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Lpez Cano, Rubn. 2006. La msica ya no es lo que era: Una aproximacin a las
posmodernidades de la msica. Revista Boletn Msica 17, pp. 42- 63. Versin on-line:
www.lopezcano.net
(Consultado o descargado [da, mes y ao])
Sin embargo, de vez en vez, quiz por equivocacin o motivos involuntarios, nuestro
espectador se confronta en alguna sala de un museo con objetos como los que muestran las
figuras 2a, 2b y 2c.
Otras veces, mientras espera que en la sesin musical a la que asiste aparezca su
sinfona favorita, tiene que soportar momentos amargos de un ruido insoportable de algn
joven compositor de mediados del siglo XX al que no le gustaban las melodas ni terminar
sus obras con cadencias perfectas. Este aficionado, definitivamente, no se siente cmodo en
presencia de esos artefactos. Como norma general, prefiere dejar estas manifestaciones fuera
de su dieta cultural.
En ms de una ocasin se pregunta si eso es realmente arte, si se le puede considerar
como tal. Se siente confundido, disgustado y con la sospecha de que alguien le quiere tomar el
pelo. Sin embargo, algunos de sus libros de historia del arte y de la msica le informan que
tales producciones forman parte tambin de esas actividades complejas que realizan los
artistas y que deben calificarse como arte contemporneo. En ocasiones, la bibliografa
especializada le hace ver que hay que distinguir entre arte moderno, arte contemporneo y
arte posmoderno. Pero eso no cambia las cosas. Cada vez que tropieza con una obra
contempornea, con una pieza electrnica, una instalacin o una performance, suele
Rubn Lpez Cano 2006
S muy bien que sta es la peor manera de comenzar una discusin sobre la extraa
msica del siglo XXI. Si los filsofos y tericos del arte se detuvieran en la experiencia del
aficionado comn, poco o nada podran aportar a la esttica contempornea. Sin embargo,
Rubn Lpez Cano 2006
este descuido entraa un riesgo de proporciones maysculas. Las poticas de las vanguardias
histricas del siglo XX nuca incluyeron dentro de sus programas al espectador. Esta omisin
produjo una fractura en la solvencia terica de sus planteamientos al tiempo que dio la espalda
a una franja importante de la realidad en que se insertan las actividades artsticas. De este
modo, el arte y su ensimismamiento entr en un solipsismo endogmico y estril, acelerando s
el cumplimento del proyecto modernista, pero tambin su agotamiento. Del mismo modo que
los artistas de la vanguardia, el terico del arte posmoderno corre el riesgo de exiliar al
aficionado comn de aquello que se suele denominar mundo del arte. Si no somos capaces
de aprender de los errores del pasado, estaremos condenados a repetirlos y seremos
doblemente culpables.
Por otro lado es comprensible que la discusin entre filsofos se centre en temas
sumamente especializados. Admitamos que la realidad que se pretende teorizar, la variedad y
complejidad de actividades artsticas comunes en nuestros das, as como de los escenarios
sociopoltico-econmicos en los que stas se insertan, son muy difciles de analizar en
trminos divulgativos. En este artculo intentar ofrecer al aficionado no especialista en la
msica contempornea algunas herramientas prcticas que le permitan comprender porqu
cierto arte y cierta msica de nuestros das es como es. Mi estrategia ser de recuperar
algunas interesantes interpretaciones sobre qu es el arte posmoderno realizadas
fundamental, aunque no exclusivamente, por el filsofo norteamericano Arthur Danto y
aplicarlos al caso de la msica.
El primer problema lo plantea la definicin de lo que llamamos arte posmoderno, cmo
delimitarlo?
