Está en la página 1de 57

UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

ESCUELA DE INGENIERIA

CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN DE DISEO INDUSTRIAL

Ediciones USAT. Facultad de Ingeniera


Primera edicin 2007.
AUTORES:
ARQ.
ING.
ING.
ING.

CESAR
JIMENEZ
ZULOETA.
MANUEL URCIA LARIOS.
MAXIMILIANO ARROYO ULLOA.
WILSON JIMENEZ
ZULOETA.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

INTRODUCCIN
La intencin en la que se apoya este trabajo es proporcionar al estudiante de ingeniera los conceptos generales y
bsicos, utilizados en el arte de expresar las cosas mediante una representacin grafica para luego ser concretados en
hechos reales, pasar de la etapa del boceto a la etapa de proyecto. Considerando que en la actualidad el trmino diseo
no es exclusivo de una profesin, es ideal que los estudiantes de ingeniera sepan representar de manera lgica sus
ideas y pensamientos creativos para dar a conocer y entender las cosas que disean o proponen.
No obstante existen otros pasos inherentes al diseo, como son: La conceptualizacin de la idea, La idea generatriz, La
idea directriz, El partido de proyecto, y El proyecto mismo. Pero todo ello pasa por una idea homognea, saber
representar las cosas, para lo cual tendremos como herramientas de trabajo: Regla, escuadra, Cartabn, escalimetro,
software de aplicacin o modelacin entre otros.
No olvidemos que la palabra diseo proviene de vocablo ingles DESIGN que se refiere al signo, signar, sealar, seal,
indicacin grfica de sentido o direccin, tambin puede ser traducida como DIBUJO representacin mediante
cualquier medio y sobre cualquier soporte analgico, digital, virtual en dos o mas dimensiones, otro significado es
descripcin o bosquejo de alguna cosa, hecho por palabras en la bsqueda de una solucin o conjunto de las mismas es
decir que la representacin grfica es el idioma universal, para esto el estudiante debe de conocer las reglas y normas
que estandarizan stas, as como los criterios para evaluarlos y aplicarlos.
La palabra diseo tambin es utilizada habitualmente en el contexto de las artes aplicadas, Como la ingeniera,
arquitectura, y otras disciplinas creativas. Plantear el pensamiento de la solucin mediante esbozos, dibujos, bocetos o
esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posterior a un proceso de observacin de alternativas o
investigacin es el arte de disear y este debe de ser una aptitud innata al ingeniero o arquitecto.
No olvidemos que a Bauhaus sent los patrones y normas de diseo y que hoy conocemos como diseo industrial y
grfico, pues ella separ los fundamentos acadmicos entre lo funcional y lo esttico, entre la ingeniera y
arquitectura. Filsofos contemporneos como Viles Flusser (en su libro Filosofa del Diseo) propone que el futuro
depende del diseo. Entendiendo este como el destino de la humanidad
AUTOR

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

INDICE

INTRODUCCION.
INDICE
CAPITULO I

CAPITULO II

Procesos Grficos

03

Introduccin al diseo tcnico

04

De los instrumentos y materiales de dibujo

05

Escalas en el dibujo industrial

09

El proyecto y su presentacin

11

Ejercicios (Laminas de Letras, Tipo de lnea, Lneas y ngulos)

13

Dibujos rectilneos y curvilneos (Laminas de trazos rectilneos y curvilneos)

19

Proyecciones

33

Sistema DIN (DEUTSCHE INDUSTRIE NORMEN) Teora y ejercicios propuestos

37

Sistema ASA (AMERICAN STANDARS ASOCIATION) Teora y ejercicios

41

Axonometras

49

Perspectivas

52

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

PROCESOS GRFICOS

CAPITULO 1:

CONTENIDO
De los instrumentos y materiales de Se describe los distintos materiales a utilizar, as como algunas
dibujo.
recomendaciones para el mejor uso y representacin grfica de los objetos.
De las escalas.
Se plantean algunos ejercicios de trazos rectilneos y curvilneos para su
prctica en clase. Prcticas elementales que todo estudiante de ingeniera
Del proyecto y su representacin.
debe de conocer.
Procesos grficos rectilneos.
Procesos grficos curvilneos.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

INTRODUCCIN.
La apreciacin y proyeccin de una idea sin precisiones dimensionales
utilizando la simple valorizacin de un lpiz o carboncillo, son las primeras
reflexiones sobre l proyecto y lo que ser de l. Sin embargo para llegar
a un buen entendimiento debemos saber utilizar los instrumentos de modo
tcnico, y esto significa la utilizacin de herramientas tales como la
escuadra el cartabn, lpices, plumas etc. O todo aquello que me permita
representar de forma clara las ideas as como la utilizacin de un lenguaje
de lneas, empleadas en este tipo de trabajo.
Para la representacin bidimensional estudiaremos el lenguaje de las lneas, su
empleo, su valorizacin de acuerdo a su importancia y su ubicacin en dos
dimensiones, y practicaremos algunos trazos a mano alzada.
En esta representacin bidimensional los dibujos de presentacin tcnicos
constructivos, son los bocetos, Planos constructivos, planos artsticos en color,
ilustraciones entre otros, no olvidemos que lo mas importante en este tipo de
dibujo geomtrico (Rectilneo y Curvilneo) es la exactitud, y una seria de
principios en los que se basan los planteamientos de trabajo real, para esto el
alumno aprender a trazar, valorizar correctamente y emplear los
instrumentos de dibujo.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

DE LOS INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE DIBUJO


Los lpices de dibujo.- Contamos con tres tipos de lpices para la elaboracin de un dibujo de calidad:
Portaminas tradicional o grueso
Los lpices corriente de madera
Portaminas comn o Fino
(3mm).- de grosor relativo y uniforme,
y mina.- Tambin se pueden utilizar
(0.5mm).- No necesita ser afilado,
es apto para dibujar lneas de diferentes
grosores. El estudiante practicar el
afilado de la punta hasta adquirir la
suficiente soltura para hacer girar el lpiz
mientras dibuja.

pueden hacerse lneas muy finas y


precisas si se hace girar lo suficiente al
dibujar. Para elaborar lneas ms gruesas
hay que repetir el trazo.

para delinear, hay que descubrir unos 2.00


cm. de mina para que se pueda afilar como
el de la portamina.

"Aunque las propias manos y la mente controlan el acabado de un dibujo, trabajar con unos instrumentos y unos materiales de calidad hace del dibujo una experiencia ms agradable,
y la ejecucin de un trabajo de calidad se vuelve, a la larga, mucho ms fcil."

De las minas recomendadas.El grado de dureza de una mina depende de: El tipo de mina 9H (extremadamente dura) hasta 6B (extremadamente blanda), el tipo y acabado
del papel (El grado de rugosidad y aspereza): Cuando mas rugoso es el papel ms dura es la mina a usar. Cuando ms dura es la superficie ms
blanda parece la mina. La humedad tiende a incrementar la dureza aparente de las minas.

TIPOS DE MINA
4H: DURA Y DENSA

2H: SEMIDURA

F y H: SEMIBLANDA

HB: BLANDA

Para planos exactos.


No para dibujo de acabados.
No para presionar mucho al dibujar,
por que deja marcas en el papel y se
borra con facilidad.
No se pueden sacar buenas copias.

El grado mas duro posible para


dibujos de acabados.
No se borra fcilmente si se dibuja
fuerte.

Mina excelente para proyectar,


para distribuciones, acabados y
rtulos.

Para trabajo denso, enrgico y para


rotular, requiere dominio para
realizar lneas tenues.
Se borra con facilidad, se pueden
sacar buenas copias.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

De los tipos de lnea y su peso.La importancia, manejo y empleo de los diferentes tipos de lnea hacen que los dibujos, los smbolos, dimensiones, representacin de materiales,
etc., sean interpretados fcilmente por todos que lo necesiten y utilicen. No olvidemos que la exactitud es la mxima importancia, junto con un
completo conocimiento de los principios en los que se basan los planteamientos del trabajo real e industrial. Por ellos es necesario conocer que
existen varios tipos de lneas y grosores o pesos que muestran o representan una cosa u otra. Entre las cuales tenemos:

Lneas de construccin.- se indican en trazo fino, y muestran los trazos primigenios de toda representacin grfica.

Lneas de acabado.- se hacen en trazo grueso por igual en toda su longitud, es una lnea de valorizacin y depende de la distancia de
los objetos al observador.

Lneas proyectadas o de detalles ocultos.- se representa con lneas interrumpidas de trazos y espacios, y representa todas las cosas
que no son visibles en un primer plano o que no se perciben directamente.

Lneas de proyeccin.- Son trazos finos e interrumpidos con varios espacios, se utiliza cuando los objetos estn atrs de la lnea de
observacin.

