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SESIN DE APRENDIZAJE N 13

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

II.

Carrera/departamento: Ciencias
Ciclo: 2
Curso: Clculo 1
Unidad: Aplicaciones de la derivada
Nombre de la sesin: concavidad y grafica de funciones
Fecha de la sesin:
Duracin: 4 horas pedaggicas (180 minutos)

LOGROS DE APRENDIZAJE

II.1. Logro de curso:


Al finalizar el curso, el estudiante, en forma individual y/o
grupal, resuelve correctamente problemas aplicados a
situaciones diversas utilizando el anlisis de funciones y el
clculo diferencial.
II.2. Logro de unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante, resuelve e interpreta de
manera grfica y analtica, problemas relacionados a la
optimizacin de
fenmenos naturales, econmicos y
tecnolgicos haciendo uso de los criterios de la primera y
segunda derivada de una funcin.
II.3. Logro especfico (de sesin):
Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante, resuelve
ejercicios en los que:
1. Calcula los intervalos de concavidad y puntos de inflexin
de una funcin haciendo uso de la segunda derivada.
2. Construye la grfica de una funcin determinando los
intervalos de crecimiento, puntos extremos, intervalos de
concavidad y los puntos de inflexin de una funcin,
haciendo uso de primera y segunda derivada.

III.

SECUENCIA DIDCTICA

PROCESO
PEDAGGI
CO

INICIO

ESTRATEGIA/ACTIVIDAD

Motivacin
Recuperacin
de saberes
previos

Comentamos los tiros libres ejecutados por Messi, y


preguntamos: La trayectoria que describen, cmo calcular la
altura mxima que alcanza la pelota y la velocidad mxima que
sta adquiere
Lo realizamos a travs de las preguntas:
1) Indique el criterio que permite hallar los valores
mximos y mnimos de una funcin

2) Calcular la segunda derivada de:


y xe x
a.

x3 y3

y x 3 3x 2 2x 10
b.

c.

3) En qu casos la primera derivada no cambia de signo


4) cmo se obtienen los puntos de corte de la grfica de
una funcin con los ejes coordenados?
5) Cmo se calcula asntotas de una funcin?
El docente plantea el caso siguiente
UN PROBLEMA DE EFICIENCIA
Percy es un ingeniero recin titulado que ha sido contratado
como jefe de recursos humanos de una fabrica de sacos de
polietileno. Al evaluar la eficiencia de un obrero no calificado,
f (t) 100 60e 0,2t
descubre que esta dada por la funcin

, donde

f (t)

el trabajador puede completar

unidades por da despus

t
Problematizaci
n

Anuncio del
logro de
aprendizaje

DESARROL
LO

EVALUACI
N

Procesamiento
de
informacin

Construccin
del
conocimiento
Verificacin
del logro

de haber trabajado meses.


Para poder presentar su informe ante el gerente general Percy,
debe:
f
a. Trazar la grfica de
y observar su comportamiento
t
cuando crece sin lmite.
b. cuantas unidades por da puede completar un obrero
principiante?
c. cuntas unidades por da puede completar un
trabajador con un ao de experiencia?
d. Cuntas unidades por da puede esperarse que un
obrero produzca?
Podras ayudar a Percy a presentar un excelente informe.
Al finalizar la sesin determinaremos los intervalos de
concavidad de una funcin y construiremos la grfica de la
misma
El docente a travs de la clase magistral da a conocer

La definicin de concavidad

Criterio de concavidad

Definicin de punto de inflexin

Condiciones de suficiencia para la existencia de un


punto de inflexin

Criterio para determinar un punto de inflexin

Construccin de la grfica de una funcin haciendo uso


del criterio de la primera y segunda derivada
Los estudiantes, en grupos de 5, trabajan los ejercicios 8, 10, 14
de la hoja de trabajo y socializan sus resultados en la pizarra
En forma individual resuelven los siguientes ejercicios:
1.

Es cierto que la concavidad de la grfica de una


y f (x)

funcin dos veces diferenciable

cambia cada

f ''(x) 0

vez que

. Justifique su respuesta
f (x) x 4 4x 3 10

2.

Graficar la funcin
siguientes.

usando los pasos


f

a.

Encontrar los intervalos en los que


en los que es decreciente

es creciente y

f
Identificar en donde se alcanzan los extremos de
.
c. Encontrar en que parte la grfica es cncava hacia
arriba y en qu parte cncava hacia abajo.
d. Dibujar la forma general de la grfica para f
e. Trazar algunos puntos especficos, tales como los
puntos mximos y mnimos locales, los puntos de
inflexin y las intersecciones con los ejes. Despus
dibujar la curva.

b.

1.
2.
Meta
cognicin

APLICACI

Transferencia

3.

En esta sesin, que has aprendido?


Cules
son
los
errores
que
has
cometido
frecuentemente en esta sesin? Cmo lo has
enfrentado para superarlos?
Qu tan importante ser en tu trabajo futuro que sepas
graficar una funcin?. Da un ejemplo

Resuelven el caso planteado al inicio de la sesin de aprendizaje

IV.

EVALUACIN DE LA SESIN
CRITERIO

Determinacin de los
intervalos de concavidad
y los puntos de inflexin
de la grfica de una
funcin.

INDICADOR

Regular:

Los estudiantes
resuelven 2 preguntas
en forma correcta.
Mala:

V.

REFERENCIAS

INSTRUMENTO

Una sesin de aprendizaje se


considera:
Buena:

Los estudiantes
resuelven 3 a ms
preguntas en forma
correcta.

Los estudiantes
resuelven menos de 2
preguntas en forma
correcta.

Ficha de observacin
Examen oral

CDIGO

AUTOR

TITULO

UBICACIN

515.15
LARS

Larson, Ron /
Hostetler,
Robert /
Edwards,
Bruce

Clculo.

UPN-T

510
HARS

Harshbarger,
Ronald J.

Matemticas aplicadas a la
Administracin, Economa y
Ciencias Sociales.

UPN-T

Lugar y fecha
_____________________
Director de Departamento

__________________
Docente
del curso