SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
001
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Versin:
Cdigo:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del
Proyecto:
Induccin
Resultados de Aprendizaje:
Reconocer el rol de los
participantes en el proceso
formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la
metodologa de formacin, de
acuerdo con la dinmica
organizacional del SENA.
Resultados de Aprendizaje:
Asumir los deberes y derechos
con base en las leyes y la
normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida.
Resultados de Aprendizaje:
Gestionar la informacin de
acuerdo
con
los
procedimientos establecidos y
con las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
disponibles.
Resultados de Aprendizaje:
Identificar las oportunidades
que el Sena ofrece en el marco
de la formacin profesional, de
acuerdo
con el contexto
nacional e internacional.
Resultados de Aprendizaje:
Concertar
alternativas y
acciones de formacin para el
desarrollo de las competencias
del programa, con base en la
poltica institucional.
Duracin de la gua ( en
horas):

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Reconocimiento del
contexto de la
Formacin Profesional
SENA

Ambient
e de
formaci
n
ESCENA
RIO

Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo
con los dems y con el
entorno en los contextos
laboral y social.

Auditorio
CBA
Ambiente
de
aprendiza
je
Biblioteca

MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTI CONSUMIB
VO
LE

Video Beam
Computado
r
Televisor

Hojas de
block
Marcadores
Papel Bond

40 horas

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

2. INTRODUCCIN
La induccin a la formacin en los procesos formativos que se desarrollan en el SENA, es
importante que los aprendices reflexionen, conozcan, reconozcan y apropien asuntos
referentes a la institucin, a su desarrollo personal, y al medio en que se involucrarn a nivel
local, regional y global. La comprensin de los conceptos fundamentales de la institucin, el
aprendiz podr reconocer los fundamentos y principios que tiene la institucin deparados
para l y que lo ayudarn a desarrollarse profesionalmente y a reconocer el contexto local,
regional y global que influir en su quehacer futuro. De esta manera, el aprendiz podr
instaurarse en una comunidad que le abre las puertas para que se reconozca en una
institucin, programa de formacin, rea del conocimiento y sector laboral de influencia
local, regional y nacional
Para ello, es necesario que cada aprendiz pueda apropiarse de los smbolos del SENA
(Bandera, escudo, e himno), su direccionamiento estratgico (misin, visin, filosofa), el
reglamento del aprendiz (que establece normas, derechos y deberes); el PEI SENA (Proyecto
Educativo Institucional) que le permitirn comprender el tipo de formacin que se promueve,
pero tambin, que cada aprendiz comience a reconocerse como sujeto activo del
aprendizaje.
En el mbito institucional ser necesario lograr que cada aprendiz se identifique y reconozca
como parte de la institucin, comprendiendo: qu es el SENA? Qu ofrece el SENA para su
beneficio y el de la comunidad? La importancia del SENA en el medio? Qu aprendizajes
significativos puede aportar el SENA para desarrollar sus habilidades?.
Para el SENA es fundamental lograr que cada aprendiz sea formado como sujeto integral y
como agente activo de la sociedad. Por ello ser necesario que cada uno de ellos se
sensibilice en relacin con el conocimiento de s mismos a travs de tcnicas que le permitan
valorar la auto-estima, los valores que le rigen, su estilo de aprendizaje y las habilidades que
posee, para enfocar su proyecto de vida y de formacin.
El Centro de Biotecnologa Agropecuaria (CBA) del SENA, da una clida bienvenida a todos
los aprendices que inician el camino de preparacin para su desarrollo humano integral. La
Formacin Profesional en el SENA equilibra los componentes tecnolgicos y sociales durante
el proceso de formacin facilitando el desarrollo de las competencias que le permitirn un
excelente desempeo en el Mundo de la Vida en los contextos productivo y social.
Se requiere de su activa participacin en la construccin colectiva de conocimientos y su
compromiso como ser humano integral con principios, valores y actitudes que aporten
beneficios al pas en los diferentes escenarios del mundo del trabajo.
Esta gua contiene cinco Resultados de Aprendizaje del proceso de Induccin, los cuales se
encuentran incluidos en la competencia "Promover la interaccin idnea consigo
mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social" que
debern ser alcanzados durante todo el proceso formativo.
Las actividades propuestas le permitirn conocer qu es el SENA, el CBA, los servicios que
se ofrecen, las oportunidades y las estrategias utilizadas para facilitar su proceso de
aprendizaje. Sern desarrolladas en seis momentos, el primero y segundo momento se
desarrollar en plenaria con todo el grupo de aprendices que inician la formacin y los
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restantes sern guiados por cada uno de los instructores que les estarn acompaando en su
proceso formativo.
Lo invitamos a trabajar estas actividades con entusiasmo, compromiso y objetividad para
interactuar de forma autnoma y responsable dentro de esta gran familia Sena, que hoy lo
recibe para acompaarlo en la gestin de su proyecto de vida.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1Actividades de Reflexin inicial.
Actividad 1: BIENVENIDA AL SENA PRIMER MOMENTO (En plenaria)
En el primer da de su induccin debe dirigirse al Auditorio del Centro de Biotecnologa
Agropecuaria donde acompaado de su instructor encargado y de mi equipo colaborativo,
participo en la actividad de bienvenida, en la induccin y encuadre de este proceso de
formacin inicial, usted participar en las siguientes actividades:
a. Himno Nacional.
b. Himno del SENA (http://www.youtube.com/watch?v=ve4c9OVRz3Y)
c.
Palabras de bienvenida del Director del SENA.
d. Apertura del proceso de formacin saludo Director Regional,
Coordinadores y Personal Centro de Formacin

