Test de Inteligencias

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Nombre programa: Psicologa
Curso: Inteligencia y Creatividad
Elaborada por: Mercedes Vlez
Test de Inteligencias Mltiples.

Caracterizacin:
1. Edad
a. De
b. De
c. De
d. De
e. De
1 a 10 aos
11 a 20 aos
21 a 30 aos
31 a 40 aos
41 en adelante
2. Sexo:
M______
F_______
3. Estudios:
a. Primaria
b. Secundaria
c. Pregrado
d. Especializacin
e. Maestra
Aplicacin del test:

Test para detectar Inteligencias mltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de
inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No.
1.
2.
3.
4.
Enunciado
Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.
Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente s
exactamente por qu.
S tocar (o antes saba tocar) un instrumento musical.
Asocio la msica con mis estados de nimo.
Si
No

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez

Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relacin a sentimientos parecidos.
Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.
Aprendo rpido a bailar un baile nuevo
No me es difcil decir lo que pienso en el curso de una discusin
o debate.
Disfruto de una buena charla, discurso o sermn.
Siempre distingo el norte del sur, est donde est.
Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial.
La vida me parece vaca sin msica.
Siempre entiendo los grficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.
Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos
electrnicos
Me fue fcil aprender a andar en bicicleta. (o patines)
Me enojo cuando oigo una discusin o una afirmacin que parece
ilgica.
Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes
Tengo buen sentido de equilibrio y coordinacin.
Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre nmeros
con ms rapidez y facilidad que otros.
Me gusta construir modelos (o hacer esculturas)
Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.
Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.
Con frecuencia hago la conexin entre una pieza de msica y
algn evento de mi vida.
Me gusta trabajar con nmeros y figuras
Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos ntimos.
Con slo mirar la forma de construcciones y estructuras me
siento a gusto.
Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy
sola.
Soy bueno (a) para el atletismo

30.
31.
32.
33.
34.
35.
Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos.

Generalmente me doy cuenta de la expresin que tengo en la
cara.
Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas.
Me mantengo en contacto con mis estados de nimo. No me
cuesta identificarlos.
Me doy cuenta de los estados de nimo de otros.
Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de m.

HOJA DE PROCESAMIENTO
Haga un crculo en cada uno de los tems que seal como verdaderos o afirmativos
en las respuestas de las preguntas. Sume los totales. Un total de 4 o ms en
cualquiera de las categoras indica el tipo de inteligencia y habilidad.
Ejemplo: la persona a quin se lo aplicaron, contesto las preguntas 9, 10 y 17 como
afirmativas, entonces se sealaran en el cuadro de respuestas (debajo), por lo tanto
esa columna tendr como resultado solo 3 preguntas afirmativas y as
sucesivamente
A
9
10
17
22
30
3
B
5
7
15
20
25
C
1
11
14
23
27
D
8
16
19
21
29
E
3
4
13
24
28
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingstica.
B = Inteligencia Lgico/ Matemtica
C = Inteligencia Visual/ Espacial
D = Inteligencia Kinestsica/ Corporal
E = Inteligencia Musical/ Rtmica
F = Inteligencia Intrapersonal
G = Inteligencia Interpersonal
Las Inteligencias Mltiples

A- Inteligencia verbal/lingstica
Para su edad, escribe mejor que el promedio

Inventa cuentos, cuenta bromas y chistes
Tiene buena memoria para los nombres.
F
2
6
26
31
33
G
12
18
32
34
35

Disfruta los juegos de palabras

Disfruta leer libros y escuchar historias
Aprecia las rimas y trabalenguas
Tiene buen vocabulario para su edad
B- Inteligencia Lgico/matemtica
Pregunta acerca de cmo funcionan las cosas

Hace clculos mentales con mucha rapidez
Le gusta contar y hacer juegos con nmeros
Le gusta jugar ajedrez, damas y juegos de mesa con cuadrados para contar
Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lgica.
Tiene buen sentido de causa y efecto
Le divierten las historias que desafan la lgica
C-Inteligencia visual/espacial
Describe imgenes visuales ntidas

Comprende mapas, grficos y diagramas
Fantasea ms que otros nios
Disfruta las actividades de arte
Hace dibujos coloridos y con detalles
Le gusta ver pelculas, fotos e imgenes en general
Crea construcciones tridimensionales
Hace garabatos por todos lados
D- Inteligencia kinestsica/corporal
Le cuesta mucho quedarse quieto

Imita gestos y movimientos - le encanta desarmar cosas y volver a armarlas
No le alcanza con mirar, lo tiene que tocar
Le gusta hacer cosas con las manos
Gesticula cuando habla
Le gustan los deportes
Le gusta dramatizar
E-Inteligencia musical/rtmica
Avisa cuando la msica suena mal

Recuerda las melodas - le gusta cantar

Tiene una manera rtmica de hablar o moverse
Canturrea sin darse cuenta
Es sensible a los ruidos ambientales
La msica influye en su estado de nimo
Inteligencia Interpersonal
Disfruta charlar con otros chicos

Parece ser un lder por naturaleza
Aconseja a los amigos que tienen problemas
Se interesa por lo que le pasa a los dems.
Es un buen mediador - le gusta formar parte de algn grupo
Es buscado por los otros chicos
Prefiere trabajar en grupo
Inteligencia Intrapersonal
Demuestra sentido de independencia y voluntad fuerte

Tiene un concepto prctico de sus habilidades y debilidades
Rinde ms cuando trabaja solo
Tiene un estilo y un ritmo muy personal
Expresa acertadamente sus sentimientos
Demuestra un gran amor propio.
Cibergrafia:
https://docs.google.com/a/unad.edu.co/document/d/1TWTI19D1IGmp3faBCcyM4YW
zBo0alIQKaKS1rsrhuTs/edit?hl=es

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