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Benveniste

En los ltimos aos, muchos cambios, terminologa cada vez ms abstracta.


Parece que se aleja de las dems ciencias humanas, pero ocurre en realidad lo
contrario. Ms bien, los mtodos nuevos de la lingstica se toman como
ejemplo y modelo de otras disciplinas.
Cmo pas esto? Doble objeto de la lingstica: lenguaje (universal) vs.
Lenguas (particulares). La lingstica (segn Benveniste) se ocupa de las
lenguas. Desde los griegos, pero cuyo inters era principalmente filosfico. As
sigui, objeto de especulacin, pero no de observacin.
Cambio con el descubrimiento del snscrito. Se descubre que las lenguas estn
emparentadas y la lingstica se elabora en el marco de la gramtica comparada.
El mtodo se ha vuelto ejemplar, pero al principio se planteaba como una
ciencia histrica. Aparecan problemas cuando se consideraban lenguas no
escritas y sin historia, especialmente en Amrica, donde no resultaban
aplicables los marcos tradicionales de las lenguas europeas.
Con Saussure se precisa una nueva nocin de la lengua Los lingistas
comienzan a estudiar la realidad lingstica actual, sin interferencias de tipo
histrico, una descripcin sincrnica.
Tercera fase: la actual. No filosofa del lenguaje, sino realidad intrnseca de la
lengua, constituida como ciencia formal rigurosa y sistemtica.
Cuando los lingistas comenzaron a considerar la lengua en s misma y por s
misma, reconocieron que la lengua forma un sistema. Esto es vlido para toda
lengua esto vale para toda cultura, en cualquier estado histrico. La lengua es
una disposicin sistemtica de partes. Se compone de elementos formales
articulados en combinaciones variables, segn ciertos principios de estructura
(segundo concepto fundamental). La estructura comprende un nmero bsico
de elementos bsicos, que se prestan a mltiples combinaciones, el anlisis
metdico muestra que una lengua no toma sino una parte pequeas de las
combinaciones
Cada una de las unidades de un sistema se define por el conjunto de relaciones
que sostiene con las otras unidades y por las oposiciones en las que participa.
Entidad relativa y opositiva, segn Saussure. Se abandona la idea de que los
hechos lingsticos vales por s mismos. No se dejan determinar ms que en el
interior del sistema que las organiza y las domina., unas en relacin con los
otros. La nocin positiva del hecho lingstico da lugar a la estructura. En lugar
de atomismo, estructuralismo.
Relacin sintagmtica: se la considera en la sucesin material en el seno de la
cadena hablada, paradigmtica, cuando son planteadas en relacin de
sustitucin posible.
La lengua se caracteriza menos por lo que expresa que por lo que distingue.
Es un sistema donde nada significa en s y por vocacin natural, sino donde todo
significa en funcin del conjunto. La estructura confiere la significacin. Esto
1

permite la comunicacin indefinida partir de un nmero muy reducido de


elementos bsicos, el hablante construye una variedad indefinida de
enunciados, todos identificables por quien los recibe.

Funcin del lenguaje: los lingistas consideran que no podra existir el


pensamiento sin lenguaje. El conocimiento del mundo est determinado por la
expresin que recibe. El lenguaje reproduce el mundo, pero sometindolo a su
organizacin interna.
Capacidad e simbolizar: representar lo real por un signo y comprender el signo
como representante de lo real. Establecer una relacin de significacin de las
cosas y algo otro. Los animales identifican seales, pero el hombre, adems
utiliza el smbolo, que es instituido por l.
La capacidad simblica est en el fundamento de las funciones conceptuales. El
pensamiento no es otro cosa que este poder de construir representaciones de las
cosas. Y operar sobre dichas representaciones. El pensamiento no es un simple
reflejo del mundo, sino que categoriza la realidad y en esta funcin organizadora
est el lenguaje.
El lenguaje es un sistema simblico particular, que opera en dos planos: fsico
(mediacin del aparato vocal: se presta a la descripcin), por el otro lado es una
estructura inmaterial (comunicacin de significados). Es mediatizante.