Subdirector,

Normatividad SENA
Quines Somos: historia, smbolos, misin, visin, principios y valores SENA
Oportunidades SENA
Experiencia exitosa
Sensibilizacin al bilingismo
Presentacin Sketch
Actividad pedaggica: Cultura de paz
Taller pedaggico de accin de gracias
Tiempo de la actividad 4 horas
Actividad 2: BIENVENIDA AL SENA SEGUNDO MOMENTO (En plenaria)
Presentacin coordinacin fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz. Para esta
actividad una vez se realice la presentacin de cada uno de los integrantes del equipo de
bienestar, se distribuyen los aprendices en 8 grupos de igual nmero, segn indicaciones
del lder.
Cada grupo tiene un lder de bienestar delegado para realizar el saludo al interior de cada
grupo y cada grupo generar su propio saludo de forma libre, usando la expresin corporal
y vocal, a partir del estribillo dado por los profesionales de Bienestar, para interactuar con
los dems equipos.
Acto seguido se distribuye el himno y los smbolos del Sena, explicando el significado de
cada smbolo, luego hacer la lectura general para la comprensin del texto y

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posteriormente se realiza la entonacin del mismo.

Reglamento del aprendiz. Para este taller de presentacin los aprendices, una vez
distribuidos en grupos, segn indicaciones del presentador, eligen un lder que pasar a la
tarima a jugar con el dado para asignar el numeral del reglamento que ese grupo debe
leer, interpretar y socializar.
Luego de la lectura cada lder vuelve con un colaborador a la tarima para socializar la
interpretacin al interior del grupo, siendo los dados los que dan la suerte para saber el
turno de cada exposicin.
Informacin sobre voceros y representantes. Mediante una charla de sensibilizacin, se
socializarn las funciones y requisitos que debe tener el aprendiz que aspire a ser vocero,
suplente y monitor de cada ficha.
La representante Claudia Valentina Ojeda, vocera de los aprendices del CBA dirigir
unas palabras al auditorio, para dar a conocer su experiencia como vocera y los logros
obtenidos.
Jornada de integracin y actividad ldica de bienvenida a la comunidad. Mediante la
tcnica de carrera de observacin los aprendices identificarn las diferentes reas que
constituyen conforman el Centro de Biotecnologa Agropecuaria. Para ello los profesionales
de bienestar al aprendiz estarn distribuidos en los siguientes espacios propios del rea:
- Biblioteca y bienestar, Saln de televisin (Teatro), Saln de los espejos (Danza), Centro
de convivencia, capilla u oratorio, Saln de Msica, Oficina y espacios deportivos, Servicio
mdico.
Una vez distribuidos los aprendices en 8 grupos y acompaado cada grupo por un aprendiz
de apoyo, se iniciar el recorrido por cada espacio anteriormente mencionado y all
recibirn informacin detallada de cada uno de los componentes y su respectivo
profesional a cargo, para esto tendr 15 minutos por espacio, que incluye desplazamiento
y socializacin.
Tiempo de la actividad 4 horas
TERCER MOMENTO (En el ambiente de aprendizaje)
Actividad 3: BIENVENIDA AL SENA (En el ambiente de aprendizaje)
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento pblico del orden
nacional con personera jurdica, patrimonio propio e independiente y autonoma
administrativa. Adscrito al Ministerio del Trabajo de Colombia, ofrece formacin gratuita a
millones de colombianos que se benefician con programas tcnicos, tecnolgicos y
complementarios, que enfocados al desarrollo econmico, tecnolgico y social del pas,
entran a engrosar las actividades productivas de las empresas y de la industria, para
obtener mejor competitividad y produccin con los mercados globalizados.
Daremos un breve reconocimiento de las funciones y objetivos del SENA en el siguiente
link http://www.sena.edu.co/acerca-del-sena/quienes-somos/Paginas/Objetivos-yFunciones.aspx
Ahora analicemos el primer objetivo del SENA
Dar formacin profesional integral a los trabajadores de todas las actividades
econmicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formacin, para aumentar por ese
medio la productividad nacional y promover la expansin y el desarrollo econmico y
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social armnico del pas, bajo el concepto de equidad social redistributiva