Lneas de Centros o Ejes.- Son trazos de lneas continuas interrumpidas por espacios y trazos cortos. Como su nombre lo indica es
para sealar ejes de piezas o de estructuras.

Lneas de rotura.- Este tipo de lnea se caracteriza por llevar una Z a 45 sobre su trazo que interrumpe la lnea continua, e indica que
la grafica contina.

Lneas de corte o de seccin.- Indican que se hace un corte a la grfica, y se utiliza para observar detalles internos que no se
aprecian en la proyeccin de las vistas, y si stos se aprecian se observan con lneas de detalles ocultos.

Lneas de cotas y medidas.- Son ms suaves que las lneas de construccin, llevan una indicacin en los extremos puede ser un punto,
un lnea oblicua o una flecha, los nmeros deben de ser claros y se colocan sobre la lnea o interrumpiendo la lnea, como se aprecia en la
grfica.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

De las escuadras y plantillas.


La escuadra.- Instrumento de dibujo, de figura de tringulo rectngulo, formando entre si ngulos de 45, 45, 90 en sus tres vrtices
respectivamente. La escuadra para el diseo de caracteriza por tener cantos en ngulo recto con abertura en el centro,
y se recomiendan las escuadras de material plstico.
El cartabn.- Instrumento de dibujo en forma de tringulo rectngulo escaleno, y se emplea en el dibujo lineal,
queda definida por formar ngulos de 30, 60 y 90 en sus tres vrtices respectivamente.

Su caracterstica

Las plantillas.-Instrumento que nos permite ahorrar tiempo y que sirve para dibujar smbolos o grficos constantes, tambin
encontramos plantillas de letras.
Las escuadras pequeas tiles para sombrear reas pequeas y para rotular a mano, la escuadra (45 90) se puede combinar y obtener
incrementos de 15 Ver pgina siguiente, La escuadra graduable, es til para dibujar cualquier pendientes, La escuadra ajustable realiza todas
las funciones de las escuadras corrientes y tambin puede utilizarse como transportador, dado que el canto deslizante puede colocarse bajo
cualquier ngulo deseado.
Una de las recomendaciones para el mejor cuidado de estas herramientas, no utilizar el canto para cortar, Limpiarlas despus de su uso con
disolvente suave o con gasolina de mechero sin son acrlicas,

Grafico 01. Escuadra y Cartabn.

Grafico 02. Escuadra Ajustable.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Objetivo: Curso de tipo instrumental, para lo cual el estudiante conocer y se adiestrara en el uso de los instrumentos de dibujo,
se presenta una grafica con la diferente ubicacin de escuadras para obtener ngulos mltiplos de 15.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

ESCALAS EN EL DIBUJO INDUSTRIAL


La escala y el escalmetro.- La escala es la representacin proporcional de la medida real de los objetos y el instrumento que utilizamos es el
ESCALMETRO. Es un instrumento de graduacin calibrada de precisin. Y dentro de las caractersticas tenemos: Resistencia al alabeo,
Divisiones grabadas. De las recomendaciones es no utilizar como regla, ni tampoco como plantilla de corte. Es exclusivo para mediciones. Tenemos
el escalmetro triangular de 6 escalas, el plano biselado 8 escalas. De las escalas mas conocidas 1/100 1/125 1/50 1/75 1/20 1/25
Escalas en el dibujo industrial.La norma UNE I-026-83 recomienda el uso de una determinada escala de ampliacin y reduccin para los planos tcnicos. Tericamente pueden
emplearse infinidad de escalas, pero para poner cauce a una anarqua que no conducira ms que a dificultar la lectura de planos, se han
establecido en la norma ISO 5455 una serie de escalas recomendadas para su utilizacin en los dibujos tcnicos. La constante de
proporcionalidad es lo que se denomina Escala de dibujo y expresa la relacin entre la medida lineal de la representacin de un elemento de un
objeto y la correspondiente medida lineal real de dicho elemento. En un mismo dibujo esta relacin se debe mantener constante para la
representacin de todos los elementos que componen el objeto. La designacin de una escala debe comprender la palabra ESCALA seguida de la
indicacin de la relacin correspondiente referida a la unidad; por ejemplo: Escala 1:5 esta designacin debe inscribirse en el recuadro de
rotulacin del formato utilizado, dentro de la casilla dispuesta para tal fin.

TIPOS DE ESCALA:
Escala Natural: Las medidas lineales del
dibujo coinciden con las correspondientes
medidas reales del objeto, es decir, el
dibujo del objeto ser de igual tamao que
el objeto real: se designa ESCALA 1:1

Escalas de Reduccin: las medidas


lineales del dibujo son menores que las
correspondientes medidas reales del
objeto: es decir, el dibujo del objeto ser
de menor tamao que el objeto real. Por
ejemplo: escala 1:2 (las dimensiones del
dibujo
sern
la
mitad
que
las
correspondientes dimensiones reales del
objeto)

Escalas de Ampliacin: Las medidas


lineales del dibujo son mayores que las
correspondientes medidas reales del
objeto: es decir, el dibujo del objeto ser
de mayor tamao que el objeto real. Por
ejemplo: ESCALA 2:1 (Las dimensiones del
dibujo
sern
el
doble
que
las
correspondientes dimensiones reales del
objeto)

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Ejercicio: Hallamos el coeficiente de la escala, y para saber que unidad usar multiplicamos por 10 tantas veces como haga falta para que
podamos realizar las divisiones. Estas divisiones estn numeradas con nmeros naturales que se ponen por debajo. A la izquierda del 0 suele
haber una contraescala, que es una unidad dividida entre 10.
Problema 1: En un plano a escala 1/50 000 la distancia AB es de 10mm Cul es su escala real?

1 = 50 000
en donde X=500 m
10
X
Problema 2: Los tabiques de 60cm de espesor de una casa, estn representados por 3mm, Cul es la escala?

0.30 = 60 en donde x= 20 en donde la escala es de 1/20


1
x

10

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

EL PROYECTO Y SU REPRESENTACIN

De los formatos (Segn el DIN 198, 476, 829, 4999).- los formatos son muy importantes para ingenieros y arquitectos. El Dr. Porstmann,
autor de los formatos normales, parti de una superficie rectangular (x. y= 1) de 1.00m, con una relacin de lados x:y= 1.02 del formato
original, rectngulo de 1m con lados X=0.841 e Y= 1.189m derivada de la serie principal A de formatos, obtenidos por doblados a la mitad.

De los rtulos y membretes (Segn DIN 28, hojas 1-5).Los membretes y rtulos facilitan el orden de las lminas. No hay nada especificado
con relacin a su orden, lo nico que debemos mantener es:
1. El lugar para el rtulo y la lista de piezas es el ngulo inferior DERECHO,
con posibilidades de ampliacin hacia la izquierda o hacia arriba.
2. El nmero del dibujo se escribe abajo y a la derecha.
3. La sucesin de las columnas, y el tamao del cuadro de rotulacin se
acomoda a las dimensiones del dibujo.

De los tipos de dibujo y/o planos.-

Formato
clase

Serie A
mm

Serie B
mm

Serie C
mm

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

841x1189
594x841
240x594
297x240
210x297
148x210
105x148
74x105
52x74
37x52
26x37
18x26
13x18

1000x1414
707x1000
500x707
353x500
250x353
176x250
125x176
88x125
62x88
44x62
31x44
22x31
15x22

917x1297
648x917
458x648
324x458
229x324
162x229
114x162
81x114
57x81

Serie D
mm

Se
ha
suprimido
este
formato.

Bosquejos y dibujos de diseo.- la primera etapa del desarrollo de una idea para
una estructura o maquina consiste en preparar bosquejos a mano alzada y hacer los
clculos requeridos para determinar la factibilidad del diseo, a partir de estos
bosquejos el diseador prepara un trazo, en el cual se hace un anlisis preciso del
diseo, por lo general, esos bocetos se dibujan en tamao completo y se ejecutan con instrumentos a lpiz, el trazo debe completarse lo
suficiente para permitir un reconocimiento de la localizacin de las partes (para evitar interferencia), la accesibilidad para mantenimiento, los
requerimientos de lubricacin y el mtodo de ensamble.
Dibujos de Emplazamiento o generales.- Son los destinados a ilustrar y mostrar el entorno total en la que se ubicaran el hecho ingenierl.
Dibujos primarios o de trabajo.- Representado por los planos de PLANTA, SECCION y ELEVACIONES o ALZADOS, son ortogonales por
naturaleza la lnea de vista del observador es perpendicular al plano de representacin y a las principales superficies del hecho representado y
muestra la localizacin de cada una de las partes del hecho ingenierl.
Dibujo de detalle.- un dibujo de detalle debe suministrar la informacin completa para la construccin de una hecho ingenierl, los dibujos de
detalle pueden hacerse en hojas separadas o pueden agruparse en una o ms hojas grandes, si los detalles son pocos el dibujo de montaje puede

11

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

aparecer en la misma hoja que los detalles, con frecuencia estos dibujos se agrupan de acuerdo con el departamento con el cual se fabrican las
piezas.
Dibujos de comunicacin.- estos ecos variados de dibujo de ingeniera, que van desde los dibujos de diseo hasta los dibujos de bulto
despiezados, tienen una cosa en comn: se preparan para transmitir ideas y hechos que otras personas necesitan, puesto que todos obedecen al
mismo propsito, se les debe considerar dentro de una misma clase como dibujo de comunicacin que sirven como medio con quienes no
pertenecen al departamento de ingeniera.

