Ensear y Aprender

Historia del Arte

Por qu la Historia del arte?
Mdulo I

Abordaremos en este primer mdulo el arte y

su historia como impulsores de la creatividad y
la experimentacin, buscando responder por
qu estudiar la historia del arte.
De entrada, debemos reconocer que si algo ha
dado tela para cortar durante cientos de aos,
eso es el arte.
Sir Ernst Gombrich, en su clebre libro La
Historia del arte, sentenci que No existe
realmente el Arte, tan slo hay artistas.

Ernst Gombrich
(1909-2001)

Para Gombrich, como para nosotros, no es

posible hablar de Arte con A mayscula, sino de
arte con a minscula.
Porque seguramente lo que alguien en el siglo XV
en Italia consider arte, no equivaldr a lo que en
el siglo XX se ha considerado tal.
De este modo, al hablar de arte con a
minscula dejamos claro que no hay una nica
concepcin del arte. Es decir, incluimos a todos y
damos pie a la comprensin de los distintos
contextos culturales, presentes y pasados.
Es posible pensar que el arte nos da vitalidad,
ampla nuestros sueos y nos conecta con el
entorno y entre nosotros. En resumen, nos hace
humanos.

Podramos decir que es la huella de la humanidad

en el mundo a lo largo del tiempo. Despus de
todo el arte es exclusivo del ser humano.
Ninguna otra especie crea objetos artsticos.

Las aves pueden cantar bellamente, pero su

canto tiene una funcin biolgica. La msica de
Beethoven no.
Sin embargo, resulta curioso que somos
generalmente capaces de decir para qu son la
mayora de las cosas. Pero cuando se trata del
arte, la cosa cambia radicalmente.

La gente suele inhibirse ante la pregunta: Para

qu sirve el arte?.
El diseador grfico Milton Glaser ha dicho que el
arte es un importante mecanismo de
supervivencia de los seres humanos, lo que a su
vez hace al arte algo esencial para nuestra
conciencia.

El arte ha permitido al ser humano nos escapar

de sus limitaciones siendo creativo. En la Edad
Media, por ejemplo, cuando el hombre miraba al
cielo esperando alcanzar a Dios, elevarse a las
alturas de su sagrada majestad cre maravillosos
edificios que crecieron inusitadamente hasta ms
de 40 metros del suelo.
Hermosas bvedas de piedra se elevaron
esperando alabar as al Dios de los cielos, pero
para materializar tanta maravilla, el constructor
medieval debi ingenirselas para disear un
sistema de soporte de fuerzas que permitiera a
las catedrales crecer hasta las nubes.

Milton Glaser

arco
arbotante
contrafuerte

William Turner, a comienzos del siglo XIX, quiso

internarse en el sentimiento de la naturaleza
misma y se dej llevar por las tormentas para
luego pintarlas en la gloria de toda su furia y su
fuerza.

Gian Lorenzo Bernini, Rapto de Proserpina, 1622 (Detalle)

William Turner, Tormenta de nieve en un bote de vapor, 1842

Para Gian Lorenzo Bernini, en el siglo XVII,

signific todo un reto engaar los sentidos del
espectador y con mucho esfuerzo y enorme
maestra convirti al mrmol en el mejor de los
ardides para hacernos creer que lo que veamos
no era piedra sino carne viva.

Y es aqu donde justamente radica la importancia

de estudiar la historia del arte. La creatividad no
es simplemente la capacidad de innovar creando
cosas nuevas. La creatividad es tambin la
capacidad para detectar problemas y dar con la
mejor solucin posible.
Comnmente se nos indica que el hemisferio
izquierdo de nuestro cerebro est relacionado
con lo verbal, con la capacidad de anlisis, de
razonar, de resolver problemas numricos o
hacer deducciones.
Mientras que el hemisferio derecho procesa la
informacin de manera diferente porque tiene
una funcin integradora y se especializa en
sensaciones,
sentimientos
y
habilidades
especiales visuales y sonoras, como el arte.

