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Num. 7006 / 18.04.
2013
10419
Conselleria dEducaci, Cultura i Esport

ORDE 17/2013, de 15 dabril, de la Conselleria dEducaci, Cultura i Esport, per la qual es regulen les titulacions administratives que faculten per a lensenyament en
valenci, del valenci, i en llenges estrangeres en les
ensenyances no universitries en la Comunitat Valenciana. [2013/3662]
Conselleria de Educacin, Cultura y Deporte

ORDEN 17/2013, de 15 de abril, de la Conselleria de
Educacin, Cultura y Deporte, por la que se regulan las
titulaciones administrativas que facultan para la enseanza en valenciano, del valenciano, y en lenguas extranjeras en las enseanzas no universitarias en la Comunitat
Valenciana. [2013/3662]
PREMBUL
PREMBULO
La Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, en larticle

2.1.j), establix que el sistema educatiu espanyol sorientar a la consecuci, entre altres fins, de la capacitaci per a la comunicaci en la llengua oficial i cooficial, si nhi ha, i en una o ms llenges estrangeres.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su artculo 2.1.j), establece que el sistema educativo espaol se orientar a la
consecucin, entre otros fines, de la capacitacin para la comunicacin
en la lengua oficial y cooficial, si la hubiere, y en una o ms lenguas
extranjeras.
La Ley 4/1983, de 23 de noviembre, de Uso y Enseanza del Valenciano, regula en el captulo I del ttulo II el valenciano en la enseanza,
y concreta en el artculo 23 el conocimiento del valenciano por parte
del profesorado.
El Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, define las condiciones de formacin para el ejercicio de la docencia en la Educacin
Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formacin Profesional y las
Enseanzas de Rgimen Especial y establece las especialidades de los
cuerpos docentes de Enseanza Secundaria. El Real Decreto 1594/2011,
de 4 de noviembre, establece las especialidades docentes del cuerpo de
maestros que desempeen sus funciones en las etapas de Educacin
Infantil y de Educacin Primaria reguladas en la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin. En la disposicin adicional quinta del Real
Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, y en las disposiciones adicionales segunda y tercera del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre,
se regulan los niveles mnimos de competencia lingstica exigidos al
profesorado segn se definen en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas, y se establece que las administraciones educativas
regularn los requisitos de formacin aadidos que se exigirn al profesorado para impartir en una lengua extranjera, reas, materias o mdulos
distintos a la de dicha lengua.
El Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las
condiciones de formacin inicial del profesorado de los centros privados
para ejercer la docencia en las enseanzas de Educacin Secundaria
Obligatoria o de Bachillerato, indica que corresponde a las administraciones educativas de las comunidades autnomas con lengua cooficial,
la determinacin de la cualificacin especfica adecuada para impartir
la materia de lengua cooficial y literatura y del procedimiento para su
acreditacin.
El Decreto 127/2012, de 3 de agosto, del Consell, por el que se
regula el plurilingismo en la enseanza no universitaria en la Comunitat Valenciana establece en el artculo 11 que la conselleria competente
en materia de educacin regular los requisitos de acreditacin de la
capacitacin del profesorado de los niveles de enseanza no universitaria en lenguas para impartir reas, materias o mdulos no lingsticos
en valenciano, en ingls y en otras lenguas. El artculo 12 dispone que la
conselleria competente en materia de educacin facilitar la formacin
continua del profesorado en valenciano y en ingls, a travs de la direccin general competente en materia de formacin del profesorado.
El Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas estableci los descriptores globales para poder llevar a cabo tanto la enseanza y el aprendizaje como la evaluacin de los niveles de competencia
en lenguas, sin que exista, por ser contrario a la intencin del Marco,
un nico organismo o sistema de evaluacin europeo que acredite los
mencionados niveles de competencia lingstica. As, para facilitar y
simplificar la posibilidad de acreditar la competencia en lenguas extranjeras, en la presente orden se establece la acreditacin de la competencia lingstica conforme al Marco Comn Europeo de Referencia de
Lenguas a travs de ttulos, diplomas y certificados que responden a los
mencionados descriptores, expedidos por instituciones y universidades
competentes.
Corresponde ahora regular y actualizar los requisitos mnimos en
cuanto a formacin del profesorado para la enseanza en las diferentes
lenguas en la Comunitat Valenciana, establecindose de manera diferenciada las titulaciones administrativas del Certificado de Capacitacin
La Llei 4/1983, de 23 de novembre, ds i Ensenyament del Valenci, regula en el captol I del ttol II el valenci en lensenyament, i
concreta en larticle 23 el coneixement del valenci per part del professorat.
El Reial Decret 1834/2008, de 8 de novembre, definix les condicions de formaci per a lexercici de la docncia en lEducaci Secundria
Obligatria, el Batxillerat, la Formaci Professional i les Ensenyances
de Rgim Especial i establix les especialitats dels cossos docents dEnsenyana Secundria. El Reial Decret 1594/2011, de 4 de novembre,
establix les especialitats docents del cos de mestres que exercisquen les
seues funcions en les etapes dEducaci Infantil i dEducaci Primria
regulades en la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci. En
la disposici addicional quinta del Reial Decret 1834/2008, de 8 de
novembre, i en les disposicions addicionals segona i tercera del Reial
Decret 1594/2011, de 4 de novembre, es regulen els nivells mnims de
competncia lingstica exigits al professorat segons es definixen en
el Marc Com Europeu de Referncia per a les Llenges, i sestablix
que les administracions educatives regularan els requisits de formaci
afegits que sexigiran al professorat per a impartir en una llengua estrangera, rees, matries o mduls diferents de la de la dita llengua.
El Reial Decret 860/2010, de 2 de juliol, pel qual es regulen les
condicions de formaci inicial del professorat dels centres privats per a
exercir la docncia en les ensenyances dEducaci Secundria Obligatria o de Batxillerat, indica que correspon a les administracions educatives de les comunitats autnomes amb llengua cooficial, la determinaci
de la qualificaci especfica adequada per a impartir la matria de llengua cooficial i literatura i del procediment per a la seua acreditaci.
El Decret 127/2012, de 3 dagost, del Consell, pel qual es regula el
plurilingisme en lensenyana no universitria en la Comunitat Valenciana establix en larticle 11 que la conselleria competent en matria
deducaci regular els requisits dacreditaci de la capacitaci del professorat dels nivells densenyana no universitria en llenges per a
impartir rees, matries o mduls no lingstics en valenci, en angls
i en altres llenges. Larticle 12 disposa que la conselleria competent
en matria deducaci facilitar la formaci contnua del professorat
en valenci i en angls, a travs de la direcci general competent en
matria de formaci del professorat.
El Marc Com Europeu de Referncia per a les Llenges va establir
els descriptors globals per a poder dur a terme tant lensenyament i
laprenentatge com lavaluaci dels nivells de competncia en llenges,
sense que hi haja, per ser contrari a la intenci del Marc, un nic organisme o sistema davaluaci europeu que acredite els mencionats nivells
de competncia lingstica. Aix, per a facilitar i simplificar la possibilitat dacreditar la competncia en llenges estrangeres, en la present
orde sestablix lacreditaci de la competncia lingstica dacord amb
el Marc Com Europeu de Referncia de Llenges a travs de ttols,
diplomes i certificats que responen als mencionats descriptors, expedits
per institucions i universitats competents.
Correspon ara regular i actualitzar els requisits mnims quant a formaci del professorat per a lensenyament en les diferents llenges en la
Comunitat Valenciana, i establir de manera diferenciada les titulacions
administratives del Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en
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Valenci, el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Llengua

Estrangera, amb especificaci de la dita llengua estrangera, i el Diploma
de Mestre de Valenci.
Per tot el que sha exposat anteriorment, esta orde es dicta en lexercici de les competncies que atribuxen a la Conselleria dEducaci,
Cultura i Esport les disposicions addicionals segona i tercera del Reial
Decret 1594/2011, de 4 de novembre, la disposici addicional quinta
del Reial Decret 1834/2008, de 8 de novembre, larticle 8 del Reial
Decret 860/2010, de 2 de juliol, i larticle 11 del Decret 127/2012, de 3
dagost, del Consell.
En virtut de les facultats anteriors, a proposta de la Direcci General
dInnovaci, Ordenaci i Poltica Lingstica, de data 26 de mar de
2013, de conformitat amb esta, dacord amb el Consell Jurdic Consultiu
de la Comunitat Valenciana, i en virtut de les competncies que matribuxen larticle 28.e de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell,
i larticle 6 del Decret 19/2012, de 7 de desembre, del president de la
Generalitat, pel qual es determina les conselleries en qu sorganitza
ladministraci de la Generalitat,
para la Enseanza en Valenciano, el Certificado de Capacitacin para

la Enseanza en Lengua Extranjera, con especificacin de dicha lengua
extranjera, y el Diploma de Maestro de Valenciano.
Por todo lo expuesto anteriormente, la presente orden se dicta en el
ejercicio de las competencias que atribuyen a la Conselleria de Educacin, Cultura y Deporte las disposiciones adicionales segunda y tercera
del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, la disposicin adicional quinta del Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, el artculo
8 del Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, y el artculo 11 del Decreto
127/2012, de 3 de agosto, del Consell.
En virtud de las facultades anteriores, a propuesta de la Direccin
General de Innovacin, Ordenacin y Poltica Lingstica, de fecha
26 de marzo de 2013, de conformidad con la misma, conforme con el
Consell Jurdic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y en virtud de
las competencias que me atribuyen el artculo 28.e de la Ley 5/1983, de
30 de diciembre, del Consell, y el artculo 6 del Decreto 19/2012, de 7
de diciembre, del President de la Generalitat, por el que determina las
consellerias en que se organiza la administracin de la Generalitat,
ORDENE
ORDENO
Article 1. Objecte i mbit daplicaci

1. Esta orde t com a objecte regular les titulacions administratives
que faculten per a lensenyament en valenci, del valenci, i en les llenges estrangeres curriculars, en totes les etapes educatives no universitries regulades en la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci.
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin

