Ud 02 Prim 2016

UNIDAD DIDCTICA III AREA DE EDUCACION FISICA 2016
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.4. I.I.E.E. DE LA RED
1.5. CICLO
1.6. GRADO
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
:
:
:
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
ALFONSO UGARTE LOS PALOS
ALFONSO EYZAGUIRRE TARA
III
1 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
MANUEL GUSTAVO ESCOBAR CARDENAS
TTULO DE LA UNIDAD
Revalorando los juegos tradicionales de mi localidad
III.
IV.
V.
VI.
SITUACION DE CONTEXTO
Fortaleciendo valores cvicos y democrticos
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los alumnos de la I.E. Alfonso Eyzaguirre Tara han olvidado muchos de los juegos tradicionales y solo se encierran en un deporte (futbol) dejando de lado muchos juegos
recreativos de su localidad por lo que en esta unidad pretendemos retomar los juegos recreativos y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
Elaboracin y participacin en juegos tradicionales.
Practica constante de valores con sus compaeros y compaeras.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye su corporeidad
Valora y prctica actividades
fsicas y hbitos saludables
CAPACIDADES
Realiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la

totalidad y las partes de su cuerpo en el espacio, el tiempo y en
interaccin con el entorno, tomando consciencia de s mismo y
fortaleciendo su autoestima
Practica actividad fsica habitualmente para su bienestar,
desarrollando sus capacidades fsicas a travs del juego,
recreacin y el deporte.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la
prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los
beneficios para su salud.
INDICADORES
Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes direcciones: adelante-atrs,
arriba-abajo, izquierda-derecha.
Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas asocindolas con
estmulos sonoros.
Experimenta diversas formas de lanzar, variando direcciones, alturas y
distancias.
Selecciona posturas adecuadas que le permitan la participacin en el juego sin
afectar su desempeo.
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
Adquiere hbitos alimenticios saludables aplicando sus

I. para
MATERIALES
conocimientos
el cuidadoBASICOS
del cuerpo.EN LA UNIDAD
Utiliza sus habilidades Socio

- motrices en actividades
fsicas y deportivas
Losa deportiva
Utiliza el pensamiento
estratgico en actividadesAros
fsicas y
deportivas como medio
formativo.
Platillos
Cintas
Selecciona alimentos que le permiten la

participacin en el juego sin afectar su desempeo.
Cronometro
Silbato
Interacta en juegos de cooperacin y oposicin respetando reglas bsicas.
Material manipulativo
Conos
Aplica sus habilidades sociomotrices al compartir diversas

actividades fsicas, generando trabajo en equipo en una actitud de
liderazgo, solidaridad y respeto hacia su entorno
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION DE APRENDIZAJE
Afianza su lateralidad
Integracin grupal
Consumo de lquidos saludables para su salud
Refuerza sus valores
Conoce sus limitaciones
Selecciona alimentos saludables
Coordinacin culo manual y culo podal
Orientacin espacial
Demuestra liderazgo
Identidad con su entorno
Participa de manera ordenada en juegos de grupo.
X.
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Demuestro mis habilidades con los globos
En grupo podemos hacerlo mejor
Consumo bebidas saludables luego del ejercicio
Juego y respeto a mis amigos
Si me esfuerzo ser el mejor
Seleccionando mis alimentos
Si puedo hacerlo sin equivocarme
Me oriento en mi colegio
Compartiendo mis juegos
Cuidando el medio ambiente es jugar limpio
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
Experimenta diversas formas de lanzar, variando

direcciones, alturas y distancias.
Selecciona alimentos que le permiten la participacin en el
juego sin afectar su desempeo.
Participa de manera ordenada en juegos de grupo.
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Trabajo formando grupos.

