Está en la página 1de 7

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Curso acadmico: 2016/17

Identificacin y caractersticas de la asignatura


Cdigo
Denominacin
(espaol)
Denominacin (ingls)
Titulaciones
Centro
Semestre
Mdulo
Materia

FSICA MDICA
MEDICAL PHYSICS
Grado en Medicina
Facultad de Medicina
Carcter
1
Formacin Bsica
Fsica Mdica
Profesor/es

Nombre

Prof. D. Daniel Roberto Domnguez


Prof. D. Jess Carbajo Chvez

(si hay ms de uno)

ABREVIATURAS/ACRNIMOS

Bsica

Despacho

Prof. D. Miguel ngel Pacha Olivenza

rea de conocimiento
Departamento
Profesor coordinador

Crditos
6
ECTS

501737

Fsica Mdica, 2 planta, Edif.


Principal, Fac. Medicina.
Svo. Proteccin Radiolgica y
Radiofsica. CHUB. Pl. SS.
Svo. Proteccin Radiolgica y
Radiofsica. CHUB. Pl. SS.

Correo-e

P web

mpacoli@unex.es
danird103@gmail.com
jescch@gmail.com

Radiologa y Medicina Fsica


Ciencias Biomdicas
Prof. D. Miguel ngel Pacha Olivenza
CHUB: Complejo Hospital Universitario Infanta Cristina
Svo: Servicio
Competencias

Bsicas (CB) y Generales (C)


CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en
un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su
campo de estudio.
CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de
estudio.
CB3. - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos

relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que


incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y
soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.
CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de
aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de
1

autonoma.
C.05.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar
su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de
manera autnoma de nuevos conocimientos y tcnicas y a la motivacin por la
calidad.
C.07.- Comprender y reconocer la estructura y funcin normal del cuerpo humano,
a nivel molecular, celular, tisular, orgnico y de sistemas, en las distintas etapas
de la vida y en los dos sexos.
C.23.- Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita,
con los pacientes, los familiares, los medios de comunicacin y otros profesionales.
C.31.- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin
clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la
informacin cientfica y sanitaria.
C.34. -Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crtico,
creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigacin.
C.36.- Ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la
informacin para la resolucin de problemas, siguiendo el mtodo cientfico.
C.37.- Adquirir la formacin bsica para la actividad investigadora.
Transversales (CT)
CT1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer un dominio de las
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) mediante la utilizacin
de herramientas y procesos que supongan su aplicacin a la metodologa cientfica
o a la aplicacin prctica de la Medicina.
CT2.- Que los estudiantes hayan podido desarrollar el perfil para el ejercicio
profesional en Medicina mediante actividades diseadas en todas las materias del
plan de estudios.
Especficas (CEM)
CEM1.23.- Conocer y comprender las bases fsicas de fenmenos asociados a
Medicina.
CEM1.24.- Conocer y comprender los principios y conceptos fundamentales de los
agentes fsicos utilizados en Medicina.
Objetivos
1. Conocer y comprender las bases fsicas de fenmenos asociados a Medicina.
2. Conocer y comprender los principios y conceptos fundamentales de los
agentes fsicos utilizados en Medicina.

Temas y contenidos
Breve descripcin del contenido

En esta materia se describen los principios fsicos en los que se fundamentan otras
materias del grado de Medicina. Se describen mtodos cuantitativos en medicina,
los conceptos fundamentales y las leyes de la fsica relacionada con el cuerpo
humano y los agentes fsicos utilizados en diagnstico y teraputica.

Temario de la asignatura
MAGNITUDES Y UNIDADES
Tema 1: Magnitudes y Unidades
1.1.- Magnitudes bsicas y derivadas.
1.2.-Sistemas de unidades.
1.3.-Magnitudes escalares y vectoriales.
1.4.-Variables biolgicas. Anlisis dimensional.
ONDAS Y ACSTICA
Tema 2: Movimiento oscilatorio y ondas.
2.1.- Movimiento oscilatorio.
2.2.- Oscilaciones amortiguadas.
2.3.- Movimiento oscilatorio forzado. Resonancia.
2.4.- Oscilaciones peridicas. Teorema de Fourier. Anlisis espectral.
2.5.- Ondas. Propagacin de ondas.
2.6.- Ondas transversales y longitudinales.
2.7.- Potencia transportada por una onda.
2.8.- Superposicin de ondas.
Tema 3: Elementos de acstica fsica y fisiolgica.
3.1.- Ondas sonoras. Velocidad del sonido.
3.2.- Ondas sonoras estacionarias.
3.3.- Intensidad de las ondas sonoras.
3.4.- Fsica del habla.
3.5.- Efecto Doppler.
Tema 4: Ondas electromagnticas (OEM)
4.1.- Introduccin
4.2.- Ondas electromagnticas
4.3.- Naturaleza cuntica de las OEM
4.4.- Espectro electromagntico
4.5.- Lser
APLICACIN DE LA RADIACIN A LA MEDICINA
Tema 5: Introduccin a la radiacin. Naturaleza y tipos de radiacin
5.1.- Estructura atmica de la materia
5.2.- Estructura nuclear
5.3.- Energa de enlace nuclear
5.4.- Unidades de masa y energa
5.5.- Radiactividad
5.6.- Radiaciones ionizantes
Tema 6: Interaccin de la radiacin con la materia
6.1.- Interaccin de fotones con la materia
6.2.- Interaccin de las partculas cargadas con la materia
6.3.- Interaccin de neutrones con la materia
Tema 7: Radiodiagnstico
7.1.- Introduccin
7.2.- Formacin de la imagen en una placa radiogrfica
7.3.- Componentes bsicos de un tubo de RX
7.4.- Otros equipos en radiodiagnstico
Tema 8: Medicina nuclear
8.1.- Introduccin a la medicina nuclear convencional
8.2.- Definicin de imagen molecular
8.3.- Radiofrmacos
8.4.- Equipos en medicina nuclear

