UNIDAD III: LA LRICA HISPANOAMERICANA: Csar Vallejo.

1. LA POESA HISPANOAMERICANA DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

La poesa hispanoamericana de la primera mitad del siglo XX resulta un compromiso
entre mltiples aspectos: la modernidad de la cultura occidental, la tradicin de la poesa
en lengua espaola y la valoracin de lo que resulta propio al observar, sentir e interpretar
la riqueza cultural de ese enorme y diverso continente (su naturaleza, su historia, sus
componentes especficos tales como la negritud o las culturas precolombinas.
Es muy difcil encontrar unos rasgos comunes a la poesa de una veintena de pases
en un periodo determinado en el que sobresalen autores bien definidos con evoluciones bien
distintas. En lo que se refiere al periodo de la primera mitad del siglo podramos resaltar:
a) Frente a tendencias localistas, que se encuentran, un deseo de universalidad. No es
poesa para hispanoamericanos sino que su fuerza radica en el conocimiento,
desarrollo y experimentacin de movimientos poticos que han nacido fuera de sus
fronteras.
b) Junto a ello una profunda conciencia de que se trata de otra forma de ver el mundo,
de sentir su realidad distinta y diversa.
c) Una visin intimista y altamente existencial del mundo, pero no solo de un ser aislado
sino de un poeta en contacto con los dems.
El proceso definido por Octavio Paz sera el siguiente:
a) Modernismo (desde finales del siglo XIX hasta la dcada de los veinte). El
desarrollo del modernismo representa una de las riquezas especficas de la poesa
hispanoamericana; se trata del despertar de una conciencia americana y una
apertura al mundo; el exotismo o la sensualidad se mezclan con una actitud
cosmopolita. Es una primera gran revolucin de la forma. La nmina sera
interminable; citamos a Jos Mart, Rubn Daro o Leopoldo Lugones. El
posmodernismo tambin alcanza, con su lenguaje directo y su contenido sentimental,
altas cotas en las poetisas Gabriela Mistral, Alfonsina Storni o Juana de
Ibarbourou.
b) Poesa contempornea: postmodernismo y vanguardia (dcada de los treinta). Se
reacciona contra los modelos anteriores y tanto los temas clsicos como la
experimentacin de las vanguardias tienen su lugar. Creacionismo (Vicente
Huidobro) y ultrasmo (Jorge Luis Borges) son dos tendencias vanguardistas
americanas. El desarrollo del surrealismo ir acompaado en unos autores por una
toma de conciencia sociopoltica y acabar en poesa impura, en poesa social (Csar
Vallejo, Pablo Neruda); en otros concluir en el desarrollo de poesa pura y posturas
decididamente existenciales (Jorge Luis Borges, Dulce Mara Loynaz).
c) Neovanguardia: Penetracin en la realidad mediante una cuidada presentacin de las
vivencias, que a veces resultan hermticas y que desembocan en posturas muy
existenciales: Jos Lezama Lima, Octavio Paz o Nicols Parra.

2. INTRODUCCIN A CSAR VALLEJO.

En la publicacin de la Consejera, Poesa del siglo XX
en lengua espaola, hay un captulo dedicado a este autor
(cronologa, anlisis somero de su obra, potica, bibliografa,
antologa y un comentario del poema Los heraldos negros.) Por
otra
parte
en
http://mireyavasquez.blogspot.fr/2012/04/cesar-vallejo1892-1938.html puedes encontrar una resea sobre su vida,
aunque con facilidad puedes localizar distintas biografas del
autor. Consulta las fuentes que creas oportunas y anota la
siguiente informacin:
a. Ao y lugar de nacimiento.
b. Orgenes familiares.
c. Qu importancia vital tendr su trabajo en la hacienda Roma? Qu otras
experiencias vitales marcarn su personalidad? Por qu viaja a Francia?
d. Relaciona sus obras sealando posibles problemas de edicin y publicacin y el carcter
de cada una de ellas.
e. Quin es Georgette Vallejo? Qu importancia tiene en su obra?
f. Cul fue su evolucin ideolgica?
g. Qu relacin tuvo el autor con Espaa?
h. Cundo y dnde muri Csar Vallejo? Qu da de la semana era?
i. Por lo que has ledo, cules crees que eran las caractersticas ms sobresalientes de la
personalidad del poeta?

3. ANTOLOGA DE CSAR VALLEJO.

Los poemas estn tomados de Csar Vallejo, Poesas completas. Edicin de Ricardo
Silva-Santisteban. Coleccin Visor de Poesa. Madrid, 2008.
1. Los heraldos negros.
LOS HERALDOS NEGROS

Hay golpes en la vida, tan fuertes Yo no s!

Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma Yo no s!
5

Son pocos; pero son Abren zanjas oscuras

en el rostro ms fiero y en el lomo ms fuerte.
Sern talvez los potros de brbaros atilas;
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.

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Son las cadas hondas de los Cristos del alma,

de alguna fe adorable que el Destino blasfema.
Esos golpes sangrientos son las crepitaciones
de algn pan que en la puerta del horno se nos quema.
Y el hombre Pobre pobre! Vuelve los ojos, como
cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como charco de culpa, en la mirada.
Hay golpes en la vida, tan fuertes Yo no s!
Csar Vallejo, Los heraldos
negros (1918)
a. Vocabulario bsico: resaca - empozar zanja potro Atila heraldo blasfemar crepitacin
charco.
b. Redacta un prrafo en que sites la obra en la produccin del autor.
c. Indica qu sensaciones te produce el poema; intenta delimitar el tema del mismo.
d. Anlisis mtrico completo del poema. Son versos isomtricos? Encuentras rimas? Se produce
alguna regularidad en ellas? Estudia las pausas y los encabalgamientos. Qu sensacin
producen?
e. Puedes establecer partes en el poema? Con qu criterios?
f. Estudia los elementos de puntuacin. Qu pretenden?
g. Qu imgenes, smbolos o efectos puede recordarte an la esttica modernista?
h. Qu palabras aparecen en maysculas? Por qu?
i. Encuentras alguna imagen de cotidianeidad?
j. Estn presentes en este poema los otros?
k. Realiza un comentario estilstico de cada una de las estrofas indicando las figuras de posicin y
de pensamiento de cada una de ellas. Pon especial atencin a las repeticiones de cualquier nivel:
fnico, sintctico, semntico.
l. Qu valor tienen en el poema las comparaciones? Contribuyen al hermetismo?
m. Idea una conclusin para el poema.

2. Trilce XXVII.
XXVII

Me da miedo ese chorro,

buen recuerdo, seor fuerte, implacable
cruel dulzor. Me da miedo.
Esta casa me da entero bien, entero
lugar para este no saber dnde estar.
No entremos. Me da miedo este favor
de tornar por minutos, por puentes volados.
Yo no avanzo, seor dulce,

recuerdo valeroso, triste

esqueleto cantor.

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Qu contenido, el de esta casa encantada,

me da muertes de azogue, y obtura
con plomo mis tomas
a la seca actualidad.
El chorro que no sabe a cmo vamos,
dame miedo, pavor.
Recuerdo valeroso, yo no avanzo.
Rubio y triste esqueleto, silba, silba.

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Csar Vallejo, Trilce (1922)

a.
b.
c.
d.

Vocabulario bsico: azogue obturar - tomas.

Intenta dar una interpretacin del poema. Crees que se trata de un poema hermtico?
Anlisis mtrico del texto.
Estudia las aposiciones. Para qu sirven?

e. Relaciona chorro con otras palabras del texto.

3. Piedra negra sobre una piedra blanca.

PIEDRA NEGRA SOBRE UNA PIEDRA BLANCA
Me morir en Pars con aguacero,
un da del cual tengo ya el recuerdo.
Me morir en Pars -y no me corrotalvez un jueves, como es hoy, de otoo.
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Jueves ser, porque hoy, jueves, que proso

estos versos, los hmeros me he puesto
a la mala y, jams como hoy, me he vuelto,
con todo mi camino, a verme solo.
Csar Vallejo ha muerto, le pegaban
todos sin que l les haga nada;
le daban duro con un palo y duro
tambin con una soga; son testigos
los das jueves y los huesos hmeros,
la soledad, la lluvia, los caminos
Csar Vallejo, Poemas pstumos (1923-1937)

Vocabulario bsico: aguacero y no me corro - hmero.

Redacta un prrafo en que sites la obra en la produccin del autor.
Indica qu sensaciones te produce el poema; intenta delimitar el tema del mismo.
Anlisis mtrico completo del poema. Son versos isomtricos? Encuentras rimas? Se produce
alguna regularidad en ellas? Encuentras alguna forma estrfica? Estudia las pausas y los
encabalgamientos. Qu sensacin producen?
e. Justifica el ttulo.
f. Puedes establecer partes en el poema? Con qu criterios?
g. Para qu se cita el autor como Csar Vallejo en el propio poema?
h. Se produce alguna paradoja en el texto? Qu sensacin te produce la expresin del tiempo?
Analiza tanto las formas verbales como el campo semntico respectivo.
i. Estn presentes en este poema los otros?
j. Realiza un comentario estilstico de cada una de las estrofas indicando las figuras de posicin y
de pensamiento de cada una de las estrofas. Pon especial atencin a las repeticiones de
cualquier nivel: fnico, sintctico, semntico.
k. Una curiosidad Muri en jueves Csar Vallejo?
a.
b.
c.
d.

