas.
-
Consonante
R,
aisladas, logotoma
y palabra.
-
Slaba
M,
Manipular
Adquirir
Reconocer
L.
y
la
trabajada
en la palabra.
por
vocabulario cuali
nombre, funcin y
cuantitativamente
caractersticas.
adecuado
Identificar
slaba
fonolgica
SEMNTICO
S,
palabra.
N,
secuencias
Producir
Desarrollar
conciencia
indirecta
Profesiones
Oficios
Medios
de
comunicacin
(15
elementos
por
categora)
-
Desarrollar
Asociar
relaciones
semnticas
Por atributos
Por complemento
las
complejas
antes sealadas.
Agrupar y definir
elementos
categoras
Definir
caracterstica
de
por
oficios y medios
categora
categoras
Profesiones,
de comunicacin.
semicomplejas
-
Comprender
espaciales:
utilizar
debajo, encima, al
correctamente
nociones
Nociones
adjetivos
medio
Nociones
temporales:
antes,
ahora,
durante
MORFOSINTCTICO
Comprender
utilizar
Comprender
Utilizar
despus.
Adjetivos
calificativos.
Ordenes semicomplejas.
Pronombres
personales:
enunciados
semicomplejos,
nosotros,
nosotras,
ustedes.
de
Artculos
elementos
gramaticales
indefinidos:
algo, alguien.
Pronombre
posesivos:
reflexivos:
comunes
nuevos)
en
(15
tiempo
presente y en pretrito
inperfecto
(terminacin
aba a )
Conjunciones: y, o
Afianzar produccin:
Oracin:
S+V+CI+
Pronombre reflexivo.
YO LE DI UN PAN A
JUAN
S+V+CC
LA NIA SE BAA EN
LA PLAYA
PRAGMTICO
Estimular
Ejercitar
Discurso argumentativo.
Mantener
Tpicos atingentes
habilidades
comunicativas
bsicas
que
Utilizar
le
de
oracin, cuando el
permitan
interlocutor no la
interactuar
socialmente
Completacin
finaliza.
Solicitar aumento
o
reduccin
volumen
en
conversacin
de
la
PERODO
NIVEL
SEPTIEMBRE
FONTICO
OCTUBRE - NOVIEMBRE
FONOLGICO
OBJETIVOS
-
Discriminar
utilizar
HABILIDADES
CONTENIDOS
Discriminar
palabras
Sonidos
de
instrumentos
musicales,
N,
transportes
S,
L/
en
posicin trabante
y
con
dfonos
lugares
-
Memorizar
consonnticos
Rimas y poesas.
Combinaciones
Imitar
consonnticas con
Producir
R.
Palabras
con
fonemas
trabantes
M,N,S,L y dfonos
SEMNTICO
Adquirir
Reconocer
por
vocabulario
nombre
cuantitativo
caractersticas
adecuado.
con R
Instrumentos
musicales
Transportes
Lugares: campo,
playa,
cuidad,
desierto,
montaa,
rtico.
selva,
Desarrollar
relaciones
Clasificar
agrupar
semnticas.
Argumentar
argumentar
oralmente
MORFOSINTCTICO
Comprender
Absurdos
visuales
verbales.
utilizar
enunciados
complejos,
Reconocer
Instrumentos
Transportes
Lugares
Comprender
Utilizar
Ordenes
complejas
con
Ej:
el
nio
que
est
uso adecuado de
elementos
gramaticales
hace calor
Coordinadas con nexos y
o pero
Pronombre
indefinidos:
algo, alguien.
Pronombres
reflexivos:
comunes
en
(15
tiempo
presente y en pretrito
inperfecto
(terminacin
aba a )
Conjunciones: y, o, pero,
porque.
-
Ejercitar
Discurso argumentativo.
Relatar
Historias de produccin
personal.
PRAGMTICO
Estimular
Mantener
Pelculas infantiles.
- Postura, tono
habilidades
velocidad
comunicativas
adecuada
bsicas
que
le
el
intercambio
permitan
interactuar
en
Utilizar
comunicativo.
Recursos
verbales
no
Perodo
Marzo - Noviembre
Objetivos
Desarrollar
habilidades
Habilidades pre
articulatorias
Expresin motora
Habilidades
Imitar
Contenidos
-
Gestos
funcionales
en
forma aislada y en
-
secuencias
Acciones.
Uso adecuado de
objetos
Realizar
Mmica
Praxias BLF
Imitar - realizar
Succin
Succionar
secuenciadas.
Lquidos con bombilla
Deglucin
Deglutir
Masticacin
Masticar
Alimentos slidos
Respiracin
Lograr
Conciencia inspiratoria y
espiratoria.
Modo inspiratorio nasal.
Tipo costaabdominal
Soplo
Controlar
Intensidad duracin y
direccin