El formato a emplear por cuestiones grficas y de aprendizaje sern


el medio formato de cartulina canson blanca por contar de dos
superficies bien marcadas una spera o rugosa (Lado a trabajar) y la
otra lisa. Se elaborara un marco de 1.5cm a todo el margeIV
en el lado derecho se graficar el membrete que ocupar todo el
margen derecho. De un ancho de 7.00cm la divisin horizontal se
muestra en el ejemplo.

12

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

13

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Objetivo:

Conocer y emplear la trama y la estructura, lineal para la formacin de las formas, Habituarse al empleo, uso y manejo
de los instrumentos, para el trazo de las lneas gua.

Nota:

La letras maysculas del primer cuadro sern de 1cm de lado mientras que las minsculas de 0.5cm, y se utilizan los
ngulos de 60 o 90.

14

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Lmina de tipos de lneas.

15

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Objetivo:

Aprender, comprender e interpretar el correcto uso de las lneas, para la representacin de la idea, y entender el
lenguaje de las lneas.

Nota:

Dividir el rea grfica a utilizar en doce partes iguales, y representar de acuerdo al ejemplo los diferentes ejercicios
mostrados, utilizar pliego de cartulina canson blanca. Si el estudiante, tiene la habilidad en el empleo de las escuadras
elaborar este trabajo a mano alzada.

16

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

17

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Objetivo:

Aprender el correcto uso de las escuadras, para la representacin de la idea, y entender los diferentes trazos que
pueden elaborar en combinacin las escuadras.

Nota:

Dividir el rea grfica a utilizar en doce partes iguales, y representar de acuerdo al ejemplo los diferentes ejercicios
mostrados, utilizar pliego de cartulina canson blanca. Si el estudiante, tiene la habilidad en el empleo de las escuadras
elaborar este trabajo a mano alzada.

18

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

19

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

PERPENDICULAR SOBRE UNA RECTA


1. Trazar un segmento cualquiera al que
denominaremos segmento AB.
2. Trazar un arco con centro en un punto cualquiera
al que denominaremos C hasta interceptarlo con
el segmento AB.
3. La intercepcin nos permitir encontrar dos
nuevos puntos DE.
4. Haciendo centro en D y E Construir dos arcos
con radios iguales, y encontrando el punto F en
su intercepcin.
5. Unir la intercepcin o punto F con el punto C.

BISECTRIZ DE UN NGULO.
Mtodo de los arcos.
1. Trazar un arco con centro en el vrtice del ngulo que intercepte a los
dos rayos.
2. Tomando estas intercepciones como centros trazar dos nuevos arcos
de igual radio.
3. Unir la intercepcin de estos arcos con el vrtice.
Mtodo de las paralelas equidistantes.
1. Trazar dos lneas paralelas a los rayos o lados del ngulo.
2. Unir la interseccin de estas lneas con el vrtice del ngulo.
Mtodo de perpendiculares equidistantes.
1. Trazar un arco con centro en el vrtice del ngulo, que intercepte a los
lados o rayos en dos puntos.
2. Trazar dos lneas perpendiculares por esos puntos hasta que se
intercepten.
3. Unir esa intercepcin con el vrtice del ngulo.
Mtodo de las diagonales.
1. Trazar un arco con radio cualquiera, tomando como punto de inicio la
intercepcin.
2. Trazar dos lneas paralelas a los rayos del ngulo que pasen por estos
puntos.

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO AB
1. Trazar un segmento de recta AB.
2. Con centro en A y B trazar dos arcos del mismo radio R >
AB/2.
3. Estos dos arcos tienen como intercepcin dos puntos C y
D.
4. Unir C con D.

3. El punto de intercepcin de esto dos rayos unidos con el vrtice del


ngulo nos permitir encontrar la bisectriz.

RECTA PERPENDICULAR A OTRA PASANDO


POR UN PUNTO DADO
1. Tenemos un segmento cualquiera AB y un punto
E.
2. Unimos el punto E con cualquier punto del
segmento AB al que denominaremos punto D.
3. Bisecar el nuevo segmento DE, mediante uno de
los mtodos antes estudiado que nos permitir
encontrar el punto C.
4. Trazar un crculo con centro en el punto C.
5. Unir EF

1.
2.
3.
4.

5.

RECTA PARALELA A OTRA PASANDO POR UN PUNTO


DADO
Tenemos el segmento AB y el punto C.
Trazar un arco con centro en C que corte AB en el punto D.
Utilizando el mismo arco trazar otro con centro en el nuevo
punto D.
Permitindonos ubicar el punto E. utilizando el comps tomar
como medida la distancia entre los puntos CE. Y llevarla al
punto D
Unir la intercepcin de estos dos arcos con el punto C

RECTA PARALELA A OTRA A UNA DISTANCIA DADA.


1. Trazar un segmento de recta AB. Y prefijar una distancia
E.
2. Con centro en dos puntos cualquiera del segmento trazar
dos semicircunferencias que nos permitirn construir dos
rectas perpendiculares.
3. Utilizando el primer mtodo trazar dos perpendiculares.
4. Utilizando el comps tomar la medida predeterminada a
la distancia E
5. Trazar un arco con radio E tomando como centros los
puntos FG que intercepte las dos perpendiculares.
6. Unir las intercepciones.

Objetivo: Aprender a utilizar los instrumentos de dibujo, como el comps y las escuadras como instrumentos de medicin y precisin.
Nota: Dividir el rea grfica en seis partes iguales como se muestra en el ejemplo, el estudiante deber elaborar este trabajo en pliego de
cartulina canson.

20

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

21

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

1.
2.

3.

4.

POLGONO DE CINCO Y DIEZ PARTES


Elaborar dos lneas perpendiculares entre si.
Tomando como centro la interseccin de estas dos
lneas, elaborar un crculo con radio R. que
intercepte a estas dos lneas en los puntos ABCD.
Con centro en D y con radio R trazar una
semicircunferencia que intercepte al crculo en los
puntos E F, trazar una lnea que una estos dos
puntos y que se intercepte con la lnea C D en el
punto G.
Con centro en G trazar un arco que una los puntos
A B y permita obtener el punto H.
Para el polgono de cinco lados.- Utilizando el
comps tomar como ref. la medida entre los puntos
A y H.
Para el polgono de diez lados.- Utilizando el
comps tomar como ref. la medida entre los puntos
HyI

POLGONO DE ONCE PARTES


1. Elaborar dos lneas perpendiculares entre si.
Tomando como centro la interseccin de estas dos
lneas, elaborar un crculo con radio R. que intercepte a
estas dos lneas en los puntos ABCD.
2. Trazar con vrtice en los puntos A y B un arco de radio
D, que me ayude a determinar los puntos E y F.
3. Trazar una lnea GB cualquiera y que pueda ser dividida
en partes iguales, dentro de los lmites del dimetro
AB.
4. Trazar lneas paralelas desde las divisiones de la lnea
GB (2 en 2) permita obtener el punto 1, 2, 3, 4, 5.
5. Proyectar los puntos 1, 2, 3, 4, 5, hacia los vrtices E y
F que me permitir encontrar los puntos del polgono de
once partes.

1.
2.

3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

POLGONOS DE CUATRO Y OCHO PARTES


Elaborar dos lneas perpendiculares entre si.
Tomando como centro la interseccin de estas
dos lneas, elaborar un crculo con radio R. que
intercepte a estas dos lneas en los puntos
ABCD.
Tomando como nuevo centro los puntos ABCD,
elaborar 4 arcos, con radio R, y que se
intercepten entre s creando los nuevos puntos
1,2, 3,4.
Unir los puntos 1 con 3 y 2 con 4.
Encontrando los puntos de interseccin 5, 6, 7,
8.
Para el polgono de cuatro lados.
Unir los puntos 5, 6, 7, 8.
Para el polgono de ocho lados.
Unir los puntos A, 5, D, 6, B, 7, C, 8.
Para hallar un arco ojival trazar un arco con
vrtice en C y D y con radio 2R.

POLGONO DE NUEVE PARTES


1. Elaborar dos lneas perpendiculares entre si.
2. Tomando como centro la interseccin de estas dos
lneas, elaborar un crculo con radio R. que intercepte
a estas dos lneas en los puntos ABCD.
3. Con centro en D y con radio R trazar una
semicircunferencia que intercepte al crculo en los
puntos E F.
4. Con centro en C trazar un arco por los puntos A B.
5. Identificar los puntos G H.