Escuela de Praga
Escuela de Praga, fundada en 1926. Dos periodos: anterior a la guerra mundial y
Posterior a la II guerra.
Periodo clsico (significante)
Rechazan la idea de que los cambios histricos son fortuitos, sino que la
evolucin tiene carcter lgico que se extiende tanto al aspecto fontico como al
morfolgico y al lxico. Separan los sonidos concretos de la en tanto seales
significativas, lo que da lugar a la divisin fontica/fonologa.
Problemas generales
La lengua, para ellos es un sistema de medios de expresin apropiados para un
fin. Es decir, subrayan la idea de la lengua como sistema funcional. Esto implica
que no la diacrona no puede ignorar los estados del sistema ni la sincrona
puede dejar de mostrar hechos de la diacrona.
Niveles gramaticales.
La palabra es objeto de la teora de la denominacin lingstica formas
(composicin, derivacin) y categoras (sustantivos, adjetivos, etc.).
Agrupamiento de palabras, o actividad sintagmtica, constituye el objeto de
la teora de los procedimientos sintagmticos. . El procedimiento bsico es la

predicacin. Divisin forma: sujeto/predicado. Y la frase realizada puede


dividirse en nudo y rema entre lo conocido y lo nuevo de una situacin.
Morfologa: no es paralela a las otras dos, sino transversal. Teora de las
palabras y log grupos. La unidad morfolgica mnima es el morfema (es decir, el
fragmento mnimo capaz de expresar su significado: til-idad-es, lo que sirve+
cualidad de + plural; rbol-eda: rbol+ conjunto de)

Karceviskij: La plano sintctico pertenece la proposicin, que es un sintagma


predicativo. Implica un hablante que asigna T a T. la proposicin impersonal en
la que T indica la imposibilidad de referirse a un T existe en oposicin a la
proposicin ordinaria.
La plano lexicolgico esta superpuesto a los otros planos y los incluye a todos.
Es el plano integrador de todas las diferenciaciones de los planos sintctico y
morfolgico. La integracin se produce en la frase. La frase es una unidad e
comunicacin actualizada, que no tiene estructura gramtica determinada, pero
s entonacin. Hay tipos fijas de entonacin que pueden estudiarse
sistemticamente, como ocurre con la frase intelectual, (pregunta/respuesta)

Segunda poca
Despus de la guerra se pone ms nfasis en los estudios gramaticales. Entiende
por estructuralismo el anlisis de las relaciones entre segmentos de una lengua,
que a su vez se considera una totalidad jerrquicamente organizada. Relaciones
y segmentos no pueden aparecer por separado. El anlisis estructural conduce a
la formulacin de las leyes que gobiernan la organizacin de los datos.
Completar

Sistema de niveles
Fue formulada por Mathesius. Los niveles, del inferior al superior, son:
fonolgico, morfolgico, sintctico, al cual agregan el suprasintctico. La leyes
normo tcnicas que los gobiernan son sincrnicas, pero no estticas. Los niveles
superiores imponen su organizacin categorial a los inferiores, peor siempre el
ltimo de estos seleccionar los medios de realizacin. Cada nivel es un
subsistema, cuyas unidades forman inventarios a los que no afecta el orden de
citacin y en una su estructura que organiza esas unidades en el orden
temporal. Morfologa y sintaxis no contrastan como paradigmticas y
sintagmticas. Ya que cada una de ellas se estudia como sistema y como
estructura.
El reconocimiento de un nivel supersintctico torna inoperante la dicotoma
lengua/habla de Saussure.