1. La presente orden tiene por objeto regular las titulaciones administrativas que facultan para la enseanza en valenciano, del valenciano,
y en las lenguas extranjeras curriculares, en todas las etapas educativas
no universitarias reguladas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin.
2. Esta orden ser de aplicacin a todo el personal docente no universitario que preste sus servicios en cualquier centro pblico o privado
de la Comunitat Valenciana.
2. Esta orde ser aplicable a tot el personal docent no universitari

que preste els seus servicis en qualsevol centre pblic o privat de la
Comunitat Valenciana.
Article 2. Titulacions administratives
1. Les titulacions administratives regulades en la present orde sn:
a) El Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci.
b) Els certificats de Capacitaci per a lEnsenyament en Llengua
Estrangera, amb indicaci de la llengua estrangera corresponent entre
les que simpartisquen en el currculum vigent per a cada etapa educativa.
c) El Diploma de Mestre de Valenci.
2. La direcci general amb competncies en matria de formaci del
professorat i les universitats de la Comunitat Valenciana seran competents per a lexpedici destes titulacions administratives, que es realitzar segons all que es regula en esta orde, per als qui acrediten estar en
possessi de les condicions necessries per a la seua obtenci.
Artculo 2. Titulaciones administrativas

1. Las titulaciones administrativas reguladas en la presente orden
son:
a) El Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Valenciano.
b) Los Certificados de Capacitacin para la Enseanza en Lengua
Extranjera, con indicacin de la lengua extranjera correspondiente de
entre las que se impartan en el currculo vigente para cada etapa educativa.
c) El Diploma de Maestro de Valenciano.
2. La direccin general con competencias en materia de formacin
del profesorado y las universidades de la Comunitat Valenciana sern
competentes para la expedicin de estas titulaciones administrativas, que
se realizar segn lo regulado en la presente orden, para quienes acrediten
estar en posesin de las condiciones necesarias para su obtencin.
Article 3. Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci

1. El Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci
facultar el professorat que lobtinga, i al mateix temps ser el requisit
mnim, per a lensenyament en valenci, com a llengua vehicular, en
totes les ensenyances no universitries regulades en la Llei Orgnica
2/2006, de 3 de maig, dEducaci, sempre que estiga en possessi de les
altres titulacions o condicions acadmiques i administratives requerides
per a impartir la docncia en els esmentats nivells i etapes.
2. Aix mateix, el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en
Valenci facultar el professorat que lobtinga, i ser el requisit mnim,
per a impartir continguts curriculars de valenci en Educaci Infantil
i lrea de Valenci: Llengua i Literatura en Educaci Primria, sempre que estiga en possessi de les altres titulacions o condicions acadmiques i administratives requerides per a impartir la docncia en les
esmentades etapes.
3. En els centres privats, el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci ser vlid a lefecte destar en possessi duna
formaci deducaci superior adequada en els procediments dacreditaci de la qualificaci especfica a qu es referix larticle 8 del Reial
Decret 860/2010, de 2 de juliol, sense perju del compliment de les
altres condicions acadmiques i administratives requerides per a impartir la docncia del valenci.
4. En leducaci de persones adultes, el Certificat de Capacitaci per
a lEnsenyament en Valenci facultar el professorat, i al mateix temps
ser el requisit mnim, per a lensenyament en valenci, com a llengua
Artculo 3. Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Valenciano

1. El Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Valenciano
facultar al profesorado que lo obtenga, y a la vez ser el requisito mnimo, para la enseanza en valenciano, como lengua vehicular, en todas
las enseanzas no universitarias reguladas en la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin, siempre que est en posesin de las dems
titulaciones o condiciones acadmicas y administrativas requeridas para
impartir la docencia en los citados niveles y etapas.
2. Asimismo, el Certificado de Capacitacin para la Enseanza en
Valenciano facultar al profesorado que lo obtenga, y ser el requisito
mnimo, para impartir contenidos curriculares de valenciano en Educacin Infantil y el rea de Valenciano: Lengua y Literatura en Educacin Primaria, siempre que est en posesin de las dems titulaciones
o condiciones acadmicas y administrativas requeridas para impartir la
docencia en las citadas etapas.
3. En los centros privados, el Certificado de Capacitacin para la
Enseanza en Valenciano ser vlido a los efectos de estar en posesin
de una formacin de educacin superior adecuada en los procedimientos
de acreditacin de la cualificacin especfica a que se refiere el artculo
8 del Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, sin perjuicio del cumplimiento de las dems condiciones acadmicas y administrativas requeridas para impartir la docencia del valenciano.
4. En la educacin de personas adultas, el Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Valenciano facultar al profesorado, y a la vez
ser el requisito mnimo, para la enseanza en valenciano, como lengua
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vehicular, en estes ensenyances. Aix mateix, facultar el professorat, i

ser al mateix temps requisit mnim, per a impartir la docncia del mdul
de Valenci en el cicle I de la Formaci Bsica de Persones Adultes.
vehicular, en estas enseanzas. Asimismo, facultar al profesorado, y

ser a la vez requisito mnimo, para impartir la docencia del mdulo de
Valenciano en el Ciclo I de la Formacin Bsica de Personas Adultas.
Article 4. Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Llengua

Estrangera
El Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Llengua Estrangera facultar el professorat que lobtinga, i al mateix temps ser el
requisit mnim, per a lensenyament en la llengua estrangera corresponent, com a llengua vehicular, en les rees, matries, mbits i mduls
no lingstics que simpartisquen en les ensenyances no universitries
regulades en la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, sempre que estiga en possessi de les altres titulacions o condicions acadmiques i administratives requerides per a impartir la docncia en els
esmentats nivells i etapes.
Artculo 4. Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Lengua

Extranjera
El Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Lengua Extranjera, facultar al profesorado que lo obtenga, y a la vez ser el requisito mnimo, para la enseanza en la lengua extranjera correspondiente,
como lengua vehicular, en las reas, materias, mbitos y mdulos no
lingsticos que se impartan en las enseanzas no universitarias reguladas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, siempre
que est en posesin de las dems titulaciones o condiciones acadmicas
y administrativas requeridas para impartir la docencia en los citados
niveles y etapas.
Article 5. Diploma de Mestre de Valenci

1. El Diploma de Mestre de Valenci tindr com a objecte millorar
la competncia professional aconseguida pel professorat per mitj de
lobtenci del Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci.
2. El Diploma de Mestre de Valenci facultar el professorat que
lobtinga per a impartir lensenyament en valenci, com a llengua vehicular, en la totalitat de les ensenyances no universitries regulades en
la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, sempre que estiga
en possessi de les altres titulacions o condicions acadmiques i administratives requerides per a impartir la docncia en els esmentats nivells
i etapes.
3. Addicionalment, el Diploma de Mestre de Valenci facultar el
professorat per a impartir continguts curriculars de valenci en Educaci
Infantil i lrea de Valenci: Llengua i Literatura en Educaci Primria,
sempre que estiga en possessi de les titulacions o condicions acadmiques i administratives requerides per a impartir la docncia en les
esmentades etapes.
4. En els centres privats, el Diploma de Mestre de Valenci ser
vlid a lefecte destar en possessi duna formaci deducaci superior
adequada en els procediments dacreditaci de la qualificaci especfica a qu es referix larticle 8 del Reial Decret 860/2010, de 2 de juliol, sense perju del compliment de les altres condicions acadmiques i
administratives requerides per a impartir la docncia del valenci.
5. En leducaci de persones adultes, el Diploma de Mestre de
Valenci facultar el professorat per a lensenyament en valenci, com
a llengua vehicular, en estes ensenyances. Aix mateix, facultar el professorat per a impartir la docncia del mdul de Valenci en el cicle II
de la Formaci Bsica de Persones Adultes.
Artculo 5. Diploma de Maestro de Valenciano

1. El Diploma de Maestro de Valenciano tendr como objeto mejorar la competencia profesional alcanzada por el profesorado mediante la obtencin del Certificado de Capacitacin para la Enseanza en
Valenciano.
2. El Diploma de Maestro de Valenciano facultar al profesorado
que lo obtenga para impartir la enseanza en valenciano, como lengua
vehicular, en la totalidad de las enseanzas no universitarias reguladas
en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, siempre que
est en posesin de las dems titulaciones o condiciones acadmicas
y administrativas requeridas para impartir la docencia en los citados
niveles y etapas.
3. Adicionalmente, el Diploma de Maestro de Valenciano facultar al profesorado para impartir contenidos curriculares de valenciano
en Educacin Infantil y el rea de Valenciano: lengua y literatura en
Educacin Primaria, siempre que est en posesin de las titulaciones o
condiciones acadmicas y administrativas requeridas para impartir la
docencia en las citadas etapas.
4. En los centros privados, el Diploma de Maestro de Valenciano
ser vlido a los efectos de estar en posesin de una formacin de educacin superior adecuada en los procedimientos de acreditacin de la
cualificacin especfica a que se refiere el artculo 8 del Real Decreto
860/2010, de 2 de julio, sin perjuicio del cumplimiento de las dems
condiciones acadmicas y administrativas requeridas para impartir la
docencia del valenciano.
5. En la educacin de personas adultas, el Diploma de Maestro de
Valenciano facultar al profesorado para la enseanza en valenciano,
como lengua vehicular, en estas enseanzas. Asimismo, facultar al
profesorado para impartir la docencia del mdulo de Valenciano en el
Ciclo II de la Formacin Bsica de Personas Adultas.
Article 6. Condicions per a lobtenci de les titulacions administratives

Per a obtindre el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en
Valenci, el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Llengua
Estrangera i el Diploma de Mestre de Valenci, el professorat haur de
complir les dos condicions segents:
1. Tindre una competncia lingstica mnima en la llengua corresponent, segons all que es regula en esta orde.
2. Demostrar la seua competncia professional per a lensenyament
en valenci o en llengua estrangera, respectivament.
Artculo 6. Condiciones para la obtencin de las titulaciones administrativas

Para obtener el Certificado de Capacitacin para la Enseanza en
Valenciano, el Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Lengua Extranjera y el Diploma de Maestro de Valenciano, el profesorado
deber cumplir las dos condiciones siguientes:
1. Tener una competencia lingstica mnima en la lengua correspondiente, segn lo regulado en la presente orden.
2. Demostrar su competencia profesional para la enseanza en
valenciano o en lengua extranjera, respectivamente.
Article 7. Competncia lingstica mnima i la seua acreditaci

1. La competncia lingstica mnima exigida per a lobtenci del
Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci ser dun
nivell C1 en esta llengua segons es definix en el Marc Com Europeu
de Referncia per a les Llenges.
2. Per a lobtenci del Diploma de Mestre de Valenci es requerir
acreditar estar en possessi dun nivell C2 en esta llengua segons es
definix en el Marc Com Europeu de Referncia per a les Llenges.
3. La competncia lingstica indicada en els apartats anteriors
sacreditar per mitj del certificat oficial expedit per la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci, per les escoles oficials didiomes
autoritzades per a impartir les dites ensenyances, o per les universitats
de la Comunitat Valenciana.
Artculo 7. Competencia lingstica mnima y su acreditacin