Para el polgono de nueve lados.- Utilizando el


comps tomar como ref. la medida entre los puntos
G H. y llevarla a toda la circunferencia.

POLGONOS DE TRES, SEIS, DOCE PARTES


1. Elaborar dos lneas perpendiculares entre si.
2. Tomando como centro la interseccin de estas dos
lneas, elaborar un crculo con radio R. que intercepte
a estas dos lneas en los puntos ABCD.
3. Tomando como nuevo centro los puntos ABCD,
elaborar 4 arcos, tomando el mismo radio R, y que se
intercepten con la circunferencia, obteniendo as los
nuevos puntos (1,2), (3,4), (5,6), (7,8).

Para el polgono de tres lados.


o
Unir los puntos A, 3, 4.

Para el polgono de seis lados.


o
Unir los puntos A, 1, 4, B, 3, 2.

Para el polgono de doce lados.


o
Unir los puntos A, 7, 1, D, 4, 8, B, 6, 3, C, 2, 5.

POLGONO DE SIETE PARTES


1. Elaborar dos lneas perpendiculares entre si.
2. Tomando como centro la interseccin de estas dos
lneas, elaborar un crculo con radio R. que intercepte
a estas dos lneas en los puntos ABCD.
3. Con centro en D y con radio R trazar una
semicircunferencia que intercepte al crculo en los
puntos E F, trazar una lnea que una estos dos puntos
y que se intercepte con la lnea C D en el punto G.

Para el polgono de siete lados.- Utilizando el


comps tomar como ref. la medida entre los puntos
E y G.

Objetivo: Aprender a utilizar el comps para la subdivisin y construccin de polgonos de divisin exacta e inexacta, as como aprender a
diferenciar y utilizar los diferentes tipos de lnea para valorizar lo que queremos mostrar.
Nota: Dividir el rea grfica en seis partes iguales como se muestra en el ejemplo, el estudiante deber elaborar este trabajo en pliego de
cartulina canson.

22

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

23

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

CONSTRUCCIN DE X NMERO DE CRCULOS


TANGENTES E INSCRITOS EN UN POLGONO X
LADOS.
1. Construir un polgono cerrado de seis lados con el
mtodo anterior lmina de polgonos
al que
denominaremos 123456.
2. Trazar las diagonales 14, 25, 36 para dividir el polgono
en seis tringulos
3. Trazar la bisectriz del ngulo 416 que nos ayudar a
encontrar el punto 7, que es el primer centro.
4. Tomando como referencia la distancia desde el centro
hasta el punto 7, trazar un crculo con este radio.
5. En donde se ubicaran todos los centros de las crculos
CONSTRUCCIN DE UN CRCULO TANGENTE E
INSCRITO EN UN TRINGULO CUALQUIERA.
1. Trazar un tringulo cualquiera 123.
2. Trazar la bisectriz de dos de los ngulos cualquiera en
este caso 1 y 3 hasta interceptarse.
3. Tomar como punto de referencia la intercepcin y
trazar una perpendicular hasta interceptar con el lado
13.
4. Tomar como radio XY y trazar el crculo deseado.

CONSTRUCCIN DE CRCULOS TANGENTES E


INSCRITOS EN UN CUADRADO.
1. Construir un cuadrado con el mtodo anterior lmina
de polgonos al que denominaremos 1234.
2. Trazar la mediatriz de cada lado y obtendremos
5678 a continuacin nanse estos puntos.
3. Los dimetros 67 y 78 dividen al cuadrado en cuatro
cuadrados iguales en la que ubicaremos un crculo por
cuadrado.

CONSTRUCCIN DE CRCULOS TANGENTES E


INSCRITOS EN UN TRINGULO EQUILTERO.
1. Construir Un polgono de tres lados al que
denominaremos tringulo 123..
2. Trazar la mediatriz 16, 24, 35.
3. Trazar la bisectriz del ngulo 142 hasta
interceptarse con el segmento 16 en el punto 7.
4. Utilizando el comps tomar la medida existente entre
los puntos 17 y haciendo centro en 2 y 3 llevar la
misma distancia en la bisectriz correspondiente.
5. Esos puntos son los centros de los crculos tangentes.

CONSTRUCCIN DE CRCULOS TANGENTES E


INSCRITOS EN UN CRCULO.
1. Dividir el crculo en tres parte iguales.
2. Trazar la bisectriz del sector 103 y desde 3 levantar
una perpendicular hasta que se interceptarse con la
prolongacin de la bisectriz en el punto 7.
3. Trazar una nueva bisectriz construida sobre el nuevo
ngulo 370 y proyectar hasta interceptarla con la
bisectriz de su sector correspondiente en el punto 8.
4. Tomando como centro 0 y como radio 08 trazar un
crculo que intercepte a todas las bisectrices de los
sectores, en donde se ubicarn los centros de los
crculos tangentes.

CONSTRUCCIN DE CRCULOS TANGENTES E


INSCRITOS EN UN CRCULO.
1. Dividir el crculo en seis parte iguales.
2. Trazar la bisectriz del sector 203 y desde 3 levantar
una perpendicular hasta que se interceptarse con la
prolongacin de la bisectriz.
3. Trazar una nueva bisectriz construida sobre el nuevo
ngulo 370 y proyectar hasta interceptarla con la
bisectriz de su sector correspondiente.
4. Tomando como centro 0 y como radio 08 trazar un
crculo que intercepte a todas las bisectrices de los
sectores, en donde se ubicarn los centros de los
crculos tangentes.

Objetivo: Aprender a utilizar el comps para la construccin de crculos tangentes, as como aprender a diferenciar y utilizar los diferentes
tipos de lnea para valorizar lo que queremos mostrar.
Nota: Dividir el rea grafica en seis partes iguales como se muestra en el ejemplo, el estudiante deber elaborar este trabajo en pliego de
cartulina canson.

24

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

25

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

CURVAS INVERTIDAS
1. Se Trazan segmentos AB y CD
2. Se levantan perpendiculares por B y por C, lneas que sern el
primer lugar geomtrico (todos los arcos crculos con centro en
ellas y con radios que pasen por B y C, sern tangentes a las
lneas AB y CD, pero solamente una pasar por E).
3. Se une B con C y sobre ella se ubicar el punto de tangencia
cambio de direccin E.
4. Se trazan las mediatrices de BE y EC que sern el segundo
lugar geomtrico (todos los arcos con centro n stas
mediatrices, pasarn por B y C, y, C y E pero solamente una ser
tangente a AB y CD respectivamente y pasar por E; sus
centros sern O y O que son los cruces de los dos lugares
geomtricos).

ELIPSE
Mtodo de los Focos
1. Se ubican los focos F y F por el mtodo ya mencionado; a la
derecha de F se ubican varios puntos, su ubicacin puede ser
arbitraria pero mejor si los puntos ms prximos a los focos
se encuentran ms cercanos entre s.
2. Con abertura A4 haciendo centro con el comps en cada foco,
trazamos arcos hacia arriba y hacia abajo del eje mayor; con
abertura B4 y haciendo centro en los focos, trazamos
nuevamente arcos hacia arriba y hacia abajo que al cortar a
los primeros nos dan los cuatro primeros puntos de la elipse.
3. La operacin se repite para los tres puntos restantes.
4. Con el pistolete se unen todos los puntos logrados, obteniendo
la elipse.

PARABOLA
1. Trazada la directriz d, por F se raza una perpendicular que
ser el eje OX, y luego se determina el vrtice V de la
parbola, que es el punto medio del segmento OF.
2. A partir del foco, se sealan sobre el eje varios puntos: 1, 2,
3, etc. y por los que se levantan perpendiculares a OX.
3. Con centro en F y radio OF se traza un arco que corta a la
perpendicular levantada por F en los puntos A, A.
4. Haciendo centro en F y con radio O1, se traza un arco que
corta a la perpendicular levantada por 1 en los puntos B, B; la
operacin se repite exactamente en los dems puntos.
5. Uniendo con el pistolete todos stos puntos, tenemos la
parbola.

HIPERBOLA
1. Se trazan dos ejes perpendiculares entre s; sobre el eje
horizontal, ubicaremos los vrtices y focos con ayuda de una
circunferencia.
2. Con centro O (punto de intercepcin de los ejes) y radio OF,
trazamos una circunferencia, la cual pasa por los dos focos; por
A y B, levantamos dos perpendiculares que cortan a la
circunferencia en cuatro puntos que unidos con el centro y
prolongados, constituyen las asntotas.
3. Al costado de cualquiera de los focos y hacia fuera, se marcan
un nmero cualquiera de puntos a distancias arbitrarias, pero
recomendando que su separacin sea menor a los puntos ms
prximos al foco (ejemplo: 1, 2, 3 y 4).
4. Determinamos la abertura de comps 1B y haciendo centro en
ambos focos, trazamos arcos hacia arriba y hacia abajo del eje;
a la abertura inicial le agregamos la longitud del eje transverso
y nuevamente haciendo centro en los focos trazamos arcos que
cortan a los anteriores y nos dan los primeros cuatro puntos de
la hiprbola.
5. Para cada uno de los puntos, se repite exactamente el mismo
procedimiento.
6. Los puntos as determinados, finalmente se unen con el
pistolete.