Qu significa para usted este objetivo?, debata en grupo.
Actividad 4: Qu tanto conoce usted al SENA?
Usted est iniciando su formacin en la Entidad ms querida por los colombianos, y est
iniciando su proceso de induccin responda, socialice y debata en equipos la siguiente
informacin:
a. Cmo aporta el SENA a la productividad nacional?
b. Conoce algunos casos de la participacin del SENA en el desarrollo del pas?
Tiempo de la actividad 30 minutos
3.2Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
TERCER MOMENTO (En el ambiente de aprendizaje)
Actividad 5: Presentacin y reconocimiento
Ahora que ya conoce un poco ms las funciones del SENA, hagamos un recorrido por el Centro
de Biotecnologa Agropecuaria de Mosquera en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=d2j30OJq4dg
Usando la dinmica La noticia, el instructor motivar el ejercicio diciendo: "A diario recibimos
noticias, buenas o malas. Algunas de ellas han sido motivo de gran alegra, por eso las
recordamos con mayor nitidez. Hoy vamos a recordar esas buenas noticias".
Evidencia: Los participantes deben anotar en una hoja las tres decisiones ms importantes
de su vida (diez minutos). Luego en plenario las personas comentan sus noticias: En primer
lugar lo hace el instructor, lo sigue su vecino de la derecha y as sucesivamente hasta
terminar, para realizar el ejercicio puede tener en cuenta lo siguiente.
-

Por qu escogi al SENA para desarrollar sus estudios?

Porque decidi hacer parte de este programa de formacin?
Qu tan importante es para usted hacer parte del SENA?
Tiempo total 30 minutos

3.3Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).
Tenga en cuenta toda la informacin desarrollada en los tres momentos (das) siguientes,
cada una de las actividades que realice durante este proceso de induccin sern de gran
ayuda para la elaboracin del peridico digital que usted elaborar con su grupo
colaborativo. Al final de cada actividad se brindar con un espacio de tiempo para alimentar
su peridico y al final del proceso tendr un espacio de tiempo ms prolongado para
elaborarlo y terminarlo
Actividad 6: OPORTUNIDADES SENA (En el ambiente de aprendizaje)