1. La competencia lingstica mnima exigida para la obtencin del
Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Valenciano ser de un
nivel C1 en esta lengua segn se define en el Marco Comn Europeo de
Referencia para las Lenguas.
2. Para la obtencin del Diploma de Maestro de Valenciano se requerir acreditar estar en posesin de un nivel C2 en esta lengua segn se
define en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas.
3. La competencia lingstica indicada en los apartados anteriores
se acreditar mediante certificado oficial expedido por la Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano, por las escuelas oficiales de
idiomas autorizadas para impartir dichas enseanzas, o por las universidades de la Comunitat Valenciana.
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4. La competncia lingstica mnima exigida per a lobtenci del

Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en una Llengua Estrangera ser lestablida per la normativa bsica. Es podr acreditar per
mitj dalguns dels certificats segents, sense perju del que disposa
lapartat 5:
a) Els certificats de superaci dels distints nivells dels ensenyaments
didiomes, expedits per les Escoles Oficials dIdiomes.
b) Els certificats expedits a lempara daltres normes del mateix
rang o dun rang superior, que establisquen el reconeixement i lacreditaci de la competncia lingstica.
c) Els certificats expedits per les universitats del sistema educatiu
espanyol i les institucions nacionals i estrangeres que es recullen en
lannex I.
d) Els certificats expedits per la direcci general amb competncies
en formaci del professorat.
5. Els certificats expedits segons el que preveu lepgraf c de lapartat anterior hauran de complir els criteris establits en lannex III, i es
consideraran complits en tot cas per a les entitats que figuren en lannex
I desta orde, aix com per a les adscrites a lAssociaci dExaminadors de Llenges a Europa (ALTE) i per a les universitats espanyoles
que seguisquen el model dacreditaci dexmens de lAssociaci de
Centres de Llenges dEducaci Superior (ACLES). A estos efectes,
no seran vlids els certificats daprofitament dactivitats formatives o
certificats que siguen expedits sense una avaluaci prvia de la competncia lingstica.
4. La competencia lingstica mnima exigida para la obtencin del

Certificado de Capacitacin para la Enseanza en una Lengua Extranjera
ser la establecida por la normativa bsica. Se podr acreditar mediante
alguno de los certificados siguientes, sin perjuicio de lo dispuesto en el
apartado 5:
a) Los certificados de superacin de los distintos niveles de las enseanzas de idiomas, expedidos por las Escuelas Oficiales de Idiomas.
b) Los certificados expedidos al amparo de otras normas de igual o
superior rango, que establezcan el reconocimiento y acreditacin de la
competencia lingstica.
c) Los certificados expedidos por las universidades del sistema
educativo espaol y las instituciones nacionales y extranjeras que se
recogen en el anexo I.
d) Los certificados expedidos por la direccin general con competencias en formacin del profesorado.
5. Los certificados expedidos segn lo previsto en el epgrafe c del
apartado anterior debern cumplir los criterios establecidos en el anexo
III, entendindose cumplidos en todo caso para las entidades que figuran
en el anexo I de esta orden, as como para las adscritas a la Asociacin
de Examinadores de Lenguas en Europa (ALTE) y para las universidades espaolas que sigan el modelo de acreditacin de exmenes de la
Asociacin de Centros de Lenguas de Educacin Superior (ACLES). A
estos efectos, no sern vlidos los certificados de aprovechamiento de
actividades formativas o certificados que sean expedidos sin una previa
evaluacin de la competencia lingstica.
Article 8. Competncia professional i la seua acreditaci

1. La competncia professional per a lobtenci de les titulacions
administratives regulades en esta orde es demostrar a travs duna de
les dos vies segents:
a) La superaci duna prova convocada per la direcci general amb
competncies en matria de formaci del professorat, que avalue els
coneixements i el domini de la metodologia dacord amb els objectius i
continguts establits en lannex II.
b) La superaci del pla de formaci lingstica i didctica dalguna
de les universitats de la Comunitat Valenciana, ajustat als continguts de
competncia professional establits en lannex II desta orde.
b) Per a lobtenci del Diploma de Mestre de Valenci la formaci

no podr ser en cap cas inferior a 32 crdits o 32 crdits ECTS, i haur
de circumscriures a estudis deducaci superior conduents al ttol de
mestre en qualsevol especialitat, o ttol de Grau equivalent, o b al ttol
de llicenciat en Filologia en qualsevol de les seues especialitats, o ttol
de grau equivalent.
Artculo 8. Competencia profesional y su acreditacin

1. La competencia profesional para la obtencin de las titulaciones
administrativas reguladas en la presente orden se demostrar a travs de
una de las dos vas siguientes:
a) La superacin de una prueba convocada por la direccin general
con competencias en materia de formacin del profesorado, que evale
los conocimientos y el dominio de la metodologa de acuerdo con los
objetivos y contenidos establecidos en el anexo II.
b) La superacin del plan de formacin lingstica y didctica de
alguna de las universidades de la Comunitat Valenciana, ajustado a los
contenidos de competencia profesional establecidos en el anexo II de
esta orden.
2. Las pruebas convocadas por la direccin general competente en
materia de formacin del profesorado debern desarrollarse ntegramente en la lengua en la que se vaya a capacitar al profesorado. Asimismo,
la prueba ser especfica para cada una de las lenguas.
3. Los rganos de la Generalitat con competencias en materia de
poltica lngstica y de enseanza en lenguas, as como las universidades de la Comunitat Valenciana, podrn colaborar con el rgano con
competencias en materia de formacin del profesorado para el diseo y
desarrollo de las pruebas establecidas. En el marco de los convenios de
colaboracin que se suscriban, se podrn crear comisiones de asesoramiento, integradas por representantes de las diferentes administraciones
participantes.
4. En la acreditacin de la competencia profesional a travs de la
superacin del plan de formacin lingstica y didctica de alguna de
las universidades de la Comunitat Valenciana:
a) Para la obtencin del Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Valenciano o del Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Lengua Extranjera, dicha formacin en ningn caso podr
ser inferior a 24 crditos o 24 crditos ECTS de formacin y deber
ajustarse a los contenidos de competencia profesional establecidos en
el anexo II de esta orden.
b) Para la obtencin del Diploma de Maestro de Valenciano la formacin no podr ser en ningn caso inferior a 32 crditos o 32 crditos
ECTS, y deber circunscribirse a estudios de educacin superior conducentes al ttulo de Maestro en cualquier especialidad, o ttulo de grado
equivalente, o bien al ttulo de Licenciado en Filologa en cualquiera de
sus especialidades, o ttulo de grado equivalente.
Article 9. Expedici de les titulacions administratives

1. Les titulacions administratives regulades en esta orde seran expedides per la direcci general amb competncies en matria de formaci
del professorat per als qui superen la prova de competncia professional
a qu es referix larticle 8.1.a desta orde.
Artculo 9. Expedicin de las titulaciones administrativas

1. Las titulaciones administrativas reguladas en la presente orden
sern expedidas por la direccin general con competencias en materia
de formacin del profesorado para quienes superen la prueba de competencia profesional a que se refiere el artculo 8.1.a de esta orden.
2. Les proves convocades per la direcci general competent en

matria de formaci del professorat hauran de realitzar-se ntegrament
en la llengua en qu shaja de capacitar el professorat. Aix mateix, la
prova ser especfica per a cada una de les llenges.
3. Els rgans de la Generalitat amb competncies en matria de poltica lingstica i densenyament en llenges, aix com les universitats de
la Comunitat Valenciana, podran collaborar amb lrgan amb competncies en matria de formaci del professorat per al disseny i realitzaci
de les proves establides. En el marc dels convenis de collaboraci que
se subscriguen, es podran crear comissions dassessorament, integrades
per representants de les diferents administracions participants.
4. En lacreditaci de la competncia professional a travs de la
superaci del pla de formaci lingstica i didctica dalguna de les
universitats de la Comunitat Valenciana:
a) Per a lobtenci del Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci o del Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en
Llengua Estrangera, la dita formaci en cap cas podr ser inferior a 24
crdits o 24 crdits ECTS de formaci i haur dajustar-se als continguts
de competncia professional establits en lannex II desta orde.
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10423
2. Les universitats de la Comunitat Valenciana seran competents per

a expedir les dites titulacions administratives a les persones que superen
el seu respectiu pla de formaci lingstica i didctica.
3. En tot cas, lexpedici de les titulacions administratives estar
supeditada al fet que les persones a les quals sexpedisquen acrediten
tant la competncia lingstica mnima exigida en la llengua corresponent, com la competncia professional, segons el que preveu esta orde.
2. Las universidades de la Comunitat Valenciana sern competentes

para expedir dichas titulaciones administrativas a las personas que superen su respectivo plan de formacin lingstica y didctica.
3. En todo caso, la expedicin de las titulaciones administrativas
estar supeditada a que las personas a quienes se les expidan acrediten
tanto la competencia lingstica mnima exigida en la lengua correspondiente, como la competencia profesional, segn lo previsto en la presente
orden.
Article 10. Formaci

1. La direcci general competent en matria de formaci del professorat i les universitats podran organitzar i oferir la formaci necessria
per a ladquisici de la competncia lingstica i de la competncia professional que conduxen a lobtenci de les titulacions administratives
regulades en esta orde, dacord amb el que establix lannex IV. La formaci especfica per a cada llengua que es realitze des de la direcci
general competent en matria de formaci del professorat es realitzar
en la llengua corresponent.
2. Per a la formaci del professorat, podran establir-se convenis de
collaboraci amb entitats pbliques i privades entre els fins de les quals
figure la formaci del professorat.
Artculo 10. Formacin

1. La direccin general competente en materia de formacin del
profesorado y las universidades podrn organizar y ofrecer la formacin necesaria para la adquisicin de la competencia lingstica y de la
competencia profesional que conducen a la obtencin de las titulaciones
administrativas reguladas en la presente orden, de acuerdo con lo establecido en el anexo IV. La formacin especfica para cada lengua que se
realice desde la direccin general competente en materia de formacin
del profesorado se realizar en la lengua correspondiente.
2. Para la formacin del profesorado, podrn establecerse convenios
de colaboracin con entidades pblicas y privadas entre cuyos fines
figure la formacin del profesorado.
DISPOSICIONS ADDICIONALS
DISPOSICIONES ADICIONALES
Primera. Professorat que complix els requisits de capacitaci

