|Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Sociologa

Programa
SOCIOLOGA LATINOAMERICANA (TEORA SOCIOLGICA V)

I.- Identificacin de la actividad curricular

Carrera en que se dicta:
Profesor o equipo:
Ciclo al que pertenece:
Semestre:
Modalidad:
Carcter:
Pre - requisitos:
Ao

Sociologa
Manuel Antonio Garretn
Ayudante:
Especializado
Primero
Presencial
Obligatorio
Teora I a IV
2008

II.- Descripcin / Justificacin de la actividad curricular

El curso abordar las grandes lneas de la teora sociolgica, ms bien pensamiento
sociolgico sobre la sociedad latinoamericana contempornea. Es decir, es un curso
sobre la sociedad y su reflexin sociolgica. Estar dividido en cuatro partes. La primera
parte estar destinada a revisar algunas cuestiones de teora sociolgica contempornea
que servirn de marco para el anlisis del desarrollo de la sociologa en Amrica Latina.
La segunda parte abordar los grandes paradigmas del anlisis de la sociedad
latinoamericana a travs de la sociologa del desarrollo. La tercera parte estar
destinada al anlisis de la crisis del modelo fundacional y de las nuevas problemticas
surgidas como consecuencias de esa crisis. La cuarta parte analiza las transformaciones
actuales de la sociedad latinoamericana y las tendencias recientes del pensamiento
sociolgico.
En las ayudantas, que se harn en el mismo horario de clases, se realizar la revisin y
discusin bibliogrfica en vinculacin a los controles de lectura.

III.- Objetivos de la actividad curricular

Conocer y analizar las principales temticas del pensamiento sociolgico

latinoamericano contemporneo.
Analizar los principales procesos y transformaciones sociopolticas de Amrica
Latina desde mediados del siglo XX hasta nuestros das.
Conocer y reflexionar respecto la emergencia de nuevos focos temticos en las
problemticas y procesos latinoamericanos actuales y su abordaje desde la
teora sociolgica latinoamericana.

IV.- Temticas o contenidos de la actividad curricular

1 CUESTIONES DE TEORIA SOCIOLOGICA CONTEMPORANEA
1. 1 Dimensiones del anlisis social.

a)
b)

Dimensiones social, poltica, cultural y econmica y sus conceptos

bsicos.
Autonoma, interaccin y complementariedad de las dimensiones y las
deformaciones ideolgicas: determinismos y sincretismos.

1.2 Niveles del anlisis social.

a) Los niveles interaccional, organizacional, institucional y problemtica histrica.
b) Densidad, autonoma, interaccin, complementariedad de los niveles y las
ideologas analticas.
1.3 Sujetos y actores sociales.
1.4 El concepto de matriz socio- poltica.
1.5 La transformacin del pensamiento sociolgico
a) Transformacin del tipo societal y los modelos de cambio
b) La teora de lo social y las nuevas disciplinas y problemticas autnomas. La
teora de la sociedad y su eclosin. La eclosin o estallido por arriba: la
globalizacin. La eclosin por abajo: las identidades.
c) Crisis del concepto de sociedad y polis. La discusin sobre el objeto de estudio
de la sociologa.
d) La recomposicin de la disciplina y su redefinicin frente a los nuevos
fenmenos sociales.
2 EL MODELO FUNDACIONAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN AMERICA
LATINA.
2.1 Los rasgos fundamentales de la teora sociolgica latinoamericana contempornea
a) La teora sociolgica en Amrica Latina como teora de la dimensin
socio-econmica y de la problemtica histrica.
b) La sociologa del desarrollo, cambio social y poltica. Teora y
pensamiento sociolgico.
c) El concepto de modelo de desarrollo de las Ciencias Sociales y sus
lmites para el anlisis de la sociologa: contexto, contenidos,
institucionalizacin e insercin social. Los rasgos del modelo fundacional:
afirmacin disciplinaria, grandes paradigmas, base universitaria,
vinculacin socio-poltica.
d) De la sociologa de paradigmas a la sociologa de focos temticos
2.2

El proyecto de sociologa cientfica.

a) Contexto temtico del desarrollo. Predominio de la idea de la ciencia y el
progreso.
b) El estructural funcionalismo y el marco analtico de la modernizacin.
c) Identidad y autonoma disciplinaria en instituciones universitarias y el tema
interdisciplinario.
d) La visin de la sociedad latinoamericana en la etapa de predominio del
proyecto de sociologa cientfica: la sociedad dual y las reformas
estructurales. Temas e investigaciones principales.

