Está en la página 1de 4

APLICAMOS ESTRATEGIAS COGNITIVAS, AFECTIVAS

UNIDAD Y METACOGNITIVAS DURANTE LA REDACCIN DEL TEXTO.

Contenido bsico:
Determinacin de modelos textuales.
Escritura de borradores de textos instructivos.

Revisin
del
texto:
relectura,
contenido y modelo textual.

autointerrogacin

sobre

SESIN N 25: Redaccin y revisin de textos instructivos


ACTIVIDAD N 1
Realiza la siguiente actividad:
(Ref: http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_pap_dado.html)
En esta leccin empezaremos a crear juegos de mesa de papel empleando
nicamente la tcnica del origami. Vamos a obtener un dado de una simple hoja de
papel, aunque tambin podemos modificar su forma y conseguir una simptica bola o
pelota.
Cogemos una hoja cuadrada y marcamos, doblando, previamente sus diagonales
y perpendiculares para facilitar los pasos siguientes:
Doblar por la mitad tal como indica la figura 1.
Doblar de nuevo por la mitad con lo que conseguiremos un cuadrado de papel
(figura 2).
Levantar la esquina (A) que se apoya sobre la otra (B) y apretar su arista hacia
abajo, de modo que esta cara adquiera la forma de tringulo (figura 3).
Repetir la operacin con la otra esquina, girando previamente la figura para
manipularla con facilidad (figura 4).
A continuacin doblar los vrtices (B y C) hacia la esquina superior (A). Observar
la figura 5 para imitar el procedimiento a seguir.
Apretar los vrtices para que no se separen (figura 6).
Girar y repetir la misma operacin por el otro lado (figura 7).
Doblar de nuevo, tal como indican las lneas de trazos, los vrtices de las orejitas
laterales hacia el centro. (figura 8)
Obtendremos el resultado de la figura 9.
Repetimos el mismo procedimiento a la cara posterior de la figura (figura 10).
Doblar los vrtices hacia abajo (figura 11).
Apretar las esquinas para que se mantengan bajadas (figura 12).
Introducir dichas esquinas hacia las bolsas laterales que forman los pliegues (A y
B) (figura 13).
No olvidarse de repetir este paso en la cara posterior.
Ahora es el momento de dar volumen a este objeto plano (figura 14).
Para hincharlo soplar por la parte opuesta a la esquina de los pliegues (A) al
mismo tiempo que estiramos de las paredes apretando las esquinas (B, C, D y E)
hacia el interior de la figura (figura 15).
Y ante nosotros un dado listo para utilizarse.
En caso de querer una bola tenemos que sobredimensionar el dado introducindole
una mayor cantidad de aire en su interior.
1
2
3
4
5

11

12

13

14

10

15

Ahora responde en tu cuaderno de trabajo:


- Qu tipo de texto es?
- Te fue sencillo seguir los pasos?
- Qu caractersticas presenta?
- Cul es la funcin de las imgenes? Qu hubiera sucedido si no las tomabas
en cuenta?
Textos instructivos
1. Definicin
Son los textos que suelen aparecer en las recetas de cocina, en las instrucciones de
usos de aparatos, en las conversaciones orales de nuestra vida cotidiana cuando se da
alguna indicacin o instruccin, etc.
Los textos instructivos tiene el propsito de orientar los procedimientos en forma
detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja,
segn dos caractersticas generales:
Guan sobre como accionar algn aparato o sistema como por ejemplo: los
manuales de uso de materiales tecnolgicos, arreglar artefactos, etc.
Explican como elaborar algo a partir de elementos y procesos, dividindose en
la lista de elementos o materiales requeridos y el procedimiento en s,
desarrollando las instrucciones. Por ejemplo: Una receta de cocina, como tejer
un suter, etc.
2. Caractersticas especficas

Las caractersticas principales de los textos instructivos son:


Requieren de un formato especial y caracterstico.
Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse
para conseguir un resultado (por lo general son secuencias fijas pero, a veces, es
posible hacer variaciones).
Lenguaje claro, directo y lineal.
Utiliza marcas grficas como nmeros, asteriscos o guiones para diferenciar o
secuenciar la serie de pasos.
Puede acompaarse con grficos, ilustraciones y/o dibujos, segn el tipo de texto
instructivo a desarrollar.

3. Cmo escribimos textos instructivos?


Las indicaciones deben escribirse de manera que guen perfectamente el proceso a
seguir, de una forma clara y sencilla. Para ello slo se debe tener en cuenta las
siguientes indicaciones:
Antes de escribir:
Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos.
Separa con un guin cada uno de los pasos a seguir.
Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre tcnico de cada
elemento o accin del mismo.
Organiza los pasos de manera secuenciada.
Cuando ests escribiendo
Organiza el escrito en dos partes, encabezadas por un subttulo que identifique
su contenido; por ejemplo: ingredientes preparacin.
Numera cada uno de los pasos.
Respeta en la redaccin la secuencia cronolgica de los pasos del proceso.
Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo o en 2 persona.
Utiliza conectores cronolgicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo
lugar, finalmente
Utiliza palabras adecuadas al tema.
Escribe con oraciones claras y sencillas.
Despus de escribir
Lee tu escrito y observa si se entiende claramente.
Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el
procedimiento quede bien secuenciado.
Corrige los errores ortogrficos.
Valora mentalmente el proceso: Qu hiciste?, cmo lo hiciste?, qu
dificultades tuviste? cmo lo resolviste?
Reescrbelo de acuerdo a tus apreciaciones o las de otras personas.
ACTIVIDAD N 2
Ahora en grupos de trabajo, redacten un texto instructivo y presntenlo en
papelote a sus compaeros.
Revisin del texto redactado
Apyense en la siguiente ficha para la revisin del texto instructivo, antes
de presentarlo.

Indicadores
Se ha
seguido
presentacin.

una

estructura

S
adecuada

para

la

Las instrucciones son sencillas y claras.


Se ha empleado frases u oraciones breves.
Se ha redactado el texto tomando en cuenta las normas
ortogrficas.
Se ha utilizado una sola forma verbal: infinitivos o segunda
persona.
Se aprecia la caracterstica imperativa en la redaccin.

No

También podría gustarte