El habla de Saussure resulta un cuerpo de emisiones concretas estudiadas en el


nivel supersintctico en el cual puede descubrirse un cdigo de reglas que lo
rigen. En cada nivel, el anlisis se realiza desde dos puntos de vista
fonologa
Morfologa

Sintaxis

Paradigmtica
Inventario de fonemas
Inventario de entidades
(palabras
morfemas),
secuencias de palabras
segn
oposiciones
morfolgicas.
Inventario
de
oposiciones sintcticas y
su
realizacin
por
oposiciones
morfolgicas

Teora morfolgica
La palabra es la unidad mnima significativa de la lengua, capaz den la oracin,
de ser desplazada por otra unidad significativa desplazable. Es intermedio entre
el plano sintctico, al que realiza y el fonolgico, por el que es realizado.
Los planos morfolgico, sintctico y supersintactico son significantes, pero
difieren en el grado de concrecin. En el plano morfolgico, las oposiciones son
entre objetos (rbol/casa, por ejemplo) mientras que en el sintctico el
significado de una oracin depende del contexto.
La identidad de la palabra se da por a) mismo significado, misma estructura
fonolgica en igual contexto. (ban/bam). Significacin morfologa/significados
contextuales.
Son indivisible (sol) o base y superbase (sol-ar). Estas pueden ser manifestadas
por sufijos, sufijos o prefijos (in-sol-ar), o cambios de base (take/took) o
alternancias (wife, wives)

Saussure

1) Dos factores: Lengua y habla. Lengua es el conjunto de los hbitos


lingsticos que permiten a un sujeto comprender y hacerse comprender.
2) No existe la lengua fuera del hecho social.: masa parlante.
3) El hecho de que sea social se opone a que el signo sea cualquiera
Valor: la lengua es un sistema en donde todos los trminos son solidarios y
donde el valor de cada uno signo resulta ms de la presencia simultnea de los
otros. Los valores estn siempre constituidos por:

Cosas desemejantes, que pueden ser cambiadas por otros cuyo valor est por
determinar
Por cosas similares, que se pueden comparar con aquella cuyo valor est por
ver.
La palabra puede ser cambiada por una idea, o por otra palabra. Su contenido
no est verdaderamente determinado ms que por el concurso de lo que existe
fuera de ella. Est revestida no solo de significacin, sino de un valor. Carnero y
sheep significan lo mismo, pero su valor es diferente, porque si esta muerto y
servido en la mesa, el ingls dice mutton, no sheep, en tanto que el espaol sigue
diciendo lo mismo. Tibio es lo que no es frio ni caliente, la mejor manera de
definir algo es por lo que las otras cosas no son.
Tambin la parte material est constituida por sus diferencias y conexiones. Lo
que importa de la palabra no es el sonido en s mismo, sino las diferencias
fnicas que permite distinguir una palabra de todas las dems. Lo que los
caracteriza no es su cualidad propia, sino el hecho de que no se confunden el
uno con el otro.
Diferencias conceptuales y diferencias fnicas.
Lo que de idea +hay en el signo importa menos que lo que hay a su alrededor en
los otros signos.

Relaciones sintagmticas. Un trmino solo adquiere valor porque se opone al


trmino que le precede o a la que le sigue. Es una relacin in praesentia, en
cambio la conexin asociativa es in absentia

Signo lingstico. La lengua no es una lista de palabras que corresponden a otras


tantas cosas. Pero permite un acercamiento.
Primer principio. Arbitrariedad del signo. La relacin entre significante y
significado es arbitraria, o, dado que entendemos pro signo esta relacin, puedo
decir: el signo es arbitrario. La prueba es que en cada lengua las mismas cosas
se nombran de diferentes maneras. Las consecuencias de esto son
innumerables. A veces se lo ha llamado smbolo, pero no es correcto, porque el
smbolo siempre tiene relacin entre significante y significado, esto no es as con
el signo. Lo de arbitrario no implica que el hablante puede escoger cualquier
cosa, sino que es inmotivado. Tampoco las onomatopeyas escapan a esta regla,
dado que son en cierto modo arbitrarias.
Carcter lineal: dado que son auditivas, deben desenvolverse necesariamente en
el tiempo, representan una extensin, y esta extensin en medible.

