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Aceprensa | El modelo de familia repercute en el aprendizaje

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El legado educativo en los distintos tipos de familias

El modelo de familia repercute en el


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5.NOV.2013

Dos estudios recientes realizados en Espaa y Canad


analizan cmo influye la estructura familiar en el
rendimiento acadmico de los hijos. No es este el nico
ni el ms importante de los efectos del legado educativo
de los padres. Pero tiene la ventaja de que puede ser
medido y comparado en las investigaciones
sociolgicas.

El ambiente de lectura en casa mejora


el rendimiento escolar

Atrapados por la lucecita roja


El cerebro tiene sexo
Los cristianos, en el punto de mira

Una ve rsin de e ste artculo se public e n e l se rvicio im pre so 81/13

El primer estudio (1), realizado por investigadores de la


Ctedra de Polticas de Familia de la Universidad Complutense
(Madrid), muestra que hay ms riesgo de repetir curso en las
familias monoparentales o reconstituidas. El otro, de un
economista canadiense de la Simon Fraser University (2),
revela que las hijas criadas en hogares homosexuales tienen
menos probabilidad de graduarse que las criadas en familias
de padre y madre casados.
Aunque en Espaa el porcentaje de parejas que conviven sin
casarse es todava muy inferior al de las casadas (el 13% del
conjunto de parejas en 2008, segn datos de la Comisin
Europea), su incremento ha sido notable en los ltimos aos:
en el censo de 2001, que por primera vez cont a las parejas
de hecho, representaban el 6%.

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Una vuelta de tuerca
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En consecuencia, el porcentaje de nios nacidos fuera del


matrimonio se ha duplicado en casi diez aos (32,5% en
2009, 16,6% en 2000). Adems, debido a que las parejas de
hecho son menos estables, tambin ha aumentado el
porcentaje de hogares monoparentales: el 3,2% del conjunto
en 2012, lo que supone un aumento del 78% en la ltima
dcada.
Peor en familias no nucleares
A la vista de estos cambios, los economistas Daniel Santn
Gonzlez y Gabriela Sicilia Surez se preguntan cmo influye
en el rendimiento escolar de los hijos el hecho de vivir en una
familia no nuclear, definida en el estudio como aquella en la
que el alumno no convive simultneamente con sus dos
padres biolgicos o de adopcin. Dentro de esta categora
destacan los hogares monoparentales y las familias
reconstituidas (uno de los padres divorciados se ha vuelto a
casar o cohabita con una nueva pareja).
Los hijos de familias
monoparentales o
reconstituidas tienen
ms riesgo de repetir
que los que viven con

Para responder a esta pregunta, los autores compararon la


tasa de repeticin y los resultados en matemticas de una
muestra de alumnos espaoles de 10 y 14 aos (4 de
primaria y 2 de secundaria) que viven en familias no

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su padre y su madre
biolgicos o adoptivos

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nucleares con los de otros alumnos de la misma edad y
caractersticas socioeconmicas parecidas que viven en
familiares nucleares. La muestra fue de ms de 27.000
alumnos en cada uno de los cursos, pertenecientes a ms de
870 colegios de todo el pas.
Los autores han encontrado que las diferencias ms
significativas se producen en los alumnos de ms edad, sobre
todo en la tasa de repeticin. Los alumnos de 14 aos que
viven en familias no nucleares tienen una tasa de repeticin
del 45,2% en las escuelas pblicas y del 32,7% en las
privadas; en cambio, la de los alumnos de familias nucleares
es el 33% en las escuelas pblicas y el 22% en las privadas.
Las encuestas constatan tambin que los alumnos en
familias no nucleares perciben que sus padres tienen menor
compromiso e inters en su vida acadmica, les dedican
menos tiempo y tienen una peor relacin padre-hijo, lo que
segn los autores ayuda a explicar en parte las diferencias
encontradas en ambos tipos de hogares.
En los hogares homosexuales
Tampoco da igual haber sido criado en un hogar homosexual.
A partir de una muestra del 20% de hogares del censo de
Canad, el economista Douglas W. Allen descubre que en
2006, entre los nios en familias de gais y lesbianas la
probabilidad de graduarse era un 35% menos que entre los
hijos que vivan en familias de padre y madre casados. Pero
esta es la media entre chicos y chicas. El panorama pinta
mucho peor para ellas.
En los hogares formados por gais, la probabilidad de
graduarse de las chicas era un 85% inferior, y en los de
lesbianas, un 45% menos, siempre en comparacin con las
hijas de hogares de padre y madre.
En una entrevista realizada por MercatorNet, preguntan a
Allen a qu se deben los malos resultados de las chicas. Con
honradez, Allen aclara que no tiene respuesta a esa
pregunta; su estudio se limita a recoger datos empricos que
contradicen la tajante afirmacin de que no hay diferencias
entre criarse en un hogar homosexual o en un hogar de
madre y padre casados.
Pero fuera de las conclusiones de su estudio, s se permite
especular: frente a quienes dicen que los roles del padre y de
la madre son intercambiables, l cree que ambos progenitores
son necesarios y que las chicas son las que ms notan las
diferencias.
La muestra ms amplia
El estudio de Allen tiene varias ventajas metodolgicas
respecto a los 59 que utiliz la Asociacin Americana de
Psicologa (APA) para afirmar que no hay diferencias entre los
nios criados en uniones homosexuales y los dems, y otro
publicado en 2010 sobre hogares homosexuales en EE.UU.
En primer lugar, la muestra es muy grande (cerca de 2,5
millones de hogares), mientras que en la mayora de los
manejados por la APA los encuestados no llegan al centenar
(cfr. Aceprensa, 28-09-2012). Aunque el de 2010 analizaba
una muestra mejor, dejaba fuera a los hijos que no haban
vivido durante cinco aos seguidos en el mismo lugar.
A diferencia del censo de EE.UU., el de Canad s identifica a
las parejas homosexuales y permite distinguir si estn
casadas o si cohabitan. Esto desinfla el nmero de hogares
homosexuales porque en algunos casos se trata de simples
compaeros de piso y en otros, de homosexuales que viven
con sus familiares.
Adems, el matrimonio gay lleva ms tiempo legalizado en
Canad (desde 2003 algunos tribunales reconocieron las