Tema 9: Radioterapia
9.1.- Introduccin a la radioterapia
9.2.- Equipos en radioterapia
9.3.- Breve descripcin de un acelerador lineal de electrones
PTICA
Tema 10: Elementos de ptica geomtrica
10.1.- Introduccin
10.2.- Reflexin y refraccin
10.3.- Fibras pticas
10.4.- Sistemas pticos
10.5.- Dioptrios y espejos
10.6.- Sistemas pticos centrados. Lentes delgadas
10.7.- Resumen
10.8.- Bibliografa
Tema 11: El ojo humano como sistema ptico
11.1.- Introduccin.
11.2.- Caractersticas pticas del ojo humano.
11.3.- Acomodacin y adaptacin.
11.4.- Ametropas y su correccin.
11.5.- Agudeza visual.
11.6.- Visin en relieve.
BIOMECNICA
Tema 12: Conceptos fundamentales de biomecnica
12.1.- Introduccin
12.2.- Elementos de clculo vectorial
12.3.- Concepto y tipos de fuerzas
12.4.-Identificacin de fuerzas en un sistema msculo-esqueltico
Tema 13. Biomecnica del slido rgido
13.1.- Concepto de slido rgido
13.2.- Equilibrio esttico
13.3.- Centro de gravedad y centro de masa
13.4.- Equilibrio mecnico de un sistema y estabilidad
13.5.- Aceleraciones anormales: efectos sobre el organismo humano
Tema 14. Biomecnica del slido deformable
14.1.- Concepto de slido deformable
14.2.-Tipos de esfuerzos y posibles consecuencias en un material biolgico
14.3.- Ley de Hooke
14.4.- Elasticidad por traccin. Curva esfuerzo-deformacin. Mdulo de Young. Resiliencia.
14.5.-Coeficiente de Poisson
14.6.-Elasticidad por flexin, cizalladura y torsin
FLUIDOS
Tema 15. Esttica de fluidos
15.1.- Concepto de fluido
15.2.- Ecuacin de la hidrosttica
15.3.- Presin hidrosttica en el organismo
15.4.- Esfigmomanmetro
Tema 16. Lquidos en movimiento. Aplicaciones a la hemodinmica y al sistema
cardiovascular
16.1.- Flujo
16.2.- Ecuacin de continuidad
16.3.- Ecuacin de Bernoulli
16.4.- Viscosidad. Rgimen laminar

16.5.- Ley de Poiseuille


16.6.- Resistencia hemodinmica
16.7.- Rgimen turbulento. Nmero de Reynolds
16.8.- Ley de Stokes. Sedimentacin.
ELECTRICIDAD
Tema 17: Fundamentos de electricidad
17.1.- Conceptos electrostticos
17.2.- Corriente continua
17.3.- Condensador
17.4.- Efectos biofsicos de la corriente continua
17.5.- Potencial elctrico creado por una superficie dipolar
17.6.- Aplicaciones
Tema 18: Aplicaciones bioelctricas
18.1.- Electrocardiografa
18.2.- Electroencefalografa
18.3.- Electromiografa
Actividades formativas
Horas de trabajo del alumno por tema

Presencial

Actividad de
seguimiento
TP

No
presencial
EP
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
7
7
5
4
4
4
4

