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PRUEBA PARA LOS ESTUDIANTES

DE GRADO 5
MATEMTICAS - LENGUAJE
CIENCIAS SOCIALES - CIENCIAS NATURALES

Alcalde de Medelln
ANBAL GAVIRIA CORREA
Vicealcaldesa De Educacin, Cultura, Participacin,
Deporte y Recreacin
CLAUDIA PATRICIA RESTREPO MONTOYA
Secretaria de Educacin
ALEXANDRA PELEZ BOTERO
Subsecretaria de Calidad
MELISSA LVAREZ LICONA
Subsecretario Administrativo
JUAN DIEGO BARAJAS LPEZ
Subsecretaria de Planeacin
GLORIA MERCEDES FIGUEROA ORTIZ
Director Tcnico Escuela del Maestro
JUAN DIEGO CARDONA RESTREPO
Director Tcnico de Prestacin del Servicio Educativo
DIEGO ALONSO CASTRILLN MORENO
Directora Tcnica de Recursos Humanos
YOLANDA ESTER ARIZA ROS
Director General Agencia de Educacin Superior- Sapiencia
NSTOR RAL GAMBOA ARDILA
Coordinador de Olimpiadas del Conocimiento
RAMN ALONSO GONZLEZ RESTREPO

OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
2013 2014
Olimpiadas del Conocimiento Medelln 2014
Prueba para los estudiantes de Grado 5
Matemticas - Lenguaje - Ciencias naturales - Ciencias sociales
Esta prueba est divida en cuatro partes; la primera evala las competencias en matemticas, la segunda en lenguaje, la tercera en ciencias naturales y la cuarta en ciencias
sociales. Consta de un total de 48 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta,
que debes responder en un tiempo mximo de 2 horas.
Recuerda que en el formato de respuesta encontrars las casillas para responder cada
una de las preguntas, por favor atender la marcacin correcta:

Marcacin
correcta

A B C D E

Marcaciones
incorrectas

A B C D E
A B C D E

Adems, el formato de respuesta contiene preguntas adicionales que se deben responder de la misma manera. En el reverso de esta hoja encontrars aclaraciones sobre las
preguntas adicionales.
Con esta prueba se seleccionarn los 5 mejores estudiantes de grado quinto de cada
institucin educativa, quienes clasificarn a la segunda fase de las Olimpiadas del Conocimiento Medelln 2014.

NORMAS
Para realizar los clculos no utilice calculadora, escriba por favor en la hoja
designada para ello.
Toda la prueba debe realizarse con lpiz o bolgrafo negro.
Toda pregunta con dos o ms respuestas sealadas ser anulada.
Al final slo entregue el formato de respuestas, puede conservar la cartilla de
preguntas.
Por favor NO escriba sobre el cdigo de barras, y abstngase de realizar algn
tipo de dibujo sobre el formato de respuesta.
Recuerde firmar el formato de respuesta, slo en el lugar indicado para ello.
No olvide solicitar al docente encargado escribir la hora de finalizacin de la
prueba, en el lugar designado para ello en el formato de respuesta (casilla inferior
derecha). Este es el tem que se tendr en cuenta en caso de presentarse empates.

OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014


Instrucciones para el diligenciamiento
de preguntas adicionales
El formato de respuesta contiene una serie de preguntas adicionales que debe responder, segn
la marcacin correcta explicada anteriormente. Por favor, antes de responderlas debe leer todas
las opciones de respuesta. Tenga en cuenta las siguientes aclaraciones:
Sexo: debe responder F si pertenece al gnero femenino (mujer) o M si pertenece al gnero
masculino (hombre).
Estrato de la vivienda del estudiante: marque el nmero correspondiente teniendo en cuenta
el estrato socioeconmico segn el recibo de servicio de energa elctrica de la vivienda donde
reside actualmente.
Usted trabaja? en esta pregunta debe responder SI, en el caso de que trabaje actualmente, o
NO en caso contrario.
Nivel de estudio de los padres: debe marcar el nivel de estudio ms alto alcanzado por su
padre y el ms alto alcanzado por su madre, respectivamente.
Edad de los padres: en la primera columna debe marcar el rango de edad actual de su padre y
en la segunda columna el de su madre.
Ocupacin de los padres: en sta debe marcar cul es actualmente la ocupacin de su padre y
la de su madre, respectivamente.
En su casa hay computador? si su respuesta es afirmativa, debe tener en cuenta para responder
si tiene o no acceso a internet en su casa.
Usted tiene celular? debe responder SI en caso de que tenga un celular para uso personal, no
el de sus padres o familiares.
Ingresos familiares mensuales: debe marcar el rango en el cual se encuentran los ingresos
mensuales de su ncleo o grupo familiar.
Comuna donde vive el estudiante: marca la comuna de residencia segn la siguiente tabla.