2. Definiendo lo posmoderno
A qu se refiere la posmodernidad? La posmodernidad es un estilo artstico generado
en la arquitectura o un perodo o etapa de la cultura occidental o quiz un punto de arribo o
negacin de la misma? Se trata de algo que se puede definir slo en oposicin al
modernismo? Es una pauta cultural como asegura Jameson (1991) o una simple
Rubn Lpez Cano 2006
prolongacin del modernismo y sus lneas maestras reformuladas? Es una nueva actitud
cultural y esttica, una esttica en s misma o un lugar de confluencia, un punto de encuentro
de diversas estticas? Acaso es una posibilidad entre muchas otras de entender y producir
cultura en nuestros das? Se trata de un estadio socieconmico del mundo desarrollado que
ejerce cierta influencia en la produccin de la cultura y el arte? No ser otra cosa que una
etapa de tanatofilia cultural exacerbada en la que abundan los agoreros del fin que
proclaman la muerte de la historia, la muerte de las ideologas, la muerte del arte, la muerte de
la muerte, etc.?1
Y en msica, qu es lo posmoderno? Se trata simplemente de la msica producida
despus de la ltima gran etapa de la modernidad, es decir, despus de las escuelas
monolticas de mediados del siglo XX como el serialismo integral?2 Es un estilo posterior a
estas escuelas o una filosofa compartida por varias escuelas o poticas individuales de
nuestro tiempo? En ocasiones se intenta ver la msica posmoderna simplemente como una
reaccin a los postulados de la modernidad. Debemos entender entonces la msica
posmoderna como
antimoderna, como
la msica
de los
neos:
neorromanticismo,
Para una introduccin a la posmodernidad cf. AAVV (1988), Lyotard (1993 y 1994), Vattimo (1994), Connor (1996) y
Ward (2003). Sobre el arte posmoderno un trabajo ilustrativo es Guasch (2000).
2
Para una introduccin al tema de msica y posmodernidad cf. Ramaut-Chevassus (1998), Nyman (2000) y Lpez
(1988).
Ars
sonora,
arte
radiofnico,
experimentacin,
improvisacin,
alguna
electroacstica, biomsica, zoomsica y
msica interespecies; instalaciones sonoras,
body music, soundcapes, land music y
enviroment music; etnominimalismos y otros
minimalismos (pero no todos), derivas,
Compositores
especialistas
con
formacin profesional e instalados en la
tradicin de msica culta occidental
que trabajan para producir obras de
arte.
Poticas
posmodernas,
10
Ahora mismo no estoy de acuerdo con este cuadro. Cmo pretender entender la
msica de la posmodernidiad sin analizar otras manifestaciones de muisca pop, msica masiva
o comercial? Cmo comprender estas relaciones sin estudiar la Timba cubana o las
diferentes culturas del Hip-hop que se esparcen por el mundo generando una verdadera lingua
franca de la msica pop de nuestros das que permite al mismo tiempo asumir estilos de
hablar-cantar internacionales pero en lenguas locales y hasta vernculas?3 En este momento
no soy capaz an de recomponer mi mapa improductivo. Sea como sea, lo que ahora nos
ocupa es la definicin de la posmodernidad y lo posmoderno. Por el momento ocupmonos de
ello.
Intentar dar una definicin breve de la posmodernidad, el arte posmoderno y la msica
posmoderna es un ejercicio complejo que la mayora de la veces ofrece resultados sumamente
insatisfactorios. Cuando se aborda este problema se suele optar por uno de dos recorridos
posibles. El primero intenta definir en primera instancia las caractersticas de la sociedad
posmoderna, sus condiciones econmicas, culturales y sociales, las dinmicas de la
postindustrializacin, el impacto de las nuevas tecnologas y los mass media en la poltica, la
vida cotidiana, la cultura y el arte, y las nuevas relaciones econmicas, para luego, a partir del
retrato robot de la sociedad posmoderna, derivar las caractersticas de su arte y su msica.
Este proyecto es evidentemente complejo y hasta cierto punto imposible. Es muy difcil hacer
una cartografa coherente de la complejidad de las sociedades actuales que salve sus
contradicciones inherentes. Pero existe otra limitacin de esta aproximacin. El arte que se
suele considerar posmoderno no slo se genera en las sociedades del capitalismo avanzado.
Existe una pujante produccin artstica en los pases en vas de desarrollo que se suele
insertar en los movimientos considerados como posmodernos. De hecho, algunas de estos
trabajos realizan aportes innegables tanto a nivel material como conceptual (ver figuras 4a. 4b
y 4c.).