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El SENA busca mejorar la vida de los colombianos al dar oportunidades de mejora estudiantil
y de empleo para alcanzar las metas propuestas en las personas; en este espacio, se
realizar un recorrido por algunas de las instancias donde usted como aprendiz tiene
oportunidad de participar activamente, y as aumentar las posibilidades de transferencia
tecnolgica y metodolgica, realizada a travs de convenios interinstitucionales con diversas
entidades y niveles de tecnologa.
Ahora inicia el recorrido por las diferentes oportunidades que le brinda el SENA, ya que es
usted ya hace parte de la comunidad SENA.
CONTRATO DE APRENDIZAJE
En mesa redonda establezca una discusin con el instructor y el grupo de trabajo entorno al
contrato de aprendizaje las modalidades de prctica, y los beneficios que le genera si
accede a l, recuerde que es muy importante asumirlo con compromiso y responsabilidad,
para ello debe ingresar a los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=TKidcIV73O4
https://www.youtube.com/watch?v=4C6iElinMW8
https://www.youtube.com/watch?v=BsuczHTpmcA
Tiempo 30 minutos
AGENCIA PBLICA DE EMPLEO
La Agencia Pblica de Empleo es la herramienta gratuita de intermediacin para que los
colombianos encuentren una oportunidad o los empresarios hallen su capital humano, ahora
lo invitamos a plasmar grficamente los servicios bsicos de la APE establecidas en el
siguiente link:
http://www.sena.edu.co/oportunidades/trabajo/Paginas/Agencia-Publica-de-Empleo.aspx
En caso de no tener conectividad puede apoyarse en el documento Navegando en la
pgina de la agencia pblica de empleo.
Tiempo 30 minutos
EMPRENDIMIENTO
El SENA tiene el compromiso de capacitar para el trabajo a los colombianos y desempea
el rol de dinamizador de la economa. Lo hace a travs de servicios enfocados a la
generacin de empleo. En este contexto, la entidad asumi el compromiso de seguir
liderando el Programa de Emprendimiento y Empresarismo ms importante del pas. Tiene
como objetivo principal fomentar la cultura el emprendimiento identificando ideas de
negocios y orientando a los colombianos hacia las fuentes de financiacin existentes en el
mercado.
Dentro de sus lneas de apoyo se encuentran las siguientes:

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Si usted quiere acceder a cualquiera de estos servicios en el CBA puede comunicarse

directamente con la unidad de emprendimiento ubicada en el segundo piso de la biblioteca,
o ponerse en contacto con el telfono 5462323 Ext. 17870.
Ahora compaa de su instructor revise el siguientes link para conocer otras oportunidades
que tiene como aprendiz SENA http://www.sena.edu.co/oportunidades/emprendimiento-yempresarismo/Paginas/Emprendimiento-y-Empresarismo.aspx
TECNOPARQUE
Es un programa de innovacin tecnolgica del SENA dirigida a todos los Colombianos, que
acta como acelerador para el desarrollo de proyectos de I+D+i (Investigacin, desarrollo e
innovacin) materializados en prototipos funcionales en cuatro lneas tecnolgicas:
Electrnica y Telecomunicaciones, Tecnologas Virtuales, Ingeniera y diseo y Biotecnologa
nanotecnologa, que promueva el emprendimiento de base tecnolgica.
Servicios
-

Asesora tcnica personalizada para el desarrollo de proyectos en I+D+i

Adaptacin y transferencia de tecnologa
Generacin y apropiacin social del conocimiento
Acceso a infraestructura fsica y tecnolgica de laboratorios especializados
enmarcados en las cuatro Lneas de Desarrollo.

Para tener mayor informacin puede visitar la pagina

http://tecnoparque.sena.edu.co/quienes/quees/Paginas/default.aspx
Qu es tecnoparque? https://www.youtube.com/watch?v=8bIwS6gQzKI
Soacha- Tecnoparque SENA https://www.youtube.com/watch?v=2NaJs8na9FU
SENNOVA
Es el Sistema de Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin del SENA, SENNOVA
tiene el propsito de fortalecer los estndares de calidad y pertinencia, en las reas de
investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin, de la formacin profesional impartida en
la Entidad.
Objetivos SENNOVA
-

Formar capital humano con habilidades y destrezas que incrementen la capacidad de

innovar de las empresas colombianas.
Capacitar tcnicos y tecnlogos para la ciencia, la tecnologa y la innovacin.
Contribuir a la pertinencia de la formacin profesional, a travs de nuevas
tecnologas que se incorporen a los programas de formacin profesional integral.
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Orientar la creatividad de los trabajadores colombianos y de los aprendices en

general, a travs del desarrollo de las habilidades y competencias en investigacin,
desarrollo e innovacin.

