ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIN

CORRESPONDIENTE A LA FICHA N 18

Estimado(a) Docentes y coordinacin

1.- En la presente sesin se desarrollar la Competencia: Acta y piensa matemticamente
en situaciones de gestin de datos e incertidumbre; a travs de tres capacidades:
- Matematiza situaciones
- Comunica y representa ideas matemticas.
- Elabora y usa estrategia.
2.- Esta sesin trata sobre tabla para datos agrupados, histograma y polgono de
frecuencias. Sugerirle al docente que para empezar el tema, es necesario empezar
definiendo lo que es variable estadstica y los tipos de variables, incidiendo en variables
cuantitativas continuas.
3.- Tambin darle a conocer al estudiante, como se elabora una tabla con intervalos de clase,
reforzando cada uno de los pasos a seguir: desde hallar el rango, el nmero de intervalos, la
amplitud y finalmente como se forma cada intervalo, indicando lo que es lmite inferior y
superior. Si bien en la ficha no solicitan la aplicacin de este proceso, porque ya les
determinan cul va a ser la amplitud, pero es necesario que el estudiante maneje esta
informacin.
4.- Incidir en las dificultades que presentan los estudiantes al elaborar los grficos
estadsticos:
-Reforzar, que de acuerdo al tipo de variable estadstica se elige el grfico ms adecuado,
porque a veces hacen una eleccin incorrecta del tipo de grfico, como usar polgonos de
frecuencias con variables cualitativas
-Omiten las escalas en alguno de los ejes horizontal y vertical, o en ambos.
-No especifican el origen de coordenadas.
-No proporcionan suficientes divisiones en las escalas de los ejes.
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-Percepcin de los histogramas como representacin de datos aislados, suponiendo que

cada rectngulo se refiere a una observacin particular y no a un intervalo de valores.
-Tendencia a interpretar los histogramas como grficos de dos variables.
-En cuanto al polgono de frecuencias, un error que cometen es no unir por las marcas de
clase.
-Finalmente no realizar una adecuada interpretacin de los grficos estadsticos por parte de
los estudiantes.

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