2.3 El proyecto de sociologa crtica.

a) Contexto temtico de la revolucin. La doble crtica a la sociologa: desde la

disciplina y desde la visin de sociedad.
b) El papel y el auge del marxismo acadmico como crtica a la ciencia social
imperante; el estructuralismo marxista. La crtica a la institucionalizacin
disciplinaria e interdisciplinaria y la idea de ciencia social como economa poltica.
c) El marco analtico de la dependencia y sus dos polos: reduccionismo vs. anlisis
histrico estructural.
d) La visin de la sociedad latinoamericana en el predominio de la sociologa crtica:
el capitalismo dependiente y el camino al socialismo. Temas e investigaciones
principales
3 LA CRISIS DEL MODELO FUNDACIONAL.
3.1 La crisis del modelo fundacional y la polarizacin ideolgica. Los factores externos:
el nuevo contexto mundial y los regmenes militares en Amrica Latina.
3.2 Los rasgos de la reflexin sociolgica en el momento de crisis.
a) Prdida de bases institucionales; ausencia de categoras y datos bsicos;
identificacin de denuncia y comprensin
b) Debilidad de la teora bsica; abandono de paradigmas globalizantes,
neo-marxismo, teoras de alcance medio y focos temticos nuevos.
c) La evolucin temtica. Las nuevas formas de dominacin, fascismo,
militarismo y el carcter del Estado; la resurreccin de la sociedad civil; el
neoliberalismo y los nuevos actores y movimientos sociales; regmenes
polticos, transiciones y democratizaciones; identidad cultural y
modernidad.

4 SOCIEDAD Y PENSAMIENTO SOCIOLOGICO EN AMERICA LATINA. EL NUEVO

CONTEXTO LATINOAMERICANO Y SU REFLEXIN

4.1 Modelo social latinoamericano, matriz clsica nacional- popular, Estado de

compromiso, crisis de la matriz sociopoltica clsica y las hiptesis de recomposicin.
4.2 La democratizacin poltica: del autoritarismo a la democracia poltica. La cuestin de
la gobernabilidad y la calidad de la poltica.
4.3 La temtica de la sociedad civil: exclusin, ciudadana, nuevos actores sociales,
capital social.
4.4 El modelo de desarrollo e insercin internacional. globalizacin y sociedad de la
informacin. Reformas econmicas y el debate sobre el Estado. La redefinicin del
desarrollo.
4.5 Modernidad e identidad. La diferencia sociolgica entre modernidad y modernizacin.
Los modelos de modernidad. Globalizacin y cultura: culturas hbridas, industrias
culturales. La transformacin de la Identidad latinoamericana: la explosin de
identidades.

V.- Metodologa de la actividad curricular

El curso est programado sobre la base de ctedras tericas semanales en las que se
expondrn los contenidos correspondientes al curso y se analizarn los ejes temticos
del programa.
A ello se suman las ayudantas en las cuales se presentar y discutir la bibliografa
contenida en el programa, cuya calendarizacin se entregar al inicio del semestre.

VI.- Evaluacin de la actividad curricular

La evaluacin del curso consiste en lo siguiente:

Dos controles donde se evaluar la lectura de la bibliografa obligatoria del curso.

Una nota de participacin que se medir a travs de la asistencia, de acuerdo a la

siguiente escala:

Porcentaje de asistencia
Menos de 50%

Entre 51% y 60%

Entre 61% y 75%
Entre 76% y 90%
Ms de 91%

Nota
1.0 (sin posibilidad de
rendir
examen
en
primera oportunidad)
4.0
5.0
6.0
7.0

Los alumnos que presenten ms de un 50 % de asistencia y desean subir su nota de

participacin y asistencia, tendrn la posibilidad de rendir un trabajo o prueba adicional
basado en la materia de clases y la bibliografa. La nota resultante de esta evaluacin se
promediar con la nota obtenida por asistencia y participacin.