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bodas gais en siete de las diez provincias y en 2005 se
aprob por ley para todo el pas). Despus de una dcada ya
es posible observar algunos efectos de la legalizacin; por
contra, el informe de la APA que sirvi de bandera
reivindicativa al movimiento gay es de 2005.
Otra ventaja del estudio de Allen es que tiene en cuenta la
trayectoria de las parejas. Esto es importante porque en los
hogares homosexuales es ms probable que los hijos
provengan de una unin anterior que de la adopcin o de la
reproduccin asistida. Como han demostrado otros estudios,
el divorcio de los padres reduce la probabilidad de graduarse
de los hijos. Si no se atiende a esta variable, la probabilidad
de graduarse en un hogar homosexual resulta todava ms
reducida.
Consenso o tab?
MercatorNet pregunta a Allen si teme una represalia como la
que sufri el socilogo de la Universidad de Texas Mark
Regnerus (cfr. Aceprensa 28-06-2012), autor de una
investigacin que ofrece pruebas de las diferentes
consecuencias que tiene en los hijos criarse en un hogar
homosexual o en un hogar de madre y padre casados.
Regnerus fue acusado por activistas gais de presentar
resultados fraudulentos y difamatorios. Pero una comisin
de su universidad concluy que Regnerus no haba cometido
ninguna mala praxis cientfica.
Allen tambin ha sufrido el acoso de activistas gais tras
publicar el estudio. Un da lleg a la Simon Fraser University,
donde trabaja, y se encontr la bandeja de entrada de su
correo electrnico repleta de mensajes con ataques
personales e insultos. Antes de eso, otros haban pedido su
dimisin igual que le ocurriera a Regnerus. Afortunadamente
explica Allen, en mi universidad me conocen bien y soy
respetado, adems tienen un fuerte sentido de la libertad
acadmica.
De todos modos, le preocupa el empeo que hay por silenciar
a los investigadores que se atreven a mostrar que los hijos
criados en parejas homosexuales no estn tan bien como se
dice.
Despus de haber ledo casi todo lo que se ha escrito sobre
este tema en los ltimos quince aos, Allen recuerda que el
consenso en torno a la tesis de que los hijos criados por
parejas homosexuales no son distintos se construy sobre
una serie de trabajos preliminares con muestras que no son
representativas. Curiosamente, cuando algunos se proponen
profundizar ms y descubren que no hay pruebas que
apoyen esa tesis, las conclusiones de las ciencias sociales ya
no interesan.
El debate parece haberse movido del campo de las
estadsticas al de las pegatinas con eslganes, donde lo que
triunfa es la idea de la igualdad matrimonial y del
movimiento gay como heredero del movimiento por los
derechos civiles. Se ve que tambin hay diferencias en la
forma de estudiar las estructuras familiares.
______________________________
Notas
(1) Daniel Santn Gonzlez y Gabriela Sicilia Surez. Tipo de
familia y rendimiento educativo de los hijos en Espaa.
Accin Familiar. Documento de trabajo n 01/13.
(2) Douglas W. Allen. High school graduation rates among
children of same-sex households. Review of Economics of
the Household. Septiembre de 2013.

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