1. El professorat que ja estiga capacitat per a impartir ensenyaments
en llenges estrangeres en els nivells educatius no universitaris en la
Comunitat Valenciana continuar estant-ho a lentrada en vigor desta
orde, sense perju del que disposa la normativa bsica quant a la competncia lingstica mnima exigida.
2. El professorat que en el moment de lentrada en vigor desta orde
ja estava facultat per a impartir ensenyaments de valenci i en valenci en els nivells educatius no universitaris a la Comunitat Valenciana,
continuar estant-ho desprs de la dita entrada en vigor. A este efecte,
quedar incls en lmbit daplicaci deste precepte el personal docent
del cos de mestres que es trobava habilitat per a impartir docncia en els
dos primers cursos de lEducaci Secundria Obligatria i que ja estava
capacitat per a impartir ensenyaments de valenci i en valenci.
Primera. Profesorado que rene los requisitos de capacitacin

1. El profesorado que ya estuviera capacitado para impartir enseanzas en lenguas extranjeras en los niveles educativos no universitarios
en la Comunitat Valenciana continuar estndolo a la entrada en vigor
de esta orden, sin perjuicio de lo dispuesto en la normativa bsica en
cuanto a la competencia lingstica mnima exigida.
2. El profesorado que en el momento de la entrada en vigor de esta
orden ya estuviera facultado para impartir enseanzas de valenciano y
en valenciano en los niveles educativos no universitarios en la Comunitat Valenciana, continuar estndolo tras dicha entrada en vigor. A tal
efecto, quedar incluido en el mbito de aplicacin de este precepto el
personal docente del cuerpo de Maestros que se encontrase habilitado para impartir docencia en los dos primeros cursos de la Educacin
Secundaria Obligatoria y que ya estuviera capacitado para impartir
enseanzas de valenciano y en valenciano.
Segona. Professorat de lespecialitat de llengua estrangera

El professorat que estiga en possessi dels requisits per a impartir
ensenyaments dalguna llengua estrangera en els nivells educatius no
universitaris a la Comunitat Valenciana, b per ladquisici de lespecialitat corresponent en el cos de mestres, o de professors o catedrtics
dEnsenyana Secundria, o b per disposar de la titulaci i qualificaci
especfica per a impartir docncia de la llengua estrangera corresponent en centres privats, es considerar a tots els efectes capacitat per
a lensenyament en la dita llengua estrangera en rees o matries no
lingstiques, sempre que estiga en possessi de les altres titulacions o
condicions acadmiques i administratives requerides per a impartir la
docncia en les dites rees o matries. Per tant, a este professorat no se
li requerir ni se li expedir el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en la Llengua Estrangera corresponent.
Segunda. Profesorado de la especialidad de lengua extranjera

El profesorado que est en posesin de los requisitos para impartir enseanzas de alguna lengua extranjera en los niveles educativos no
universitarios en la Comunitat Valenciana, bien por la adquisicin de la
especialidad correspondiente en el cuerpo de Maestros, o de Profesores o Catedrticos de Enseanza Secundaria, o bien por disponer de la
titulacin y cualificacin especfica para impartir docencia de la lengua
extranjera correspondiente en centros privados, se considerar a todos los
efectos capacitado para la enseanza en dicha lengua extranjera en reas
o materias no lingsticas, siempre que est en posesin de las dems
titulaciones o condiciones acadmicas y administrativas requeridas para
impartir la docencia en dichas reas o materias. Por tanto, a este profesorado no se le requerir ni se le expedir el Certificado de Capacitacin
para la Enseanza en la Lengua Extranjera correspondiente.
Tercera. Incidncia en les dotacions de gasto

La implementaci i el posterior desplegament desta orde no podran
tindre cap incidncia en la dotaci de tots i cada un dels captols de
gasto assignats a la conselleria competent en matria deducaci, i en
tot cas haur de ser ats amb els mitjans personals i materials de la conselleria competent per ra de la matria.
Tercera. Incidencia en las dotaciones de gasto

La implementacin y el posterior desarrollo de esta orden no podrn
tener incidencia alguna en la dotacin de todos y cada uno de los captulos de gasto asignados a la conselleria competente en materia de educacin, y en todo caso deber ser atendido con los medios personales y
materiales de la conselleria competente por razn de la materia.
DISPOSICIONS TRANSITRIES
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primera. Persones que complisquen els requisits per a lexpedici de

titulacions administratives
1. Sestablix un termini de dotze mesos perqu les persones que, a
lentrada en vigor desta orde, estiguen en procs de formaci o tinguen
els requisits de formaci establits en lOrde de 5 doctubre de 2009, de
la Conselleria dEducaci, per la qual es regula el Pla de Formaci Lingisticotcnica en Llenges del Professorat no Universitari i lobtenci
Primera. Personas que renan los requisitos para la expedicin de

titulaciones administrativas
1. Se establece un plazo de doce meses para que las personas que,
a la entrada en vigor de esta orden, estn en proceso de formacin o
renan los requisitos de formacin establecidos en la Orden de 5 de
octubre de 2009, de la Conselleria de Educacin, por la que se regula el Plan de Formacin Lingisticotcnica en Lenguas del Profesora-
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de les titulacions administratives necessries per a ls vehicular de les

llenges en tots els nivells densenyana no universitria, solliciten
lexpedici de les titulacions administratives corresponents.
2. Aquelles persones que amb anterioritat a la finalitzaci del curs
2012-2013 complisquen els requisits de formaci en les respectives
titulacions universitries, segons es regula en lOrde de 24 de maig de
1995, de la Conselleria dEducaci i Cincia, podran sollicitar en qualsevol moment, en les universitats en qu hagen cursat els estudis conduents a les dites titulacions, lexpedici del Certificat de Capacitaci i del
Diploma de Mestre de Valenci segons el que preveu la dita orde.
10424
do no Universitario y la obtencin de las titulaciones administrativas

necesarias para el uso vehicular de las lenguas en todos los niveles de
enseanza no universitaria, soliciten la expedicin de las titulaciones
administrativas correspondientes.
2. Aquellas personas que con anterioridad a la finalizacin del curso
2012-2013 renan los requisitos de formacin en las respectivas titulaciones universitarias, segn se regula en la Orden de 24 de mayo de
1995, de la Conselleria de Educacin y Ciencia, podrn solicitar en
cualquier momento, en las universidades en que hayan cursado los estudios conducentes a dichas titulaciones, la expedicin del Certificado de
Capacitacin y del Diploma de Maestro de Valenciano segn lo previsto
en dicha orden.
Segona. Convalidacions de la prova de competncia professional per

a lobtenci del Certificat de Capacitaci en Llengua Estrangera
1. Es considerar convalidada la prova corresponent a la competncia professional, per al professorat que fins a la finalitzaci del curs
2013-2014 haja impartit docncia directa en la corresponent llengua
estrangera durant un mnim de 50 hores en centres docents que es troben
en alguna de les situacions segents:
a) Centres autoritzats que apliquen el Programa Experimental Plurilinge regulat per lOrde de 19 de maig de 2009, de la Conselleria
dEducaci, per la qual sestablix lorganitzaci, estructura i funcionament dun programa experimental plurilinge en la Comunitat Valenciana.
b) Centres que pertanyen a la Xarxa de Centres Docents Plurilinges
creada per lOrde 19/2011, de 5 dabril, de la Conselleria dEducaci,
per la qual sestablix la Xarxa de Centres Docents Plurilinges en la
Comunitat Valenciana.
2. En els centres pblics, lacreditaci de la dita experincia es
realitzar per mitj dun certificat de la secretria del centre amb el
vistiplau del director o directora; mentres que en el cas dels centres privats lacreditaci es realitzar per mitj duna certificaci de la direcci
del centre amb el vistiplau de la direcci general competent en matria
densenyament en llenges. En ambds casos, les certificacions sexpediran seguint el model que figura en lannex V.
Segunda. Convalidaciones de la prueba de competencia profesional para

la obtencin del Certificado de Capacitacin en Lengua Extranjera
1. Se considerar convalidada la prueba correspondiente a la competencia profesional, para el profesorado que hasta la finalizacin del
curso 2013-2014 haya impartido docencia directa en la correspondiente
lengua extranjera durante un mnimo de 50 horas en centros docentes
que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:
a) Centros autorizados que aplican el programa experimental plurilinge regulado por la Orden de 19 de mayo de 2009, de la Conselleria
de Educacin, por la que se establece la organizacin, estructura y funcionamiento de un programa experimental plurilinge en la Comunitat
Valenciana.
b) Centros pertenencientes a la Red de Centros Docentes Plurilinges creada por la Orden 19/2011, de 5 de abril, de la Conselleria de
Educacin, por la que se establece la Red de Centros Docentes Plurilinges en la Comunitat Valenciana.
2. En los centros pblicos, la acreditacin de dicha experiencia se
realizar mediante certificado de la secretara del centro con el visto
bueno del director o directora; mientras que en el caso de los centros
privados la acreditacin se realizar mediante certificacin de la direccin del centro con el visto bueno de la direccin general competente en
materia de enseanza en lenguas. En ambos casos, las certificaciones se
expedirn siguiendo el modelo que figura en el anexo V.
Tercera. Competncia lingstica en llengua estrangera del professorat dEducaci Infantil i Educaci Primria
1. Fins a la finalitzaci del curs 2012-2013, sexigir al professorat
dEducaci Infantil i dEducaci Primria lacreditaci duna competncia lingstica, dalmenys, un nivell B1 del Marc Com Europeu de
Referncia per a les Llenges per a la impartici densenyaments en una
llengua estrangera.
2. A partir de linici del curs 2013-2014, sexigir a este professorat
que impartisca ensenyaments en una llengua estrangera, com a mnim,
un nivell B2 del Marc Com Europeu de Referncia per a les Llenges,
segons el que establixen les disposicions addicionals segona i tercera
del Reial Decret 1594/2011, de 4 de novembre, pel qual sestablixen les
especialitats docents del cos de mestres que exercisquen les seues funcions en les etapes dEducaci Infantil i dEducaci Primria regulades
en la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci.
3. Sense perju del que establixen els apartats anteriors, el professorat dEducaci Infantil i dEducaci Primria que haja acreditat en
el seu moment un nivell B1 de llengua estrangera per a lobtenci del
Certificat de Capacitaci en la dita llengua estrangera, segons el que disposa lOrde de 5 doctubre de 2009, de la Conselleria dEducaci, tindr un termini mxim de quatre anys per a lacreditaci, dalmenys, un
nivell B2 en esta llengua estrangera, amb la finalitat que li siga expedit
en virtut de la present orde el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en la mencionada llengua estrangera sense necessitat dacreditar
la seua competncia professional.
Tercera. Competencia lingstica en lengua extranjera del profesorado de Educacin Infantil y Educacin Primaria
1. Hasta la finalizacin del curso 2012-2013, se exigir al profesorado de Educacin Infantil y de Educacin Primaria la acreditacin
de una competencia lingstica de, al menos, un nivel B1 del Marco
Comn Europeo de Referencia para las Lenguas para la imparticin de
enseanzas en una lengua extranjera.
2. A partir del inicio del curso 2013-2014, se exigir a este profesorado que imparta enseanzas en una lengua extranjera, como mnimo,
un nivel B2 del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas,
segn lo establecido en las disposiciones adicionales segunda y tercera
del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen
las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeen sus
funciones en las etapas de Educacin Infantil y de Educacin Primaria
reguladas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
3. Sin perjuicio de lo establecido en los apartados anteriores, el profesorado de Educacin Infantil y de Educacin Primaria que hubiese
acreditado en su momento un nivel B1 de lengua extranjera para la
obtencin del Certificado de Capacitacin en dicha lengua extranjera,
segn lo dispuesto en la Orden de 5 de octubre de 2009, de la Conselleria de Educacin, tendr un plazo mximo de cuatro aos para la
acreditacin de, al menos, un nivel B2 en esta lengua extranjera, con
la finalidad de que le sea expedido en virtud de la presente orden el
Certificado de Capacitacin para la Enseanza en la mencionada lengua
extranjera sin necesidad de acreditar su competencia profesional.
Quarta. Exigncia dels certificats de capacitaci en llenges estrangeres