Un examen escrito de carcter obligatorio donde se evala la materia de clases y la

bibliografa.

Las ponderaciones de cada una de las evaluaciones son las siguientes:

Controles de lectura 1
Control de lectura 2
Nota de asistencia y participacin
Total presentacin a examen
Examen

40%
40%
20%
100%, equivalente al 60% de la
nota final
Equivalente al 40% de la nota
final.

La no presentacin a alguna de estas evaluaciones en las fechas determinadas, sin

justificacin medica en los plazos estipulados, implica la automtica reprobacin del
ramo. Es obligatoria la revisin de apuntes cada semana, de modo que al iniciar la
clase se preguntar por la materia de la vez anterior, lo que incidir en la nota de
participacin. Si la materia no ha sido revisada, no se realizar la clase.

Asistencia
La asistencia mnima obligatoria es la establecida en los reglamentos (50%), donde se
incluye la asistencia a las ayudantas. Cada bloque de clases del da viernes cuenta por
asistencia separada. Por lo tanto todo retraso despus de pasada la asistencia, o retiro
antes del trmino de clases, implica slo media asistencia al bloque correspondiente.
Despus de pasada la asistencia a cada bloque, no se podr ingresar a la sala.
Quien al finalizar el curso no presente el porcentaje de asistencia mnimo establecido, no
podr rendir el examen de primera oportunidad.

VII.- Bibliografa bsica y obligatoria de la actividad curricular

I.

LA PROBLEMATICA SOCIOLGICA ACTUAL

R. BRICEO Y SONNTAG, H. (EDS). El legado de la sociologa. La promesa de la

ciencia social. Nueva Sociedad, Caracas, 1999.
BURAWOY, Michael. Open the Social Sciences: To Whom and For What? Discurso para
la Asociacin de Sociologa Portuguesa, marzo de 2006.
https://webfiles.berkeley.edu/~burawoy/PS/Open%20the%20Social%20Sciences.pdf
GARRETON, M. A. La Sociedad en que Vivi(re)mos. Introduccin Sociolgica al Cambio
de Siglo. LOM, Santiago, 2000. Primer Capitulo.
REVISTA DE SOCIOLOGIA N0 10. Secciones I y II. (Departamento de Sociologa,
Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Chile, 1996).
TOURAINE, ALAIN, Un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy. Paids,
Argentina, 2006.
WALLERSTEIN, IMMANUEL (COORD.). Abrir las Ciencias Sociales. Comisin
Gulbenkian para la reestructuracin de las Ciencias Sociales. Ed. Siglo XXI, 1996.
__________________________ El eurocentrismo y sus avatares: los dilemas de las
ciencias sociales. En: Revista de Sociologa, N15, Departamento de Sociologa,
Universidad de Chile, Santiago 2001.
II.

TRANSFORMACIONES DE LA SOCIEDAD CONTEMPORNEA

BECK, LRICH. Qu es la globalizacin? Editorial Paids, 1998

BERIAIN, J. comp. Las Consecuencias perversas de la Modernidad. Antrophos, Espaa,
1996.
CASTELLS, MANUEL. La era de la Informacin. Economa, sociedad y cultura. Volumen
I: La Sociedad Red. Alianza Editorial, 1997. Prlogo y conclusin.
CASTELLS, M. Globalizacin, Identidad y Estado en Amrica Latina. PNUD. Santiago.
1999. En Internet:
http://mirror.undp.org/chile/desarrollo/textos/otraspub/Pub01/IDyest.pdf
CEPAL. Globalizacin y Desarrollo. CEPAL, Secretara Ejecutiva, 2002. Captulos 1, 3 y
4. En Internet:

http://www.cepal.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/6/10026/P10026.xml&xsl=/tpl/p9f.xsl&base=/tpl/
top-bottom.xsl
GARRETON, M. A. La Sociedad en que Vivi(re)mos. Introduccin Sociolgica al Cambio
de Siglo. LOM, Santiago, 2000. Segundo Captulo.
Garretn M.A, et al Social Sciences in Latin America: a comparative perspective. En
Social Science Information, Vol. 44, nos. 2&3 Social Sciences in Latin America Artculos
de Trndade, Murmis, De Sierra y colectivo.
OCAMPO, JOS ANTONIO Amrica Latina y el Caribe en la Era Global. Cap. 1, Cap. 5,
Cepal, Alfaomega, Bogot, 2004.
POLANYI, KARL. La gran transformacin. Los orgenes polticos y econmicos de
nuestro tiempo. Ed. FCE: Mxico, 2003.
SASSEN, SASKIA. Una sociologa de la globalizacin. Ed. Katz, 2007.
SELECCIN DE ARTCULOS DE LE MONDE DIPLOMATIQUE. Porto Alegre, globalizar
la esperanza. Editorial an creemos en los sueos. 2002
TOURAINE, A. Podemos Vivir Juntos? Iguales y diferentes. Fondo de Cultura
Econmica. 1997.
KLIKSBERG, BERNARDO (COMPILADOR). La Agenda tica Pendiente de Amrica
Latina. Fondo de Cultura Econmica. 2005
III.

LA SOCIOLOGIA LATINOAMERICANA CLASICA EN AMERICA LATINA

CARDOSO, F.H. y E. FALETTO. Dependencia y desarrollo en Amrica Latina, Edit. Siglo

XXI Editores, Mxico, 1969.
CEPAL. El Desarrollo Social en Amrica Latina en la Post-Guerra. Edit. CEPAL, 1963.
GERMANI, GINO. Poltica y Sociedad en una poca de transicin. De la Sociedad
Tradicional a la Sociedad de Masas. Buenos Aires, Edit. Paids, 1965.
SOLARI, ALDO, et.al. Teora, Accin Social y Desarrollo en Amrica Latina. Edit. Siglo
XXI Editores, Mxico, 1976, Primer Parte Captulo 1, 2, 3,4.

IV.

LA PROBLEMATICA ACTUAL DE LA SOCIOLOGIA LATINOAMERICANA

BRICEO-LEON, H. (Eds.) Pueblo, poca y Desarrollo. La sociologa de Amrica Latina.

Nueva Sociedad. Venezuela. 1998.
GARRETN, M.A (Co autor con M.Murmis, G. De Sierra y H. Trindade) Social sciences
in Latin America . A comparative perspective: Argentina, Brazil, Chile, Mexico and
Uruguay. En : Social Science Information sur les Sciences Sociales, vol. 44 Nos.2-3,
June-September 2005, Sage Publications). Ultimo Captulo.
PORTES, ALEJANDRO. El neoliberalismo y la sociologa del desarrollo: tendencias

emergentes y efectos inesperados. En: FRANCO, ROLANDO (COORD). Sociologa del

desarrollo, poltica social y democracia. Siglo XXI Editores. 2001
PORTES, ALEJANDRO, La sociologa en el continente: convergencias pretritas y una
nueva agenda de alcance medio. Revista Mexicana de Sociologa, vol. 66, Nmero 3,
Julio-Septiembre 2004.
REVISTA NUEVA SOCIEDAD, Amrica Latina: la visin de los cientistas sociales.
Nmero 139, Septiembre-Octubre 1995 (Pgs. 61-164).
SMITH, P.H. The changing agenda for Social Science Research in Latin Amrica
(captulo 1).En P.H. Smith, ed. Latin Amrica in comparative perspective, Wesview
Press 1995.
TOURAINE, A. "Los problemas de una Sociologa propia en Amrica Latina", En: Revista
Mexicana de Sociologa, Julio-Septiembre 1989, Mxico.
TRINDADE, HELGIO (Coord.). Las ciencias sociales en Amrica Latina en perspectiva
comparada. Ed. Siglo XXI: Mxico, 2007.

V.