Inmutabilidad

El signo es impuesto por la comunidad. Un individuo no podra cambiar, est


atado a la lengua tal cual es. Toda generacin se encuentra con la lengua como
un producto heredado. Por qu no cambia?
1) Carcter arbitrario del signo: para que algo pueda ser cuestionado, debe
basarse en una norma razonable, pero sister es mejor que hermana (es
arbitrario)
2) La multitud de signos
3) Carcter demasiado complejo
4) Resistencia de la inercia colectiva a toda innovacin lingstica
Mutabilidad: el tiempo, paradjicamente, hace que el signo cambie. Lo
importante es el desplazamiento entre significado y significante. Necare (latn)
dio anegar en espaol y noyer (ahogar en) francs.

Saussure

Hjemlev

Sistema de signos

sistema de figuras

Coseriu

Esquema puro
Lengua

Habla

norma

Sistema

Uso

norma

acto

hablar

Hjelmlev
Su perspectiva es intralingstica. La suya es una teora lingstica como una
sistema formal de premisas que busca descubrir la estructura la lengua en lo que
esta tiene de contraste. Es decir, interesan las relaciones formales y no sus
cualidades fonticas o semnticas. No interesa el aspecto comunicativo.
Un concepto fundamental es el esquema, que es un sistema de relaciones. Para
llegar a l usa el mtodo deductivo, descompone el texto en unidades cada vez
menores: oraciones, relaciones entre sujeto y predicado, relaciones entre
palabras. Lo que termina es estableciendo una red de relaciones formales (no
elementos, sino relaciones entre ellos). Las dependencias pueden ser de tres
tipos: interdependencia (sujeto predicado), determinacin (adjetivo
sustantivo) y constelacin (implica compatibilidad, por ejemplo entre objeto
directo e indirecto).
Redefine el signo, porque la divisin entre significante y significado de Saussure
le parece inadecuada. El signo sigue siendo biplnico, pero se divide en
expresin y contenido.
Cada uno de ellos, se divide a su vez entre forma y sustancia
Contenido sustancia

Materia ordenada

Mara

canta

Forma
expresin

Forma
sustancia

Relaciones que organizan la


materia
Sujeto
predicado
Constantes especficas de la Diptongo:
lengua
abierta+cerrada
sonidos articulados
ai (o ia, o ei, etc)

A Hjelmlev le interesa slo la forma: Signo es la unidad forma de la sustancia +


forma del contenido. Los dems no es objeto de la lingstica. Sustancia del
contenido es objeto de la semntica y forma de la expresin es objeto de la
fontica.
En lugar de Lengua y habla, plantea otra estratificacin:
Esquema Lengua como forma (es decir, En el plano de la expresin, por
como esquema de relaciones ej. /b/ se define por
formales)
la posicin que puede ocupar,
inicial,
final,
en
grupo
consonntico antes de /r/ o /l/
Norma
es la sustancia ya formada, Bilabial sonora no nasal
pero
an
en
trminos
abstractos,
es
decir,
no
enunciada
Uso
lengua en cuanto hbito de la Como fricativa en algunas
comunidad
situaciones y oclusiva en otras
Acto
Equivale al habla de Saussure
Enunciada de acuerdo con
variables momentneas, tensin,
velocidad, etc.)
El esquema es el concepto caracterstico y nico de Hjelmlev
La dicotoma importante en lugar de entre lengua y habla, es entre esquema y
uso. El esquema es su objeto especfico de estudio, porque este estrato es el que
representa lo permanente de la lengua.

Otro concepto relevante es el de figura.


El anlisis del texto admite signos hasta cierto nivel. La palabra mal es un signo
mnimo, no puede reducirse ms, pero maldad es una cadena de dos signos
mal+dad. Los componentes de la palabra maldad, es decir m, a, l y d son lo que
se llama figuras. En este caso, figuras de la expresin. Tambin hay figuras del
contenido (componentes mnimos del contenido). Figuras mnimas del
contenido son, por ejemplo, las siguientes: humano + joven + masculino= que
dan como resultado nio. Si cambio una de las figuras, el resultado cambia.
Cambiando la figura masculino por femenino, dara nia
Hjemlev concluye que, mientras que la lengua por sus funciones externas es un
sistema de signos, por sus funciones internas es un sistema de figuras que se
usan para construir signos.