Consume bebidas saludables
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Manual de Educacin Fsica y Deportes. Editorial Ocano 2003
La Yarada, Agosto del 2016
______________________________
V B IVONNE RAMOS HUME
DIRECTORA
___________________________
MANUEL ESCOBAR CARDENAS
PROFESOR DE AREA

I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
:
:
TACNA
TACNA
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
II.
1.3. I.E. NUCLEO

I.I.E.E. DE LA RED
:
CICLO
:
GRADO
:
HORAS SEMANALES
:
DOCENTE
:
:
III
2 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
TTULO DE LA UNIDAD
III.
IV.
V.
VI.
Los alumnos de la I.E. Alfonso Eyzaguirre Tara han olvidado muchos de los juegos tradicionales y solo se encierran en un deporte (futbol) dejando de lado muchos juegos
recreativos de su localidad por lo que en esta unidad pretendemos retomar los juegos recreativos y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES



INDICADORES
Realiza movimientos en referencia a su espacio, los objetos y personas
trasladndose: cerca, lejos, al frente, detrs, arriba y abajo.
Realiza acciones motrices con autonoma que afiancen el predominio y
reconocimiento de sus segmentos.
Selecciona actividades fsicas y recreativas que involucren la movilidad articular
de los diferentes segmentos corporales.
Reconoce las posturas incorrectas que pueden alterar su normal desarrollo en
diferentes acciones motrices.

conocimientos para el cuidado del cuerpo.
Utiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y

deportivas como medio formativo.
Respeta las reglas de juego e identifica sus posibilidades de movimiento.
fsicas y
deportivas
I. MATERIALES BASICOS EN LA UNIDAD
Reconoce sus debilidades y fortalezas en la

Cronometro
realizacin de acciones Silbato
motrices y juegos variados.
Platillos
Cintas
manipulativo
Conos
Aplica sus habilidades
sociomotrices al compartir
diversas MaterialExplora
y experimenta al aire
libre manifestaciones motrices no reglamentadas,
valorando la actividad fsica en un medio natural.
Losa deportiva
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
Afianza su lateralidad
Integracin grupal
Consumo de lquidos saludables para su salud
Refuerza sus valores
Conoce sus limitaciones
Selecciona alimentos saludables
Coordinacin culo manual y culo podal
Orientacin espacial
Demuestra liderazgo
Identidad con su entorno
Aros
X.

Afianzo mis habilidades utilizando mi lateralidad
Jugamos en grupo y nos divertimos
Bebo agua para sentirme mejor
Ganamos y perdemos y lo superamos
Juego mucho, entonces me agoto
Alimentos saludables mantienen mi cuerpo sano
Si puedo hacerlo sin equivocarme
De casa al cole no me pierdo
El capitn del equipo
Saltando la soga con mis amigos
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Realiza movimientos en referencia a su espacio, los objetos y Trabajo formando grupos.

personas trasladndose: cerca, lejos, al frente, detrs, arriba y
abajo.
Reconoce las posturas incorrectas que pueden alterar su normal
desarrollo en diferentes acciones motrices.
Reconoce sus debilidades y fortalezas en la realizacin de Consume bebidas saludables
acciones motrices y juegos variados.
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20

RSG 2069. DIPECUD, Ministerio de Educacin.
RSG 2070, DIPECUD, Ministerio de Educacin.
Diseo Curricular Nacional Educacin Bsica 2009
______________________________
DIRECTORA
___________________________
PROFESOR DE AREA

I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
:
:
:
TACNA
TACNA
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
II.

CICLO
:
GRADO
:
HORAS SEMANALES
:
DOCENTE
:
:
III
3 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
TTULO DE LA UNIDAD
III.
IV.
V.
VI.
Poco interactan con juegos tradicionales y por desconocimiento de los mismos dejando de lado muchos juegos de su localidad por lo que en esta unidad lograremos
retomar los juegos tradicionales y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
COMPETENCIAS


CAPACIDADES

INDICADORES
Demuestra equilibrio esttico y dinmico adaptando la altura de la base de
sustentacin.
Demuestra dominio de sus movimientos ante estmulos y estructuras rtmicas
sencillas.

Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de movimiento para el desarrollo

de la flexibilidad.

Identifica algunos de los principales problemas posturales pie plano y cavo,

rodillas varas y valgas.

Utiliza sus conocimientos de nutricin en actividades fsicas cotidianas.