Estos procesos y prcticas que permiten que una manifestacin de la globalizacin sea apropiada
indiosincrticamente por un grupo localizado, son conocidos como lo glocal.
11
Figuras 4a y 4b. Dignatario (1999) e dolo con poporo (2000) del artista colombiano
Nadn Ospina (1960)
Figura 4c. Ice cold girl (you make me dream of Scotland) (2000) del artista
argentino Diego Gravinese (1971)
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12
Modernismo
Postmodernismo
Monismo
Pluralismo
Monotesmo, ateismo
Politesmo, pantesmo
Autoritario, totalitario
Democrtico
Utpico, elitista
Populista
Patriarcal
No-patriarcal, feminismo
Jerrquico
Anrquico
13
Totalizacin
No-totalizado, fragmentado
Centrado o focalizado
Disperso
Europeo, Occidental
Global, multicultural
Cdigo maestro
Idiolectos
Uniformidad
Diversidad
Determinista
Indeterminado
Objetivismo
Principios antropocntricos
Valores objetivistas
Valores de la naturaleza
Distanciado
Participatorio
Separado de y control de la
naturaleza
naturaleza
Sobrio, serio
Ldico, irnico
Formal
Informal
Decidido
Juguetn
Intencional, constructivista
No intencional, descontructivista
Progreso
Dinmico
Terico y teorizador
Prctico y pragmtico
Reductivo, analtico
Sinttico
Elaboracin
lgico
Espiritual
14
Newtoniano, mecnico,
Mecnica cuntica, caos
relatividad
Relaciones causa-efecto
Relaciones sincrnicas
Diseo controlado
Aleatoreidad
Linear
Multidireccional
Armnico, integrado
Eclctico, no integrado
Permanencia
Transitoriedad
Abstraccin
Representacin
Material
Semitico
no-comunicativo
Comunicativo
Antisimblico
Pro- simblico
Anti-metafrico
Pro-metafrico
No-narrativo
Narrativo
No historicista, culto a lo
Historicismo
Nuevo
Mecnico
Electrnico
Analgico
Digital
Una tabla similar pero de diferente alcance simplemente por aparecer dentro de un
discurso ms complejo, es la que ofrece Georgina Born en su libro Rationalizing Culture.
IRCAM, Boulez and the Institutionalization of the musical Avant-Garde (1995). Sus empeos
15
van en el sentido de lograr una etnografa de la vanguardia musical y de las instituciones que
la avalan y sostienen (Born 1995: 63).
Modernismo/serialismo,
Postmodernismo/Msica
postserialismo
experimental
Determinismo
Indeterminismo-no determinismo
Racionalismo
Irracionalismo, misticismo
Cientificismo, universalismo
Sociopolitizacin
Cerebral, complejo
Volcado al texto
Volcado a la praxis
Referencia y transformacin
absoluta, no reconocimiento
Referido a lo tecnolgico
Cientificista, teorizador
Empirista, artesanal
Base institucional
16
Por supuesto que estas tablas ayudan a comprender un poco un fenmeno complejo y
difcil de abordar. Sin embargo, hay una serie de contenidos indispensables que quedan fuera
de tan magras explicaciones. En este trabajo ensayar un modo econmico de explicar qu es
la msica de la posmodernidad y sobre todo, porqu es como es, a travs de una aplicacin
del modelo terico-explicativo del arte posthistrico del filsofo Arthur Danto.
17
texto de Baumgarten. Sin embargo, los textos de historia de la esttica suelen comenzar su
relato con los griegos y sus disquisiciones entorno a lo bello y el arte. Esta operacin se
hace en virtud de que tal tipo de investigacin [la que realiza la esttica] ya exista desde la
antigedad (cf. Bayer 1987).
El filsofo norteamericano Arthur Danto en su Despus del fin del arte (1999) repara en
las ideas de Belting y seala una curiosa coincidencia: al mismo tiempo que el alemn
aventuraba una hiptesis del origen histrico del concepto y conductas perceptivas propias de
lo que ahora conocemos como arte, l estaba reflexionando sobre la posibilidad que sta
apreciada actividad hubiese alcanzado su fin hacia la dcada de los sesenta del siglo XX. En
efecto, las tesis de ambos pensadores se dirigen hacia una localizacin y delimitacin histrica
del concepto del arte; una idea que, paradjicamente, en absoluto hace sentir cmodos a los
historiadores.