Nmero
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Comuna
Popular
Santa Cruz
Manrique
Aranjuez
Castilla
Doce de Octubre
Robledo
Villa Hermosa
Buenos Aires
La Candelaria
Laureles-Estadio

Nmero
12
13
14
15
16
50
60
70
80
90
100

Comuna
La Amrica
San Javier
Poblado
Guayabal
Beln
Palmitas
San Cristbal
Altavista
San Antonio de Prado
Santa Elena
Fuera de Medelln

OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
2013 2014

COMPETENCIAS LGICO-MATEMTICAS GRADO QUINTO


PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
(TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre
las cuales usted debe escoger la que se adeca a lo que el enunciado solicita.
1. Para transportar 200 adobes en un camin, se cobran $50.000, el costo en pesos
para transportar 3.200 adobes es de
A.
B.
C.
D.

$200.000
$640.000
$800.000
$1200.000

2. Alejandro tiene pollos de engorde y gallos de pelea. Cada pollo de engorde lo vende
a $8.000 y por cada gallo de pelea le pagan dos veces y media lo que vale un pollo
de engorde. Si vende 8 pollos y 4 gallos de pelea, el dinero expresado en pesos, que
recibe Alejandro, por la venta de los pollos y los gallos, es
A.
B.
C.
D.

$64.000
$80.000
$112.000
$144.000

3. Un terreno rectangular de 800 metros de largo y 300 metros de ancho, se divide en


12 parcelas rectangulares de igual medida. Cada una de las parcelas mide, en metros
cuadrados,
A.
B.
C.
D.

12.000 m2
20.000 m2
40.000 m2
50.000 m2

4. Isabel compr un equipo de sonido, un computador porttil y un celular. El equipo


de sonido cost la mitad de lo que cost el computador porttil. El celular $100.000
menos que el computador. Si por el computador pag $1200.000, por el equipo de
sonido pag

OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014

A.
B.
C.
D.

$600.000
$65.000
$1100.000
$1200.000

5. Juan tiene 10 cajas y en cada una de ellas tiene 9 frascos con 50 tornillos cada uno.
La cantidad de tornillos que tiene Juan es
A.
B.
C.
D.

1.200
3.600
4.500
6.000

6. Una resma de papel tamao carta tiene un costo de $8.000 y contiene 500 hojas.
Julin tiene una papelera y vende entre sus artculos, hojas de block tamao carta
a $50, tres en $100. Juan lleva un control de la venta de las hojas. Al terminar de
vender la resma se da cuenta que vendi 100 paquetes, de a tres hojas y el resto
individualmente. El dinero que gana Juan por la venta de todas las hojas es
A.
B.
C.
D.

$12.000
$14.000
$16.000
$20.000

7. Un pliego de papel mide 1 metro de largo y 70 centmetros de ancho. Para la realizacin del trabajo de artstica, Juliana necesita dividir el pliego en 8 partes, de igual
medida. Si los 8 pedazos son rectngulos, las medidas del largo y el ancho, de cada
rectngulo, son
A.
B.
C.
D.

35 cm y 20 cm
35 cm y 25 cm
40 cm y 30 cm
50 cm y 20 cm

8. Teniendo en cuenta, que todo cuadrado es rectngulo, en la siguiente figura, la cantidad de cuadrados y rectngulos respectivamente, que se pueden observar es

OLIMPIADAS
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OLIMPIADAS
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A.
B.
C.
D.

