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ARGUMENTATIVO:
Con quin aprende el alumno?
El alumno adquiere sus conocimientos a travs del docente quien por medio de
sus conocimientos previamente adquiridos los transmite a travs de sus mtodos
de enseanza, los cuales han sido seleccionados a travs de una serie de
personas que han aplicado los distintos mtodos y atreves de los resultados
seleccionado el mejor mtodo es por ello que se denomina como persona principal
de enseanza al docente ya que a travs de sus estudios previos imparte e
impartir de mejor manera y mtodos los conocimientos a adquirir.
DESCRIPTIVO:
Una de las caractersticas principales del aprendizaje a nivel medio es el grado de
conocimiento que se le imparte al alumno como tal, se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos, conductas o valores, de tal manera que
estas deben ser aplicadas de manera idnea dentro del mbito social y que as el
alumno pueda tener una mejor integracin a la vida social de manera correcta
intuitiva debido a los conocimientos ya adquiridos en el mbito educativo para el
aprendizaje optenido.
DEDUCTIVO:
Dentro del aprendizaje a nivel medio se puede denominar que el tipo de
informacin que se maneja se realiza de acuerdo a la capacidad de comprensin
del alumno como tal cual puede llegar a ser con referencia al los distintos tipos de
aplicaciones de esta informacin, debido a que el nivel de aprendizaje y
comprensin es mayor por la capacidad adquirida los problemas que se deben
poner a cada uno de los alumnos debe ser mayor conforme se avanza en el
mbito educativo, sin dejar de tomar en cuenta que la capacidad de aprendizaje
puede variar dependiendo de las diferentes variantes que influyen en la educacin.

DE DEFINICION
El aprendizaje es la forma de adquirir habilidades y tambin destrezas, da como
resultado la toma de experiencia. Por otra parte es una funcin mental de modo
que intervienen factores y principios, esto indica que en la familia se establecen
los principios del aprendizaje; el aprendizaje humano esta relacionado tanto en la
educacin como en el desarrollo personal, as mismo en la conducta cotidiana de
cada individuo. Finalmente el aprendizaje es favorable cuando el individuo est
orientado adecuadamente, y esto se logra gracias a la orientacin que se obtiene
en alguna institucin escolarizada en la cual se lleve a cabo la enseanza.
INDUCTIVO
Aprender se refiere a conocer, obtener, e incluso retener algn tipo de informacin,
influida por algn educador como tambin alguna persona en particular. No
obstante el aprendizaje se da indirecta y directamente en cualquier lugar y a
cualquier momento; al aprender debemos de saber el tipo de opciones que
podamos practicar por esta razn el aprendizaje es una arma de dos filos y por
otra parte el aprendizaje en el nivel medio es una herramienta que nos ayuda a
forjar nuestra mente es por ello que esto ayuda a la madurez de las y los
adolecentes pero sin embargo no todos y todas pueden adquirirlo.
NARRATIVO
Desde tiempos atrs el aprendizaje es una actividad comn que es relacionado a
la educacin y al desarrollo personal. El aprendizaje es una de las funciones
mentales que hace que el ser humano este motivado a aplicarlo cotidianamente
por medio de la experiencia. Como lo es en el aprendizaje colectivo que se
aprende de forma grupal de acuerdo a las actitudes, maneras de comunicarse y
pensamientos. As como el aprendizaje surge de la

necesidad humana

por

obtener mayor y mejor conocimiento para aplicarlo en la vida social para poder
llegar as a una mejor calidad de vida.

EXPLICATIVO
Todo aprendizaje se adquiere a travs de conocimientos y experiencias las cuales
se forman mediante la aplicacin de cada conocimiento adquirido; el cual permite
el desarrollo psicomotriz del ser humano. Las actitudes desarrolladas entre la
sociedad son aprendizajes que adquieren los seres humanos; como todo individuo
por naturaleza es sociable ya que para poder adquirir nuevo conocimiento debe
tener una comunicacin paralela para poder comunicar y transmitir la informacin
o diferentes ideas que tiene ambos en relacin de un tema y as poder llegar a una
conclusin verdica y certera.