Si el arte tuvo un comienzo luego tuvo, tiene o tendr un final. Para Danto ese final ya se
alcanz con los estertores del pensamiento de la modernidad. El fin del arte coincide con el fin
de la historia y su ocaso est ntimamente ligado al decaimiento de sta. Antes de abordar
esta cuestin es necesario subrayar que para el filsofo norteamericano el fin del arte no
significa la desaparicin total de ste. De hecho, que yo sepa, si bien se habla del fin del arte
desde hace mucho tiempo, nadie ha proclamado an la muerte de los artistas. stos siguen
trabajando en sus talleres y estudios produciendo cantidades ingentes de artefactos que se
insertan y difunden en los medios habituales de distribucin de arte. El fin del arte significa,
fundamentalmente, que el rgimen social, semitico y cognitivo que priva actualmente en estos
nuevos objetos es distinto al que regulaba las obras de la era del arte propiamente dicho. Esto
significa que antes del ao 1400 (aproximadamente) y despus de 1964 (aproximadamente) la
produccin de esos artefactos culturales que insistimos en llamar arte responde a paradigmas
de pensamiento diferentes.
Y esto es precisamente lo que nuestro aficionado perplejo del primer pargrafo ya haba
notado de manera emprica. As es que debemos admitir que hasta este punto no le hemos
ayudado mucho. Pero sigamos adelante.
18
Para una introduccin de los nuevos caminos que estn siguiendo los historiadores cf. Veeser (1989). Para los
movimientos recientes en la historiografa musical cf. Treitler (1989 y 2001)
19
Para una introduccin al feminismo cf. Humm (1992). Para una introduccin a los estudios feministas en msica cf.
Ramos (2003). Para una introduccin a los discursos posmodernos en los estudios musicales cf. Pelinski (2000: 282297), Cook y Everiste (2001).
20
religiosa. Aqu la msica era considerada un objeto de ofrenda que se obsequiaba a Dios. Su
configuracin responda a unas proporciones matemtico-trascendentes que reflejaban el
orden csmico. Esto queda de manifiesto en los complejos tratados, notacin y estructura de
las msicas medievales. Un ejemplo lo tenemos en la reaccin contra la proliferacin de los
ritmos binarios del ars nova que Jacobo de Lieja consign en su Speculum Musicae (ca. 1324).
Su desacuerdo la cual estuvo motivado en gran medida por razones teolgicas: la msica
debe reflejar la perfeccin de la trinidad por lo que debe construirse a partir de proporciones
tridicas (Dahlhaus 1996: 18).
Hacia el renacimiento el arte asume un proyecto mimtico: hay que ser capaces de
imprimir en el lienzo ya no el cdigo simblico que regula la distribucin de las figuras segn
una jerarqua (como la iconografa ortodoxa) o valores trascendentes, sino de recuperar los
modos en que percibimos la realidad. Este empeo de verosimilitud lanza la pintura a la
conquista de la perspectiva y el domino de los recursos tcnicos que la sustentan. Hacia el
Barroco los pintores no slo son maestros en reproducir en el lienzo los dispositivos necesarios
para que veamos las escenas en perspectiva tridimensional, es decir, tal y como sta es
aprehendida por nuestros sentidos, sino que son capaces de dotar sus cuadros de dispositivos
retricos que ubican al espectador en sitios especficos, orientndolos a realizar recorridos de
lectura determinados. Las meninas de Velsquez es un caso extremo de esto. En el cuadro de
Vermeer reproducido en la Figura 5. vemos cmo el artista nos coloca deliberadamente fuera
de la habitacin donde se desarrolla la accin. Desde ah asistimos a una escena a la que no
hemos sido invitados. Somos fisgones o peseudovoyeurs (el autor nos obliga a comportarnos
como tales) que irrumpimos en una intimidad tan delicada como exclusiva.