Elabora secuencias de movimientos que implican el uso de las destrezas bsicas

combinadas sin elementos
fsicas y
deportivas

Identifica y respeta las reglas en la ejecucin de
Losagenerando
deportiva trabajo en equipoAros
Silbato el valor de la
actividades fsicas,
en una actitud de Cronometro
los juegos recreativos rescatando
cooperacin.
Platillos
Cintas
Conos
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
Equilibrio y lateralidad
Lateralidad
Orientacin en el espacio
Capacidades fsicas
Hidratacin
Trabajo en equipo
Revalorando los juegos tradicionales
Integracin y socializacin
Trabajo de equipo
Sentimientos y emociones
X.

A la derecha a la izquierda
Lateralidad en la marcha
Conozco los puntos cardinales
Conozco los frutos ms nutritivos y realizamos competencias de equipo
Importancia de la hidratacin durante los ejercicios
Elaboro una secuencia de ejercicios en grupos
Ejecuta juegos tradicionales y conoce sus reglas basicas
Participan en juegos tradicionales
Juegos tradicionales con los juegos modernos
Juguemos para sentirnos mejorr
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Demuestra dominio de sus movimientos ante estmulos y Trabajo formando grupos.

estructuras rtmicas sencillas.
Identifica algunos de los principales problemas posturales pie Consume bebidas saludables
plano y cavo, rodillas varas y valgas.
Utiliza sus conocimientos de nutricin en actividades fsicas
cotidianas.
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20

______________________________
DIRECTORA
___________________________
PROFESOR DE AREA

I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.5. CICLO
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
III
1.6. GRADO
1.8. DOCENTE
II.
:
:
:
4 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
TTULO DE LA UNIDAD
III.
IV.
V.
VI.
EVIDENCIAS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES


INDICADORES
Utiliza su espacio a travs de sus habilidades motrices bsicas, en la preparacin
y ejecucin de las diferentes acciones motrices.
Utiliza la independencia segmentaria para ejecutar acciones motrices de acuerdo
a cada situacin con seguridad y confianza.
Demuestra dominio de su coordinacin global y segmentaria al realizar
actividades fsicas de complejidad creciente
Realiza ejercicios de movilidad articular e identifica movimientos fundamentales
de las zonas corporales que intervienen.
Propone la ejecucin de movimientos en el menor tiempo posible como respuesta
a estmulos previamente acordados como seal.

Conoce algunos elementos que son importantes en la adquisicin de hbitos

posturales adecuados.

Relaciona los hbitos y costumbres de alimentacin y estilo de vida en su

entorno.
Utiliza sus
habilidades Socio - motrices
en actividades fsicas y
deportivas
I. MATERIALES
BASICOS
EN LA UNIDAD
Utiliza el pensamiento
estratgico
en actividades
fsicas y
deportivas comoLosa
medio
formativo.
deportiva
Aros
Cronometro
Aplica sus habilidades

sociomotrices al compartir
diversas Material manipulativo
Platillos
Cintas
Conos
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
Habilidades motrices
Independencia segmentaria lateralidad
Coordinacin global y segmentaria
Movilidad articular
Coordinacin dinmica
Accin y reaccin
Hbitos posturales
Alimentacin sana
Hbitos saludables
Promueve buenas costumbres
Silbato
X.

Vamos a correr, saltar,...hasta el cielo
Derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante y atrs y corro
Saltando la soga para mejorar mi coordinacin
Antes de la actividad, lubrico mis articulaciones
Juguemos con balones
A que no me atrapas
No te dobles, camina derecho
Cuidemos la salud, come bien
Despus de jugar me lavo las manos
Respetando las reglas de juego
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
Demuestra dominio de su coordinacin global y segmentaria al realizar actividades Trabajo formando grupos.
fsicas de complejidad creciente
Realiza ejercicios de movilidad articular e identifica movimientos fundamentales de
las zonas corporales que intervienen.
Relaciona los hbitos y costumbres de alimentacin y estilo de vida en su entorno.
Consume bebidas
saludables
INSTRUMENTO DE EVALUACION
PESO %
20%
CALIFICACION
Lista de cotejo
60%
20
20%
______________________________
DIRECTORA
___________________________
PROFESOR DE AREA

I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.5. CICLO
1.6. GRADO
:
:
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
III
5 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
1.8. DOCENTE
II.
TTULO DE LA UNIDAD
III.
IV.
V.
VI.
EVIDENCIAS
COMPETENCIAS


fsicas y deportivas
CAPACIDADES
INDICADORES

Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades motrices especficas

que le permitan tener confianza en s mismo.
Valora su propia realidad corporal y acepta sus posibilidades y limitaciones.

Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global

de sus capacidades fsicas condicionales.

Identifica algunos de los principales problemas posturales pie plano y cavo, rodillas varas y valgas.
Identifica la intensidad del esfuerzo fsico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepcin
de esfuerzo.

Consolida hbitos posturales adecuados que le permiten la eleccin de

movimientos con autonoma y seguridad en la prctica de actividades fsicas.

Conoce y compara los alimentos en funcin a su valor energtico y su relacin

con el desempeo fsico.

Utiliza sus destrezas adquiridas diversificndolas en la prctica de juegos predeportivos.
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

SECUENCIA DIDACTICA
Losa deportiva
Aros TITULO DE LA
Cronometro
Silbato
SESION DE APRENDIZAJE
Habilidades motrices
Valora su realidad corporal
Capacidades fsicas condicionales
Problemas posturales
Esfuerzo fsico
Hbitos posturales
Pulso, intensidad de trabajo
Alimentacin nutritiva
Juegos pre deportivos
Respetando las reglas de juego
X.
Platillos
Cintas
Conos
Compitiendo con mis compaeros
Proponiendo juegos tradicionales de mi localidad
Practica juegos que implican fuerza y resistencia
Corrige su postura mediante juegos recreativos
Practicamos con juegos de velocidad y reaccin
Corrige posturas de movimiento al realizar ejercicios
Como tomamos el pulso a los compaeros
Relaciona la alimentacin nutritiva con la prctica de ejercicios
Mejoramos la coordinacin segmentaria con juegos pre deportivos
Conocemos las reglas de juego
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades Trabajo formando grupos.

motrices especficas que le permitan tener confianza en s
mismo.
Identifica algunos de los principales problemas posturales pie
plano y cavo, rodillas varas y valgas.
Utiliza sus destrezas adquiridas diversificndolas en la
prctica de juegos pre-deportivos.
PESO %
CALIFICACION
20%
60%
Lista de cotejo
20%
20
______________________________
DIRECTORA
___________________________
PROFESOR DE AREA

I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.5. CICLO
1.6. GRADO
:
:
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
III
6 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
1.8. DOCENTE
II.
TTULO DE LA UNIDAD
III.
IV.
V.
EVIDENCIAS
VI.
COMPETENCIAS
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades fsicas y
hbitos saludables
Utiliza sus habilidades

Socio - motrices en
actividades fsicas y
deportivas
CAPACIDADES
INDICADORES

Utiliza estrategias sencillas para mantener y apoyar su autoestima.
Practica actividad fsica habitualmente para su bienestar, desarrollando

sus capacidades fsicas a travs del juego, recreacin y el deporte.
Utiliza ejercicios de flexibilidad al realizar actividades fsicas.

Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas condicionales
en actividades de mayor complejidad, tomando precauciones para evitar
accidentes.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica

de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su
salud.
Valora la importancia de tener hbitos posturales adecuados, conociendo los

ejercicios contrariados que daan la estructura y movilidad causando
desviaciones y malformaciones.
Adquiere hbitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos

para el cuidado del cuerpo.
Relaciona los tipos de alimentacin y los factores climticos, geogrficos y

sociales de su entorno.
Utiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas

como medio formativo.
Propone y ejecuta acciones para resolver situaciones motrices diversas que

favorecen el trabajo cooperativo y as alcanzar objetivos comunes.
Hace uso de estrategias de cooperacin y oposicin al participar en actividades
ldicas y deportivas, adecuando normas de juego.
Aplica sus habilidades sociomotrices al compartir diversas actividades