Coseriu
Cuadrado exterior es el hablar efectivamente observado, actos lingsticamente
comprobados en el momento de su emisin.
La norma es el primer grado de abstraccin, que contiene solo lo que en el
hablar concreto es repeticin de modelos anteriores. Elimina todo lo que en el
hablar es indito, variante individual ocasional y momentnea, conservndose
solo los aspectos comunes que se comprueban en los actos lingsticos y en sus
modelos.
El cuadrado menor. Es el segundo grado de abstraccin o formalizacin, el
sistema contiene solo lo que en la norma es forma indispensable, oposicin
funcional, habindose eliminado por la nueva operacin abstractiva todo lo que
en la norma es simple costumbre, simple tradicin constante, elemento comn
en todo el hablar de la comunidad considerada, pero sin valor funcional, o sea,
en ltimo anlisis, una especie de acompaamiento. Se elimina todo lo que es
variante facultativa normal o variante combinatoria y se conserva solo lo que es
funcionalmente pertinente

La norma es variable segn la comunidad considerada


Hablar=habla? El hablar contiene todos los hechos del habla y tambin el
sistema
El sistema es se presenta como una red de funciones, que se realiza en formas
sociales ms o menos constantes, las cuales constituyen un sistema de
realizaciones normales, tambin abstracto que a su vez se realiza en normas
individuales as como estas se realizaran en la infinita variedad de multiplicidad
de la actividad concreta.

Sapir
Afirma que los hbitos lingsticos de la comunidad predisponen ciertas
elecciones de interpretacin del mundo (no fue refutado an)
Concepcin de la lengua: sistema de smbolos, funcional plenamente formado
dentro dela constitucin psquica o espiritual del hombre, no instintivo, y por lo
tanto cultural, que sirve para la expresin de ideas y estados psquicos.
Los sonidos
La comprensin de los problemas lingsticos no puede ser completa si no se
tienen en cuenta los sonidos. Los elementos fonticos tienen valores
psicolgicos variables (condicionamiento cultural y comportamiento y
funcionamiento general de los sonidos como sistema)
Procesos gramaticales
Sistema ideal de los sonidos
La estructura conceptual, que muestra el sentido de
La forma
Conceptos anlogos implican formas amagas. La forma manifiesta una funcin.
La palabra tiene realidad psicolgica: es el mnimo segmento de significado
asilado en que se resuelve la oracin. La palabra est incluida en la oracin, que
es la ms importante de las unidades funcionales del habla.
Examina 6 procesos gramaticales
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Orden de palabras (He is here, Is he here?)


Composicin (correveidile)
Afijacin (til/intil)
Modificacin interna (foot/feet)
Reduplicacin (cano/cecini)
Acento (hbito/habito)

Los elementos radicales, no analizables son bsicos, ya que sobre ellos giran los
procedimientos de modificacin de los conceptos fundamentales manifestados
en las races. Hay una jerarqua de los elementos formales: conceptos bsicos
(races), conceptos derivativos (afijos), alternancias de la raz, conceptos puros
de relacin.
Conceptos fundamentales: estructura/Las entidades del sistema se identifican
con valores psicolgicos, condicionados culturalmente/dualidad lengua-habla y
forma contenido/lengua como fenmeno cultural.

Bloomfield
Mtodo de postulados y definiciones.
Concepto de utterance (emisin) como acto del habla. Tengo hambre: a la
lingstica solo le interesan los rasgos fnicos u las correspondientes rasgo de
estimulo reaccin. Los rasgos comunes son formas y significados
Postulado 2: las formas son los objetos en los que se basar la investigacin.
Antimentalismo
Ante un estmulo S, la persona reaccin hablando
S r ..s R
Forma
Significado
Los procesos mentales de otras personas son conocidos por cada uno de
nosotros solo a partir de las emisiones del habla y otras acciones observables.
Campo de la gramtica
Tercer postulado: numero finito de formas en la lengua
La forma mnima X es un morfema. Formas libres (sal) y ligadas (salar). Forma
libre mnima es una palabra, una forma libre no mnima es una frase.
Cuando una palabra no es forma mnima es una construccin recurrente
Postulado 9: el nmero de construcciones en una lengua es un pequeo
submltiplo d lo numero de formas.
La gramtica
1)
2)
3)
4)