21
Pero si eso no fuera suficiente, el autor coloca cuadros en la pared del fondo. Este
recurso es muy comn en Vermeer. De este modo nuestra mirada puede elegir entre
diseccionar la escena de la guitarrista y su asistente o perderse al interior de estas ventanas
intertextuales. Este tipo de pintura posee una multiprofundidad potencial que dota a la escena
de una riqueza de ubicuidad y polifona situacional-espacial extraordinarias.
En la msica vemos que el recorrido mimtico se puede encarnar en el proceso que
lleva de la polifona primitiva del organum de la escuela de Notre Dame (siglo XIII) a la
monodia del primer Barroco italiano del finales del siglo XVI y principios del XVII. El orgamun
consiste en una voz tenor o cantus firmus extrados de cantos religiosos seleccionados sobre
Rubn Lpez Cano 2006
22
un repertorio difundido ampliamente sobre el que discurre otra voz (organum duplex de Leonin)
o tres voces ms (cuadruplex de Perotin) en tejidos contrapuntsticos dominados por las
octavas quintas y cuartas paralelas. Los tenores se reproducen tan lentamente que resultan
irreconocibles para el ser humano (ver figura 6).
23
En efecto, esta polifona no ha sido hecha para el deleite del hombre sino para ser
escuchada por una percepcin csmica superior. Del mismo modo, no todos los vitrales de las
catedrales gticas estn ah para ser contemplados por los mortales. La arquitectura del
organum recuerda las enigmticas figuras del desierto de Nazca en Per. Nadie sabe para qu
o para quin fueron realizados tales emplazamientos en tiempos preincaicos. Lo cierto es que
es necesario subir al cielo para percibir las figuras que dibujan los canales y zanjas (ver figura
7).
Los primeros desarrollos de la polifona clsica (como en Johannes Ockeghem (c.14101497)) vieron la convivencia del pensamiento matemtico-trascendente con dos entidades que
dotaran de nuevos procedimientos tcnicos y renovados contenidos estticos. Entre la nueva
tcnica resalta el incipiente sentido de la armona. En el mbito esttico comienza a asomar un
inters por la gestin de los afectos del escucha por medio de la msica y con procedimientos
innovadores. Estos elementos cuajarn definitivamente en la msica del Barroco.
En una obra tan profundamente religiosa como el Oficio de tinieblas (1611)de Carlo
Gesualdo (c. 1561-1613), por ejemplo, lo que domina no son proporciones esotricomatemticas ni el nimo de ofrendar un objeto precioso a la divinidad. Lo que encontramos
aqu es un discurso musical accidentado y discontinuo que se retuerce constantemente por la
24
Rubn Lpez Cano 2006
7. El relato de la modernidad
En qu consiste este relato? Una de las lneas maestras del pensamiento moderno es
su concepto del devenir histrico. Segn ste, la historia es un proceso nico y lineal que
conduce a las sociedades humanas por un sendero de progreso constante. El ser humano
est condenado a perfeccionar sus sociedades, su tecnologa, sus sistemas de organizacin,
su sanidad, su poltica, etctera. El arte moderno se cimienta en esa confianza en el futuro, en
Para la retrica musical del Barroco y las teoras de los afectos de los siglos XVII y XVIII cf. Lpez Cano (1996a, 2000
y 2004).
25
26
En msica, los manifiestos aparecen tardamente con respecto a los de las artes plsticas.8
Sin embargo, la especulacin terica era ya para el compositor un compromiso ineludible que
cobr forma con la musica poetica9 del siglo XVII y que alcanz su cenit a mediados del siglo
XX. En efecto, para la vanguardia musical, el trabajo del compositor era inconcebible sin un
discurso terico que acompaase la produccin musical. Un compositor no se consideraba
como tal si no haca tambin las veces de terico. No se trataba tanto de justificar o explicar su
propia msica como se suele malinterpretar, sino de realizar una produccin terica paralela a
la exclusivamente musical para que sta coadyuvase a la construccin de un nuevo
pensamiento y actividad musical, a la refundacin de la msica en su totalidad. La teora
musical producida por los compositores hasta mediados del siglo XX oscilaba entre dos polos:
el lenguaje tcnico y la especulacin filosfica. Cuando los escritos no estaban inundados de
trminos tcnico y abstracciones sistemticas, tan pronto la reflexin le daba una oportunidad
a la esttica, el discurso adquira el formato de manifiesto.
