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EL SUJETO ADOLESCENTE

PROFESORA
LIC. ROCIO ESMERALDA BELTRAN CASTILLO

ENSAYO
CONDICIONAMIENTO CULTURAL EN LA ADOLESCENCIA

ALUMNO

LUIS ENRIQUE CASTILLO FUENTES

ENSAYO
CONDICIONAMIENTO CULTURAL EN LA ADOLESCENCIA
Terminada la etapa de la niez, comienza la etapa de la adolescencia en la cual el
adolescente comienza a relacionarse significativamente con otras personas. Estas
relaciones llevan al adolescente a involucrarse en diferentes roles que le irn forjando su
carcter y madurndolo para lograr su identidad.

Al ingresar el adolescente a una determinada sociedad con una cultura propia, que
en la medida que participa en ella de manera significativa, lo va condicionando a actuar
de diferentes formas; dicho esto en ese mbito en el cual se manifiestan las diferentes
formas condicionadas de actuar, el adolescente va afectando su comprensin de la
realidad y al mismo tiempo el adolescente va realizando actividades o roles que solo es
capaz de realizar con la ayuda de otros pero que en el futuro l las realizara de manera
autnoma.

Erickson manifiesta que en la adolescencia el joven puede experimentar diversas


situaciones en las cuales puede cometer errores y aciertos sin asumir su responsabilidad,
hasta que llegue a forjar su identidad como joven adulto. Se puede considerar esto como
un juego en el que el adolescente va logrando puntos a su favor o perdiendo puntos hasta
que logre la meta final del mismo.

Sin embargo se puede contravenir esta situacin ya que se pierde la posibilidad de


que el joven adolescente puede enfrentar situacin reales con responsabilidades que le
ayuden a madurar y a forjar un carcter ms serio. Ya que al incluir al adolescente en la
vida productiva y econmica de la sociedad se puede dar cuenta de la necesidad de ser
ms responsable con su actuar.

Existe tambin la posibilidad de que al darle la libertar de actuar en la sociedad


como l quiera puede atraer consecuencias que le marquen en su vida, o realizar
acciones sin querer por la falta de experiencia que conlleven a resultados no muy gratos.
En estos casos es cuando se dan por ejemplo: embarazos de adolescentes,
involucramiento de adolescentes en las drogas, en el manejo de armas, etc. Situaciones
que lo llevan a un castigo en la sociedad que se deriva en la crcel o en una
responsabilidad que no quera a temprana edad (se madre o padre adolescente).

En la actualidad y en la sociedad en la cual nos desenvolvemos en nuestro pas es


muy comn ver a jvenes que abandonan sus roles de adolescentes y muchas veces de
nios para convertirse en adultos a la fuerza, es decir, que por la misma necesidad
tienen que ayudar econmicamente a su familia; buscar el sustento desde pequeos
obliga a desviar el proceso normal del desarrollo humano del individuo. Se renuncia a ser
nio, a ser adolescente y a ser joven, para convertirse en un adulto a temprana edad,
renunciando a sus aspiraciones.

En estas situaciones el adolescente recibe mucha responsabilidad que le impiden


lleva a cabo actividades propias de su edad y relacionarse con amigos de su misma edad.
Esta situacin hace que el joven viva con mucha tensin y amargura que debe
canalizarse de manera adecuada.

En este estado el adolescente se puede deprimir y frustrar al no participar en


actividades propias de su etapa adolescente, al estar ocupado en cumplir con su
responsabilidad en algn trabajo. Sin embargo existe la posibilidad de que en este estado
logre superar hacia una actitud positiva en la vida y en su sociedad, como un lder
comunitario, o un apoyo hacia otros jvenes que como l han sido obligados a cambiar su
rol en la sociedad, orientndolos a travs de su propia experiencia.
Por lo tanto son estos factores que condicionan culturalmente al adolescente, para
lograr su propia identidad.

LUIS ENRIQUE CASTILLO FUENTES