Planificacion Por Bloques 8 Sociales

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
AREA:
QUIMESTRE:
TIEMPO ESTIMADO:
PERIODOS SEMANALES:
CORREO ELECTRNICO:
BLOQUE N 1
AO DE E.G.B:
FECHA INICIO:
FECHA FINALIZACN:
Oscar Romn
Estudios Sociales
7 semanas
5
damianloja@hotmail.com
Vida Econmica
Octavo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender
el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

EJE DE APRENDIZAJE: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir.
EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana democrtica.
OBJETIVO DEL AREA: Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el mundo.
OBJETIVO DEL AO: Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de las actividades y los actores de la economa, con
el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de la produccin.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTO
HOR
AS
Localizar geogrficamente los

recursos naturales del Ecuador,
desde la interpretacin de mapas
temticos y el anlisis de la
importancia econmica y social.
Recursos naturales:
4
Renovables
No renovables
Recursos naturales en
el Ecuador.
Relacionar
la
agricultura,
ganadera y pesca con las
personas que desarrollan estas
actividades y sus modos de vida,
desde el anlisis de estas
actividades de produccin de
alimento para los ecuatorianos y
las ecuatorianas.
Identificar las manufacturas
(industrias y artesanas) que
La agricultura.
La ganadera.
La pesca.
Las manufacturas:
Industria
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
DE ENSEANZA
RECURSOS
Textos del
estudiante.
-Ciclo de aprendizaje:
Imgenes
Fase 1: Contextualizacin: Videos
Experiencia concreta:
Computador
Fase 2: Estructuracin de
Proyector
conocimiento
Herramientas de
Observacin reflexiva.
office.
Conceptualizacin
Fase
3:
Desarrollo
de Mapas
conceptuales.
destreza
Mentefactos.
Aplicacin
Material del
DE APRENDIZAJE
estudiante.
Observacin de un video
Tcnica de ensayo
Tcnica de reestructuracin
INDICADORES DE
EVALUACION
Localiza geogrficamente los

recursos naturales del Ecuador.
Relaciona
la
actividad
econmica (trabajo) con su
cultura, lugares de habitacin,
necesidades
y
condicin
econmica (forma de vida)
Identifica
industrias
las
y
principales
artesanas
existen en Ecuador y las personas

involucradas en estas actividades,
para valorar la produccin
nacional.
Determinar los lugares, las
personas
y
los
productos
involucrados en el comercio del
Ecuador, en relacin con el medio
geogrfico y sus posibilidades, y la
cobertura de necesidades basada en
la interdependencia.
Valorar la importancia del sector
de los servicios, en especial del
turismo y su real magnitud en
nuestro pas.
Artesanas
Analizar las funciones del sector

financiero en la economa del
pas, desde el anlisis de sus
funciones y relaciones con la
produccin y las personas.
Determinar las diversas formas en
que el Estado participa en la
economa, (intervencin efectiva,
control, regulacin, entre otras),
mediante el anlisis de datos
estadsticos recientes.
Valorar el trabajo y el sentido del
emprendimiento como formas de
cooperacin humana y superacin
de las sociedades.
Tcnicas de control
comprehensin
de
ecuatorianas para valorar la

produccin nacional.
El
comercio
del 4
Ecuador.
Comercio interno.
Comercio exterior.
Determina los lugares, personas

y productos exportables del
pas.
Los servicios
4
Agua
potable
y
alcantarillado.
Servicio elctrico.
Telecomunicaciones.
turismo
Valora la importancia de la
actividad turstica del pas.
El sector financiero.
Analizar las funciones del

sector financiero y determina
las formas de participacin del
Estado en la economa.
la 4
Identifica las diversas formas

en las que el Estado participa
en la economa mediante el
anlisis de datos estadsticos
recientes.
Valora el trabajo y el sentido de

emprendimiento.
El Estado
economa.
El trabajo.
El emprendimiento.
Analizar problemas como la

concentracin de la riqueza, la
escasa industrializacin, la falta
de capacitacin profesional, entre
otros, desde el anlisis de casos.
La concentracin de la 4
riqueza.
La
escasa
industrializacin.
La
falta
de
capacitacin
profesional.
Analiza los problemas de

concentracin de la riqueza que
enfrenta el Ecuador y deduce
sus consecuencias.

DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
AREA:
QUIMESTRE:
TIEMPO ESTIMADO:
PERIODOS SEMANALES:
CORREO ELECTRNICO:
BLOQUE N 2
AO DE E.G.B:
FECHA INICIO:
FECHA FINALIZACN:
Oscar Romn
Estudios Sociales
5 semanas
La sociedad ecuatoriana
Octavo

nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir.
OBJETIVO DEL AREA: Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por
medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad
nacional.
OBJETIVO DEL AO: Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin social, para
identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la sociedad ecuatoriana.
EJE DE APRENDIZAJE: Identidad

DESEMPEO
CONOCIMIENTO
Explicar la importancia de la La familia

familia
como
espacio
de
socializacin y de fortalecimiento
de valores.
Describir
varios
tipos
de Las organizaciones de
organizaciones de la sociedad y la sociedad.
HOR
AS
DE ENSEANZA
RECURSOS
Textos del
estudiante.
Imgenes
Computador
Fase
2:
Estructuracin
de
INDICADORES DE
EVALUACION
Explica la importancia de la
familia como pilar fundamental
para el desarrollo humano.
Describe las caractersticas de las
organizaciones de la sociedad
determinar su rol y su capacidad

de aglutinar a ecuatorianas y
ecuatorianos diversos.
Identificar los grupos religiosos Los grupos religiosos.
presentes en Ecuador, valorarlos y
respetarlos como factor de
diversidad cultural.
Explicar
la
existencia
de La desigualdad y la
escenarios de desigualdad y pobreza.
pobreza en Ecuador, desde de la
observacin y descripcin del
entorno social.
Determinar las razones que Los conflictos
generan conflictos sociales y su sociales.
incidencia en las personas, desde
la interpretacin, descripcin,
comparacin de dichos fenmenos
y el planteamiento de soluciones.
conocimiento
Conceptualizacin
Fase
3:
Desarrollo
destreza
Aplicacin
Proyector
Herramientas de
office.
de Mapas
conceptuales.
Mentefactos.
Material del
DE APRENDIZAJE
estudiante.
Tcnica de ensayo
Tcnicas de control de
comprehensin
ecuatoriana y su capacidad de
aglutinamiento.
Identifica los principales grupos
religiosos a nivel nacional para
valorarlos y respetarlos como
factor de identidad nacional.
Explica
las
causas
y
consecuencias de la desigualdad y
la pobreza desde la observacin y
descripcin de su entorno social.
Determina
las
causas
y
consecuencias de los conflictos
sociales por medio de la
observacin de su entorno social
para deducir posibles soluciones
en base de la lucha y la
superacin.

DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Oscar Romn
AREA:
QUIMESTRE:
TIEMPO ESTIMADO:
PERIODOS SEMANALES:
Estudios Sociales
CORREO
ELECTRNICO:
BLOQUE N 3
AO DE E.G.B:
FECHA INICIO:
FECHA FINALIZACN:
6 semanas
Necesidades fundamentales
Octavo

OBJETIVO DEL AREA: Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a
partir del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana
responsable, participativa, y autnoma.
OBJETIVO DEL AO: Identificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan, con el fin de
analizar el grado de desarrollo econmico del Ecuador.