4y2
4y4
5y7
5y9

9. Viviana necesita realizar tarjetas de invitacin. Cada tarjeta mide 15 cm de largo y


12 cm de ancho. La cantidad de tarjetas de invitacin que puede realizar con una
cartulina de forma cuadrada, que mide 60 cm de lado es
A.
B.
C.
D.

20
25
30
40

10. La figura 1 representa una cartulina dividida en cuadrculas de 10 cm de lado cada


una. Se dobla por la lnea gruesa en dos partes iguales y se recortan las esquinas
triangulares, como se observa en la figura 2

Figura 1

Figura 2

El rea que se pierde al cortar las esquinas, medida en cantidad de cuadrculas es


A.
B.
C.
D.

2
4
5
11

11. Para transportar una carga de 200 kilogramos en un camin, se cobran $500.000,
ms el 4% de este valor. Para transportar 600 adobes de 1Kg cada uno, el costo total,
con el porcentaje correspondiente, es
A.
B.
C.
D.

$1500.800
$1560.000
$1650.000
$1680.000

OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014


12. Alejandro quiere comprarse una vaca y vender el caballo que tiene en $2800.000.
Por la vaca le piden 2000.000 pero luego le rebajan un 20%. El caballo logra venderlo en 2500.000. Si compra la vaca, a Alejandro le sobran
A.
B.
C.
D.

$500.000
$800.000
$900.000
$1100.000

13. En una bolsa se introducen 4 bolas blancas, 5 bolas negras y 6 bolas verdes. Sara,
Valentina y Diana, sacarn slo una bola cada una. Diana desea una bola blanca, Valentina desea una bola negra y Sara desea una bola verde. De las tres mujeres, tiene
ms posibilidades de cumplir su deseo
A.
B.
C.
D.

Diana
Valentina
Sara
Diana y Valentina

14. Laura, Sandra y Karen juegan con dos dados. Cada una elige un nmero entre 2 y
12, sumando los puntos en cada tirada. Gana aquella, que primero obtenga la suma
elegida. Si en un momento dado Laura elige el 3, Sandra elige el 6 y Karen elige el 11.
La que tiene ms ventaja en ganar es
A.
B.
C.
D.

Laura
Sandra
Karen
Laura y Sandra

15. Sara compr un computador porttil y un celular, el computador porttil le cost un


25% ms que el costo del celular. Si el celular cost $800.000, el computador porttil
le cost
A.
B.
C.
D.

$600.000
$800.000
$1000.000
$1200.000

OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
OLIMPIADAS
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS GRADO QUINTO


PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
(TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre
las cuales usted debe escoger la que se adeca a lo que el enunciado solicita.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 16 A LA 25 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
La alfombra tena un tigre de Bengala, una bailarina, un sultn, dos guerreros, tres palmeras, un desierto, una caravana y dos camellos. El tigre ocupaba todo el centro y nos
miraba con dos ojos que brillaban en las noches. En una poca yo fui ms pequea que
el tigre. El tigre tena unas rayas negras sobre su lomo, llevaba la boca abierta y mostraba
sus colmillos. Mi hermano trataba de meter su cabeza en las fauces. Detrs del tigre, o
encima, estaba el sultn sentado en su tienda. El sultn luca bigotes cuyas puntas miraban hacia el cielo. Los guerreros estaban al pie de la tienda y cada uno tena su alfanje.
De todas las palabras de la alfombra esa era la que ms me gustaba: alfanje. La bailarina
estaba vestida de rojo y tena un velo sobre su cara. Slo se vean sus ojos.
A los pies de la bailarina pasaba la caravana. La caravana era ms pequea que la
bailarina. Los hombres de la caravana tenan barbas pobladas, trapos en la cabeza y
cayados en las manos. Los camellos iban cargados de mercancas y se dirigan hacia
una esquina como si fueran a salirse de la alfombra. Al fondo, muy cerca del oasis, se
movan las palmeras. Mi padre nos explic qu eran las datileras y por qu las bailarinas usaban velos. Pero nunca nos dijo cmo se llamaban los trapos que los hombres
llevaban en las cabezas.
Mi padre y yo nos tendamos sobre la alfombra. Y decamos: aqu est el sultn que quiere casarse con la bailarina pero el tigre no la deja salir de su tienda. Mi hermano: entonces el sultn les dice a los guerreros que maten al tigre de Bengala. Y yo propona: el
sultn quiere ir detrs de la bailarina pero no tiene camellos y no puede alcanzarla. Y mi
hermano agregaba: aqu est el oasis por donde pasar el sultn antes de alcanzar a la
bailarina. Y mi padre ya haba dicho antes: la bailarina fue vendida a los mercaderes pero
el sultn, que es su novio, quiere ir tras ella. No puede salir de la tienda porque los guardias lo mataran con sus alfanjes. Y yo sealaba: el tigre, amigo del sultn, devorar a los
guardias; el sultn se montar en el tigre y as podr alcanzar a los mercaderes. Con los