Para tener mayor informacin puede visitar la pagina

http://www.sena.edu.co/oportunidades/formacion/Paginas/Sistema-de-Investigacion,Desarrollo-Tecnologico-e-Innovacion-del-SENA-(SENNOVA).aspx
SENNOVA, la estrategia SENA para fortalecer la investigacin cientfica en la Institucin
https://www.youtube.com/watch?v=RUGt7PQ42hk
SENNOVA , tecnoacademia https://www.youtube.com/watch?v=YOVugUxFsu4
Antes de iniciar la actividad final veremos el siguiente video que los sacara de su zona de
confort https://www.youtube.com/watch?v=40mbsKBSWwY
Imagine todas las puertas que se han abierto para usted, es hora de hacer realidad sus
sueos y porque no, cumplir sus metas en el corto plazo, tener un proyecto de vida brinda
una mirada con mayores esperanza hacia al futuro, a pesar de las dificultades que se
pueden presentar y las decisiones difciles que se tienen que tomar.
Antes de iniciar la actividad recuerde que los proyectos necesitan ser ejecutados y
entregados bajo ciertas restricciones, o limitaciones que no permiten llegar a desarrollarlos,
vamos a describirlos con ms detalle.
El tiempo, es la parte ms conocida. Todo proyecto est sujeto al tiempo, a una duracin.
La mayora de los proyectos tienen una fecha lmite para la que el proyecto deber estar
concluido. Incluso es frecuente que ciertas tareas dentro del proyecto estn sujetas a
restricciones de tiempo tales como fechas lmite (la tarea debe estar terminada como muy
tarde para tal fecha) o delimitaciones (esta tarea debe comenzar antes de tal fecha o acabar
en tal fecha)
Los recursos, no solo son econmicos, pueden ser humano (un electricista), de
equipamiento (un ordenador o una pala excavadora), de material (ladrillos, cable, cinta de
filmar...), de instalaciones (alquiler de un estudio, de una sala de reuniones...).
El alcance o tambin llamado mbito, es el trabajo requerido para realizarlo y conseguir el
objetivo, el producto.
Evidencia oportunidades SENA: Luego de reflexionar en grupo acerca de las diferentes
oportunidades que tiene como aprendiz SENA para desarrollar sus ideas, sueos o
proyectos, disee individualmente con apoyo de la siguiente grfica, un proyecto o idea
personal que incluya los tres componentes antes mencionados (Alcance, Recursos, Tiempo).
Terminada la actividad, se invita a los participantes a que voluntariamente compartan sus
proyectos con el grupo, luego se gua un proceso, para que el grupo analice como se puede
aplicar lo aprendido a su vida.

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Tiempo 60 minutos
Tiempo total de la actividad 2 horas
Actividad 7: Modelo Pedaggico Institucional
Participe en la exposicin del Instructor sobre el Modelo Pedaggico de la Formacin
Profesional Integral
Reflexione sobre el perfil del aprendiz en el Modelo Pedaggico Sena: El papel del aprendiz
exitoso
Caracterice el Modelo Pedaggico Sena, realizando el taller Modelo Pedaggico Sena.
Evidencia: Taller Modelo Pedaggico SENA
Tiempo total de la actividad 2 horas

CUARTO MOMENTO (En el ambiente de aprendizaje)

Actividad 8: Conociendo el programa de formacin
Participar en taller grupal sobre el programa de formacin. Formar grupos colaborativos, en
nmero igual a las competencias que contiene el programa.
En compaa del Instructor revise su programa de formacin, cdigo, nombre, justificacin,
perfil de salida del egresado.

Cada grupo debe elaborar una imagen que sirva como smbolo para el programa de
formacin.
Socializar y pegar en el tablero todos los smbolos.
Volver al grupo de trabajo, cada grupo debe revisar una de las competencias, y sus
resultados de aprendizaje
Cada grupo debe presentar la competencia y sus resultados de aprendizaje de forma
creativa.