DESEMPEO
Especificar el estado de los

servicios de educacin y salud,
desde
la
recoleccin
e
interpretacin de datos y la
incorporacin de herramientas
estadsticas
para
su
procesamiento.
Establecer comparaciones en
relacin con vivienda, transporte
y otros servicios entre las
diferentes regiones del Ecuador a
base del estudio de mapas
temticos.
CONOCIMIENTO
HOR
AS
La educacin y la 4
salud.
Vivienda, transporte y
otros servicios.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
DE ENSEANZA
RECURSOS
Textos del
estudiante.
Imgenes
Computador
Proyector
conocimiento
Herramientas de
office.
Conceptualizacin
Fase
3:
Desarrollo
de Mapas
conceptuales.
destreza
Mentefactos.
Aplicacin
Material del
INDICADORES DE EVALUACION
Aplica e interpreta herramientas

estadsticas
sobre
las
necesidades
bsicas
del
Ecuador, su cobertura e
identifica sus desafos.
Compara la cobertura de
servicios bsicos segn las
regiones y determina sus
consecuencias
y
como
enfrentarlas.
Valorar la influencia del deporte

en la cultura de las ecuatorianas y
los ecuatorianos y a partir de su
relacin con el bien vivir.
Relacionar las diversiones de la
gente con sus grupos etarios,
lugares de habitacin, entre otros
factores.
Describir la situacin de las
personas
con
capacidades
diferentes,
desde
el
reconocimiento
de
sus
posibilidades de desarrollo en la
sociedad.
Explicar cmo el buen vivir es
una necesidad del desarrollo
humano y determinar cmo se
configura, desde el anlisis de las
normas de convivencia.
El deporte.
Las diversiones de la
gente.
Situacin de las
personas con
capacidades
diferentes.
El buen vivir como

necesidad del
desarrollo humano.
DE APRENDIZAJE
Tcnica de ensayo
comprehensin
estudiante.
Valora el deporte como parte de

la cultura ecuatoriana y la
relacin con el buen vivir.
Relaciona las diversiones de la
gente con sus grupos etarios,
lugares de habitacin.
Conoce la situacin de las
personas
con
habilidades
especiales y reconoce sus
posibilidades de desarrollo en la
sociedad.
Explica que es el buen vivir y
establece
normas
de
convivencia para su aula, su
familia y su comunidad.

DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Oscar Romn
AREA:
QUIMESTRE:
TIEMPO ESTIMADO:
PERIODOS SEMANALES:
Estudios Sociales
CORREO
ELECTRNICO:
BLOQUE N 4
AO DE E.G.B:
FECHA INICIO:
FECHA FINALIZACN:
6 semanas
Democracia, derechos y deberes.
Octavo

OBJETIVO DEL AREA: Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio pblico y la democracia, por medio del acuerdo y del
compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de influencia positiva en la sociedad.
OBJETIVO DEL AO Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios, nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad.
DESEMPEO
HOR
AS
Establecer la importancia de la La democracia como

democracia como base de la base de la
participacin de los diversos participacin.
actores sociales.
DE ENSEANZA
Determinar los canales por los que Participacin de

se ejerce la participacin de
varios sectores de la
varios sectores de la sociedad a sociedad.
CONOCIMIENTO
RECURSOS
Textos del
estudiante.
Imgenes
Computador
Proyector
conocimiento
Herramientas de
office.
Conceptualizacin
Fase
3:
Desarrollo
de Mapas
INDICADORES DE
EVALUACION
Explica la importancia de la
democracia como plataforma
de la participacin, del
ejercicio y reclamo de
derechos y el cumplimiento de
obligaciones que forman una
ciudadana responsable.
Expone la importancia de los
espacios de socializacin y de
las organizaciones sociales en
travs de la identificacin, de
grupos sociales, grupos de
participacin
del
pas,
exceptuando los
del mbito poltico.
Valorar la importancia de la
Constitucin como base legal de
la
democracia, a partir de la
promocin de su conocimiento y
respeto.
Identificar
los
derechos
fundamentales que aplican a
todas las
personas, en general, y a los nios,
nias y adolescentes, en
particular, a partir de la
constatacin de su cumplimiento.
Determinar
las
responsabilidades, en el hogar y
en la escuela,
concernientes a los nios, nias y
adolescentes desde del
establecimiento de compromisos.
Identificar los espacios de la vida
diaria en los que se puede
promover la proteccin de los
derechos humanos a partir de su
conocimiento y ejercicio en la
familia y la escuela.
destreza
Aplicacin
DE APRENDIZAJE
Tcnica de ensayo
Tcnica de restructuracin
comprehensin
conceptuales.
Mentefacto.
Material del
estudiante.
Ecuador.
La Constitucin.
Explica la importancia
conocer
y
respetar
Constitucin.
de
la
Los derechos
fundamentales.
Identifica y aplica los derechos