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OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014


alfanjes que les ha quitado a los guardias liberar a la bailarina y luego se casar con ella.
Vivirn en un oasis cerca del desierto. Ella bailar para l todas las noches y l la sacar a
pasear por los aires montados en esta alfombra.
Tomado de: Badrn, Pedro (2007) Fragmento de El da de la mudanza.
Bogot: Babel Libros, pp. 27-29

16. La oracin subrayada en el primer prrafo es


A.
B.
C.
D.

una enumeracin.
una narracin.
una comparacin.
una exageracin.

17. La organizacin del contenido del anterior texto se logra con


A.
B.
C.
D.

versos.
estrofas.
prrafos.
dilogos.

18. En el anterior texto, alguien nos narra y describe momentos de su vida. Podemos
identificarlo como
A.
B.
C.
D.

un pap.
un nio.
una mujer.
un animal.

19. Entre las opciones que se presentan a continuacin, aquella que podra ser el ttulo
de este relato es
A.
B.
C.
D.

Las tardes soadoras.


Los tigres de Bengala.
Los habitantes de la alfombra.
Las historias de mi hermano.

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DEL CONOCIMIENTO
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20. Los personajes que hacen parte de la alfombra, mencionados en el primer y segundo prrafos son
A.
B.
C.
D.

un oso, mercaderes, guerreros, el hermano y el pap.


un tigre, una bailarina, un sultn, guerreros, palmeras, un desierto, una
caravana y camellos.
una nia, un pap y un nio.
una nia, un pap, un nio, mercaderes, guerreros, una bailarina y una
caravana.

21. Lo que nos muestran en el primer y segundo prrafos del anterior texto es la
A.
B.
C.
D.

descripcin de un lugar.
descripcin de un objeto.
descripcin de una persona.
descripcin de un zoolgico.

22. Segn lo que nos describe la narradora, los personajes de la alfombra tienen caractersticas particulares. De los conjuntos que se presentan a continuacin, el que
muestra correctamente a estos personajes y un rasgo caracterstico es:
A.

Tigre
Bigotes hacia el cielo
Sultn
Vestido rojo
Guerreros Alfanjes
Bailarina
Rayas negras en el lomo

B.

Tigre
Rayas negras en el lomo
Sultn
Bigotes hacia el cielo
Guerreros Alfanjes
Bailarina
Vestido rojo

C.

Tigre
Rayas negras en el lomo
Sultn Alfanjes
Guerreros
Bigotes hacia el cielo
Bailarina
Vestido rojo

D.

Tigre
Bigotes hacia el cielo
Sultn
Vestido rojo
Guerreros
Rayas negras en el lomo
Bailarina Alfanjes

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OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014


23. La palabra alfanje no es definida en el texto. Pero, por lo que nos narran all podemos
inferir que es una especie de
A.
B.
C.
D.

balde.
tela.
vestido.
arma.

24. En el tercer prrafo de este texto, la narradora nos cuenta


A.
B.
C.
D.

el juego que jugaban de crear una historia con los personajes de la alfombra.
sobre un libro de aventuras orientales que se est leyendo.
cmo la alfombra en las noches se transformaba en una historia maravillosa.
cmo eran fsica y moralmente los personajes que aparecan en la alfombra.