1. Fins al curs 2015-2016, noms sexigir al professorat lacreditaci de la competncia lingstica mnima regulada en la present orde per
a la impartici densenyaments en una llengua estrangera.
2. A partir del curs 2016-2017, per a poder impartir ensenyaments
en una llengua estrangera, el professorat haur destar en possessi del
Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en la llengua estrangera
corresponent.
Cuarta. Exigencia de los certificados de capacitacin en lenguas

extranjeras
1. Hasta el curso 2015-2016, solo se exigir al profesorado la acreditacin de la competencia lingstica mnima regulada en la presente
orden para la imparticin de enseanzas en una lengua extranjera.
2. A partir del curso 2016-2017, para poder impartir enseanzas
en una lengua extranjera, el profesorado deber estar en posesin del
Certificado de Capacitacin para la Enseanza en la lengua extranjera
correspondiente.
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DISPOSICI DEROGATRIA
DISPOSICIN DEROGATORIA
nica. Derogaci normativa

1. Queden derogades les disposicions segents:
a) LOrde de 24 de maig de 1995, de la Conselleria dEducaci i
Cincia, per la qual es regula lobtenci del Certificat de Capacitaci o
el Diploma de Mestre de Valenci dins dels estudis conduents a lobtenci de les diferents titulacions universitries (DOCV 15.06.1995).
b) LOrde de 5 doctubre de 2009, de la Conselleria dEducaci, per
la qual es regula el Pla de Formaci Lingisticotcnica en Llenges del
Professorat no Universitari i lobtenci de les titulacions administratives
necessries per a ls vehicular de les llenges en tots els nivells densenyana no universitria (DOCV 28.10.2009).
2. Aix mateix, queden derogades totes les disposicions que del
mateix rang o dun rang inferior soposen al que disposa esta orde.
nica. Derogacin normativa

1. Quedan derogadas las siguientes disposiciones:
a) La Orden de 24 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educacin
y Ciencia, por la que se regula la obtencin del Certificado de Capacitacin o el Diploma de Maestro de Valenciano dentro de los estudios
conducentes a la obtencin de las diferentes titulaciones universitarias
(DOCV 15.06.1995).
b) La Orden de 5 de octubre de 2009, de la Conselleria de Educacin, por la que se regula el Plan de Formacin Lingisticotcnica en
Lenguas del Profesorado no Universitario y la obtencin de las titulaciones administrativas necesarias para el uso vehicular de las lenguas en
todos los niveles de enseanza no universitaria (DOCV 28.10.2009).
2. Asimismo, quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o
inferior rango se opongan a lo dispuesto en esta orden.
DISPOSICIONS FINALS
DISPOSICIONES FINALES
Primera. Interpretaci i aplicaci

1. Sautoritza les direccions generals competents en matria densenyament en llenges, de formaci del professorat, i de personal docent
per a dictar totes les resolucions i instruccions que siguen necessries
per a la interpretaci i laplicaci del que disposa la present orde, en els
seus respectius mbits competencials.
2. Es faculta la direcci general competent en matria densenyament en llenges per a la modificaci dels annexos I, III i V de la present orde.
3. Aix mateix, es faculta la direcci general competent en matria
de formaci del professorat per a la modificaci dels annexos II i IV
desta orde.
Primera. Interpretacin y aplicacin

1. Se autoriza a las direcciones generales competentes en materia
de enseanza en lenguas, de formacin del profesorado, y de personal
docente para dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean necesarias para la interpretacin y la aplicacin de lo dispuesto en la presente
orden, en sus respectivos mbitos competenciales.
2. Se faculta a la direccin general competente en materia de enseanza en lenguas para la modificacin de los anexos I, III y V de la
presente orden.
3. Asimismo, se faculta a la direccin general competente en materia de formacin del profesorado para la modificacin de los anexos II
y IV de esta orden.
Segona. Entrada en vigor

Esta orde entrar en vigor lendem de la seua publicaci en el Diari
Oficial de la Comunitat Valenciana.
Segunda. Entrada en vigor

La presente orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valncia, 15 dabril de 2013
Valencia, 15 de abril de 2013

La consellera dEducaci, Cultura i Esport,
MARA JOS CATAL VERDET
La consellera de Educacin, Cultura y Deporte,

MARA JOS CATAL VERDET
Cambridge University
Sistema educatiu
Certificats Europeus dIdiomes (telc)
Alliance Franaise
DU
(Diplme universitaire)
CAE (Certificate in Advanced English)
C1
CPE (Certificate of Proficiency in English)
C2
DELF B2 (Diplme dtudes en Langue Franaise)
B2
Egressats de sistemes educatius als quals els s aplicable

larticle 38.5 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig,
dEducaci.
Ttol de mestre, especialitat Llengua Estrangera: Francs.
telc Franais B2
DUEF B2 (Diplme Universitaire dtudes Franaises)

CPLF B2 (Certificat Pratique de Langue Franaise)
DEF B2 (Diplme dtudes Franaises)
Ttol de llicenciat/ada en Filologia Francesa, o ttol de

Grau equivalent.
Ttol de llicenciat/ada en Traducci i Interpretaci:
Francs, o ttol de Grau equivalent.
DUEF C1 (Diplme Universitaire dtudes Franaises)

CPLF C1 (Certificat Pratique de Langue Franaise)
DSEF (Diplme Suprieur dtudes Franaises)
DAEF C1 (Diplme Approfondi dtudes Franaises)
DHEF (Diplme de Hautes Etudes Franaises) Alliance
Franaise
DFP C2 Diplme de Franais Professionnel)
C2
DALF C2 (Diplme Approfondi de Langue Franaise)
C1
Ttol de llicenciat/ada en Filologia Anglesa, o ttol de Grau

equivalent.
Angls, o ttol de Grau equivalent.
PTE General Level 5
ISE IV (Integrated Skills in English Certificate)
FRANCS
telc English C1
telc English B2
Egressats de sistemes educatius als quals els s aplicable larticle 38.5 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de
maig, dEducaci.
Ttol de mestre, especialitat Llengua Estrangera:
Angls.
PTE General Level 4
TOEFL iBT de 110 a 120 punts (Test of English as a

Foreign Language Internet Based Test)
TOEIC de 945 a 990 punts (Test of English for International Communication)
TOEFL iBT de 87 a 109 punts (Test of English as a

TOEIC de 785 a 945 punts (Test of English for International Communication)
PTE General Level 3
ISE III (Integrated Skills in English Certificate)
ISE II (Integrated Skills in English Certificate)
IELTS de 5,5 a 6,5 punts (International English Lan- IELTS de 6,5 a 7 punts (International English Langua- IELTS de 7,5 a 9 punts (International English Language
guage Testing System)
ge Testing System)
Testing System)
FCE (First Certificate in English)
Chambre de Commerce et dIndustrie de Paris DFP B2 (Diplme de Franais Professionnel)
CIEP,
Ministre de lducation Nationale
Sistema educatiu
Pearson Test of English

(PTE)
Educational Testing Service

(ETS)
Trinity College
Cambridge University ESOL Examinations,

British Council
IDP IELTS Austrlia
B2
ANGLS
ANNEX I
Certificats i diplomes que acrediten la competncia en llenges estrangeres
Num. 7006 / 18.04.2013
10426
telc Deutsch C1 (Zertifikat Deutsch C1)
telc Deutsch B2 (Zertifikat Deutsch Plus)

telc Deutsch B2 Beruf (Zertifikat Deutsch fr den Beruf)
Altres
Egressats de sistemes educatius als quals els s aplicable larticle 38.5 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci.
telc Italiano B2
*****
Ttol de llicenciat/ada en Filologia Italiana, o ttol

de Grau equivalent.
Ttol de llicenciat/ada en Traducci i Interpretaci: Itali, o ttol de Grau equivalent.
PLIDA C2 (Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri)

PLIDA Commerciale C1
PLIDA B2 (Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri)

PLIDA Commerciale B2
Societ Dant Alighieri
IT (Certificato di Italiano come Lingua Straniera)
int.IT (Certificato di competenza intermedia in itali menja lingua straniera)
Universit degli Studi di Roma Tre
CELI 4 (Certificato di conoscenza della lingua italiana) CELI 5 (Certificato di conoscenza della lingua itaCIC Avanzato C1 (Certificato di Italiano Commerciale) liana)
C2
CILS Due-B2 (Certificazione di Italiano come Lingua Strani- CILS Tre-C1 (Certificazione di Italiano come Lingua CILS Quattro C2 (Certificazione di Italiano come
era)
Straniera)
Lingua Straniera)
CELI 3 (Certificato di conoscenza della lingua italiana)
B2
ITALI
Ttol de llicenciat/ada en Filologia Alemanya, o ttol de