que le asisten en situaciones de
la vida diaria.
Las responsabilidades
en el hogar y en la
escuela.
Determina
sus
responsabilidades en el hogar
desde el establecimiento de
compromisos.
La proteccin de los
derechos humanos.
Identifica los espacios de la

vida diaria en los que se puede
promover la proteccin de los
derechos humanos.

DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Oscar Romn
AREA:
QUIMESTRE:
TIEMPO ESTIMADO:
PERIODOS SEMANALES:
Estudios Sociales
CORREO
ELECTRNICO:
BLOQUE N 5
AO DE E.G.B:
FECHA INICIO:
FECHA FINALIZACN:
6 semanas
Organizacin del Estado
Octavo

OBJETIVO DEL AREA: Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad,
por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad
nacional.
OBJETIVO DEL AO: Analizar el estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin de sus elementos, funciones y organizacin
fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento.

DESEMPEO
CONOCIMIENTO
Identificar
los
rganos El Gobierno del
fundamentales de gobierno del Ecuador.
Ecuador y sus funciones, desde el
estudio
de
textos
legales
pertinentes.
HOR
AS
DE ENSEANZA
RECURSOS
Textos del
estudiante.
Imgenes
Computador
INDICADORES DE
EVALUACION
Identifica los organismos

fundamentales del gobierno
del Ecuador (Procuradura
General del Estado) mediante
el estudio de textos legales
Explicar las funciones del Estado Las funciones del

a partir del reconocimiento de su Estado.
importancia para el equilibrio
democrtico.
Describir las formas y funciones

de los gobiernos seccionales
desde el punto de vista
constitucional
y
desde
la
constatacin en la localidad
propia.
Establecer las funciones y lmites
de la fuerza pblica, con la
descripcin y anlisis de las
instituciones de mantenimiento de
la seguridad.
Explicar cmo el Estado debe
estar al servicio de la gente,
desde la enunciacin de sus
funciones.
Exponer las razones por las cuales
la poltica es una cosa seria,
desde la determinacin de su
influencia en la vida de los seres
humanos.
Los gobiernos
seccionales.
La fuerza pblica.
El Estado debe estar

al servicio de la gente.
La poltica: una cosa

seria.
Fase 2: Estructuracin
conocimiento
Conceptualizacin
Fase
3:
Desarrollo
destreza
Aplicacin
DE APRENDIZAJE
Tcnica de ensayo
comprehensin
de
Proyector
Herramientas de
office.
Mapas
de
conceptuales.
Mentefacto.
Material del
estudiante.
pertinentes.
Explica la organizacin del
Estado ecuatoriano en el
nivel nacional y describe las
funciones y competencias de
las autoridades y de los
organismos.
Describe las formas y
funciones de los gobiernos
seccionales y los constata en
su localidad.
Describe como la accin de

la fuerza pblica debera
transformar la sociedad y
como efectivamente lo hace.
Explica como el Estado debe
estar al servicio de la gente,
desde la enunciacin de sus
funciones.
Describe como la accin
poltica debera transformar
la
sociedad
y
como
efectivamente lo hace.

DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Oscar Romn
AREA:
QUIMESTRE:
TIEMPO ESTIMADO:
PERIODOS SEMANALES:
Estudios Sociales
CORREO
ELECTRNICO:
BLOQUE N 6
AO DE E.G.B:
FECHA INICIO:
FECHA FINALIZACN:
6 semanas
La cultura
Octavo

OBJETIVO DEL AREA: Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la problemtica social, por medio de la localizacin de
sociedades diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el propsito de valorar la diversidad en el mundo.
OBJETIVO DEL AO: Valorar la diversidad de culturas del Ecuador a partir del estudio de su origen, localizacin y de la identificacin de sus caractersticas
(lengua, vestimenta, gastronoma, entre otros) fundamentales.
DESEMPEO
CONOCIMIENTO
Valorar la diversidad de culturas Las culturas del

del Ecuador a partir del estudio Ecuador.
HOR
AS
DE ENSEANZA
RECURSOS
Textos del
estudiante.
INDICADORES DE
EVALUACION
Localiza y caracteriza las

culturas
del
Ecuador,
de su origen, localizacin y de la
identificacin
de
sus
caractersticas(lengua,
vestimenta, gastronoma, entre
otros)fundamentales.A
Identificar las manifestaciones
artsticas del Ecuador a partir
del
conocimiento
de sus
diferentes expresiones (plstica,
danza, cine, literatura, msica,
entre otras).
Determinar el papel poltico y
cultural de los medios de
comunicacin social y la
manera en que desempean su
labor.
Explicar el significado de la
interculturalidad
desde
el
estudio de caso especfico del
Ecuador.
Reconocer las manifestaciones
de
la
cultura
popular
ecuatoriana como formas de
expresin e identidad, a partir de
la identificacin y descripcin de
las que se presentan en el
entorno cercano.
Promover desde el aula el
respeto a la libre expresin
motivando a prcticas de
escucha, respeto de turnos al
hablar y valoracin dela opinin
de los dems.
Fase 1: Contextualizacin:
conocimiento
Conceptualizacin
Fase
3:
Desarrollo
de
destreza
Aplicacin
Imgenes
Videos
Computador
Proyector
Herramientas de
office.
Mapas
conceptuales.
Mentefacto.
Material del
estudiante.
valorando
interculturalidad.
la
Las manifestaciones
artsticas del Ecuador.
La comunicacin
social.
La interculturalidad.
Conceptualiza el
interculturalidad.
La cultura popular
ecuatoriana.
Describe las manifestaciones

artsticas y de la cultura
popular del pas.
El respeto a la libre
expresin.
Realiza una actividad para

promover la libre expresin
en el aula.
DE APRENDIZAJE
Tcnica de ensayo
comprehensin
Explica cuando se realiza una

participacin poltica.
Explica el rol de la
comunicacin social en la
difusin
de
contenidos
culturales.
termino

Planificacion Por Bloques 8 Sociales

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planificacion Por Bloques 8 Sociales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender

el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

Localizar geogrficamente los

Localiza geogrficamente los

existen en Ecuador y las personas

Analizar las funciones del sector

ecuatorianas para valorar la

Determina los lugares, personas

Analizar las funciones del

Identifica las diversas formas

Valora el trabajo y el sentido de

Analizar problemas como la

Analiza los problemas de

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender

el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

DESTREZAS CON CRITERIO DE

Explicar la importancia de la La familia

determinar su rol y su capacidad

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender

el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

DESTREZAS CON CRITERIO DE

Especificar el estado de los

Aplica e interpreta herramientas

Valorar la influencia del deporte

El buen vivir como

Valora el deporte como parte de

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender

el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

Establecer la importancia de la La democracia como

Determinar los canales por los que Participacin de

Identifica y aplica los derechos

Identifica los espacios de la

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender

el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

DESTREZAS CON CRITERIO DE

Identifica los organismos

Explicar las funciones del Estado Las funciones del

Describir las formas y funciones

El Estado debe estar

La poltica: una cosa

Describe como la accin de

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender

el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

Valorar la diversidad de culturas Las culturas del

Localiza y caracteriza las

Describe las manifestaciones

Realiza una actividad para

Explica cuando se realiza una

También podría gustarte