Colegio Gimnasio Campestre

San Sebastin
GUIA DE TRABAJO
NOMBRE: ________________________________________GRADO: CUARTO
PERIODO: CUARTO AREA: INFORMTICA FECHA: _______________
DOCENTE: ANDREA ZARATE

EXPLOREMOS
El programa WORD es un poderoso procesador de textos en espaol, desarrollado
especficamente para ser ejecutado bajo Microsoft Windows. En consecuencia posee una
marcada tendencia grfica y esto se manifiesta en el diseo de las pantallas, en los cuadros
de dilogos y en la forma de elegir una actividad determinada dentro de las mismas mediante
el uso de iconos. Bsicamente, un procesador de texto, es un programa que nos permite
escribir, y luego realizar todas las modificaciones necesarias para poderlo imprimir

Mencione cinco usos de Word.

CONCEPTUALIZACION

Caractersticas de Word:
Es un procesador de texto, lo cual lo hace mejor que un editor de texto. Un
editor de texto se limita a que se pueda escribir texto, corregirlo, y tal vez
imprimirlo
Un procesador de textos contempla otras caractersticas tales como mrgenes,
tamao y formato de la hoja, numeracin de pgina, encabezado y pie de
pgina
Puedes aplicar distintas fuentes a lo largo del documento, e incluso efectos a
las fuentes, tales como negrillas, cursiva, subrayado, color a las letras, etc
Posee un corrector ortogrfico y de sintaxis.
Puedes insertar imgenes en cualquier parte del documento, lo que se conoce
como auto edicin
Puedes realizar documentos en columnas, tipo peridico, automticamente
con unos cuantos clics
Existe una opcin de tablas, que facilita el hacer cuadros tabulares, formatos,
formularios, etc
Tambin puedes combinar correspondencia, es decir, haces una carta y
puedes suministrarle a Word una lista de personas y l mismo se encarga de
generar una carta para cada persona, con el mismo texto

 Y adems tiene una vista preliminar que te da una idea de cmo va a quedar
impreso
Iconos principales:

Abrir
Nuevo documento
Guardar
Copiar
Pegar
Vista preliminar
Zoom

Fuente
Tamao de la fuente
Alineacin (izquierda, centrar,
justificar, derecha)
Color de la fuente
Imprimir
Deshacer

TRABAJO INDIVIDUAL
Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en una
lnea distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el
formato que se te indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el tipo de
fuente:
1. Negrita y subrayado.
2. Color rojo, relieve y negrita.
3. Color verde, espacio extendido 5 puntos.
4. Color negro, fila de hormigas rojas.
5. Azul claro, doble subrayado en azul oscuro.
6. Rojo, subrayado en negro en doble zig-zag.
7. Negrita, sombra, maysculas, comprimido en 5 puntos.
8. Nombre normal y apellido en superndice.
9. Elige el formato tu msmo/a.
10. Elige el formato tu msmo/a.
A continuacin se presenta un texto corto. Escrbalo usando el teclado en un
documento nuevo de Word y despus aplquele el siguiente formato:
Escriba en fuente Tahoma, tamao 12.
Ponga en negrita la frase Las jvenes no buscan un ttulo por distraerse.
Ponga en cursiva la palabra igualdad.
Subraye la frase la igualdad conseguida es bastante satisfactoria
Copie la frase El siglo XXI ser el siglo de las mujeres y pguela sobre el texto
como ttulo.
Cambie, despus, el ttulo a una fuente de su agrado, tamao 14, en negrita y
subrayado.
Guarde, finalmente,
El siglo XXI ser el siglo de las mujeres. Ya nadie detiene el movimiento que
ha constituido la mayor revolucin del siglo que ahora acaba. La paridad entre el
hombre y la mujer es una realidad en muchos mbitos. Hay tantas universitarias
como
universitarios. Las jvenes no buscan un ttulo por distraerse o hacer algo, sino
porque
quieren usarlo. En estos momentos, la igualdad conseguida es bastante
satisfactoria, pero
no del todo.

TRABAJO COLECTIVO
Redacto un cuento en Word, con tipo de letra arial nmero 10, de mnimo una hoja

TRABAJO EN CASA
Traer en una memoria USB un texto de 25 renglones como mnimo, en letra
arial numero 10
AUTOEVALUACION

ASPECTO A EVALUAR
No se me presento ninguna dificultad en el desarrollo de la gua.
Desarrolle las actividades en orden y con dedicacin.
Me sent a gusto en el desarrollo de las actividades colectivas.
Reforc y adquir nuevos conocimientos con las actividades
planeadas en la gua.

SI

NO