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Evidencia: Elaborar en grupo documento Word denominado Grupo#_ProgramaFormacin

que contenga Imagen del smbolo del programa de formacin y de la presentacin sobre su
competencia; incluir los Nombres de los integrantes. Un integrante del grupo debe subir a la
plataforma BlackBoard este documento en formato PDF (el archivo no debe superar 1 MB de
memoria), en el espacio: Induccin / Evidencias / Programa de Formacin
Actividad 9: Aprendizajes previos
El reconocimiento de aprendizajes previos es una oportunidad que tiene el aprendiz cuando
considere que ya posee el conocimiento sobre uno o varios resultados de aprendizaje de una
competencia. En este caso puede solicitarle al instructor una evaluacin para demostrar su
conocimiento.
Para este procedimiento, usted debe leer juiciosamente el programa de formacin y
registrar el nombre de la competencia y resultados de aprendizaje sobre los cules desea
solicitar el reconocimiento previo. Utilice el documento Reconocimiento de Aprendizajes
Previos y presntelo al instructor encargado de orientar la competencia correspondiente. En
compaa del instructor Tcnico verifique las respuestas, los niveles de conocimiento y
habilidades que se deben tener desarrollados, para obtener una respuesta exitosa.
Tiempo total de la actividad 2 horas
Actividad 10: Estilos de aprendizaje (2 horas)
Seguramente usted tiene un Estilo de Aprendizaje preferido y una parte de ese Estilo de
Aprendizaje es su preferencia para capturar, procesar y entregar ideas e informacin.
Con la orientacin y apoyo del instructor:

Observe el video ingresando al enlace https://www.youtube.com/watch?v=hCJz0zz0qLY

Intercambie opiniones sobre el documento VARK-COMO APRENDO MEJOR

Ingrese al enlace http://inspvirtual.mx/espm30/alumnos/vark1.php proceda a diligenciar el
Test de VARK (lea detenidamente cada pregunta y responda objetivamente). El test
tiene el propsito de saber acerca de sus preferencias para trabajar con informacin,
elija las opciones que mejor expliquen su preferencia. Enve el resultado del Test a su
correo electrnico
Tome un pantallazo desde su correo electrnico que evidencie: usuario fecha-hora de
envo y resultado de su Estilo de Aprendizaje, segn VARK. Guarde el pantallazo en
formato JPG con su Nombre y sbalo a la plataforma en el espacio Induccin /
Evidencias / Estilos de Aprendizaje
Diligencie el formulario Consolidado Estilos de Aprendizaje VARK, ingresando al
enlace
https://docs.google.com/a/misena.edu.co/forms/d/1XSAvPByodlr4Yv6Pgra8ST3odx21FPrtBtkTxasCPE/viewform
(lea atentamente cada tem y responda objetivamente). Para terminar d clic en el
botn Enviar (Submit), esta informacin llega directamente a la base de datos que
rene todos los Test; dicha informacin es muy importante para el CBA.

NOTA: En caso de no tener conectividad revisar el documento Cuestionario VARK para

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instructores.
Finalmente y en su tiempo libre se recomienda revisar el video relacionado con el tema:
Qu es asertividad?, ingresando al enlace https://www.youtube.com/watch?v=CpZ_D7BN2e0

Tiempo total de la actividad 2 horas

QUINTO MOMENTO (En el ambiente de aprendizaje)

Actividad 11: Bienvenidos a la Biblioteca del CBA
En compaa del Instructor nos dirigimos a la Sala de Biblioteca
Ver la presentacin denominada Induccin a Biblioteca CBA
Participar en la Demostracin del catlogo en lnea, Bases de Datos, Repositorio y Portal de
Revistas por parte de las Biblioteclogas del CBA.
Desarrollar el taller prctico sobre el manejo de Bibliotecas Fsicas y Virtuales
Tomar imgenes sobre los resultados obtenidos en el taller.
Evidencia: Elabore un documento en Word denominado ApellidoNombre_BibliotecaCBA
donde incluya estas imgenes con su respectivo comentario y sbalo a la plataforma
BlackBoard en formato PDF (el archivo no debe superar las 1,5 MB de memoria), en el
espacio: Induccin / Evidencias / Biblioteca.
Tiempo de la actividad 1 hora
Actividad 12: Utilizando plataformas tecnolgicas SENA SofiaPlus
SofiaPlus es el Sistema Operativo utilizado por el Sena para la Formacin Integral y el
Aprendizaje activo
Acceda a la presentacin rol aprendiz_sofia facilitada por el instructor, lea detenidamente
la informacin all contenida y tome nota si lo considera necesario.
Con la orientacin y apoyo del instructor ingrese al aplicativo SofiaPlus y por el Rol Aprendiz
explore los diferentes paquetes funcionales, en especial los mostrados en la presentacin. Lo
anterior con la finalidad de conocer y verificar lo all expuesto.
Evidencia
:
Elabore
un
documento
ApellidoNombre_PrimerPaseoPorSofia" que contenga:

Nombre del aprendiz

Nombre de la Regional a la que pertenece

Nombre del Centro de formacin al que pertenece

en

Word

denominado

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Nombre del Programa de formacin y nmero de ficha en el que se encuentra

matriculado.
Pantallazo que evidencie la actualizacin de datos (paquete funcional REGISTRO)

Pantallazo que evidencie la Ruta de Aprendizaje (paquete funcional EJECUCION DE LA

FORMACION)

Competencias de Formacin que presenta el programa en el que se encuentra

matriculado.

Descargue y adjunte en documento la Certificacin de Estudios del programa en el que

est inscrito

Este documento debe ser subido en formato PDF (el archivo no debe superar 1 MB de
memoria) a la plataforma Blackboard, en el espacio Induccin / Evidencias / SofiaPlus.
Tiempo de la actividad 2 horas

Actividad 13: Utilizando plataformas tecnolgicas LMS

LMS es una sigla en Ingls que corresponde a Learning Manager System, para nosotros es el
Sistema de Gestin de Aprendizaje. El Sena en estos momentos est utilizando la plataforma
tecnolgica BlackBoard.
Con la orientacin y apoyo del instructor ingrese al LMS, reconozca la interfaz, explore
algunos enlaces (botones de navegacin), identifique los diferentes espacios (Anuncios,
Material, Actividades, Foros entre otros) y elementos contenidos en cada caso (Carpetas,
archivos, Videos, Enlaces Web, Actividad, Evaluacin, etc.)
Evidencia: Realice su presentacin personal, ingresando al enlace Foros de Discusin / Foro
Social: Presentacin
Por ltimo se recomienda conocer la Normas de Convivencia en Internet ingresando al
enlace http://netiquetate.com/
Tiempo de la actividad 1 hora
SEXTO MOMENTO (en plenaria)
Actividad 14 Escuela de padres

Se inicia la actividad con la presentacin del rea psicosocial a los padres de familia.
Luego se presenta el video " Estilos de Crianza"
Conversatorio y Reflexin.
Evidencia: Entrega y socializacin del Proyecto de Vida por parte de los aprendices a sus
padres y/o acudientes.
Tiempo de la actividad 4 horas

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3.4Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 15 Sintetizo mi experiencia de Induccin
Utilizando cualquier herramienta o software que conozca y que le permita organizar la informacin
(texto e imgenes) y conocimiento que recogi durante el proceso de induccin, elabore un diario de
induccin digital, para ello tenga en cuenta los siguientes aspectos: Presentacin del SENA,
Presentacin del Centro de Formacin al que pertenezco, Beneficios que tengo al ser Aprendiz SENA,
Formacin Profesional Integral del SENA: qu es y los diferentes elementos que la componen, Enfoque
Pedaggico del SENA, Apoyo a la formacin profesional: las acciones que se tiene, Deberes y derechos
como aprendiz, Percepcin de esta fase de la formacin, entre otras.
Finalice la elaboracin del peridico digital con su grupo colaborativo, teniendo en cuenta las
actividades realizadas anteriormente y los aspectos indicados para el desarrollo de esta actividad.
Suba a la plataforma en el LMS, el diario terminado.
Evidencia: Diario de induccin Digital

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Evidencias
Conocimiento :

de

Documento las tres noticias

ms importantes de su vida.
Elaboracin del Peridico por
grupos colaborativos (4 o 5
aprendices)
Prueba de Reconocimiento de
aprendizajes previos.
Evidencias de Desempeo:
Pirmide
de
Proyecto
oportunidades SENA
Cuestionario
estilos
Aprendizaje VARK

de

Encuesta de Satisfaccin del

Proceso de Induccin de
Aprendices.
Evidencias de Producto:

Criterios de Evaluacin

Identifica
la
estructura
organizacional del SENA, y los
procedimientos
administrativos y formativos.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Lectura de textos
Desarrollo de talleres

Identifica la contribucin del

programa de formacin al
desarrollo social y productivo
del sector y del pas.