Grau equivalent.
Alemany, o ttol de Grau equivalent.
WD (Wirtschaftssprache Deutsch)
Goethe-Zertifikat C2: GDS

ZOP (Zentrale Oberstufenprfung)
KDS (Kleines Deutsches Sprachdiplom)
GDS (Groes Deutsches Sprachdiplom)
C2
Universit per Stranieri di Siena
Universit per Stranieri di Perugia
Altres
Egressats de sistemes educatius als quals els s aplicable larticle

38.5 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci.
Ttol de mestre, especialitat Llengua Estrangera: Alemany.
C1
TDN 5 (TestDaf Nivell 5)

OD (Oberstufe Deutsch)
Goethe Zertificat C1
ZDfB (Zertifikat Deutsch fr den Beruf)
PWD (Prfung Wirtschaftsdeutsch International)
C1
Goethe Zertificat B2
sterreichisches Sprachdiplom Deutsch

MD (Mittelstufe Deutsch)
(SD)
TestDaF INSTITUT
GOETHE INSTITUT
B2
ALEMANY
Num. 7006 / 18.04.2013
10427
Sistema educativo
Certificados Europeos de Idiomas (telc)
Alliance Franaise
DU
(Diplme universitaire)
CAE (Certificate in Advanced English)
C1
CPE (Certificate of Proficiency in English)
C2
telc English C1
telc English B2
DELF B2 (Diplme dtudes en Langue Franaise)
B2
Egresados de sistemas educativos a los que es de aplicacin el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin.
Ttulo de Maestro, especialidad Lengua Extranjera:
Francs.
telc Franais B2
DUEF B2 (Diplme Universitaire dtudes Franaises)

CPLF B2 (Certificat Pratique de Langue Franaise)
DEF B2 (Diplme dtudes Franaises)
Ttulo de Licenciado/a en Filologa Francesa, o ttulo

de Grado equivalente.
Ttulo de Licenciado/a en Traduccin e Interpretacin: Francs, o ttulo de Grado equivalente.
DUEF C1 (Diplme Universitaire dtudes Franaises)

CPLF C1 (Certificat Pratique de Langue Franaise)
DSEF (Diplme Suprieur dtudes Franaises)
DAEF C1 (Diplme Approfondi dtudes Franaises)
DHEF (Diplme de Hautes Etudes Franaises) Alliance Franaise
C2
C1
Ttulo de Licenciado/a en Filologa Inglesa, o ttulo de

Grado equivalente.
Ttulo de Licenciado/a en Traduccin e Interpretacin: Ingls, o ttulo de Grado equivalente.
PTE General Level 5
ISE IV (Integrated Skills in English Certificate)
FRANCES
mayo, de Educacin.
Ingls.
PTE General Level 4
TOEFL iBT de 110 a 120 puntos (Test of English as a

TOEIC de 945 a 990 puntos (Test of English for International Communication)
TOEFL iBT de 87 a 109 puntos (Test of English as a

TOEIC de 785 a 945 puntos (Test of English for International Communication)
PTE General Level 3
ISE III (Integrated Skills in English Certificate)
ISE II (Integrated Skills in English Certificate)
IELTS de 5,5 a 6,5 puntos (International English Langua- IELTS de 6,5 a 7 puntos (International English Langua- IELTS de 7,5 a 9 puntos (International English Lange Testing System)
ge Testing System)
guage Testing System)
FCE (First Certificate in English)
Chambre de Commerce et dIndustrie de Paris DFP B2 (Diplme de Franais Professionnel)
CIEP,
Ministre de lducation Nationale
Sistema educativo
Pearson Test of English

(PTE)
Educational Testing Service

(ETS)
Trinity College
Cambridge University ESOL Examinations,

British Council
IDP IELTS Australia
Cambridge University
B2
INGLS
ANEXO I
Certificados y diplomas que acreditan la competencia en lenguas extranjeras
Num. 7006 / 18.04.2013
10428
Otros
Egresados de sistemas educativos a los que es de aplicacin

el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
telc Italiano B2
Ttulo de Licenciado/a en Filologa Italiana, o ttulo de Grado equivalente.
Ttulo de Licenciado/a en Traduccin e Interpretacin: Italiano, o ttulo de Grado equivalente.
PLIDA B2 (Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri)

PLIDA Commerciale B2

PLIDA Commerciale C1
IT (Certificato di Italiano come Lingua Straniera)
int.IT (Certificato di competenza intermedia in italiano come

lingua straniera)
Universit degli Studi di Roma Tre
Societ Dante Alighieri
CILS Due-B2 (Certificazione di Italiano come Lingua Stra- CILS Tre-C1 (Certificazione di Italiano come Lingua CILS Quattro C2 (Certificazione di Italiano come
niera)
Straniera)
Lingua Straniera)
Universit per Stranieri di Siena
CELI 5 (Certificato di conoscenza della lingua itaCELI 4 (Certificato di conoscenza della lingua italiana)
liana)
CIC Avanzato C1 (Certificato di Italiano Commerciale)
C2
CELI 3 (Certificato di conoscenza della lingua italiana)
B2
ITALIANO
Ttulo de Licenciado/a en Filologa Alemana, o ttulo

de Grado equivalente.
Ttulo de Licenciado/a en Traduccin e Interpretacin: Alemn, o ttulo de Grado equivalente.
WD (Wirtschaftssprache Deutsch)
Goethe-Zertifikat C2: GDS

ZOP (Zentrale Oberstufenprfung)
KDS (Kleines Deutsches Sprachdiplom)
GDS (Groes Deutsches Sprachdiplom)
C2
Universit per Stranieri di Perugia
Otros
C1
MD (Mittelstufe Deutsch)
sterreichisches Sprachdiplom Deutsch

(SD)
mayo, de Educacin.
Alemn.
telc Deutsch C1 (Zertifikat Deutsch C1)
telc Deutsch B2 (Zertifikat Deutsch Plus)

telc Deutsch B2 Beruf (Zertifikat Deutsch fr den
Beruf)

OD (Oberstufe Deutsch)
TDN 5 (TestDaf Nivel 5)

TestDaF INSTITUT
GOETHE INSTITUT
Goethe Zertificat C1
PWD (Prfung Wirtschaftsdeutsch International)
C1
Goethe Zertificat B2
B2
ALEMN
Num. 7006 / 18.04.2013
10429
Num. 7006 / 18.04.2013
10430
ANNEX II
Objectius i continguts del currculum
sobre el qual versaran les proves
ANEXO II
Objetivos y contenidos del currculo
sobre el que versarn las pruebas
Objectius de les proves de competncia professional conduents a

titulacions administratives de capacitaci:
a) Conixer el marc legal que regula lensenyament de llenges i en
diferents llenges, daplicaci en la Comunitat Valenciana.
b) Conixer els programes deducaci plurilinge a la Comunitat
Valenciana i els instruments de planificaci de centre que els despleguen.
c) Planificar el procs densenyament i aprenentatge de continguts
lingstics i no lingstics, dacord amb les titulacions administratives
corresponents regulades en la present orde, utilitzant com a vehicle de
comunicaci la llengua corresponent, dins del projecte lingstic del
centre.
d) Dissenyar procediments eficaos davaluaci per al diagnstic de
la situaci de partida i la comprovaci de la consecuci dels objectius
plantejats.
e) Integrar les tecnologies de la informaci i la comunicaci (TIC)
com a ferramenta pedaggica en els processos densenyament i aprenentatge de les llenges.
f) Desenrotllar inters i motivaci per laprenentatge al llarg de la
vida professional docent i lestabliment de xarxes de collaboraci i
investigaci entre el professorat.
g) Saber produir i corregir textos acadmics orals i escrits en la
llengua corresponent.
Objetivos de las pruebas de competencia profesional conducentes a

titulaciones administrativas de capacitacin:
a) Conocer el marco legal que regula la enseanza de y en diferentes lenguas, de aplicacin en la Comunitat Valenciana.
b) Conocer los programas de educacin plurilinge en la Comunitat Valenciana y los instrumentos de planificacin de centro que los
desarrollan.
c) Planificar el proceso de enseanza y aprendizaje de contenidos
lingsticos y no lingsticos, de acuerdo con las titulaciones administrativas correspondientes reguladas en la presente orden, utilizando
como vehculo de comunicacin la lengua correspondiente, dentro del
proyecto lingstico del centro.
d) Disear procedimientos eficaces de evaluacin para el diagnstico de la situacin de partida y la comprobacin de la consecucin de
los objetivos planteados.
e) Integrar las tecnologas de la informacin y la comunicacin
(TIC) como herramienta pedaggica en los procesos de enseanza y
aprendizaje de las lenguas.
f) Desarrollar inters y motivacin por el aprendizaje a lo largo de la
vida profesional docente y el establecimiento de redes de colaboracin
e investigacin entre el profesorado.
g) Saber producir y corregir textos acadmicos orales y escritos en
la lengua correspondiente.
Continguts de les proves de competncia professional conduents a

titulacions administratives de capacitaci:
a) Marc Com Europeu de Referncia per a les Llenges, marc
legal de leducaci plurilinge a Espanya i la Comunitat Valenciana.
b) Els programes deducaci plurilinge a la Comunitat Valenciana.
Documents de planificaci de centre.
c) Fonaments de la psicolingstica en relaci amb el procs daprenentatge de lalumnat de cada etapa.
d) Enfocaments, conceptes i terminologia relacionada amb laprenentatge integrat de llenges i continguts i la seua relaci amb les competncies bsiques.
e) Anlisi i desenrotllament de materials i recursos per a laprenentatge.
f) El llenguatge daula. Tractament de les habilitats lingstiques
descrites en el Marc Com Europeu de Referncia per a les Llenges.
g) Caracterstiques fonolgiques, morfolgiques, lexicosemntiques, sintctiques i discursives de la llengua corresponent.
h) Disseny de seqncies didctiques i tasques per a laprenentatge
integrat de llenges i continguts.
i) Lavaluaci en laprenentatge integrat de llengua i contingut: planificaci, procediments i instruments. El tractament de lerror.
j) Metodologia dintegraci de recursos de tecnologies de la informaci i la comunicaci per a laprenentatge i la collaboraci de lalumnat.
k) Desenrotllament professional docent: metodologia dinvestigaci
en laula i collaboraci entre el professorat.
l) Incorporaci de la dimensi europea en leducaci, els programes
europeus en lmbit educatiu.
m) Els llenguatges especfics i despecialitat. Recursos lexicogrfics
i terminolgics en la llengua corresponent.
n) Comunicaci i variaci. La variaci lingstica de la llengua corresponent.
o) Comprensi i producci de textos acadmics orals i escrits en la
llengua corresponent.
Contenidos de las pruebas de competencia profesional conducentes

