UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN
EDUCACIN ESTETICA
PROFESORA: BETTY OSORIO

MICRO DE RADIO
LAS AVENTURAS DE NATHALY Y GABRIEL POR
FLORENCIA

ANIMDORES PEDAGGICOS:
ALDANA LISMARY
ANZOLA MARELIS
ARIAS DIEGO
CONTRERAS MARIANY
DVILA PAOLA
LINARES KLEIDIS

MRIDA, SEPTIEMBRE DE 2016

MUSICA DE FONDO: Sinfona 40 de Mozart. (T: 5g para dar comienzo)

NARRADOR: Hace muchos aos, por all en el siglo XIX en una pequea pero hermosa
ciudad de Francia, llamada Marsella, existan dos pequeos hermanos que soaban no con
cambiar el mundo, pero si con transformar su mundo!, soaban con llegar lejos, en ser
ejemplo de vida y testigos de una sociedad distinta.
Su pueblo era conocido como Lacoste; un lugar hermoso! lo que ms atencin les llamaba
eran sus grandes y espectaculares monumentos arquitectnicos, en las que predominaban la
decoracin clsica, de lneas rectas y de estilo renacentista; sencillamente era un pequeo
paraso, sin embargo Nataly y Gabriel no eran totalmente felices, puesto que en los primeros
aos de vida vieron cmo su madre se consuma poco a poco trabajando para el bienestar de
ellos en casa de un noble burgus.
Nataly y Gabriel queran que en su pequeo paraso existiera una sociedad ms justa, pero
conservacionista; es decir donde todos tuvieran los mismos derechos como los planteados en
la Revolucin Francesa que tiempo atrs su abuela les haba comentado.
(Mientras habla la abuela con los nietos Efecto de sonido: Canto a la LibertadInstrumental (T: de fondo)
ABUELA: Hijos mos! Hace mucho en Paris existieron hombre y mujeres que queran ser
libres
NATALY: abuelita y que es la Libertad?
ABUELA: Es un principio donde todos los seres humanos, hombres y mujeres somos
iguales, Como hermanos!
GABRIEL: Entonces abuelita Nataly y yo tenemos los mismos derechos?
ABUELA: Sii mis hijos todos somos iguales y tenemos los mismos derechos!
NARRADOR: Lo que no se sabe en esta historia es que
Cuando Nataly y Gabriel llegaron a la adolescencia decidieron emprender un nuevo rumbo
con aquellos ideales para rescribir su historia; ellos no haban elegido esa vida pero si podan
decidir sobre su futuro,
Efecto de sonido: Caminando Sonido del bosque (T: de fondo).
NARRADOR: caminaron por das y noches, atravesaron largos caminos y bosques, siendo
una dura travesa que finalmente vali pena.

Efecto de sonido: Sonido de la naturaleza- amanecer (T: de fondo)

NARRADOR: Una maana despus de tanto transitar se dieron cuenta que haban llegado
a la bella ciudad de Florencia, estando all se percataron de que su pequeo paraso poda ser
distinto.
Efecto de sonido: Sonido de puerta (T: 2sg)
NARRADOR: Apresuradamente entraron en una panadera expresndole a su duea que
moran de hambre.
GABRIEL: Doa morimos de hambre!
NATALY: No necesita de alguien que le ayude?
NARRADOR: La duea los miro les sonri y les dijo:
DOA CLARA: Pero criaturas donde estn sus padres, porque no estn en la escuela?
NARRADOR: A lo que Nataly respondi.
NATALY: Venimos de muy lejos, en busca de nuevas oportunidades nunca hemos ido a la
escuela y queremos aprender!
NARRADOR: Responde la seora.
DOA CLARA: est bien! Yo los comprendo.
Efecto de sonido: Sonido Moonling Sonata-Beethoven (T: de fondo)
NARRADOR: La seora les prometi ayudarles pero con la condicin de que tendran que
regresar a su pueblo en cuanto pudiesen, ya que sus padres deban estar preocupados por
ellos. Al da siguiente doa Clara enseo a Nataly y a Gabriel todo el proceso para elaborar
el pan.
Efecto de Sonido: sonido de puerta (T: 2sg)+ Sinfona 40 de Mozart (T: de fondo)
Durante la maana entro a la panadera el distinguido filsofo Jacob Rousso el cual comenz
a explicarles sobre la importancia de la educacin y el arte para la formacin de los seres
libres. El filsofo al ver a estos jvenes les pregunta.
FILOSOFO: Jvenes que hacen Uds. aqu? Deberan estar en la escuela formndose como
seres libres aprendiendo a travs del arte.
GABRIEL: y que eso de educacin y arte?
FILOSOFO: Bueno es un proceso en el que el ser humano conoce y expresa nuevas ideas,
sentimientos para transformar el mundo!
NATALY: Que bonito suena eso! quisiera poder formarme para ser partcipe de transformar
el mundo.

NARRADOR: El filsofo despus de esto tomo el pan y se march, pensando que pudo
haber logrado algo.
Despus del almuerzo doa Clara los llevo a la escuela, cosa que para ellos era totalmente
nueva, al entrar Gabriel se dio cuenta de la inmensidad de saberes que haban ocultos detrs
de unas simples paredes; existan talleres de arte, pintura, msica, astronoma, filosofa y
medicina.
GABRIEL: que emocin! esto resulta mucho mejor de lo que me haba imaginado!
NARRADOR: Estando en ella Nataly observo su al rededor y sintio una serie de emociones,
las cuales quiso expresar a traves de un dibujo, plasmando todos sus sentimientos en una obra
de arte, razon por la cual decidio ir al parque para expresar sus sentimientos y a su vez poder
incorporar la realidad observada.
Efecto de sonido: Ondas delta (T: de fondo)
NARRADOR: Esa nohe Nataly tuvo un sueo magico, el cual la traslado imaginariame nte
a Paris, en su sueo vio a un pintor que retrataba un paisaje con colores primarios.
NATALY: Que bella pintura!
PINTOR: Estoy captando los colores que existen en la naturaleza
NATALY: Si? Y porque solo utiliza colores primarios?
PINTOR: Soy un pintor impresionista y la tecnica se basa en el puntillisimo resaltando los
colores primarios.
NARRADOR: Al otro dia se levanto muy contenta expresandole con alegria su sueo a
Gabriel.
NATALY: Gabriel, gabriel! Debemos ir a la escuela; soe con un pintor que me decia lo
bello del arte.
GABRIEL: que bueno hermana esa sera nuestra mision convertirnos en grandes pintores!
Efecto de Sonido: Sinfonia 40 Mozart (T: de fondo)
NARRADOR: Ambos se fueron a la escuela con el objetivos de convertirse en grandes
pintores del impresionismo.
Con el pasar de los aos y las tecnicas perfeccionadas, ellos decidieron regresar a Marsella,
donde llegaron con ideas renovadas y una concepcion del mundo distinta, alli comenzaron a
aplicar lo aprendido en su aventura y crearon un teatro llamado COLIBRI, donde se pudiera
ensear lo aprendido a sus semejantes para de esta forma hacer un intercambio cultural por
medio del arte.

FIN!