ENVOLVENTE O INVOLUTA
1. Se dibuja en primer trmino el polgono y se sealan sus
vrtices en sentido horario o antihorario.
2. Se prolongan todos los lados del polgono e direccin de los
vrtices, en la que vamos a centrar el comps. Para el caso del
cuadrado se prolongan los lados CD, BC, AB y DA.
3. Se hace centro en D y con abertura de comps igual a la
longitud del lado del polgono, se traza el primer arco que
empieza en A y termina en E en la que corta a la prolongacin
del lado CD.
4. Se hace centro en el siguiente vrtice C y con radio CE igual a
dos veces la longitud del lado, se traza el segundo arco que
empieza en E y termina en F, que es el punto n que corta a la
prolongacin del lado BC.
5. Se hace centro en B y con radio BF igual a tres veces la
longitud del lado, se traza un arco que empieza en F y termina
en G, en la que corta a la prolongacin del lado AB.
6. Se hace centro en A y con radio AG igual a cuatro veces la
longitud del lado, se traza un arco que empieza en G y termina
en H, punto en la que corta a la prolongacin del lado DA y con
la cual hemos trazado una vuelta completa, habiendo hecho
centro en cada uno de sus vrtices y pudiendo repetir la
operacin una o ms veces, segn la amplitud de curva
requerida.

ESPIRAL DE ARQUIMIDES
1. Se traza una circunferencia de radio ON y se divide ste en n
partes como la circunferencia trazada. (ejemplo doce partes);
se numera en sentido horario las divisiones de la
circunferencia, y del centro hacia fuera las divisiones del
radio.
2. Con centro en O y radio O1 se traza el arco 1A. A es el
segundo punto de la espiral puesto que el primero es el centro
O.
3. Con centro en O y radio O2 se traza un arco hasta cortar la
lnea O2 y nos da el punto B, que es el tercer punto de la
espiral.
4. De modo anlogo se procede para los puntos 3, 4, 5, etc.,
determinando los puntos C, D, F, etc. de la espiral.
5. Con la ayuda de una plantilla para curvas, se une con lnea
continua todos los puntos que determinan la espiral.

Objetivo: Aprender a utilizar otras herramientas auxiliares de diseo, as como aprender a diferenciar y utilizar los diferentes tipos de lnea
para valorizar lo que queremos mostrar.
Nota: Dividir el rea grafica en seis partes iguales como se muestra en el ejemplo, el estudiante deber elaborar este trabajo en pliego de
cartulina canson.

26

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

27

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

HELICE

HELICE CONICA

1. Trazar una hlice cilndrica, dado su dimetro y su paso (paso es


la altura de una vuelta completa en la rosca).
2. La vista horizontal es un crculo, se divide en un determinado
nmero de partes iguales. En el ejemplo lo hemos dividido en
doce partes iguales y las hemos numerado en sentido horario.
3. En la vista frontal se marca la altura correspondiente a un paso
y se divide tambin en el mismo nmero de partes que se ha
dividido el crculo.
4. Por las divisiones del crculo se trazan lneas perpendiculares al
eje horizontal y se prolongan hacia la vista frontal hasta
interceptar la lnea horizontal del mismo nmero y siendo stos
los puntos de la hlice.
5. Se unen con el pistolete todos stos puntos de intercepcin,
teniendo presente que la mitad de ellos deben ser con lnea
continua pues corresponden a la parte visible y la otra mitad
debe ser con lnea de trazos, pues representa la parte posterior
que es invisible.

1. Con las medidas dadas se dibuja la vista frontal y la


horizontal del tornillo; la primera es un crculo de 20 mm. de
dimetro y la segunda es un tringulo issceles cuya
generatriz es igual a 40mm. y que se divide en dos partes
iguales, puesto que el paso es igual a 20 mm.
2. Se divide el crculo de la vista horizontal en un determinado
nmero de partes iguales; para nuestro ejemplo, hemos hecho
doce divisiones y las hemos numerado en sentido horario.
3. Se divide el paso de la vista frontal en el mismo nmero de
partes iguales en que se ha dividido la vista horizontal (12).
4. Por las divisiones de la vista horizontal, se levantan
perpendiculares al eje horizontal, pero solamente hasta la
base de la vista frontal puesto que de aqu se unen en forma
convergente en el vrtice del cono que representa la punta
del tornillo.

5. Se marcan los puntos de cruce entre las lneas convergentes y


las divisiones horizontales del paso, los que luego se unirn
con el pistolete; la mitad con lnea contina (parte visible) y la
otra mitad con lnea de trazo, pues representa la parte
posterior (oculta) del cilindro.

CICLOIDE
1.
2.
3.
4.

Se divide la circunferencia en un nmero cualquiera de partes iguales, por ejemplo doce.


La longitud de uno de los doce arcos en que se ha dividido la circunferencia, se lleva a una lnea recta en forma aproximada.
Tomando esta longitud, se marcan en la lnea de rodadura o seccin de arco doce divisiones iguales.
Por las divisiones de la circunferencia de trazan lneas paralelas a la lnea de rodadura que para el caso de nuestro ejemplo son en
nmero de seis.
5. Por cada una de las doce divisiones de la lnea de rodadura se levantan perpendiculares, y que al cortar a la lnea paralela que coincide
con el eje horizontal de la circunferencia, determinan doce centros.
6. Con abertura de comps igual al radio de la circunferencia y haciendo centro en cada uno de los doce puntos determinados en la
operacin anterior, se determinan los puntos del cicloide en los cruces de stos arcos con las lneas paralelas a la lnea de rodadura y
que sealan las posiciones sucesivas de la rueda en su movimiento de traslacin y rotacin.
7. Se unen con el pistolete los puntos determinados y tendremos trazada la llamada curva CICLOIDE.

EPICICLOIDE
1. Se traza en primer trmino la circunferencia de rodadura; para
nuestro ejemplo 5 cm., y por el eje vertical se traza la
circunferencia rodante rueda de 1cm. de radio, tangente al
arco de rodadura.
2. Se divide la rueda en un nmero cualquiera de partes iguales,
para nuestro ejemplo ocho, se marcan sobre la superficie de
rodadura ocho divisiones iguales, igual a la longitud de cada uno
de los arcos en que ha quedado dividida la circunferencia,
pudiendo hacerse a uno y otro lado de la circunferencia como el
ejemplo hacia un lado.
3. Con el comps y con centro en la circunferencia de rodadura, se
trazan arcos paralelos por las divisiones de la rueda y el centro
de la misma, resultando para el ejemplo cinco arcos.
4. Se trazan lneas divergentes del centro de la circunferencia de
rodadura, unindolas con las divisiones hechas sobre la
superficie de rodadura y prolongndolas hasta cruzar el arco
trazado por el centro de la rueda (arco eje), quedando ubicados
los ocho centros.
5. Con abertura de comps igual al radio de la rueda, se comienzan
a trazar los arcos, que al cortar los arcos paralelos nos van a
determinar los puntos del EPICICLOIDE.
Con el pistolete, se unen todos los puntos de cruce y tendremos el
EPICICLOIDE.

Objetivo: Aprender a utilizar otras herramientas auxiliares de diseo, as como aprender a diferenciar y utilizar los diferentes tipos de lnea
para valorizar lo que queremos mostrar.
Nota: Dividir el rea grafica en cuatro partes como se muestra en el ejemplo, el estudiante deber elaborar este trabajo en pliego de
cartulina canson.

28

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

29

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL
Empalme de crculos y rectas tangentes
1. Trazar las lneas guas verticales, a una distancia simtrica
arbitraria para nuestro ejemplo 3 unid.
2. Trazar tres lneas auxiliares horizontales equidistantes
entre si, a una distancia de 1.75 para nuestro ejemplo.
3. Trazar dos circunferencias con radio de 1.75.
4. Valorizar como se muestra en el ejemplo.

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.
Arco compuesto.
1. Trazar dos pares lneas paralelas y horizontales entre s a
ambos extremos, que sern los lmites de nuestro arco.
2. Trazar una lnea auxiliar vertical donde ubicaremos el punto
O.
3. Trazar una lnea paralela a la lnea trazada a una distancia
arbitraria en donde ubicaremos el punto de inicio del arco.
4. Trazar los lados del ngulo 4O4 utilizando cualquiera de los
mtodos de la bisectriz ya estudiados.
5. La interseccin de estos rayos con la segunda lnea auxiliar
vertical nos ayudar a determinar el centro E de los arcos
43.

