2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813

Ministerio de Educacin

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN PERMANENTE

FORMULARIO PARA LA PRESENTACIN PRIMERA ETAPA
1. CARTULA DEL PROYECTO
1.1. Datos de la Institucin Universitaria
INSTITUCIN
Rector o Presidente
Direccin
Telfono
Correo electrnico
1.2. Datos de la(s) Unidad(es) Acadmica(s) responsable(s)
Unidad acadmica
Decano o equivalente
Direccin
Telfono
Correo electrnico
1.3. Director general del proyecto de la Secretara Acadmica:
Nombre
Cargo acadmico
Cargo de gestin
Direccin
Telfono
Correo electrnico
1.4. Responsable Econmico Financiero
Nombre
Cargo de gestin
Telfono
Correo electrnico
* EN CASO DE SER NECESARIO REPETIR LOS CUADROS 1.2, 1.3 Y 1.4 PARA CADA UNIDAD ACADMICA
PARTICIPANTE DEL PROYECTO.

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2. COMPROMISO DE LA INSTITUCIN UNIVERSITARIA

Presentamos al Instituto Nacional de Formacin Docente del Ministerio de
Educacin de la Nacin este proyecto acompaado de la documentacin en
Anexo que corresponda.
Lugar y fecha:

Firma del Rector o Presidente

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3. PRESENTACION Y ANTECEDENTES INSTITUCIONALES.

3.1. Proporcionar antecedentes que reflejen la experiencia de la entidad acadmica en la
temtica de formacin docente para la que se postulan.

4. PROPUESTA DE FORMACIN
4.1 Indicar el nombre de la propuesta/s y eje/s temtico/s en el cual se encuentra anclado.

PNL & Coaching Live aplicacin estratgica en el mbito de las instituciones

educativas para favorecer el alcance de la Visin Institucional.
Ejes:
Formacin para Directores y Supervisores;
Formacin para supervisores y Equipos Directivos.

Desconocer las fortalezas

y debilidades de los miembros de un equipo directivo o supervisor a nivel
4.2 Caracterizacin
de la propuesta/s

estratgico, hace que se gestione a la deriva. En este curso se analizan los perfiles y roles de cada
miembro de un equipo para aprender a planificar su desarrollo dentro de la organizacin. Puede su
equipo mejorar los resultados actuales? El sentido es fortalecer la visin y misin de una Institucin
Educativa, generando programas y proyectos que sustenten en el tiempo las experiencias de
acompaamiento mediante el uso de PNL & Coaching estratgicamente para favorecer las trayectorias
escolares las mismas son consideradas como un montaje productor de innovaciones en la posibilidad de
encuentros desencuentros, de territorios existenciales (Guattar, 1977) con mltiples potencialidades.
Constituye un espacio de encuentro, de construccin de lazos estudiantiles, que cumplen funciones de
construir lo comn- lo compartido, necesario tanto para incluir a los estudiantes ingresantes, como para
sostener la permanencia y preparar el egreso de la institucin, desde el intercambio de experiencias para
armar condiciones de grupalidad.
Se propone tambin trabajar la problemtica docente desde diferentes aristas, con la tendencia a
interrogarnos por aquellos campos de la profesin que no se abordan, como por ejemplo, lgicas de
trabajo y lgicas de la salud, reconociendo la complejidad que presentan, el nivel de implicancia que
representan; destacando actualmente, la estrecha relacin que estas temticas tienen con los modos de
expresin a travs del lenguaje verbal y no verbal como lenguaje del cuerpo, desde el paradigma de PNL
(Programacin Neurolingstica) y Coaching Live (Entrenamiento en Vivo) potenciando la comunicacin
eficaz como una herramienta de trabajo docente en el marco de la institucin educativa.
Se considera importante re significar el trmino de Inteligencia emocional, el mismo fue acuado a
principios de los aos 90, por los psiclogos americanos Peter Salovey y John Mayer para definir el uso
excelente de la inteligencia emocional que implica la inteligencia interpersonal e intrapersonal. A
mediados de los aos 60 mucho antes de que se acuara el trmino Inteligencia Emocional , inici su
desarrollo en Estados Unidos una ciencia aplicada denominada Programacin Neurolingstica (PNL).
Es mediante el uso de herramientas tiles y fciles de aprender, que se pretende desarrollar nuevas
habilidades de autocontrol emocional y mejorar de forma muy notable la comunicacin y relacin con los
distintos actores en el contexto institucional educativo. PNL & Coaching, e Inteligencia Emocional nos
permitirn mejorar el clima laborar y potenciar la posibilidad de alcanzar los objetivos propuestos en los
diversos programas y proyectos que se encuentran en coherencia con la misin y visin de la institucin
educativa.

Responsable: Mgter. Lic. Emilse E. Carmona

Departamento Filosofa y Ciencias de la Educacin FFHA - UNSJ

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4.3 Descripcin general del proyecto (Se deber replicar un cuadro para cada
propuesta)
Propuesta

Eje

PNL & Coaching Live aplicacin estratgica en el mbito

de las instituciones educativas para favorecer el alcance
de la Visin Institucional.
Formacin para Directores y Supervisores;
Formacin para supervisores y Equipos Directivos.

Actividad

Siete Mdulos conformando Seminarios Talleres de 100 hs semipresenciales.

Descripcin

Mdulo I. Planeamiento Estratgico y Trabajo en Equipo.

Mdulo II. Recorridos y Trayectorias de los estudiantes como sujetos de
derecho en educacin.
Mdulo III. Autoestima y Motivacin Personal como incide en la vida
institucional educativa.
Mdulo IV: Las relaciones intra e inter personales. El rapport. Dinmicas
institucionales. Enneagrama y el nuevo paradigma de PNL3.
Mdulo V: PNL , PNL3 & Coaching aplicados al mbito educativo
institucional
Mdulo VI: Inteligencia Emocional y Relajamiento Emocional para el logro de
objetivos personales e institucionales.
Mdulo VII: Coaching de grupos y equipos de trabajo: Maneras de potenciar

Destinatarios

la creatividad e innovacin educativa..

Educacin Nivel Secundario, Educacin Nivel Superior.

Presupuesto

PLANILLA DE EXCEL PNL & Coaching .

VER ANEXO EN DETALLE

Responsable: Mgter. Lic. Emilse E. Carmona
Departamento Filosofa y Ciencias de la Educacin FFHA - UNSJ