Orden lineal:; mesa de madera, no mesa madera de


Modulacin (entonacin y acento)
Modulacin fontica puedo, pudo
Seleccin Juan canta/el buen Juan, pero no el buen canta

Un rasgo simple de combinacin gramtica es un taxema o rasgo gramatical.


Como operan los taxemas: Por parataxia: juan, lo s muy bien, fue quien lo
mat. Taxema de modificacin fontica: el buen Juan, no el bueno Juan.
Taxema d orden: Juan ama a Mara no es iguala Mara ama a Juan. Taxema de
seleccin. La construccin puede ser endocntrica: la construccin puede
funcionar como uno de sus constituyentes inmediato, exocntricas cuando la
frase resultante no pertenece a la clase forma de ninguno de sus constituyentes.

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Chomsky
Interrelacin entre las ciencias de la mente y las ciencias del cerebro.
El lenguaje depende de dos tipos de factores: una realidad orgnica y otra
psicolgica (la mente)
Enfoque mentalista y teortico
Lengua I:
Interna: objeto fsico dentro de la mente cerebro
Individual: en los individuos como tal y no en un conjunto
Intensional: caracterizacin fsica, en intensin. Hace referencia a su aspecto
computacional y al hecho de que puede ser descrita a partir de reglas,
algoritmos, etc.
Gramtica que incorpore un conjunto de reglas sintcticas, semnticas,
morfolgicas, que digan como se forma, se interpreta y se pronuncia, se dice que
genera ese conjunto de oraciones. Tal gramtica se llama generativa. Debe
especificar como se forma, se interpretan y se pronuncias todas las oraciones
bien formadas de la lengua.
Gramtica universal: comn a la especie humana, gramticas particulares.
La gramtica universal es una teora acerca del estado inicial (E(i)) de la
facultad lingstica.
Gramticas particulares son teoras sobre el componente generativo de la
facultad lingstica denominado lengua I

Tres preguntas:
Conocimiento del lenguaje: que es, como se adquiere, como se utiliza

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Papeles temticos (Bosques)


Se analiza la interpretacin semntica de los argumentos de un predicado. Es
una variante enriquecida de su estructura argumental., contiene informacin
sobre la naturaleza semntica de los argumentos,
El papel temtico no designa otra cosa que la interpretacin semntica del
argumento de algn predicado.
Sacar [A, T, O] Saqu agua del pozo
Colocar [A, T, U] Coloqu un papel sobre la mesa
Viajar [A, O, M, V] Javier viaj desde San Juan a Catamarca en tren.
Distar [T, CE, O] La catedral dista tres kilmetros desde el centro de la ciudad.
Durar [T, CT]
Medir [T, CE]
Datar [T, OT]
Sorprender [E, T]
Criterio temtico o criterio
Cada argumento se asigna a un solo papel temtico
Cada papel temtico se asigna a un solo argumento.
Ventajas:
1) Provee las posiciones que el principio de proyeccin debe satisfacer a lo
largo de la derivacin. Las funciones tradicionales, por ejemplo
Complemento directo eran el resultado de la confluencia de dos
informaciones, una de tipo estructural y otra semntica. Esto es dado por
la estructura temtica.
2) Permiten considerar clases semnticas naturales. Desde este punto de
vista, verbos como situar, colocar, ocultar se pueden agrupar en una
clase. Existen diferencias importantes, pero el anlisis permite abstraer el
elemento comn.
3) Las estructuras temticas informan sobre los argumento, no sobre los
adjuntos. Los argumentos pueden ser adjuntos con otros verbos.
Ubicacin es argumento en colocar, situar y adjunto con comer, pintar. El
hecho de que la accin de colocar. El hecho de que la accin de colocar
necesite un argumento que denota lugar en donde forma parte de su
significado, pero en el caso de los adjuntos es una simple consecuencia.
De que las acciones se desarrollan en algn lugar.
4) Los predicados las heredan. El sustantivo interpretacin hereda la
estructura argumental del verbo interpretar [AT]. Con el verbo: Juan
interpret la sonata. En el caso del sustantivo La interpretacin de Juan.
A veces heredan ms de un argumento: hundimiento est relacionado
con hundir [A, T] o con hundirse [T].