El manifiesto musical exhibe las caractersticas sealadas por Danto: la deteccin de
una verdad trascendente de su arte. De este modo, es posible percibir el formato de manifiesto
en el clebre escrito de Pierre Boulez (1925) Schenberg ha muerto en el cual proclamaba el
padrinazgo de Anton Webern (1883-1945) para el desarrollo del la nueva msica, el
serialismo integral, en detrimento de la dodecafona al estilo de Arnold Schenberg (18741951). Tambin conviene citar los contramanifiestos redactados por del compositor grecofrancs Iannis Xenakis (1922-2001) denunciando las aporas del pensamiento serial. Otro
ejemplo clarsimo lo encontramos en las reflexiones filosficas de John Cage (1912-1992)
De hecho, desde la perspectiva de la narrativa de la historia del arte, la msica siempre llega con retraso. Sin
embargo, desde la perspectiva de las caractersticas de arte musical, son las dems artes que aspiran a tener el grado
de abstraccin que tiene la msica. En la plstica tal liberacin de los referentes del mundo real no llegaron sino hasta
con el abstraccionismo y las vanguardias histricas de principios del siglo XX.
9
La musica poetica es un gnero de teora musical surgido a mediados del siglo XVI a partir del tratado Musica Poetica
(1550) de Nikolaus Listenius. Este tipo de pensamiento se encargaba de teorizar los saberes y haceres del compositor.
Se sum entonces a los gneros tericos establecidos por aquella poca como la musica theoretica o especulacin
abstracta y astronmica de la msica y la musica instrumentalis o la instruccin prctica de un instrumento (cf. Lpez
Cano 2000 y 2001a).
27
28
29
Pero es notorio el modo en que el paso por los laboratorios de msica electrnica
transform tambin los modos de componer para los instrumentos tradicionales. stos nunca
volvieron a ser lo que eran. La conquista del sonido lleg hasta tal punto que la experiencia de
su diseo lleg a generar modelos compositivos nuevos basados en el aprendizaje profundo
de la acstica y el emplazamiento de las serie de armnicos naturales y, a partir de ella, la
creacin de una gramtica pseudonaturalista para organizar las alturas. Caso de esto lo
tenemos en las escuelas de composicin espectral encarnada en autores como Tristn Murail
(1947) o Gerard Grisey (1946-1998) cuyas poticas ya tienen un pie puesto en la
posmodernidad.
Si el dictamen de la modernidad llev a la msica a buscarse as misma en el seno del
sonido
puro,
tambin
autoauscultacin,
las
la
conducira
msicas
de
a
la
explorar
su
modernidad
dimensin
temporal.
protagonizaran
un
En
esta
progresivo
10
30
antidiscursiva capaz de construir clmax, una y otra vez, nicamente a partir de color orquestal,
aboliendo toda nocin de desarrollo temtico. Su msica propinaba ostinati y secciones o
momentos episdicos y de naturaleza stsica, es decir, que no conducen narrativamente hacia
la seccin o momento siguiente. Sus relaciones no estn regidas por ninguna causalidad
musical evidente. Se trata de episodios relativamente aislados del resto de los momentos de la
obra.
Erick Satie (1866-1925) fue uno de los primeros compositores occidentales en explorar
la temporalidad stsica antinarrativa por medio de la repeticin no desarrollista. Otro impulso en
esta direccin la dieron los minimalismos a partir de los aos sesenta. El minimalismo ofreci al
escucha obras laxas desprovistas de tensiones armnicas y de cualquier otro elemento que
hiciera de marcador episdico. En efecto, las obras de Steve Reich (1935), Phillip Glass
(1937) o Terry Ryley (1935), por ejemplo, carecen de principio y final. Pueden iniciar o finalizar
su proceso en cualquier punto del devenir sonoro. Se trata de procesos de temporalidad
alternativa que rozan la nocin de eternidad (ver Figura 9).