25. Podemos afirmar que el anterior texto es de tipo


A.
B.
C.
D.

cientfico.
informativo.
grfico.
literario.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 A LA 30 DE ACUERDO CON LO QUE SOLICITA


CADA SITUACIN
Situacin 1.
En la clase de tica, la profesora Sonia les propone, por equipo, crear proyectos pequeos relacionados con el tema PROTECCIN Y CUIDADO DE LOS ANIMALES. A
travs de esta actividad aprendern a cuidar del medio ambiente.
26. Decides con tus compaeros que quieren hacer actividades para Promover el No
maltrato a los animales. Por eso, cuando la profesora les pregunt cul era el objetivo de su proyecto, ustedes contestaron:
A.
B.
C.
D.

Promover el no maltrato a los animales del colegio.


Describir las clases de animales que existen en el colegio.
Informar por qu es importante conocer los animales del colegio.
Organizar un listado de animales del colegio que se deben proteger.

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27. Una de las actividades que se les ocurri para promover el no maltrato a los animales
fue tarjetas decoradas con ideas sobre por qu no debemos maltratarlos. Primero,
tenan que redactar el texto para la tarjeta. Escribieron varios ejemplos y, al final,
eligieron el que mejor informaba las razones para evitar el maltrato animal. ste fue:
A.

B.

C.

D.

Los animales sienten al igual que los seres humanos,


los animales son nuestros aliados,
los animales tienen derecho a un lugar
No al maltrato animal!
Los animales llegaron hace muchos siglos a la Tierra. Nacieron, crecieron
y viven con nosotros. Por eso, debemos repartir el espacio para humanos
y animales. As podramos evitar el maltrato animal.
Se les pega a los animales, los amarran horas y horas sin darles de comer,
los meten con ms animales en jaulas estrechas, los tiran a las calles, los
sacan de sus ambientes naturales.
Las mascotas, en la casa o en el colegio, son una gran compaa. Uno
puede tocarlas, abrazarlas, consentirlas, darles de comer. Eso hace a las
mascotas animales felices. Es ms fcil tener mascotas sanas y felices que
animales maltratados.

28. La profesora les permite usar la cartelera del corredor para escribir una frase sobre el
maltrato a los animales. Ustedes redactan El maltrato animal conciste en distintas formas humanas de agrexin a los animales o el descuido y el habandono.
La profesora les dice que el mensaje est bien, pero que corrijan las siguientes palabras pues tienen errores de ortografa:
A.
B.
C.
D.

agrexin descuido habandono.


maltrato animal agrexin.
conciste agrexin habandono.
agrexin animales habandono.

Situacin 2.
La profesora de espaol les propone crear cuentos colectivos por equipos y les asigna varios ejercicios para que ese da la clase se convierta en un festival de invenciones literarias.
29. A ti te toca inventarte un personaje para un cuento que ocurre en la Escuela. Debes
crearle un nombre y describirlo fsicamente y rasgos de personalidad. De los escritos
que haces, el que cumple con el propsito de crear al personaje es:

13

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OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014

A.

B.

C.

D.

Pedro sali de su hogar muy temprano. Estaba entusiasmado de llevar la


sper tarea al colegio y ganarse un cinco. Con ese invento, se convertira
en el nio ms famoso de la Escuela.
Con el gran invento de Pedro, la Escuela empez a funcionar mejor y, de
ah en adelante, se vivi en un ambiente limpio y de paz. Nios y nias
iban a la Escuela felices.
Pedro es un nio de 10 aos. Es alto, delgado y de piel triguea. Es un nio
muy creativo cuando est solo y silencioso y tmido en el colegio, por eso
le da pena participar en las clases cuando las profesoras preguntan.
Pedro es un nio muy tmido, parece que sintiera miedo de los dems nios. Cuando alguien le habla, l agacha la cabeza y hace un gesto de no
saber. A ratos, tartamudea y todo el saln se re.

30. La profesora les narra una historia sobre un conejo que se perdi y vive muchas
aventuras para poder encontrar de nuevo su casa. Luego, les pide ideas para ponerle
un ttulo a esa historia. De todos los ttulos que propusieron el ms adecuado era:
A.
B.
C.
D.

El conejo encantador.
Cmo se salva el conejo.
Los paseos del conejo.
El regreso del conejo.