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Inconvenientes
1) Cuantos papeles temticos hay
2) No son demasiado abarcadores? Algunos autores distinguen tema de
paciente, que es cuando el objeto es afectado. Hay que desdoblar origen
en caer del tejado y desde. Si no se desdobla tenemos el caso mirar desde
la ventana y no mirar de la ventana. Pero hay muchos que admiten
ambos.
3) Cmo estamos seguros de que asignamos el papel temtico
correctamente? Con adrede? No funcionan muy bien, hay verbos que no
lo admiten y fallan cuando no se atribuye conciencia a los agentes.
4) Problema del enlace: correlaciones entre argumentos, papeles temticos
y posiciones sintcticas.

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Los predicados asignan un valor semntico a los argumentos que seleccionan.


Este valor es el llamado papel temtico. As, tomando de nuevo el
verbo pintar, el argumento que realiza la accin consciente y deliberadamente
recibir el papel temtico de agente, mientras que el objeto que la padece y se ve
afectado por dicha accin de manera diversa se etiquetar con el papel temtico
de paciente.
Diversos autores han establecido una jerarqua dentro de la lista de papeles
temticos. La estructura argumental est dispuesta por un conjunto de
argumentos dispuestos segn un orden de prominencia (Williams 1982). El
argumento externo agente, identificado en ocasiones notacionalmente con el
subrayado, es el ms prominente y se proyectar en la posicin de sujeto: por
eso se le denomina argumento externo; mientras que el argumento tema o
paciente, el menos prominente, recibe el nombre de argumento interno.
[...]
La idea que subyace a la teora de los papeles temticos es que todos los
argumentos, por el hecho mismo de depender de un predicado, reciben su
interpretacin semntica de este. [...] La conclusin es que no puede haber ni
ms ni menos argumentos de los exigidos por el predicado. Esta generalizacin,
que recibe el nombre de Criterio temtico (Chomsky 1981), predice
correctamente que una oracin como *Juan bebi el vino el agua es
agramatical, puesto quebeber no selecciona dos objetos del mismo modo. *Juan
entreg tambin es agramatical, puesto que no se han proyectado los
argumentos necesarios para entender el significado del verbo entregar.
Se podra pensar que la nocin de papel temtico est incluida en la de funcin;
de hecho, tradicionalmente, las funciones sintcticas han recibido una
definicin basada en nociones semnticas: el sujeto es el que realiza la accin,
mientras que el objeto es lo realizado. Sin embargo, esto no siempre es as. [...]
As en El director rod la pelcula y en La pelcula fue rodada por el director, la
pelcula sigue siendo el paciente, pues, semnticamente, establece la misma
relacin con el verbo, a pesar de que la funcin sintctica que desempea en
cada oracin es distinta. [...]
Por ltimo, si bien pueden coincidir, es preciso mantener separadas las
nociones de funcin sintctica y de papel temtico.
[Rodrguez Ramalle, Teresa Mara: Manual de sintaxis del espaol. Madrid:
Editorial Castalia, 2005, 1.2.1.1]
Chomsky

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En el modelo de principios y parmetros el sistema est constituido por una GU