31
11
32
sola nota no eluden, sin embargo, la tensin narrativa. Los movimientos y obras enteras
despliegan arcos narrativos que responden a esquemas bsicos de la dispositio retrica
medieval: initium, mdium, finis. Pero los medios con que los alcanza, el pensamiento y la
materia con que llega a ellos, son misteriosamente impalpables.
Pero el momento en el cual la modernidad musical alcanza un punto de no retorno en su
viaje en pos del aislamiento del tiempo musical, el momento en que parece por fin conquistar
este inaprensible elemento, es en las composiciones silentes de John Cage (1912-1992) que
ya he mencionado. stas estn manufacturadas con tiempo en bruto, sin intervencin alguna
del sonido. Todos estos proyectos musicales abrieron nuevas vas de acceso a temporalidades
alternativas de la msica. Con estos emplazamientos, las relativamente recientes mximas
fenomenolgicas con las cuales se pretendi asir la dimensin temporal de la msica se
hicieron obsoletas de repente. Imposible hablar de retenciones que inmovilicen o retrotraigan
el fluir de cronos. Imposible pensar en protensiones que lancen el movimiento musical hacia el
futuro o posibles futuribles encarnados en sistemas de expectativas desplegadas por el
escucha. La exploracin de la modernidad sobre la temporalidad musical trastoc
definitivamente el concepto de pasado, presente y futuro en la msica de arte occidental al
tiempo que reafirm la condicin temporal de la msica, uno de los artefactos ms sofisticados
que ha inventado el ser humano en su intento de controlar el tiempo (Tarasti 1994: 59).
Resumiendo, podemos afirmar que la exploracin del tiempo y sonido musicales
encarn la bsqueda de identidad y rasgos esenciales de la msica de la modernidad. Esos
elementos se constituyeron en los agentes narrativos ms importantes del relato de la
modernidad en msica. El establecimiento de la msica electrnica, as como los diferentes
proyectos crono-musicales como los minimalismos, proyectaron la msica, ms que ningn
otro elemento, hacia la meta que se haba propuesto el relato de la modernidad: aprehender
sus elementos sustanciales. Una vez alcanzados sus objetivos, la narrativa modernista se
hace completamente prescindidle pues el relato modernista lleg a su meta. Es entonces que
surge la posmodernidad.
33
9. Msica y posthistoria
Despus del agotamiento de los metarrelatos artsticos (religioso, mimtico, modernista),
toda vez que quedamos hurfanos de ideologas e historia unidireccional, la produccin
artstica actual no parece regirse por un metarrelato hegemnico y, si este existe, no parece
ser una continuacin lgica del anterior. Si bien el metarrelato de la modernidad se articulaba
entorno a las preguntas cmo tiene que ser el arte? y cmo llegar al arte verdadero?, la
pregunta pertinente en nuestros das puede ser en qu se distingue el arte de la realidad? En
efecto, en la reflexin terica sobre la produccin plstica emerge de continuo el la discusin
sobre el arte y la realidad: el retorno de lo real como reza el ttulo del libro de Hal Foster
(2001). De hecho, en msica podemos comprobar como en muchas propuestas sonoras
actuales como el arte sonoro o los conciertos para ciudades de Lloren Barber (1948),12 no
resulta fcil distinguir entre el artilugio artstico y el paisaje sonoro cotidiano. De ah surge la
ubicuidad categorial que priva en gran parte de la obras de arte de nuestro das. Cada objeto
artstico puede ser y no ser arte.13 Ahora bien, hasta el momento no se ha detectado que esta
nueva pregunta haya dado lugar a un nuevo metarrelato.
Por otro lado, el arte actual no quiere desesperadamente liberarse del pasado y no
genera discurso terico contra l (como los manifiestos del arte moderno). Tampoco profesa
mayor compromiso con los valores estticos tradicionales. Como seala Danto, el arte se ha
divorciado de la esttica (por lo menos en lo que de sta concierne a lo bello y al gusto)
mostrando la naturaleza contingente de su relacin: ni todo arte debe ser bello no lo esttico
se reduce a lo artstico. Por otro lado, el arte actual, nuestro arte, tambin se desmarca de
otros valores del pensamiento modernista como la fe en el futuro, la confianza en el progreso y
12
Para una introduccin al trabajo de composicin para ciudades y espacios abiertos de Lloren Barber cf. Barber
(1996) y Lpez Cano (1996b, 1997a y 1997b, 1999 y 2001b). Consltese tambin la pgina web
www.geocities.com/mplurifocal.