Lado
Aburrido

Lado
Divertido

La historia del arte puede ayudarnos a potenciar

esa maravillosa capacidad de nuestro cerebro,
potenciando la creatividad, aprendiendo a hallar
soluciones a los problemas ms complejos.
Adicionalmente, la historia del arte es la disciplina
perfecta para desarrollar la capacidad de
comprender otras culturas, para comprender lo
diferente.

Si miramos a nuestro alrededor, quizs podamos

identificar objetos que podramos calificar
como artsticos, pero la historia del arte nos
brinda la posibilidad de comprender sus formas
y su sentido. En suma, nos ayuda a
comprenderles como solucin y a determinar los
problemas que los originaron.
La historia del arte tambin nos brinda la
oportunidad de conocer y comprender el
pasado y, a travs de l, a nosotros mismos en el
presente.

Porque la historia del arte no es sino la historia

de la extraordinaria capacidad humana de crear.
La historia del arte es nuestra historia, en tanto
somos seres humanos.

De modo que indagar en la historia de esa

capacidad humana de crear, es estimular tambin
la experimentacin, la curiosidad y la sensibilidad
esttica y humana.

Nuestro mundo es cada vez ms y ms visual.

Pensemos por un momento las enormes
cantidades de estmulos visuales que recibimos
cada da.
No slo vamos al cine y vemos mucha televisin,
ambos medios de comunicacin visual, sino que
el software de nuestros computadores
personales, tabletas o telfonos inteligentes
est basado completamente en elementos
visuales.

De modo que en nuestros trabajos, en nuestros

estudios e incluso en nuestro tiempo libre
estamos sometidos a una constante estimulacin
visual. Ah! Y no dejemos fuera a los videojuegos
que requieren toneladas de nuestra atencin
visual.
Diariamente nuestro cerebro est obligado a
procesar toneladas de informacin visual. La
educacin, por ejemplo, cada vez ms se orienta
al pensamiento visual.
Esto demanda del ser humano unas
competencias particulares, no slo para mirar,
sino para observar, es decir, para clasificar,
analizar y sintetizar la informacin visual
percibida.

No se trata slo de reconocer y comprender el

smbolo que nos indica donde estn los
sanitarios,
sino
tambin
de
manejar
correctamente la informacin visual que puede
incluso movernos en nuestros ms profundos
sentimientos.

Quizs todos hemos visto la clebre obra de

Eugene Delacroix, La Libertad Guiando al
Pueblo. Esta hermosa pintura presenta una
escena alegrica de las luchas callejeras
durante la Revolucin Francesa de 1830. Es
normalmente asociada con las luchas del
pueblo por la libertad y la igualdad de
derechos.
En los ltimos tiempos se ha hecho
reconocible el smbolo visual creado para de
la campaa por la igualdad de derechos para
la comunidad LGBT creado por la ONG Human
Rights Campaign, sobre todo en su versin
destinada a las campaas a favor del
matrimonio igualitario entre personas del
mismo sexo.

Eugene Delacroix, La Libertad guiando al Pueblo, (1830).

La historia del arte ofrece el mejor de los

entrenamientos para responder oportuna y
apropiadamente a esta cabalgata de imgenes.

Nos ayuda a construir una cultura visual. Pero

tambin nos muestra cmo otras personas en el
pasado se vean a s mismas y al mundo que les
rodeaba.

Cuando unimos lo anterior con la obra de

Delacroix, tenemos una obra de casi 200 que se
convierte en una imagen tremendamente actual
y significativa en nuestro mundo de infinitas
imgenes.

Sin embargo, aunque pudiera tener alguna

utilidad, estudiarla o ensearla como una
sucesin de estilos y formas es para nosotros un
absurdo. Preferimos estudiarla como la historia
de la exploracin del mundo que lleva a crear
elementos cargados de sensibilidad esttica.
A travs de ella podremos conocer mucho mejor
nuestra capacidad creativa y adaptarnos ms
eficazmente al mundo visual que nos rodea y
exploramos cada da.

A travs de la Historia del arte podremos

conocer mucho mejor nuestra capacidad
creativa y adaptarnos ms eficazmente al
mundo visual que nos rodea y exploramos cada
da.
As que si alguien les pregunta Para qu
estudiar historia del arte?. Sencillamente
respndanle que sin ella realmente podramos
hacer bastante poco.