Mag. Nadia Semenova Moratto V.

Cuidando para el Cuidado

Escuchando para el cuidado

Realidades y prcticas en torno al acoso escolar

El acoso escolar como escenario pedaggico

 observaron intimidacin (agresin, repetida y

sistemtica, desbalance de poder) cuando estaban en el
colegio HOY LO ESCUCHAN EN SUS HIJOS?
pueden pensar claramente en alguna persona particular a
quien acosaban?
pueden pensar claramente en algn/a intimidador/a?

y qu rol jugaban ustedes? (Salmivalli)

Agredido? Intimidador/a? Asistente?
Observador/reforzador/a? Externo? Defensor?

REFLEXIN

Cuntos de ustedes

Una dificultad en el establecimiento de relaciones

Una forma particular de agresin en la cual quien acosa tiene ms poder que el otro
elegido para acosar.
Una conducta agresiva que se repite en el tiempo con la intencin de hacer dao a otros.

Hablamos de acoso cuando se cumplen al menos tres de los siguientes criterios:

Intimidacin.
Exclusin.
Hay un otro ms fuerte que aprovecha dicha condicin
Las agresiones son cada vez de mayor intensidad
Las agresiones suelen ocurrir en privado.
El acoso va acompaado de una ley del silencio

ENTONCES QU ES EL ACOSO
ESCOLAR?

 Lugar donde suceden, ocurren diferentes acontecimientos y sirven de

marco esencial para el proceso de Enseanza y Aprendizaje, siendo el

espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al
conocimiento, generando actividades y relaciones que motivan a
aprender.
Los ambientes de aprendizajes no se circunscriben al espacio escolar o a la

educacin formal, ni tampoco a una modalidad educativa en particular; se

trata de disear las condiciones para que los estudiantes se apropien de
nuevos conocimientos, experiencias y elementos que le generen procesos
de anlisis, reflexin y apropiacin.

FACTORES

Orientacin
Vocacional
Sexualidad

Relaciones
Interpersonales
Gustos y
preferencias

CONOCIMIENTO
CONFIANZA
RECONOCIMIENTO DEL OTRO
COMPLICIDAD