fsicas, generando
en equipoBASICOS
en una actitud
liderazgo,
I. trabajo
MATERIALES
EN LAdeUNIDAD
solidaridad y respeto hacia su entorno
Losa deportiva
Aros
Cronometro
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
Fortalece su autoestima
Flexibilidad y actividad fsica
Capacidades fsicas
Ejercicio saludable
Habitos posturales
Tipos de alimentacin
Factores climticos y actividad fsica
Situaciones motrices
Juegos tradicionales
Reglas de juego
X.
Platillos
Silbato
Cintas
Conos
Juegos grupales de estrategia
El calentamiento y actividad fisica
Mejorando mis capacidades fsicas con ejercicios saludables
El ejercicio y mi cuerpo
Como sentarme para no cansarme
Reconozco que hay alimentos que mejoran mi salud
Reconoce el cuidado que debe tener al realizar ejercicios bajo el sol
Resolviendo problemas en juegos tradicionales
Presenta juegos tradicionales de la zona
Respeta las reglas de juego
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Utiliza estrategias sencillas para mantener y apoyar su Trabajo formando grupos.

autoestima.
Utiliza ejercicios de flexibilidad al realizar actividades fsicas.
Relaciona los tipos de alimentacin y los factores climticos,
geogrficos y sociales de su entorno.
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20
______________________________
DIRECTORA
___________________________
PROFESOR DE AREA

Ud 02 Prim 2016

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UNIDAD DIDCTICA III AREA DE EDUCACION FISICA 2016

Realiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la

Adquiere hbitos alimenticios saludables aplicando sus

Utiliza sus habilidades Socio

Selecciona alimentos que le permiten la

Aplica sus habilidades sociomotrices al compartir diversas

Participa de manera ordenada en juegos de grupo.

TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Experimenta diversas formas de lanzar, variando

Trabajo formando grupos.

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

La Yarada, Agosto del 2016

UNIDAD DIDCTICA III AREA DE EDUCACION FISICA 2016

1.3. I.E. NUCLEO

Realiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la

Valora y prctica actividades

Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la

Adquiere hbitos alimenticios saludables aplicando sus

Utiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y

Respeta las reglas de juego e identifica sus posibilidades de movimiento.

I. MATERIALES BASICOS EN LA UNIDAD

Reconoce sus debilidades y fortalezas en la

TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Realiza movimientos en referencia a su espacio, los objetos y Trabajo formando grupos.

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

La Yarada, Agosto del 2016

UNIDAD DIDCTICA III AREA DE EDUCACION FISICA 2016

1.4. I.I.E.E. DE LA RED

Valora y prctica actividades

Utiliza sus habilidades Socio

Realiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la

Practica actividad fsica habitualmente para su bienestar,

Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de movimiento para el desarrollo

Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la

Identifica algunos de los principales problemas posturales pie plano y cavo,

Adquiere hbitos alimenticios saludables aplicando sus

Utiliza sus conocimientos de nutricin en actividades fsicas cotidianas.

Utiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y

Elabora secuencias de movimientos que implican el uso de las destrezas bsicas

I. MATERIALES BASICOS EN LA UNIDAD

TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Demuestra dominio de sus movimientos ante estmulos y Trabajo formando grupos.

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

La Yarada, Agosto del 2016

UNIDAD DIDCTICA III AREA DE EDUCACION FISICA 2016

Realiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la

Practica actividad fsica habitualmente para su bienestar,

Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la

Conoce algunos elementos que son importantes en la adquisicin de hbitos

Adquiere hbitos alimenticios saludables aplicando sus

Relaciona los hbitos y costumbres de alimentacin y estilo de vida en su

Aplica sus habilidades

TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Manual de Educacin Fsica y Deportes. Editorial Ocano 2003

La Yarada, Agosto del 2016

UNIDAD DIDCTICA III AREA DE EDUCACION FISICA 2016

MANUEL GUSTAVO ESCOBAR CARDENAS

Valora y prctica actividades

Utiliza sus habilidades Socio

Realiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la

Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades motrices especficas

Practica actividad fsica habitualmente para su bienestar,