Tema
Total
GG
SL
1
2
1
2
3
3
2
4
3
5
2
6
2
7
1
8
1
9
1
10
4
2
11
4
2
12
4
13
4
4
14
2
1
15
2
1
16
2
17
3
2
18
3
2
Evaluacin del conjunto
1
1
TOTAL
150
45
15
90
GG: Grupo Grande (100 estudiantes).
SL: Seminario/Laboratorio (prcticas clnicas hospitalarias = 7 estudiantes; prcticas laboratorio o
campo = 15; prcticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios
o casos prcticos = 40).
TP: Tutoras Programadas (seguimiento docente, tipo tutoras ECTS).
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografa.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocer y comprender los principios y conceptos fsicos fundamentales que permiten


profundizar en el estudio de los fenmenos de inters fisiolgico (ondas mecnicas, ondas
electromagnticas, ptica geomtrica, biomecnica, esttica y dinmica de fluidos,
electricidad).
Relacionar de forma adecuada las diferentes magnitudes implicadas en los fenmenos
anteriores.
Comprender el funcionamiento del cuerpo humano desde el punto de vista fsico (audicin,
visin, biomecnica, circulacin, respiracin, electrofisiologa).
Conocer los principios y conceptos fundamentales que los agentes fsicos originan sobre el
organismo.
Resolver problemas aplicando los conocimientos anteriores a situaciones simplificadas de la
realidad.
Manejar adecuadamente las unidades de medida de variables fsicas de inters biolgico.
Buscar y organizar informacin relativa a temas relacionados con la materia.
Trabajar en equipo.
Comunicar conocimientos.
Realizar medidas de diferentes variables fsicas y biolgicas de forma directa o mediante
modelos, expresando de forma adecuada los resultados.

Sistemas de evaluacin
1. El examen final de la asignatura, en las diferentes convocatorias, se realizar en las
fechas aprobadas por la Junta de la Facultad de Medicina.
2. El examen terico constar de una prueba tipo test (entre 50 y 70 preguntas). Cada
pregunta tiene 5 posibles respuestas de las cuales slo una es correcta. Cuatro
preguntas contestadas errneamente anulan una correcta.
3. El examen prctico de la asignatura se fundamentar en los contenidos impartidos en
las diferentes prcticas durante el curso acadmico.
CALIFICACIN FINAL
La nota final de la asignatura se obtendr ponderando:
Examen terico (prueba tipo test + 2 problemas): 85% de la nota global.
La calificacin que se recibir en este examen terico se har en base a 10 puntos, de
los cuales 2 puntos correspondern a cada uno de los problemas y 6 puntos a la prueba
tipo test. Para poder aprobar esta parte es necesario que al menos se obtengan 2
puntos, de los 6 puntos del test y 1.3 puntos, de los 4 puntos correspondientes a los dos
problemas. En caso de obtenerse una calificacin inferior a la sealada en alguno de los
dos apartados, test o problemas, la calificacin que se asignar ser la menor de:
a) La suma de las calificaciones del test y de los problemas y b) 3 puntos
Evaluacin cuadernillo de prcticas y examen de prctica: 15% de la nota global.
El cuadernillo de prcticas se deber entregar con antelacin al examen terico en la
fecha establecida por el coordinador de la asignatura.
Bibliografa y otros recursos

LIBROS:
PTICA FISIOLGICA.
Artigas, J.M. y otros. Interamericana McGraw-Hill. 1995
BIOFSICA.
Frumento, A.S. 3 Edicin. Mosby-Doyma. 1995
6

PHYSICS FOR PRE-MED, BIOLOGY AND ALLIED HEALTH STUDENTS.


Hademenos G.J. McGraw-Hill. New York. 1998
FSICA PARA CIENCIAS DE LA VIDA.
Jou, D.; Llebot, J.E. y Prez Garca, C. McGraw-Hill. 1994
FSICA.
Kane, J.W. y Sternheim, M.M. Ed. Revert. 1992
MEDICAL PHYSICS.
Muncaste, R. Stanley Thornes (Pub.) Ltd. 1996
FSICA.
Ortuo Ortn, M. Crtica. Barcelona. 1996
FSICA APLICADA A LAS CIENCIAS DE LA SALUD.
Pedraza, M.L. y otros. Masson 2000.
Horario de tutoras
Tutoras Programadas:
Est previsto realizar una o dos sesiones de seguimiento. Los grupos, aulas, das y horas
se anunciarn previamente.
Tutoras de libre acceso:

- Prof. D. Miguel ngel Pacha Olivenza: martes, mircoles y viernes de 10 a 12 h


- Prof. D. Daniel Roberto Domnguez: lunes de 13 a 15 h y mircoles de 14 a 15 h
(*)
- Prof. D. Jess Carbajo Chvez: martes de 13 a 15 h y jueves de 14 a 15 h (*)

Dada la variabilidad horaria potencial debida a la labor asistencial del profesorado


compartida con su labor docente, se recomienda contactar con el profesor a travs de su
correo electrnico, a fin de concertar la cita para la tutora (lugar y hora de la misma).
Cualquier cambio de horario en las tutoras ser notificado por el profesor (tutor)
durante la imparticin de las clases o al representante de los alumnos
(delegado/subdelegado del curso)
(*) Svo. Proteccin Radiolgica y Radiofsica. CHUB. Pl. Semisotano.

Recomendaciones

Se aconseja a los estudiantes que no hayan cursado en aos anteriores


matemticas y/o fsica que actualicen los conocimientos ms bsicos.

También podría gustarte