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Glosario de

Trminos
SEMANA 5 Libro: Inteligencia
Emocional (Daniel Goleman)
1) EMPATA: Comprende diferentes competencias, que a continuacin
describiremos brevemente:
-

COMPRENSIN DE LOS OTROS: Ser sensible y comprender los


puntos de vista de los dems. Permanecer atento a las seales
emocionales y tener una escucha activa.

DESARROLLO

DE

LOS

OTROS: Reconocer

recompensar

la

fortaleza y los logros de los dems. Promover esperanzas positivas


y permitir determinar las propias metas, ofreciendo seguridad y
confianza a las personas que te rodean.
-

APROVECHAMIENTO

DE

LA

DIVERSIDAD: Respetar

saber

relacionarse con personas de diferente ndole, entendiendo la


diversidad como una gran oportunidad. Para ello debemos afrontar
los prejuicios, estereotipos y la intolerancia.
-

CONCIENCIA POLTICA: Ser capaz advertir e interpretar con


facilidad las relaciones emocionales del grupo de manera interna o
externa (desde dentro o fuera del grupo). Las personas que
disponen de una rica red de relaciones suelen reconocer y
comprender perfectamente lo que ocurre a su alrededor.

El xito se alcanza ayudndonos en quienes son diferentes a


nosotros D. Goleman.

2) MENTE: Conjunto de facultades cognitivas que engloban procesos


como la percepcin, el pensamiento, la conciencia, la memoria, etc.,
algunas de las cuales son caractersticas del humano y otras son
compartidas con otras formas de vida. Este conjunto de procesos

debe

ser

diferenciado

de

los estados

mentales,

tales

como

los deseos, la sensacin de dolor o las creencias, que son instancias,


tipos o ejemplos de dichos procesos.

3) TEMPERAMENTO:

Peculiaridad e intensidad individual de los

afectos psquicos y de la estructura dominante de humor y


motivacin. Es la manera natural con que un ser humano interacta
con el entorno. Puede ser hereditario y no influyen factores externos
(slo si esos estmulos fuesen demasiado fuertes y constantes)

4) NEUROBIOLGICO: Estudio de las clulas del sistema nervioso y


la organizacin de estas clulas dentro de circuitos funcionales que
procesan la informacin y median en el comportamiento. Es una sub
disciplina tanto de la biologa como de la neurociencia.

5) HABILIDADES: Capacidad de actuar que se desarrolla gracias al


aprendizaje, al ejercicio y a la experiencia.

6) MADUREZ: edad o momento en el cual una persona adquiere buen


juicio

prudencia,

apropiadas

las

lo

que

implica:

circunstancias",

"autonoma",

"ponderacin

"conductas
equilibrio",

"estabilidad", "responsabilidad", "cercana afectiva", "claridad en


objetivos y propsitos", "dominio de s mismo".

7) AUTOCONTROL:

La

habilidad

para

manejar

los

propios

sentimientos a fin de que se expresen de forma apropiada se


fundamenta en la toma de conciencia de las propias emociones. La
habilidad para suavizar expresiones de ira, furia o irritabilidad es
fundamental en las relaciones interpersonales.

8) AUTOCONOCIMIENTO: Capacidad de un sujeto de conocer sus


propias habilidades y fortalezas en el manejo de sus emociones.

9) IMPULSO:

Tendencia

actuar

sin

una

deliberacin

previa.

Fenmeno contrario a un acto de voluntad.

10)

MIEDO: Reaccin emotiva frente a un peligro reconocido

como tal en estado de conciencia.

REFERENCIAS:

Goleman, D . (1996). Inteligencia emocional (4a ed. edicin).


Barcelona: Kairos.

Real Academia Espaola. (2014). Diccionario de la Lengua


Espaola. (23 edicin. Espaa: Edicin del Tricentenario.

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