TRANSFORMACIONES SOCIALES EN AMERICA LATINA

ATRIA, RAL; SILES, MARCELO. Capital social y reduccin de la pobreza en Amrica

Latina y el Caribe. CEPAL, 2003.Captulos I, III y XIX. En Internet:
http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/6/11586/P11586.xml&xsl=/dds/tpl/p9f.xsl
http://www.grupochorlavi.org/php/doc/documentos/capitalsocialr.pdf
BASUALDO, EDUARDO M. y ARCEO, ENRIQUE [COMPILADORES]. Neoliberalismo y
sectores dominantes. Tendencias globales y experiencias nacionales. Buenos Aires:
CLACSO, agosto 2006.
CEPAL, Equidad y transformacin productiva. Un enfoque integrado. (ONU-CEPAL
1992).
CEPAL. Equidad, Desarrollo y Ciudadana. 2000.
CEPAL. Los caminos hacia una sociedad de la informacin en Amrica Latina y el
Caribe. Documento elaborado para la Conferencia Ministerial Regional Preparatoria de
Amrica Latina y el Caribe para la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Informacin.
Bvaro, Repblica Dominicana. 2003. En Internet:
http://www.cepal.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/5/11575/P11575.xml&xsl=/ddpe/tpl/p9f.xsl&b
ase=/tpl/top-bottom.xsl
CUNILL, N. Repensando lo Pblico a travs de la Sociedad. Nuevas Formas de Gestin
Social. Nueva sociedad. Caracas, 1997. Capitulo II.
DI TELLA, T. (1998), Los partidos polticos. Teora y anlisis comparativo. Buenos Aires:
Editorial A-Z. Pgs. 33 a 83. (Populismo)

FALETTO, ENZO; BAO, RODRIGO. Transformaciones sociales y econmicas en

Amrica Latina. Universidad de Chile, Departamento de Sociologa. 1999.
FILGUEIRA, CARLOS. La actualidad de viejas temticas: sobre estudios de clase,
estratificacin y movilidad social en Amrica Latina. CEPAL. 2001.
FLACSO Mujeres Latinoamericanas en Cifras
http://www.eurosur.org/FLACSO/mujeres/
GARCA CANCLINI, NESTOR. Culturas Hbridas. Estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Argentina, Editorial Paids, 2001. Introduccin, entrada, captulos 2 y 7, y
salida.
GARRETN, M. A. Del post-pinochetismo a la sociedad democrtica. Globalizacin y
Poltica en el bicentenario Arena Abierta, Debate, Random House Mondadori, Santiago,
2007.
GARRETON, M. A. Poltica y Sociedad entre dos pocas. Amrica Latina en el cambio
de Siglo. Homo Sapiens, Argentina, 2000.Segunda, tercera y cuarta parte.
GARRETON, M. A. Amrica Latina: Un Espacio Cultural en el Mundo Globalizado.
Convenio Andrs Bello Santa Fe de Bogot. 2000. Tercera, Cuarta y Quinta parte.
GARRETON, M. A. La Sociedad en que Vivi(re)mos. LOM, Santiago 2000. Captulo 5.
GARRETON, M. A. La transformacin de la accin colectiva en Amrica Latina, en:
Revista de la CEPAL nmero 76; Santiago; CEPAL; 2002.
HENGSTENBERG, PETER; KOHUT, KARL; MAIHOLD, GNTER (EDITORES). Sociedad
civil en Amrica Latina: representacin de intereses y gobernabilidad. Editorial Nueva
Sociedad, 1999. Leer: Introduccin y Entre esperanzas y temores: la sociedad civil en
Amrica Latina (artculos de Salazar, Portantiero, Meschkat, Sbato).
HOPENHAYN, MARTN. Educacin, comunicacin y cultura en la sociedad de la
informacin: una perspectiva latinoamericana. CEPAL. Chile, 2003. En Internet:
http://www.cepal.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/8/11678/P11678.xml&xsl=/tpl/p9f.xsl&base=/tpl/top
bottom.xsl
HOPENHAYN, MARTN (Coord.) La juventud en Iberoamrica: tendencias y urgencias.
Santiago de Chile: Organizacin Iberoamericana de Juventud/CEPAL, 2004. 403 p.
http://www.eclac.cl/publicaciones/DesarrolloSocial/0/LCL2180PE/CEPAL_OIJ.pdf
ILADES, Persona y Sociedad. Vol. N0 1. Abril de 1996.
LARRAN, JORGE. Modernidad, razn e identidad en Amrica Latina. Editorial Andrs
Bello, 2000. Captulos IV, V y VI. O tambin se puede elegir: HOPENHAYN, MARTN. Ni
apocalpticos ni integrados. Las aventuras de la modernidad en Amrica Latina. Fondo
de Cultura Econmica. 1995.
MIRZA, CHRISTIAN ADEL. Movimientos sociales y sistemas polticos en Amrica
Latina: la construccin de nuevas democracias Buenos Aires: CLACSO, 2006
REVISTA OSAL (Observatorio Social de Amrica Latina). Secciones DEBATES (41-103), y
ANLISIS DE CASOS (107-117)

CLACSO, Ao VIII Nmero 22, septiembre 2007.