13
Para el problema de la categorizacin en msica cf. Lpez Cano (2002b). para el problema de la categorizacin en
las obras de arte postmoderno cf. Lpez Cano (2002a). Para una introduccin general a las discusiones actuales sobre
Qu es el arte? cf. Warburton (2003). Para el problema de la identidad de la obra artstica cf. Genette (1994 y 1997).
34
estableciendo
fronteras
estrictas
individualizacin. El arte actual ha relajado este deber ser. Sin embargo, es necesario advertir
el peligro que supone una fatiga heurstica que se complazca con la cita, la alusin y el
regodeo con los modos de hacer y las obras de arte prototpicas del pasado glorioso de una
cultura que, ahora, se descubre estril y carente de imaginacin.
Ante la ausencia de modelos, el arte es lo que cada artista quiere que sea, sin que haya
principios esenciales que definan un objeto como arte. Esta situacin se suele expresar por
medio de la mxima todo vale. Sin embargo, lo hay detrs de esto es la abolicin de toda
nocin de pureza y depuracin artstica. No se trata de que cualquier cosa puede ser una obra
de arte (por lo menos no en todo momento). Lo que esto significa es que la produccin
artstica, o mejor dicho, el resultado de la accin creadora del artista puede adquirir cualquier
formato o soporte, incluyendo aquellos que no estamos acostumbrados a vincular con el arte.
Cada obra genera su propio contexto y funda su propia filosofa del arte. Cada obra nos dice
que es y que no es arte. Pero esa disquisicin es un trabajo que el espectador debe ayudarle a
hacer a la obra. En efecto, ella reclama del espectador un paseo terico que le ayude a
reconstruir el contexto que antes le aseguraba la historia y que ahora es tarea del pblico
construir cada vez.14 Antes, la historia, el relato histrico hacia ese trabajo por el espectador,
ese relato funcionaba como herramienta cognitiva, una suerte de mente extendida o andamiaje
intersubjetivo que complementaba las competencias del receptor. Ahora esa herramienta se ha
disfuncionalizado y es necesario que ese trabajo lo realice el espectador mismo cada vez que
se enfrente a una obra. Eso no quiere decir que no exista un discurso detrs de cada
propuesta que haga de marco de referencia. Lo que sucede es que ahora hay demasiados
discursos en circulacin. Todos complejos, contradictorios, interesantes, aburridos o
14
Para una discusin sobre los problemas entre teora y recepcin artstica y de la necesidad de pasear tericamente
para interactuar-comprender las obras actuales cf. Lpez Cano (2002a).
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escalofriantes. Ninguno puedo ostentar ser el mejor ni el verdadero, incluyendo el discurso del
propio artista. Tampoco el autor es el que tiene la ltima palabra sobre su obra.
Atrs de cada obra de arte actual, perplejizante y sospechosa, no hay un pcaro
estafador querindonos tomar el pelo. Se trata de propuestas ldico-reflexivas que uno acepta
o no. Se trata de juegos cuyas reglas se estipulan al tiempo que los vamos jugando. Son
historias en estado latente que no se terminan de escribir. Somos nosotros los que tenemos la
pluma en la mano para continuar esa escritura infinita y errtica. Pero para asumir este reto
debemos primero superar el ideal de artista heredado de la mitologa decimonnica que
nuestras sociedades y empresas de comercio artstico se empean en seguir acurrucando en
su seno. Debemos de asumir nuestro propio rol en el complejo y singular sistema de relaciones
humanas, sociales, polticas y cognitivas que los seres humanos somos capaces de tejer slo
a partir de esos artefactos- prcticas singulares, complejas y contradictorias que denominamos
arte.
Barcelona julio de 2004
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