a titulaciones administrativas de capacitacin:
a) Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas, marco
legal de la educacin plurilinge en Espaa y la Comunitat Valenciana.
b) Los programas de educacin plurilinge en la Comunitat Valenciana. Documentos de planificacin de centro.
c) Fundamentos de la psicolingstica en relacin con el proceso de
aprendizaje del alumnado de cada etapa.
d) Enfoques, conceptos y terminologa relacionada con el aprendizaje integrado de lenguas y contenidos y su relacin con la competencias bsicas.
e) Anlisis y desarrollo de materiales y recursos para el aprendizaje.
f) El lenguaje de aula. Tratamiento de las habilidades lingsticas
descritas en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas.
g) Caractersticas fonolgicas, morfolgicas, lxico-semnticas,
sintcticas y discursivas de la lengua correspondiente.
h) Diseo de secuencias didcticas y tareas para el aprendizaje integrado de lenguas y contenidos.
i) La evaluacin en el aprendizaje integrado de lengua y contenido:
planificacin, procedimientos e instrumentos. El tratamiento del error.
j) Metodologa de integracin de recursos de tecnologas de la informacin y la comunicacin para el aprendizaje y la colaboracin del
alumnado.
k) Desarrollo profesional docente: metodologa de investigacin en
el aula y colaboracin entre el profesorado.
l) Incorporacin de la dimensin europea en la educacin, los programas europeos en el mbito educativo.
m) Los lenguajes especficos y de especialidad. Recursos lexicogrficos y terminolgicos en la lengua correspondiente.
n) Comunicacin y variacin. La variacin lingstica de la lengua
correspondiente.
o) Comprensin y produccin de textos acadmicos orales y escritos
en la lengua correspondiente.
Objectius de les proves de competncia professional conduents a la

titulaci administrativa Diploma de Mestre de Valenci:
a) Ser capa de comprendre, analitzar i extraure informaci de qualsevol tipus de discurs oral o audiovisual, seguint interaccions complexes entre interlocutors experts, sobre qualsevol tema i amb objectius
diversos, com inferir informaci implcita sobre actituds i intencions
dels parlants.
Objetivos de las pruebas de competencia profesional conducentes a

la titulacin administrativa Diploma de Maestro de Valenciano:
a) Ser capaz de comprender, analizar y extraer informacin de
cualquier tipo de discurso oral o audiovisual, siguiendo interacciones
complejas entre interlocutores expertos, sobre cualquier tema y con
objetivos diversos, como inferir informacin implcita sobre actitudes e
intenciones de los hablantes.
Num. 7006 / 18.04.2013
10431
b) Ser capa de comprendre i dinterpretar de manera crtica qualsevol forma de llenguatge escrit, captant incls sentits implcits i identificant rpidament el contingut i lobjectiu de cada discurs.
c) Ser capa de produir discursos orals sobre temes especialitzats o
generals, de manera apropiada, fluida i ben estructurada, fent s duna
gamma important de recursos.
d) Poder produir, de manera fluida i espontnia o preparada, escrits
complexos com a objectius propis de persones amb preparaci especialitzada i tamb resumir per escrit informacions precises de fonts dinformaci diverses.
e) Poder participar sense esfor en conversacions i discussions de
qualsevol mbit, generant textos fluids adequats, utilitzant amb correcci un repertori ampli de procediments pragmtics i semntics i mantenint un nivell elevat de control gramatical sobretot tipus de situacions
lingstiques.
f) Ser capa de desenrotllar habilitats per a lestudi de la llengua i
estratgies de descobriment i danlisi que el fan independent en laprenentatge i en ls del valenci.
g) Reconixer la variaci lingstica com un fet enriquidor de la
llengua i conixer els indicadors semntics i lxics, gramaticals, fontics
o dentonaci desta.
h) Tindre un gran coneixement de la realitat sociocultural de la histria i del territori valencians i poder participar en totes les prctiques
socials de la vida quotidiana, del mn professional i de lmbit cultural
valenci.
i) Poder analitzar les mesures necessries en lmbit escolar per
a poder aconseguir els objectius lingstics prescrits en el currculum
oficial.
j) Poder desenrotllar, a partir del coneixement de la complexitat
dels aspectes implicats en el tractament didctic de les habilitats lingstiques, la programaci, el disseny i valoracions crtiques dactivitats per a laprenentatge lingstic des de la perspectiva de leducaci
plurilinge.
k) Saber transmetre la importncia del llenguatge com a mitj per a
la construcci, la transmissi i el tractament de la informaci.
b) Ser capaz de comprender y de interpretar de manera crtica cualquier forma de lenguaje escrito, captando incluso sentidos implcitos e
identificando rpidamente el contenido y el objetivo de cada discurso.
c) Ser capaz de producir discursos orales sobre temas especializados
o generales, de forma apropiada, fluida y bien estructurada, haciendo
uso de una gama importante de recursos.
d) Poder producir, de forma fluida y espontnea o preparada, escritos complejos como objetivos propios de personas con preparacin
especializada y tambin resumir por escrito informaciones precisas de
fuentes de informacin diversas.
e) Poder participar sin esfuerzo en conversaciones y discusiones
de cualquier mbito, generando textos fluidos adecuados, utilizado
con correccin un repertorio amplio de procedimientos pragmticos y
semnticos y manteniendo un nivel elevado de control gramatical sobre
todo tipo de situaciones lingsticas.
f) Ser capaz de desarrollar habilidades para el estudio de la lengua y
estrategias de descubrimiento y de anlisis que lo hacen independiente
en el aprendizaje y en el uso del valenciano.
g) Reconocer la variacin lingstica como hecho enriquecedor de
la lengua y conocer los indicadores semnticos y lxicos, gramaticales,
fonticos o de entonacin de la misma.
h) Tener un gran conocimiento de la realidad sociocultural de la
historia y del territorio valencianos y poder participar en todas las prcticas sociales de la vida cotidiana, del mundo profesional y del mbito
cultural valenciano.
i) Poder analizar las medidas necesarias en el mbito escolar para
poder conseguir los objetivos lingsticos prescritos en el currculo oficial.
j) Poder desarrollar, a partir del conocimiento de la complejidad
de los aspectos implicados en el tratamiento didctico de las habilidades lingsticas, la programacin, el diseo y valoraciones crticas de
actividades para el aprendizaje lingstico desde la perspectiva de la
educacin plurilinge.
k) Saber transmitir la importancia del lenguaje como medio para la
construccin, la transmisin y el tratamiento de la informacin.
Continguts de les proves de competncia professional conduents a

la titulaci administrativa Diploma de Mestre de Valenci:
a) Comprensi i producci de discursos. El sistema educatiu valenci i el discurs acadmic. La competncia comunicativa en ms duna
llengua en una societat plurilinge. Aprofitament de les tipologies textuals per a laprenentatge de llenges.
b) Elocuci, fonologia i ortografia de la llengua culta.
c) Morfologia i sintaxi.
d) Lxic i semntica.
e) La llengua: estructura i s. Llengua i societat. La diversitat lingstica. Les llenges en contacte.
f) Llengua i societat: la variaci lingstica.
g) El discurs literari. La literatura com a ferramenta daprenentatge
en laula de llengua.
h) Teories gramaticals i ensenyament de llenges en contacte. Lenfocament comunicatiu en el marc de la intervenci didctica. Adquisici
i aprenentatge de primeres i segones llenges: comprensi i producci
de textos orals i escrits. Aprenentatge integrat de llengua i continguts.
Els programes lingstics del sistema educatiu valenci. Avaluaci del
programa plurilinge.
i) Teoria i prctica de leducaci plurilinge. Latenci a la diversitat en leducaci plurilinge. Atenci a lalumnat de nova incorporaci
al sistema educatiu valenci.
Contenidos de las pruebas de competencia profesional conducentes

a la titulacin administrativa Diploma de Maestro de Valenciano:
a) Comprensin y produccin de discursos. El sistema educativo
valenciano y el discurso acadmico. La competencia comunicativa en
ms de una lengua en una sociedad plurilinge. Aprovechamiento de las
tipologas textuales para el aprendizaje de lenguas.
b) Elocucin, fonologa y ortografa de la lengua culta.
c) Morfologa y sintaxis.
d) Lxico y semntica.
e) La lengua: estructura y uso. Lengua y sociedad. La diversidad
lingstica. Las lenguas en contacto.
f) Lengua y sociedad: la variacin lingstica.
g) El discurso literario. La literatura como herramienta de aprendizaje en el aula de lengua.
h) Teoras gramaticales y enseanza de lenguas en contacto. El
enfoque comunicativo en el marco de la intervencin didctica. Adquisicin y aprendizaje de primeras y segundas lenguas: comprensin y
produccin de textos orales y escritos. Aprendizaje integrado de lengua
y contenidos. Los programas lingsticos del sistema educativo valenciano. Evaluacin del programa plurilinge.
i) Teora y prctica de la educacin plurilinge. La atencin a la
diversidad en la educacin plurilinge. Atencin al alumnado de nueva
incorporacin al sistema educativo valenciano.
ANNEX III
Criteris a complir per a la validesa
dels certificats de competncia lingstica
ANEXO III
Criterios a cumplir para la validez
de los certificados de competencia lingstica
El Marc Com Europeu de Referncia per a les Llenges (MCER)

va establir els descriptors globals per a poder dur a terme tant lensenyament i laprenentatge com lavaluaci dels nivells de competncia
en llenges. No hi ha un nic organisme o sistema davaluaci europeu
que acredite els mencionats nivells de competncia lingstica, per ser
contrari a la intenci del MCER. No obstant aix, certes entitats com
les que figuren en lannex I desta orde complixen una srie de requisits
El Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)