6. Haciendo centro en O trazar el arco 44.

Objetivo:

Nota:

1.
2.

3.
4.

Empalmes curvas.
Se Trazan segmentos A (Lnea vertical) y B (Lnea
horizontal)
Se levantan perpendiculares por A y por B, lneas que
sern geomtricas y equidistantes en ambos ejes.
En la unin de estas dos lneas perpendiculares ubicaremos
el punto O.
Trazar por el punto O una circunferencia que una las lneas
AB formando entre si un empalme curvo.
Curvas Invertidas.
Se Trazan segmentos A (Lnea vertical) y B (Lnea
horizontal)
Se levantan perpendiculares por A y por B, lneas que
sern geomtricas y equidistantes en ambos ejes.
En la unin de estas dos lneas perpendiculares ubicaremos
el punto O.
Trazar por el punto O una circunferencia que una las lneas
AB formando entre si un empalme curvo.
Curvas invertidas.
Se Trazan segmentos AB y CD
Se levantan perpendiculares por B y por C, lneas que sern
el primer lugar geomtrico (todos los arcos crculos con
centro en ellas y con radios que pasen por B y C, sern
tangentes a las lneas AB y CD, pero solamente una pasar
por E).
Se une B con C y sobre ella se ubicar el punto de
tangencia cambio de direccin E.
Se trazan las mediatrices de BE y EC que sern el segundo
lugar geomtrico (todos los arcos con centro n stas
mediatrices, pasarn por B y C, y, C y E pero solamente una
ser tangente a AB y CD respectivamente y pasar por E;
sus centros sern O y O que son los cruces de los dos
lugares geomtricos).

Ovalo de ocho centros.


1. Trazar los ejes X Y.
2. Luego haciendo centro en la interseccin de X Y. trazar
tres crculos de centros a, a x 4, a x 8.
3. Trazar dos lneas a 45 que pasen por la interseccin de los
ejes X Y. que me permitan definir los puntos B , N.
4. Unir los puntos B N y proyectarlos hasta que se unan en el
punto A.
5. El punto A es el punto de origen del arco 11
6. En la interseccin de las lneas de 45 y la primera
circunferencia colar el centro B que nos permita trazar el
arco 12.
7. Trazar dos lneas paralelas a las lneas de 45 que tengan
origen en el punto B, estas nuevas lneas se interceptarn en
el punto C.
8. Trazar desde el punto C el arco 22

Determinar s el estudiante en el transcurso de la primera unidad aprendi a utilizar las herramientas de dibujo y fortaleci los
criterios mnimos de diseo y proyeccin tcnica para la representacin y futura construccin de hechos reales, as como la
utilizacin de los diferentes tipos de lnea para valorizar lo que queremos mostrar.
Dividir el rea grafica en seis partes como se muestra en el ejemplo, el estudiante deber elaborar este trabajo en pliego
cartulina canson.

30

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

31

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias.
CARTAPACIO Y GUIA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL
LA LETRA E MINUSCULA
Para trazar la letra E minscula utilizaremos el mtodo del valo de ocho centros:
1.
Trazar los ejes X Y.
2. Luego haciendo centro en la interseccin de X Y. trazar tres crculos de centros a, a x 4, a x 8.
3. Trazar dos lneas a 45 que pasen por la interseccin de los ejes X Y. que me permitan definir los puntos X ,
N.
4. Unir los puntos X N consecutivamente hasta que se unan los puntos en A.
5. En la interseccin de las lneas de 45 y la segunda circunferencia colar el centro B.
6. Trazar dos lneas paralelas a las lneas de 45 que tengan origen en el punto B, estas nuevas lneas se
interceptarn en el punto C.
7. Haciendo uso del comps, tomando como radio los puntos A, B, C. proyectar el valo compuesto por estos
ocho centros.

TEXTO
1. Escribir un refrn de tu propia imaginacin utilizando
como referencia la lmina numero 1.

2. Considerar el tipo de letra .

Objetivo:

Nota:

ARCO OJIVAL
1. Considerando al lado AB como luz de arco y CE como
flecha del arco.
2. Obtener la mediatriz del lado AC Y BC y proyectar
hasta que se intercepte con el lado AB en ambos
sentidos.
3. En la intercepcin de la mediatriz y la proyeccin del
lado AB, encontraremos los centros a utilizar en el
trazo de los arcos ojivales.

UNION DE TRES ARCOS


1. Trazar dos juegos lneas paralelas y verticales entre
s a ambos extremos, que sern los limites de nuestro
arco.
2. Trazar un lnea auxiliar horizontal donde ubicaremos
el punto D.
3. Trazar una lnea paralela a la lnea trazada a una
distancia arbitraria.
4. Trazar los lados del ngulo 4D4 utilizando cualquiera
de los mtodos ya estudiados.
5. La interseccin de estos rayos con la segunda lnea
auxiliar horizontal nos ayudar a determinar el centro
de los arcos 3E4.
6. Haciendo centro en D trazar el arco 44.
EMPALMES
1. Trazar un trapecio rectangular invertido.
2. Utilizando los mtodos ya estudiados obtener el
centro de cada uno de los arcos que se muestran en
el ejemplo.
POLIGONO DE SIETE PARTES
1. Elaborar dos lneas perpendiculares entre si.
2. Tomando como centro la interseccin de estas dos
lneas, elaborar un circulo con radio R. que intercepte
a estas dos lneas en los puntos ABCD.
3. Con centro en D y con radio R trazar una
semicircunferencia que intercepte al crculo en los
puntos E F, trazar una lnea que una estos dos puntos
y que se intercepte con la lnea C D en el punto G.
4. Para el polgono de siete lados.- Utilizando el comps
tomar como ref. la medida entre los puntos E y G.

Determinar s el estudiante en el transcurso de la primera unidad aprendi a utilizar las herramientas de dibujo y fortaleci los
criterios mnimos de diseo y proyeccin tcnica para la representacin y futura construccin de hechos reales, as como la
utilizacin de los diferentes tipos de lnea para valorizar lo que queremos mostrar.
Dividir el rea grafica en seis partes como se muestra en el ejemplo, el estudiante deber elaborar este trabajo en pliego
cartulina canson.

32

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

PROYECCIONES

CAPITULO 2:

CONTENIDO
Geometra descriptiva :
Proyecciones: sistema ASA
Proyecciones: Sistema DIN
Axonometra: Isometra, Dimetra, Trimetra.
Perspectiva Militar, Perspectiva Caballera
Perspectiva: Segn el observador
Perspectiva: Segn el punto de vista

El alumno terminado esta unidad tendr la habilidad de representar los


objetos tridimensionales en una superficie bidimensional para recrear la
profundidad y la posicin relativa de los objetos.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

INTRODUCCIN.
En la construccin y diseo es imprescindible representar sobre superficies
bidimensionales (Planos), las formas de los objetos a desarrollar o materializar.
Estos pueden ser bidimensionales o tridimensionales (perspectivas, y
modelacin de ordenadores en 3D). La representacin bidimensional pasa por la
representacin de planos y sus diferentes vistas conocidas como alzados,
elevaciones o VISTA VERTICAL Y VISTA DE PERFIL O AUXILIAR, las
plantas o VISTA HORIZONTAL, y las secciones de los objetos. En cambio las
vistas tridimensionales se representan mediante bocetos, axonometras,
perspectivas, y como elemento auxiliar para un mejor entendimiento del cliente
a maquetas y la utilizacin del ordenador.
Sisitema DIN

Para la representacin bidimensional estudiaremos los dos sistemas de


representacin el SISTEMA DIN y el SISTEMA ASA, cada una de ellas
recoge algunas particularidades en su representacin.
Para la representacin tridimensional el estudiante aprender las diferentes
formas de tipos de representacin de los objetos desde los simples bocetos
hasta los tipos de perspectivas.

