A partir del nacimiento de un nio, siempre esta desvalido y a su vez una gran

habilidad de aprendizaje e interesado hacia los estmulos de origen social; el nio

agraciado intelectualmente y pre orientado socialmente tiene necesidades las cuales
son: Proteccin a los peligros reales e imaginarios contra la vida y la salud,
Custodiar lo bsico, as como la alimentacin, el higiene y la temperatura normal,
posibilidad de establecer relaciones en la sociedad sin importar la edad siempre y
cuando sea un poco ms de la del nio o individuo, desde MI PUNTO DE VISTA
agrego que si es menor de su tiempo de vida puede presentar patologas y carencia
de personalidad, Sentido del juego con objetos y personas, reconocimiento de
identidades y roles, sentimientos, pensamientos y punto de vista de los dems,
conocimientos de las instituciones (Familia, escuela, hospital, parlamentos entre
otros), conceptos sociales (Dinero, pobre, rico, nacin, ciudad, estado, etc),
Normas, juicios morales, diferenciacin entre conocidos y extraos A este se aade
que tambin es importante la transmisin de la cultura acumulada que va
desarrollando el nio a lo largo de toda su vida, lo cual expresa valores, hbitos,
costumbres, roles, enseanza de lenguaje, destrezas y contenidos escolares y se
lleva a cabo a travs de agentes sociales responsables de satisfacer las necesidades
del nio, basndose en los procesos de socializacin que son tres, el primero se
trata de adquisicin de conocimiento, el segundo formacin de vnculos y el tercero
sobre la conducta que establece con los padres, hermanos, amigos y desconocidos
comprobamos que de este modo el nio en primer lugar como proceso mental de
socializacin son los conocimiento de los valores, normas costumbres, personas,
instituciones y smbolos nacionales, as como el aprendizaje del lenguaje y la
adquisicin de conocimientos transmitidos o a travs del sistema escolar
implicando la conducta que la sociedad considera deseable si el nio se vincula
efectivamente a determinados adultos, si adquieren el conocimiento de lo que la
sociedad es lo que est esperando de l y si tiene un comportamiento adecuado a
estas expectativas, estar bien socializado con esto quiero decir que sin este proceso
no hay conducta social ni vnculos afectivos. Aqu podemos percibir que desde el
nacimiento los nios son capaces de entender algunas expresiones emocionales y
tener experiencias vicarias de los dems. Los nios discriminan entre las personas
prefiriendo a unas claramente sobre otras, aunque no rechazan a los desconocidos.
Ms difcil es saber cundo y cmo los nios adquieren su identidad, el
conocimiento de las primeras diferencias entre el yo y los otros, es posible que se
adquiera de forma muy temprana en interaccin con el reconocimiento y la
discriminacin de diferentes personas. Entre los contenidos de la identidad
categorial estn la identidad sexual y la de gnero.