4. Considerando en fro, imparcialmente.

CONSIDERANDO EN FRO, IMPARCIALMENTE...

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Considerando en fro, imparcialmente,

que el hombre es triste, tose y, sin embargo,
se complace en su pecho colorado;
que lo nico que hace es componerse
de das;
que es lbrego mamfero y se peina...
Considerando
que el hombre procede suavemente del trabajo
y repercute jefe, suena subordinado;
que el diagrama del tiempo
es constante diorama en sus medallas
y, a medio abrir, sus ojos estudiaron,
desde lejanos tiempos,
su frmula famlica de masa...
Comprendiendo sin esfuerzo
que el hombre se queda, a veces, pensando,
como queriendo llorar,
y, sujeto a tenderse como objeto,
se hace buen carpintero, suda, mata
y luego canta, almuerza, se abotona...

Considerando tambin
que el hombre es en verdad un animal
y, no obstante, al voltear, me da con su tristeza en la cabeza...
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Examinando, en fin,
sus encontradas piezas, su retrete,
su desesperacin, al terminar su da atroz, borrndolo...
Comprendiendo
que l sabe que le quiero,
que le odio con afecto y me es, en suma, indiferente...
Considerando sus documentos generales
y mirando con lentes aquel certificado
que prueba que naci muy pequeito...

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le hago una sea,

viene,
y le doy un abrazo, emocionado.
Qu ms da! Emocionado... Emocionado...
Csar Vallejo, Poemas pstumos (1923-1937)

a. Vocabulario bsico: lbrego repercute diorama famlica.

b. Redacta un prrafo en que sites la obra en la produccin del autor.

c. Indica qu sensaciones te produce el poema; intenta delimitar el tema del mismo.
d. Anlisis mtrico completo del poema. Son versos isomtricos? Encuentras rimas? Se produce
alguna regularidad en ellas? Encuentras alguna forma estrfica? Estudia las pausas y los
encabalgamientos. Qu sensacin producen?
e. Qu forma adopta el poema? Te recuerda a algn otro tipo de escritos?
f. Cul es la estructura del poema?
g. Existe alguna toma de posicin ideolgica en el texto?
h. Se produce alguna paradoja en el texto? Qu sensacin te produce la expresin del tiempo?
Analiza tanto las formas verbales como el campo semntico respectivo.
i. Estn presentes en este poema los otros?

j. Realiza un comentario estilstico de cada una de las estrofas indicando las figuras de posicin y
de pensamiento de cada una de las estrofas. Pon especial atencin a las repeticiones de
cualquier nivel: fnico, sintctico, semntico.

5. IV. Los mendigos pelean por Espaa.

IV
Los mendigos pelean por Espaa,
mendigando en Pars, en Roma, en Praga
y refrendando as, con mano gtica, rogante,
los pies de los Apstoles, en Londres, en New York, en Mjico.

Los pordioseros luchan suplicando infernalmente

a Dios por Santander,
la lid en que ya nadie es derrotado.
Al sufrimiento antiguo
danse, encarnzanse en llorar plomo social
al pie del individuo,
y atacan a gemidos, los mendigos,
matando con tan solo ser mendigos.

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Ruegos de infantera,
en que el arma ruega del metal para arriba,
y ruega la ira, ms ac de la plvora iracunda.
Tcitos escuadrones que disparan,
con cadencia mortal, su mansedumbre,
desde un umbral, desde s mismos, ay! desde s mismos.
Potenciales guerreros
sin calcetines al calzar el trueno,
satnicos, numricos,
arrastrando sus ttulos de fuerza,
migaja al cinto,
fusil doble calibre: sangre y sangre.
El poeta saluda al sufrimiento armado!

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20

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[23 Oct 1937; la fecha proviene de Autgrafos olvidados.]

Csar Vallejo, Espaa aparta de m este cliz (1939)
[PRUEBA DE EXAMEN]
Realiza un comentario del texto propuesto en el que, tras situar el poema en la obra y
en la evolucin personal y potica del autor, destaques las ideas principales del mismo y los
recursos utilizados para su realce y concluye estableciendo las concomitancias y
diferencias que se advierten en relacin con el resto de los poemas estudiados en clase.

