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SUPERVISIN ESCOLAR DE SECUNDARIAS TCNICAS

ZONA N6
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 68

T E C N OL O G A D I S E O I N D U S T R I A L II
SEGUNDO BIMESTRE
Nombre del Profesor(a): _MARIA EVANGELINA FLORES DIAZ
Grado: Segundo Grupos: 2 I Turno VESPERTINO
Fecha:19. OCT. 11. DIC. 2015 Unidad: 2
Semanas: 8 Numero de sesiones_64_ Das hbiles: 24

ACTIVIDADES
DE
PERFECTURA

BLOQUE II

CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL


En este bloque se pretende analizar las motivaciones econmicas, sociales y culturales que llevan a la
adopcin y operacin de determinados sistemas tcnicos, as como a la eleccin de sus componentes.
El tratamiento de los temas permite identificar la influencia de los factores contextuales, en las
creaciones tcnicas, y analizar cmo las tcnicas constituyen la respuesta a las necesidades
apremiantes de un tiempo y contexto determinados.

Tambin se propone analizar la operacin de las herramientas y mquinas en correspondencia con sus
funciones y materiales sobre los que acta, su cambio tcnico y la delegacin de funciones, as como
la variacin en las operaciones, la organizacin de los procesos de trabajo y su influencia en las
transformaciones culturales.

El trabajo con los temas de este bloque considera tanto el anlisis medio-fin como el anlisis sistmico
de objetos y procesos tcnicos; con la intencin de comprender las caractersticas contextuales que
influyen en el cambio tcnico, se consideran los antecedentes y los consecuentes, as como sus
posibles mejoras, de manera que la delegacin de funciones se estudie desde una perspectiva tcnica
y social.

Asimismo, se analiza con profundidad la delegacin de funciones en diversos grados de complejidad


mediante la exposicin de diversos ejemplos para mejorar su comprensin.

PROPSITOS
1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para la satisfaccin de necesidades e intereses
propios de los grupos que los crean.

2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas.

3. Proponer diferentes alternativas de solucin para el cambio tcnico de acuerdo con diversos
contextos locales, regionales y nacionales.

4. Identificar la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Emplean de manera articulada diferentes clases de tcnicas para mejorar procesos y crear
productos tcnicos.

Reconocen las implicaciones de la tcnica en las formas de vida.

Examinan las posibilidades y limitaciones de las tcnicas para la satisfaccin de necesidades segn
su contexto.

Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica.

Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.

TEMA
La influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico.
SUBTEMA
Las necesidades del servicio y el proceso de produccin en la comunidad.
PROPSITO
Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para la satisfaccin de necesidades e intereses
propios de los grupos que los crean.
APRENDIZAJE ESPERADO
Examinan las posibilidades y limitaciones de las tcnicas para la satisfaccin de necesidades segn su
contexto.

ACTIVIDAD 1
Te pedimos que completes el siguiente cuadro con la informacin solicitada de acuerdo a las
necesidades e intereses del ser humano y su satisfaccin por medio de sistemas tcnicos.
Necesidades Bsicas de los Seres
Humanos:

Tecnologas que permiten satisfacerlas:

TEMA
Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos tcnicos y productivos.
SUBTEMA
Los cambios en los procesos tcnicos de la empresa: Tcnicas administrativas; Medios tcnicos;
Materiales.
PROPSITO
Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas.
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconocen las implicaciones de la tcnica en las formas de vida.

ACTIVIDAD 1
Renete con tus compaeros en equipo, para visitar un taller, negocio, fbrica, empresa etc. Con el fin
de que observen los procesos tcnicos que se desarrollan en esos lugares en la fabricacin o
elaboracin de los productos que ofrecen al pblico; es importante que tomes nota de la informacin
obtenida ya que debers completar el cuadro siguiente:
Papel de los trabajadores en el proceso de
elaboracin o fabricacin de los productos.
(es decir que es lo que ellos hacen)

Papel de las mquinas e instrumentos que


ah se emplean. (Anota los nombres y para
que se utilizan)

ACTIVIDAD 2
Pregunta cuales son los cambios que han tenido o que se han realizado en el lugar que te toc visitar
y regstralos en el recuadro siguiente.
En el lugar que visit, son los siguientes:

Escribe
Cules beneficios aportan a la sociedad los cambios efectuados?

TEMA 3
El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos tcnicos y
productivos.
SUBTEMA
La capacidad transformadora de la tecnologa en la produccin y en las formas de vida.
PROPSITO
Proponer diferentes alternativas de solucin para el cambio tcnico de acuerdo con diversos contextos
locales, regionales y nacionales.
APRENDIZAJE ESPERADO
Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.
Los problemas son parte de la vida, por lo que al realizar intentos por resolverlos, sin tomar en cuenta
aspectos cmo: las ventajas y desventajas de las diferentes maneras de darles solucin; es posible que
los resultados obtenidos no sean los que esperamos por ello es necesario realizar una cuidadosa
planeacin y organizacin de las actividades.
En Tecnologa se cuenta con un procedimiento para resolver problemas, para que lo conozcas, se te
pide que realices las actividades siguientes:

ACTIVIDAD 1
Piensa en un problema relacionado con tu nfasis de campo (que estudias) al cual te gustara darle
solucin y antalo en el siguiente recuadro:

Enseguida piensa en encontrar distintas maneras en que puedes darle solucin as como en las
ventajas y desventajas de cada una y escrbelas donde corresponda para complementar el siguiente
cuadro:
Opciones de Solucin

Ventajas

Desventajas

a).-

a).-

a).-

b).-

b).-

b).-

c).-

c).-

c).-

ACTIVIDAD 2
Cul de las opciones de solucin propuestas consideras que sera la ms adecuada para solucionar
el problema?
Escrbela enseguida y explica la o las razones porqu fue la que seleccionaste.

OPCIN SELECCIONADA
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LA RAZN DEL POR QU LA SELECCIN ES


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