H
H

Sistema A S A
F

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

I. Conocimientos Previos: Gaspar Monge y la geometra descriptiva.


La geometra descriptiva recogi la labor desarrollada hasta entonces por geometras, tcnicos y artistas. La revolucin industrial y el diseo
de maquinas exigan soluciones rpidas y precisas, por lo que era necesario unificar los procedimientos y convencionalismos de
representacin, por medio de la doble proyeccin ortogonal (solo utilizando proyecciones ortogonales). Y con apoyo de procedimientos
geomtricos simples, pero rigurosos, convirti un conjunto de tcnicas graficas dispersas en un cuerpo de doctrina enteramente elaborada,
con ello Gaspar Monge crea una nueva ciencia, que con posterioridad como profesor de la escuela militar de MESZLERES, estudio los
procedimientos que empleaban en su trabajo canteros y carpinteros. Las mejoras de trazado que propuso fueron adoptadas de modo
inmediato. Sus lecciones fruto de una basta recopilacin, serian publicadas posteriormente (1978), convirtindose estas en fundamentos para
la enseanza tcnica en los pases mas avanzados, como Alemania y estados unidos.
La sencillez del sistema diedrico y el esfuerzo de Monge desde la escuela politcnica que fundara por orden de napolen, hicieron de la
geometra descriptiva, un instrumento de dibujo tcnico, y herramienta idnea para la introduccin a la ingeniera.
La geometra descriptiva es la tcnica grafica que nos ensea a representar objetos y a resolver problemas espaciales sobre un plano. Es una disciplina bsica para el
ingeniero y arquitecto, es decir es el lenguaje de Ingeniero,

II. Proyeccin:
Para entender que es una proyeccin tomaremos un ejemplo: se considera un punto P en el espacio, un plano y un observador, la unin del
observador con el punto P determinan una trayectoria a la que denominaremos lnea visual o rayos proyectantes, que se intersecar con el
plano en un punto al que denominaremos Pp (Punto proyectado o proyeccin del punto P).

En todo sistema de representacin, la proyeccin de los objetos sobre


el plano de cuadro o de proyeccin, se realiza mediante los rayos
proyectantes, estos son lneas imaginarias, que pasando por los
vrtices o puntos del objeto proporcionan en su interseccin con el
plano de cuadro, la proyeccin de dicho vrtice o punto. Si el origen
de los rayos proyectantes es un punto del infinito, lo que se denomina
punto impropio, todos los rayos sern paralelos entre s, dando lugar a
la que se denominara, proyeccin cilndrica.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

La proyeccin Cnica.- El foco se


encuentra en un lugar determinado del
espacio

La proyeccin cilndrica.- El foco se encuentra en el


infinito, es decir en un lugar del espacio no determinado y
son de dos tipos la cilndrica ortogonal y la cilndrica
oblicua.

III. Planos:
Para la realizacin y estudio del dibujo es necesario la comprensin de los conceptos que intervienen en l y como los representaremos o los
utilizaremos sobre una superficie bidimensional papel. Por qu hacer referencia a los planos? Primero por que debe ser un elemento
importante en el estudio del dibujo tcnico y segundo por que al hacer referencia a l y su representacin sobre una superficie nos obliga a
tener una concepcin surrealista en la forma de expresar el concepto de lnea, ya que lnea en el espacio slo se puede representar mediante
la interseccin de dos planos. Los planos dibujados nos ayudan a mantener las proporciones del resto de figuras u objetos que deseamos
colocar en nuestros dibujos.
Los planos pueden ser divididos en PLANOS PRINCIPALES en la que encontraremos al plano horizontal (H), plano frontal (F) y plano principal
de perfil o lateral (P). Teniendo en cuenta que los planos son perpendiculares y que forman 4 cuadrantes.
Existen dos sistemas para la representacin de las Proyecciones Ortogonales, relacionados con la ubicacin de la pieza en el Primer o Tercer
Cuadrante, se les conoce tambin como sistema DIN y sistema ASA.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Sistema D I N

En relacin a los planos horizontal, frontal y lateral, el observador ocupa una posicin tal que el objeto se encuentra entre el observador y los
planos de proyeccin. Este sistema es utilizado en Alemania, Unin sovitica y otros pases europeos. Generalmente, se le conoce con las siglas
DIN, que corresponde a las iniciales DEUTSCHE INDUSTRIE NORMEN.
DIN.- La posicin y orden de la ubicacin del observador, objeto, y el
plano de proyeccin nos determina que:
La vista frontal se proyecta sobre el plano posterior.
La vista horizontal se proyecta sobre el plano inferior.
La vista lateral derecha se proyecta sobre el plano lateral
izquierda.
Que al hacer el depurado, encontramos la distribucin de la siguiente
manera, El plano superior u horizontal se ubica debajo de la vista
frontal, y la vista lateral derecha a la izquierda, de la vista frontal.

II
I
P F
H

III
IV

VISTAS SLIDOS

ISOMTRICO

X
B

X
A
C
X

G
B

X
A
X

E
B

F
D

A
C
K

B
E
D

A
C

E
B
F
Z

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Sistema A S A

En relacin a los planos de proyeccin horizontal, frontal y de perfil, el observador ocupa una posicin tal, que los planos de proyeccin se
encuentran entre el observador y el objeto. Este sistema es utilizado en los Estados Unidos, Canad y en la mayora de los pases donde estados
unidos hace influir su dominio econmico y tecnolgico. Generalmente se le conoce con las siglas ASA, que corresponden a las iniciales de
AMERICAN STANDARS ASOCIATION.
ASA.- La posicin y orden de la ubicacin del observador, plano
de proyeccin y el objeto nos determina que:
La vista frontal se proyecta en su posicin normal.
La vista horizontal se proyecta sobre el plano superior.
La vista lateral o auxiliar y de perfil se proyecta sobre el
plano lateral o perfil.
Los planos y sus proyecciones se mantienen normalmente sobre su
posicin correspondiente, que al hacer el depurado, encontramos
la distribucin de la siguiente manera, el plano horizontal se ubica
sobre el plano frontal, y el perfil derecho se ubica en el plano de
proyeccin derecho.
Para algunas autores consideran que esta es la mejor ubicacin,
para la representacin grfica de las proyecciones en la rama de
Arquitectura.
VISTAS SLIDO

II
I

ISOMTRICO

III
IV

H
F P

X
A
C
X

X
B

X
A
C

A
C

B
E
D

A
C
Y

E
B

F
G

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

AXONOMETRIAS
Axonometra.- Es una parte de la geometra descriptiva que trata de la representacin de objetos tridimensionales en planos bidimensionales.
Para ello se proyecta previamente el cuerpo en sus tres caras de un triedro, y luego sus proyecciones son llevadas hacia la formacin de una
AXONOMETRIA.

ISOMETRA

PERSPECTIVA MILITAR

Las tres superficies visibles tienen la

misma importancia.
Relativamente inflexible indeformable.
No se pueden utilizar las vistas
ortogonales en la representacin.

La perspectiva militar a 15-15 tiene un

punto de vista ms alto que la isometra


y el plano horizontal recibe mayor
importancia.

PERSPECTIVA CABALLERA

La perspectiva militar a 30 o a 60
tiene tambin un punto de vista alto y
adems uno de los planos verticales
recibe mayor importancia que el otro.

En la perspectiva militar se pueden utilizar las plantas ortogonales, esto tiene la


ventaja de mostrar las formas de los planos horizontales en verdadera magnitud as
como mantener las formas circulares.
Si las medidas tomadas sobre los ejes parecen exageradas, tendrn que ser reducidas
aproximadamente.

La perspectiva caballera muestra el


plano vertical paralelo a la superficie
de dibujo (verdadera magnitud), forma
y proporcin, esta cara o proyeccin
deber corresponder a las ms largas,
ms significativas o ms complejas.
Si las medidas tomadas sobre los ejes
parecen exageradas tendrn que ser
reducidas aproximadamente.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

TIPOS DE AXONOMETRIAS.

ISOMETRA

Las tres superficies visibles tienen la misma


importancia, por lo que muchas veces se vuelve
confusa en objetos simtricos, por que las arista
exteriores e interiores se colocan una sobre
otra.

DIMETRA
En este caso una de las tres dimensiones del
objeto que se va a representar vara
proporcionalmente a las otras dos dimensiones,
que mantienen sus medidas originales o escala.
Se propone una visin muy favorable: Las alturas
y espesor a la escala normal y la profundidad

reducida a la mitad. (1:1:1/2) (1:1:1/3)

TRIMETRA
Dos de las dimensiones de la representacin
varan proporcionalmente a la tercera, quedando
las tres dimensiones con las medidas desiguales
y con una sola dimensin que guarda la escala
original.
Se propone una proporcin de medidas de: (1:
2/3: 5/6) (1: 1/2: 9/10)

Recomendaciones: Es ms agradable a la vista la combinacin de las axonometras para la representacin de los objetos. En los
ejemplos observaremos las diferencias que encontramos segn su representacin y su combinacin queda a criterio de estudiante la
utilizacin de cualquiera de esas combinaciones.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Las vistas y sus dimensiones:

VISTAS
ELEVACION O FRONTAL
SUPERIOR U HORIZONTAL
LATERAL
DERECHA
O
PERFIL
LATERAL
IZQUIERDA
O
PERFIL
POSTERIOR
INFERIOR

CUADRO RESUMEN DE LAS VISTAS Y SUS DIMESIONES


SE VEN :
NO SE VEN:
ANCHO
PROFUNDIDAD
ALTURA
ANCHO Y PROFUNDIDAD
ALTURA
ALTURA Y PROFUNDIDAD

ANCHO

ALTURA Y PROFUNDIDAD

ANCHO

ANCHO
ALTURA
ANCHO
PROFUNDIDAD

PROFUNDIDAD
ALTURA

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

PERSPECTIVAS

I.
INTRODUCCIN
El concepto de perspectiva se puede asumir de distintas formas. El ejemplo ms utilizado probablemente sea la idea de las vas del tren
totalmente rectas paralelas sobre un suelo llano alejndose hacia el horizonte. Los reles parecen converger hacia un solo punto en la distancia. La
convergencia de estas lneas es un rasgo bsico de la perspectiva.
Nuestros ojos absorben a gran velocidad cantidad de imgenes, que la mente mezcla y compone para obtener una imagen global de la escena, de la
cual extraer sus conclusiones. El cerebro organiza los contornos y formas de acuerdo a su relacin espacial. Volviendo a la imagen de los reles,
nuestra vista nos dice que stos convergen y al final se unirn, pero nuestra mente asume que esas lneas son paralelas y as seguirn
infinitamente. Esta es una interpretacin de la realidad, los reles realmente son paralelos. Resulta mucho ms fcil moverse por un mundo que
nuestra mente comprende aunque nuestra vista no; imaginemos un mundo en el que se tenga que juzgar constantemente los efectos de la
perspectiva para moverse por una habitacin para agarrar un objeto...
La habilidad de no ver el mundo en perspectiva es bastante til, es nuestro cerebro el que realiza las transformaciones espaciales pertinentes.
No tenemos ni que pensar en ello. Para entender la perspectiva debemos aprender a ver el mundo no como parece ser sino como realmente es. Es
por ello que existen diferentes maneras grficas de plasmar las 3 dimensiones espaciales, lo que hoy en el vocabulario informtico se llama 3D y
del que existen un gran nmero de programas para ordenador.
El dibujo en perspectiva es sencillo, pues requiere solo unas pocas y siempre idnticas consideraciones de partida. Los procesos de trabajo que
implica son a base de rectas auxiliares.
Nosotros vemos a travs de nuestros ojos y siempre buscamos colocarnos en aquella posicin en la que se vean las formas, detalles y objetos que
vamos a representar con mayor claridad. Una vez situados, automticamente quedan determinadas las posiciones que ocuparn en el papel.

II.
DEFINICIN Y ELEMENTOS
Lxicamente la palabra Perspectiva significa. Forma de representar en una superficie los objetos, en la forma y disposicin con que los vemos.
Otro significado es: Arte y ciencia que ensean el modo de representar en una superficie los objetos en la forma y disposicin con que aparecen
a la vista. El dibujo en perspectiva pretende representar el aspecto tridimensional real de un objeto desde un punto de vista dado. La perspectiva
es un dibujo de vista nica, la perspectiva dibujada correctamente elimina la distorsin de las lneas dibujadas paralelas, generalmente se
aprende ms rpidamente que cualquier otro tipo de dibujo, ya que representa la realidad de la forma en tres dimensiones tal como la percibimos
naturalmente. Por lo tanto podemos definir a la perspectiva como el arte de representar los objetos tal y como los vemos en una posicin
determinada.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Elementos del dibujo en perspectiva.

a. El objeto: son los cuerpos lineales, cristalinos-ortogonales son los ms sencillos


de representar.
b. Plano de cuadro: Es el plano transparente, perpendicular a la lnea visual del
observador. Es la superficie vertical sobre la cual se representan las
perspectivas de la imagen. Est situado entre el observador y el objeto.
c. Plano geometral: Es el plano horizontal de referencia, desde el cual se toman
medidas verticales; la altura de la lnea de horizonte sobre el plano geometral es
siempre la misma que la altura de la vista del observador.
d. Lnea de horizonte: Es una recta horizontal perteneciente al plano del cuadro
(perpendicular a la vista del observador) y situada a la misma altura que el punto
de vista. Pasa siempre por el punto principal. Sobre esta lnea se toman las
medidas de frente o anchura y las profundidades o fugas.
e. Lnea de tierra: Es la recta de interseccin del plano geometral con el plano de
cuadro; se usa como base para tomar medidas y transportarlas en el terreno
hacia el horizonte. Sobre la lnea de tierra se toman las medidas de altura en
sentido vertical. En la prctica de dibujo en perspectiva es la lnea de partida de
terreno hacia el infinito.
f. Punto de vista: Es el lugar donde se sita el ojo del espectador. Da la posicin y
orientacin del observador. Determina el efecto pictrico por la distancia a lo
que se mira y el ngulo visual.
g. Puntos de fuga: Son dos puntos situados sobre la lnea de horizonte a la
derecha e izquierda del centro de vista. Todos los conjuntos de rectas paralelas
(no paralelas al plano del cuadro) convergen a un punto de fuga. Cada conjunto de
rectas paralelas tiene su propio punto de fuga:
Todos los conjuntos de rectas paralelas horizontales convergen sobre la
lnea del horizonte.
Un conjunto de rectas paralelas que descienden al alejarse del observador
tiene su punto de fuga debajo de la lnea de horizonte; inversamente, un
conjunto de rectas paralelas que ascienden al alejarse del observador tiene
su punto de fuga encima de la lnea de horizonte.
Todas las lneas paralelas al plano de cuadro no convergen, sino que
conservan su verdadera orientacin.
h. Punto principal o centro de vista: Es la proyeccin ortogonal del punto de vista
sobre el plano de cuadro. Esta dirigido perpendicularmente hacia el plano de
cuadro. Es considerado como el punto de fuga principal. Este punto seala la
posicin del observador con respecto al plano de cuadro, su altura sobre la lnea
de tierra es la misma del observador y determina sobre el plano de cuadro la
lnea de horizonte.
i. Cono visual o rayos visuales: Se da este nombre al conjunto de rayos visuales
que parten del ojo del observador en una sola mirada y sin mover la cabeza.
Debido al cono que forman estos rayos es que esta perspectiva recibe el nombre
de cnica o polar.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Mtodo para la construccin de una perspectiva con dos puntos de fuga.


Primer paso.- Tener clara la imagen que se va a
representar. En este caso usaremos las vistas de un
volumen.
Segundo paso.- Elaborar la isometra del volumen
respecto a las vistas planteadas, y tener as una idea
general de lo que representaremos en la perspectiva.

Tercer paso.- Se trazar el plano de cuadro, como proyeccin (plano horizontal) al que llamaremos PLANO DE CUADRO HORIZONTAL PCHo (PASO 1). Y sobre el se colocara
una de sus aristas, recomendando los ngulos rectos en caso la imagen no cuente con ngulos rectos se recomienda reconstruirlas hasta encontrar su ortogonalidad, se intercepte
con el plano de cuadro en mencin. Para esto la posicin corresponder a ngulos suplementarios exactos y conocidos, por ser la totalidad del campo visual del ser humano (la visin
del campo visual efectiva 90, todo claro y bien enfocado pasando estos limites los objetos los percibimos pero no los apreciamos). (PASO 2).
(PASO 3) Se Formara el cono visual utilizando el cartabn, teniendo como referencia el vrtice de 90. En ese vrtice se ubicara el punto visual horizontal, generador de los fuga
PFDh y PFIh, en este punto nacen dos rayos que sern paralelos a la imagen del objeto, loa interseccin de estos rayos con el plano de cuadro nos ayudan a determinar los puntos
de fuga ya mencionados.

Cuarto paso.- (PASO 1) Ahora procederemos a trazar la lnea de tierra (Ver


elementos de la perspectiva) a una distancia que no dificulte la percepcin grafica final
del objeto. (PASO 2) Se procede a ubicar la lnea horizonte a una distancia
determinada sobre la lnea de tierra, dependiendo del tipo de perspectiva que se
quiere realizar. Para nuestro caso la altura es de 1.60 cm. (Perspectiva Normal). En
esta lnea se ubicaran los puntos de fuga verticales que sern las proyecciones de los
puntos de fuga horizontales.
Desde el punto visual PV se proyecta una lnea vertical hasta interceptarse con la lnea
de tierra LT esta ser la lnea referencial de medidas.

UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO


Facultad de Ciencias
CARTAPACIO Y GUA DE PROYECCIN Y DISEO INDUSTRIAL

Quinto paso.- Ahora se proceder a unir cada uno de los


vrtices de la vista horizontal con el PV, esas uniones se
interceptaran con el plano de cuadro horizontal en un punto,
interseccin que se proyectara de forma vertical hasta la
lnea de tierra. Este proceso se repetir para cada una de los
vrtices, para nuestro ejemplo hemos tomado los tres
vrtices visibles desde el punto del observador.

Sexto paso.- una vez que tenemos las lneas proyectadas


hasta la lnea de tierra fugamos las alturas y empezamos a
darle forma a nuestra perspectiva.

Sptimo paso.- Realizar el mismo proceso hasta terminar


la figura.

Intereses relacionados