Para escuchar en la voz del poeta (pon atencin a las pausas de las enumeraciones):
http://www.youtube.com/watch?v=dMm2ivmj4QY
Algunos datos:
o Evangelio segn Lucas. 22, 39-46: Sali Jess, como de costumbre, al monte de los

Olivos; y lo siguieron los discpulos. Al llegar al sitio, les dijo: "Orad, para no caer en
la tentacin". l se arranc de ellos, alejndose como a un tiro de piedra y,
arrodillado, oraba diciendo:"Padre, si quieres, aparta de m ese cliz. Pero que no se
haga mi voluntad, sino la tuya". Y se le apareci un ngel del cielo que lo animaba. En
medio de su angustia, oraba con ms insistencia. Y le bajaba el sudor a goterones,
como de sangre, hasta el suelo. Y levantndose de la oracin, fue hacia sus discpulos,
los encontr dormidos por la pena, y les dijo:"Por qu dorms? Levantaos y orad,
para no caer en la tentacin".

Proletarios de todos los pases, unos!: Lema del comunismo internacional que
figura en el Manifiesto comunista de Marx y Engels (1848).

o
o

Brigadas internacionales: Octubre de 1936 a octubre de 1938. Voluntarios

progresistas (especialmente comunistas) que luchan al lado de la Repblica.
Santander en la Guerra Civil: Fracasa la sublevacin militar; bombardeos en 1936 y
sobre todo, en 1937. Tras la toma de Bilbao las acciones militares se desarrollan en
Cantabria (Santander entonces). En agosto de 1937 se rinde la capital. Muchos
refugiados en sus puertos esperan salir hacia Asturias.

4. ESQUEMA DE URGENCIA PARA EL COMENTARIO DE UN POEMA DE LA

SELECCIN DE CSAR VALLEJO
1. Breve identificacin del poema: obra y autor.
a. Algunos aspectos importantes de su biografa: Csar Vallejo (Per, 1892Francia, 1938). Familia numerosa siempre presente en sus poemas. Mestizo.
Conocedor del sufrimiento social (que desemboca en el compromiso poltico).
Exilio en Francia.
b. Produccin: Los heraldos negros (1918, publicado en 1919). Trilce (1922)
Poemas humanos/ Poemas pstumos (1939, produccin del poeta publicada
tras su muerte por su esposa Georgette Vallejo), de los que forma parte
Espaa, aparta de m este caliz, cuya unidad s cuid el propio poeta.
2. Aspectos externos.
a. Los heraldos negros, primer poema de Los heraldos negros, dividido en seis
secciones; por tanto, es una especie de poema introductorio, una declaracin
de principios.
b. XXVII; su ttulo hace referencia al lugar que ocupa en Trilce (crasis de
Triste y dulce).
c. Piedra negra sobre piedra blanca, de Poemas humanos/ Poemas pstumos.
No tiene fecha. Resulta de una ordenacin seguramente ajena al poeta.
Ancdota del ttulo: el poeta con abrigo negro sentado sobre una piedra
blanca, que le recuerda un sepulcro.
d. Considerando en fro, imparcialmente, de Poemas humanos/ Poemas
pstumos. No tiene fecha. Resulta de una ordenacin seguramente ajena al
poeta.
e. Los mendigos pelean por Espaa, de Espaa, aparta de m este cliz.
Poema IV de 15. 23 de octubre de 1937 (fecha proveniente de los
Autgrafos olvidados.)
3. Evolucin de la poesa de Vallejo. Los heraldos negros: inicios modernistas y
reaccin contra ese movimiento: lenguaje e imgenes (smbolos) modernistas frente
al dolor humano y cierto prosasmo > Trilce: Ruptura con lo anterior;
experimentacin con las vanguardias (surrealismo); hermetismo; angustia y
desolacin; pero tambin otros ms sencillos; en general, desaparicin de la
ancdota > Poemas humanos: Mayor sosiego aunque continan las distorsiones
sintcticas y las imgenes atrevidas. El sentimiento humano se mezcla con la
inquietud social. En esta coleccin se incluye Espaa, aparta de m este cliz, que
es un canto a la Espaa en lucha contra el golpe militar y el fascismo.

4. Localizacin del poema.

5. Anlisis del texto.
a. Identificacin del tema. Dolor, angustia, sentimiento de la muerte. El yo del
poeta y los otros (donde aparezca). Insignificancia del hombre.
Desaparicin de Dios.
b. Anlisis mtrico: escansin, rima, pausas y encabalgamientos. Poner en
relacin con el periodo del autor y su forma de concebir la poesa. Posibles
influencias modernistas.
c. Como consecuencia de lo anterior o no: posibilidad de dividir en partes para el
anlisis (pero cuidado si no estn claras; slo es una tcnica).
d. En un recorrido ordenado por el poema: desarrollo de ideas, repeticiones,
imgenes, prosasmo. Adjetivacin. Rupturas. Campos semnticos posibles:
Cotidianeidad. Religiosidad (Dios, cristologa), referencias ocultas.
6. Conclusin. Muchas posibles: retomar la estructura, relacionar con la trayectoria
vital del autor, relacionar con sentimientos parecidos o con otros poemas de la
seleccin.