estableci los descriptores globales para poder llevar a cabo tanto la
enseanza y el aprendizaje como la evaluacin de los niveles de competencia en lenguas. No existe un nico organismo o sistema de evaluacin
europeo que acredite los mencionados niveles de competencia lingstica, por ser contrario a la intencin del MCER. Sin embargo, ciertas
entidades como las que figuran en el anexo I de esta orden cumplen una
Num. 7006 / 18.04.2013
en les seues avaluacions que garantixen lobjectivitat de les proves i

lancoratge als corresponents nivells de referncia del MCER. Per este
motiu, s necessari establir els requisits que hauran de complir, anlogament, la resta dentitats indicades en lmbit daplicaci desta orde:
10432
1. Les accions formatives es dissenyaran amb lobjectiu que les

persones que les cursen aconseguisquen un determinat nivell de competncia lingstica, segons es definixen estos nivells en el Marc Com
Europeu de Referncia per a les Llenges.
2. Desprs de cada acci formativa, haur dhaver-hi una prova terminal que permeta realitzar lavaluaci del domini de la competncia
lingstica de la persona, que no de laprofitament de lactivitat de formaci. Per a aix, en la prova terminal shaur de realitzar una avaluaci del domini de les segents destreses definides en el MCER:
a) Comprensi auditiva.
b) Comprensi de lectura.
c) Interacci oral.
d) Expressi oral.
e) Expressi escrita.
En aquells casos en qu es considere necessari, les destreses dexpressi oral i dinteracci oral podran avaluar-se conjuntament.
3. La prova terminal haur de dissenyar-se i avaluar-se basant-se en
els descriptors definits per a cada nivell en el MCER.
serie de requisitos en sus evaluaciones que garantizan la objetividad

de las pruebas y el anclaje a los correspondientes niveles de referencia
del MCER. Por este motivo, es necesario establecer los requisitos que
habrn de cumplir, anlogamente, el resto de entidades indicadas en el
mbito de aplicacin de esta orden:
1. Las acciones formativas se disearn con el objetivo de que las
personas que las cursen alcancen un determinado nivel de competencia
lingstica, segn se definen estos niveles en el Marco Comn Europeo
de Referencia para las Lenguas.
2. Tras cada accin formativa, deber existir una prueba terminal
que permita realizar la evaluacin del dominio de la competencia lingstica de la persona, que no del aprovechamiento de la actividad de
formacin. Para ello, en la prueba terminal se deber realizar una evaluacin del dominio de las siguientes destrezas definidas en el MCER:
a) Comprensin auditiva.
b) Comprensin de lectura.
c) Interaccin oral.
d) Expresin oral.
e) Expresin escrita.
En aquellos casos en que se estime necesario, las destrezas de expresin oral y de interaccin oral podrn evaluarse conjuntamente.
3. La prueba terminal deber disearse y evaluarse en base a los
descriptores definidos para cada nivel en el MCER.
ANNEX IV
Estructura de la formaci lingisticodidctica en llenges
ANEXO IV
Estructura de la Formacin Lingsticodidctica en Lenguas
La formaci lingisticodidctica en llenges estar formada per:

1. Certificaci lingstica
a) Els cursos de valenci dels nivells A2, B1, C1 i C2 del Marc
Com Europeu de Referncia per a les Llenges.
b) Els cursos de formaci lingstica en llengua estrangera orientats
a lobtenci del nivell B2 del Marc Com Europeu de Referncia per
a les Llenges.
La formacin lingisticodidctica en lenguas estar formada por:

1. Certificacin lingstica
a) Los cursos de valenciano de los niveles A2, B1, C1 y C2 del
Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas.
b) Los cursos de formacin lingstica en lengua extranjera orientados a la obtencin del nivel B2 del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas.
2. Cursos preparatoris per a la superaci de les proves de competncia professional conduents als certificats de capacitaci
a) Curs de metodologia de tractament integrat de llengua i continguts, de continguts comuns per a totes les llenges.
b) Curs especfic de capacitaci per a lensenyament en valenci,
que requerir lacreditaci del nivell C1 i que constar dun contingut
prctic, especfic i impartit en la llengua objecte de la capacitaci, no
convalidable amb altres llenges.
c) Curs especfic de capacitaci per a lensenyament en llengua
estrangera, de formaci didctica, que requerir lacreditaci del nivell
B2 i que constar dun contingut prctic, especfic i impartit en la llengua objecte de la capacitaci, no convalidable amb altres llenges.
2. Cursos preparatorios para la superacin de las pruebas de competencia profesional conducentes a los certificados de capacitacin
a) Curso de metodologa de tratamiento integrado de lengua y contenidos, de contenidos comunes para todas las lenguas.
b) Curso especfico de capacitacin para la enseanza en valenciano, que requerir la acreditacin del nivel C1 y que constar de un
contenido prctico, especfico e impartido en la lengua objeto de la
capacitacin, no convalidable con otras lenguas.
c) Curso especfico de capacitacin para la enseanza en lengua
extranjera, de formacin didctica, que requerir la acreditacin del
nivel B2 y que constar de un contenido prctico, especfico e impartido en la lengua objeto de la capacitacin, no convalidable con otras
lenguas.
3. Cursos preparatorios para la superacin de la prueba de competencia profesional conducente al diploma de maestro de valenciano
El curso especfico de Maestro de Valenciano, que requerir la acreditacin del nivel C2 de valenciano, constar de un contenido prctico,
especfico e impartido en valenciano, no convalidable con otras lenguas.
3. Cursos preparatoris per a la superaci de la prova de competncia

professional conduent al Diploma de Mestre de Valenci
El curs especfic de Mestre de Valenci, que requerir lacreditaci
del nivell C2 de valenci, constar dun contingut prctic, especfic i
impartit en valenci, no convalidable amb altres llenges.
Num. 7006 / 18.04.2013
10433
ANNEX V
Model de certificaci
Sr./Sra. ________________________________secretari/ria / director/a
del centre ___________________________________amb codi _________________,
situat en la localitat de ______________________, provncia __________________
CERTIFIQUE als efectes oportuns que, segons consta en els arxius del centre, ___________________________________amb DNI__________,
ha participat en el projecte plurilinge dut a terme en este centre en el qual ha impartit ________ hores de docncia en la llengua _______________
dacord amb la distribuci segent:
CURS ESCOLAR
_______
REA/MATRIA
CURS
LLENGUA
DISTRIBUCI SETMANAL
HORES TOTALS
_______ de _________
Firmat
Sr./Sra.
__________________________
Vist i plau
Secretari/ria del centre

Director/a del centre
Director/a del centre

Sr./Sra. ____________________
Direcci General de __________
*****
ANEXO V
Modelo de certificacin
D/doa ________________________________secretario/a / director/a

del centro ___________________________________con cdigo _________________,
situado en la localidad de ______________________, provincia __________________
CERTIFICO a los efectos oportunos que, segn consta en los archivos del centro, D/Da ___________________________________con DNI____
______, ha participado en el proyecto plurilinge desarrollado en este centro impartiendo ________ horas de docencia en la lengua _______________
de acuerdo con la siguiente distribucin:
CURSO ESCOLAR
AREA/MATERIA
CURSO
En _______ a_______ de _________

Firmado
D./D.
_________________________
Secretario/a del centro

Director/a del centro
Visto bueno
Director/a del centro

D./D. ____________________
Direccin General de __________
LENGUA
DISTRIBUCIN SEMANAL
HORAS TOTALES

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Num. 7006 / 18.04.

Conselleria dEducaci, Cultura i Esport

Conselleria de Educacin, Cultura y Deporte

La Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, en larticle

Num. 7006 / 18.04.2013

Valenci, el Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Llengua

para la Enseanza en Valenciano, el Certificado de Capacitacin para

Article 1. Objecte i mbit daplicaci

Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin

2. Esta orde ser aplicable a tot el personal docent no universitari

Artculo 2. Titulaciones administrativas

Article 3. Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci

Artculo 3. Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Valenciano

Num. 7006 / 18.04.2013

vehicular, en estes ensenyances. Aix mateix, facultar el professorat, i

vehicular, en estas enseanzas. Asimismo, facultar al profesorado, y

Article 4. Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Llengua

Artculo 4. Certificado de Capacitacin para la Enseanza en Lengua

Article 5. Diploma de Mestre de Valenci

Artculo 5. Diploma de Maestro de Valenciano

Article 6. Condicions per a lobtenci de les titulacions administratives

Artculo 6. Condiciones para la obtencin de las titulaciones administrativas

Article 7. Competncia lingstica mnima i la seua acreditaci

Artculo 7. Competencia lingstica mnima y su acreditacin

Num. 7006 / 18.04.2013

4. La competncia lingstica mnima exigida per a lobtenci del

4. La competencia lingstica mnima exigida para la obtencin del

Article 8. Competncia professional i la seua acreditaci

b) Per a lobtenci del Diploma de Mestre de Valenci la formaci

Artculo 8. Competencia profesional y su acreditacin

Article 9. Expedici de les titulacions administratives

Artculo 9. Expedicin de las titulaciones administrativas

2. Les proves convocades per la direcci general competent en

Num. 7006 / 18.04.2013

2. Les universitats de la Comunitat Valenciana seran competents per

2. Las universidades de la Comunitat Valenciana sern competentes

Article 10. Formaci

Artculo 10. Formacin

Primera. Professorat que complix els requisits de capacitaci

Primera. Profesorado que rene los requisitos de capacitacin

Segona. Professorat de lespecialitat de llengua estrangera

Segunda. Profesorado de la especialidad de lengua extranjera

Tercera. Incidncia en les dotacions de gasto

Tercera. Incidencia en las dotaciones de gasto

Primera. Persones que complisquen els requisits per a lexpedici de

Primera. Personas que renan los requisitos para la expedicin de

Num. 7006 / 18.04.2013

de les titulacions administratives necessries per a ls vehicular de les

do no Universitario y la obtencin de las titulaciones administrativas

Segona. Convalidacions de la prova de competncia professional per

Segunda. Convalidaciones de la prueba de competencia profesional para

Quarta. Exigncia dels certificats de capacitaci en llenges estrangeres

Cuarta. Exigencia de los certificados de capacitacin en lenguas

Num. 7006 / 18.04.2013

nica. Derogaci normativa

nica. Derogacin normativa

Primera. Interpretaci i aplicaci

Primera. Interpretacin y aplicacin

Segona. Entrada en vigor

Segunda. Entrada en vigor

Valncia, 15 dabril de 2013

Valencia, 15 de abril de 2013

La consellera de Educacin, Cultura y Deporte,