Elaboracin de un peridico
virtual

Establece los dominios y

debilidades con las que llega
al proceso de formacin segn
el programa.

Encuesta de Satisfaccin
del Proceso de Induccin de
Aprendices

Rbrica de autovaloracin

Distingue el ambiente de
aprendizaje y la metodologa
que se utilizar en el proceso
de formacin en el cual se
encuentra
matriculado
reconociendo su perfil como
aprendiz del SENA.
Establece los dominios y
debilidades con las que llega
al proceso de formacin segn
el programa.

Publicacin del diario de

induccin en plataforma LMS

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDAD DURAC
ES DEL
IN
PROYECTO (Horas) Descripci
n

MOMENTO 1

MOMENTO 2

MOMENTO 3

MOMENTO 4

MOMNETO 5

MOMENTO 6
Induccin

Marcadore
s
Pantalla o
videobeam
Computad
ores
porttiles
con acceso
a internet

Cantidad

Materiales de
formacin
(consumibles)

Descripci
n

Fotocopia
s Himnos
Videos y
enlaces a
las
diferente
s
instancia
s SENA
Hojas de
block

Cantidad

Talento Humano
(Instructores)

Especialidad

Instructor
SENA segn
programa de
formacin

24

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Cant

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Aprendiz: Es toda persona que reciba formacin. En el SENA se reconoce con el
perfil de libre pensador, con capacidad crtica, solidario, emprendedor creativo, y
lder.
Contrato de aprendizaje: Es una forma especial del Derecho Laboral que busca
facilitar el desarrollo de los aprendizajes adquiridos durante la etapa de formacin
terica, de aprendices y estudiantes universitarios, a cambio que una empresa
patrocinadora proporcione los medios para adquirir formacin profesional,
metdica y completa en el oficio, actividad u ocupacin. (Ley 789, 2002)
Competencias Laborales: Capacidad de un trabajador para movilizar los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados
pretendidos en un determinado contexto profesional, segn patrones de calidad y
productividad. Implica entonces, la capacidad de actuar, intervenir y decidir en
situaciones imprevistas, movilizando el mximo de saberes y conocimientos para
dominar situaciones concretas, aplicando experiencias adquiridas de un contexto
para otro.
Etapa lectiva: En la cual el aprendiz desarrolla su formacin terica en una
entidad autorizada.
Etapa prctica: Desarrollada en una empresa patrocinadora que suministra los
medios para que adquiera formacin profesional metdica y completa.
Evidencia de aprendizaje: Manifestacin del aprendizaje, que refiere a la
comprobacin de lo que sabe, sabe hacer y es el aprendiz. Pueden ser de
conocimiento y de desempeo, de las cuales se pueden inferir los logros de
aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias.
Instructor- tutor: Sujeto que participa en el proceso de enseanza-aprendizaje,
quien asume el rol de facilitador del aprendizaje, orientador y apoyo, quien
retroalimenta y evala al aprendiz durante su proceso formativo, haciendo uso de
distintas tcnicas didcticas activas bajo la estrategia de aprendizaje por
proyectos, la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje.
Resultados de Aprendizaje: Enunciados que estn asociados a las Actividades
de Aprendizaje y Evaluacin, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en la
verificacin de los procesos cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de
apropiacin de los conocimientos tcnicos y tecnolgicos requeridos en el
aprendizaje.

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ACUERDO 7 DE 2012, SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, Por el cual se adopta el

reglamento del Aprendiz Sena.

http://caprendizaje.sena.edu.co/SGVA_Diseno/pag/login.aspx

http://biblioteca.sena.edu.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

EPC Centro de Biotecnologa Agropecuaria de Mosquera. 08 de julio de 2016

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