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/osal/osal22/
PANFICHI, ALDO. Sociedad civil, esfera pblica y democratizacin en Amrica Latina:
Andes y Cono Sur. Fondo de Cultura Econmica, 2002. Leer el artculo: Sociedad civil y
democracia en los Andes y el Cono Sur a inicios del Siglo XXI, de Aldo Panfichi.
PNUD. La Democracia en Amrica Latina. Hacia una democracia de ciudadanas y
ciudadanos. PNUD, 2004. Leer artculos de: Marco Aurelio Garca, Manuel Antonio
Garretn, Rosario Green, Guillermo ODonell, Osvaldo Hurtado, Enrique V. Iglesias,
Fernando Enrique Cardoso y Dante Caputo.
En Internet: http://democracia.undp.org/Informe/Default.asp?Menu=15&Idioma=1
PNUD Gnero, Gobernabilidad y Desarrollo en Amrica Latina. Varios autores. 2004
http://www.undp.org.mx/Genero/doctos/surf%20panam%C3%A1.pdf
REVISTA VANGUARDIA, Dossier, Amrica Latina, Neoliberalismo, Populismo, N 4, enero
marzo: Barcelona, 2003. Revista completa.
http://www.flacso.org.ec/docs/artpopycau.pdf
REYNA, J.L. comp. Amrica Latina a fines de siglo. Fondo de Cultura Econmica, 1995.
SOHO, ANA y UTHOFF, ANDRAS (EDS). Cohesin social en Amrica Latina y el Caribe:
una revisin perentoria de algunas de sus dimensiones. Documentos de proyectos.
CEPAL, 2007.
Captulos I, V, VII, IX y X (slo punto 3)
http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/8/28198/CohesionSocial_ALC.pdf
SOSA, R. (coord.). Amrica Latina y el Caribe. Perspectivas de su reconstruccin.
(ALAS-UNAM, Mxico 1996).
TOURAINE, A. Amrica Latina. Poltica y sociedad en Amrica Latina. Editorial Espasa
Calpe, Madrid, 1989.
VALENZUELA, MARA ELENA; RANGEL, MARTA Desigualdades entrecruzadas.
Pobreza,
gnero,
etnia
y
raza
en
Amrica
Latina.
OIT.
2004.
http://www.oitchile.cl/pdf/publicaciones/igu/igu022.pdf

VIII.- Bibliografa complementaria

Para una visin histrica de Amrica latina: se puede elegir entre los tres textos que se
presentan a continuacin:
BETHELL, LESLIE (ED.). Historia de Amrica Latina. 12 vols. Cambridge University
Press, Ed. Crtica, Barcelona, 1990. Vol. 12. Pg. 73- 131
HALPERIN DONGHI, TULIO. Historia contempornea de Amrica Latina. Alianza
Editorial. 1997.
SKIDMORE, THOMAS; SMITH, PETER. Historia contempornea de Amrica Latina.
Editorial Crtica. 1996
GINER, SALVADOR; LAMO DE ESPINOZA, EMILIO Y TORRES, CRISTBAL (EDS).

Diccionario de Sociologa. Alianza Editorial. 1998.

Anexo:- Calendarizacin de la actividad curricular

28 marzo
4 abril
11 abril
18 abril
25 abril
2 mayo
9 mayo
16 mayo
23 mayo
30 mayo
6 junio
13 junio
20 junio
27 junio
4 julio
11 julio

Clases
Ayudanta
Clases
Clases
Clases
Ayudanta
Control lectura 1
Clases
Clases
Clases
Clases
Control lectura 2
Clases
Clases
Pruebas
Recuperativas
Examen
obligatorio

10