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COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES GRADO QUINTO


PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
(TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre
las cuales usted debe escoger la que se adeca a lo que el enunciado solicita.
31. La materia est constituida por todo aquello que hace parte del universo, tiene
masa, volumen y energa, lo que permite explicar que la parte fundamental de la
materia es el tomo. Cul de las siguientes opciones es un ejemplo de materia
A.
B.
C.
D.

el sonido
un rayo luminoso
una piedra
la sombra

32. A continuacin se presentan las siguientes imgenes que representan los estados
slidos, lquidos, gaseosos y plasmticos, en que se presenta la materia. De las imgenes que se muestran a continuacin, cul representa el estado gaseoso?
A.

B. C.

Partculas

D.

B.

C.

D.

Contenedor

33. Los ecosistemas estn determinados por el conjunto de organismos que interactan entre ellos y con el medio abitico que les rodea. Los ecosistemas estn formados por
A.
B.
C.
D.

seres biticos y factores abiticos


seres inertes y minerales
microorganismos y plantas
partculas y molculas

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OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014


34.
B.

A.

C.

D.

Las anteriores imgenes representan la reproduccin sexual y asexual en los seres


vivos. En la reproduccin sexual, algunos organismos se reproducen externamente.
Segn las anteriores imgenes un ejemplo de reproduccin externa corresponde a
A.
B.
C.
D.

la imagen A
la imagen B
la imagen C
la imagen D

35. La anterior grfica representa el proceso mediante el cual, las molculas, pasan a
travs de una membrana plasmtica, de un sitio de mayor concentracin a uno de
menor concentracin. De acuerdo con la grfica, este proceso se conoce como
A.
B.
C.
D.

pinocitosis
fagocitosis
smosis
difusin

36. El proceso de fermentacin de la harina, en la elaboracin del pan, desprende un


gas conocido como dixido de carbono, cuya funcin es la de permitir el aumento

OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
2013 2014
del volumen de la masa. Teniendo en cuenta esta explicacin, la fermentacin de la
harina se produce por la presencia de
A.
B.
C.
D.

hongos levadura
un hongo micelio
dixido de carbono
un lactobacilos

37. La reproduccin asexual es tpica de algunos seres vivos, en especial de animales


invertebrados. En esta clase de reproduccin un solo organismo o clula tiene la
capacidad de generar descendientes con caractersticas idnticas a las de sus progenitores. De acuerdo con la anterior explicacin, esta clase de reproduccin asexual
es condicin de
A.
B.
C.
D.

los porferos
las ballenas
los elefantes
las plantas

38. Al depositar sobre un recipiente un cubo de hielo, este se convierte en lquido, debido a la incidencia que ejerce la temperatura sobre l, lo que hace que la proximidad
de sus molculas tenga un orden aleatorio y por ende ocupe la forma del recipiente
que lo contiene. De la anterior explicacin, se puede establecer que el cambio del
cubo de hielo a lquido se conoce como
A.
B.
C.
D.

solidificacin
fusin
condensacin
licuefaccin

39. Los seres vivos, que hacen parte del reino animal, son organismos pluricelulares de
nutricin hetertrofa, formados por clulas eucariotas, constituidos por dos grandes
grupos; los organismos vertebrados e invertebrados. Del texto se puede establecer
que, un organismo invertebrado, corresponde a
A.
B.
C.
D.

un molusco
una ballena
una planta
una bacteria

17

18

OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014

Las imgenes de los puntos 32, 34, 35 fueron tomadas de estos link
http://jrdmpr.com/Misresumenes/CM6/Reproduccion_seres_vivos/files/reproduccion-en-los-peces.jpg
http://jrdmpr.com/Misresumenes/CM6/Reproduccion_seres_vivos/Reproduccion_Seres_Vivos.html
http://concibe.com.mx/
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema11/tema11.htm

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OLIMPIADAS
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OLIMPIADAS
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COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO


PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
(TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre
las cuales usted debe escoger la que se adeca a lo que el enunciado solicita.
La importancia de respetar y obedecer todas las normas y seales de trnsito, se fundamenta en evitar accidentes, en brindar seguridad vial y garantizar la libre circulacin a
todos los usuarios de las vas y carreteras en Colombia, por lo tanto, es necesario conocerlas y acatarlas.
40. De acuerdo con la anterior informacin, los tipos de seales de trnsito son:
A.
B.
C.
D.

orientadoras, simblicas y prohibitorias


vehiculares, de circulacin y peatonales
preventivas, reglamentarias e informativas
peatonales, de semaforizacin y vehiculares

41. Dentro de las seales de trnsito, la seal de


A.
B.
C.
D.

se considera como

prohibitiva
preventiva
informativa
reglamentaria

42. Cuando se cumplen y acatan las normas que regulan el trnsito, transporte y uso de
las vas o carreteras en las ciudades, los ms beneficiados son los
A.
B.
C.
D.

ciudadanos, deportistas y transportadores


agentes de trnsito, polica vial, fiscales y ciudadana
atletas, ciclistas, conductores y autoridades en general
peatones, pasajeros, motociclistas, ciclistas y conductores

20

OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO 2014


43. Durante la poca precolombina, indgenas de la cultura Quimbaya se caracterizaron
por elaborar una lujosa orfebrera que ha sido reconocida a nivel mundial por su
perfeccin tcnica y la belleza de sus diseos, por lo tanto ha sido considerada como
A.
B.
C.
D.

una obra de arte propia de la historia asitica


una de las mejores del continente americano
un smbolo de identidad de la cultura africana
un avance en la tcnica del diseo de joyas en Europa

44. Durante la clase de educacin tica, dos estudiantes del grado dcimo tuvieron una
discusin respetuosa sobre lo que planteaba el manual de convivencia en cuanto al
libre desarrollo de la personalidad. Ante esto, el profesor propuso, como solucin a
la situacin,
A.
B.
C.
D.

la programacin de una mesa redonda, invitando al personero estudiantil


solicitar una reunin extraordinaria del comit de convivencia de la institucin
prohibir la discusin de estos temas, durante las clases y en todos los
periodos
un dilogo entre los padres de los jvenes, el director de grupo y el coordinador

45. En su Institucin hay varios candidatos a la personera estudiantil, cada uno de ellos
expone sus propuestas y proyectos. Despus de escucharlos, usted elegira
A.
B.
C.
D.

al ms amigo, a pesar de ser indisciplinado e irresponsable


aquel con criterio propio, ecunime, cumplidor del deber y la norma
al ms cercano a las directivas, a los profesores y al consejo directivo
aquel que propone defender siempre al estudiante, bajo cualquier circunstancia

46. En una Institucin Educativa se conforma un nuevo grupo de sptimo grado con
estudiantes que vienen de otras ciudades, inclusive del exterior. Casi todos profesan
la religin mayoritaria, pero hay una minora que profesa otras religiones. Ante esta
situacin, algunos padres de los estudiantes adeptos a la religin mayoritaria, piden
al rector que no admita a estos jvenes en la Institucin, o que en caso tal, no los
mezcle con sus hijos. Frente a este problema, el rector les responde que

OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
OLIMPIADAS
DEL CONOCIMIENTO
2013 2014

A.
B.
C.
D.

promete tratar el caso en un consejo directivo extraordinario


analizar la situacin con los coordinadores y definirn que hacer
la Constitucin Poltica garantiza el derecho a la libertad de cultos
deben acostumbrarse, pues estamos un mundo globalizado y multicultural

47. En la sede de la Corte Constitucional se renen los magistrados en sesin plena,


para analizar y deliberar sobre asuntos muy importantes para el pas, como
A.
B.
C.
D.

si una ley se ajusta a la Constitucin Poltica


las polticas educativas del gobierno nacional
la pobreza y la situacin econmica de Colombia
el problema del calentamiento global y el cambio climtico

48. En el edificio del Capitolio Nacional se renen los senadores de la Repblica y en


otro saln los Representantes a la Cmara, para discutir los proyectos de ley, por lo
tanto, ellos representan
A.
B.
C.
D.

a todos los jueces del pas


al presidente de Colombia y a sus ministros
a los partidos polticos a los cuales pertenecen
al poder legislativo como rama del poder pblico

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