(o un E (i) que se articula en torno a varios sistema de principios que estn
asociados a un conjunto restringi de parmetros que interaccin con los datos
fijan una Lengua I (o un E (e)) Se opone al conductismo. Conductismo dice que
la conducta lingstica es reflejo de la experiencia y el entrenamiento y
sobrevalora la funcin de los datos. La concepcin mentalista o cognitiva se
apoya en la creencia de que existe una facultad lingstica genticamente
determinada. Esta facultad se desarrolla en la medida que determinados
parmetros fan fijndose en el curso de la maduracin. Dos concepciones:
mente como potencia generativa y mente como receptculo.
Como sus concepciones de la mente son distintas, tienen dos objetos de estudio
diferente: facultad lingstica vs. experiencias lingsticas.
Competencia: el conocimiento que el hablante tiene de su lengua
Actuacin: uso real de la lengua en situaciones concretas
.
Teora de la modularidad
Una base epistemolgica es que considera al lenguaje, o ms concretamente el
conocimiento lingstico como un mdulo de la mente.
La modularidad hace referencia a dos nociones:
a) A la forma de concebir la arquitectura, la naturaleza y el funcionamiento
de los procesos cognitivos, distinguiendo procesos de entrada y sistemas
centrales
b) Modularidad con respecto a la propia estructura lingstica y ms
especficamente a lo que se llama facultad lingstica en el marco de la
GG.

A) Arquitectura de la mente: Fodor define la modularidad de algunos


procesadores de la mente, especialmente los de entrada.
Caractersticas:
a) Especificidad de dominio: el mdulo de lenguaje opera con un tipo de
informacin particular, que no comparte con otros sistemas. Trabaja con
representaciones lingsticas: Todos los gramticos son humanos,
Nebrija es gramtico, Nebrija es humano.
b) Obligatoriedad de funcionamiento y rapidez de procesamiento: actan
siempre que puedan hacerlo, no estn mediatizados y operan muy
rpido. Gran diferencia entre comprensin de oraciones y resolucin de
problemas.
c) Limitacin de acceso: cuando escuchamos una frase parece que solo
retenemos su significado general, pero para ello se ha realidad anlisis a
distintos niveles. Parece que tenemos acceso a las representaciones
fonticas y semnticas, pero no sintcticas, Por qu? Fontica y
15

d)

e)

f)
g)
h)

semntica son interfaces entre la lengua y otros sistemas cognitivos.


Pareciera ser que el sistema central tiene acceso por ser interfaces,
mientras que las representaciones internas del lenguaje permanecen
fuera del alcance del sistema central.
Encapsulamiento
informativo:
cada
sistema
modular
acta
independiente. No recibe ni entrega informacin a otros mdulos. Para
entender El patio est revuelto interviene un mdulo fonolgico, uno
sintctico y otro contextual.
Generacin de representaciones de salida preliminares (superficialidad
computacional): La salida del sistema modular es incompleta, el
reconocimiento completo es tarea de los sistemas centrales. Ver el patio
est revuelto la interpretacin es literal, pero el contexto dice otra cosa.
Arquitectura neural fija y compacta: se encuentra localizados en
determinadas partes del cerebro.
Presentar pautas de deterioro especficas: una lesin en zonas
particulares
Innatismo

B) Conocimiento lingstico y modularidad: La modularidad se aplica


tambin en trminos de la estructura del conocimiento, no a la estructura de la
mente. Para Chomsky la modularidad no debe limitarse a los sistemas de
entrada, como analiza Fodor, sino aade los sistemas de salida.
Lo que diferencia a Chomsky es que se aplica al conocimiento lingstico, no al
uso. No se refiere al diseo de la mente, sino al diseo de la la naturaleza de la
propia estructura de la facultad lingstica. Es modular porque hay dominios de
principios independientes que rigen el conociendo lingstico.
Estos
interactan entre s (esto est en contra de la independencia de Fodor).

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Componentes del sistema lingstico


Fonologa Semntica

Mdulos del componente sintctico


Teora del caso

Teora
temtica

Teora del
Control

Teora del
ligamiento

Sintaxis

La idea bsica de la autonoma es que el conocimiento del lenguaje debe ser


autnomo, independiente de los sistemas cognitivos que caracterizan otras
facultades mentales, como la cisin y la audicin.
Para diferenciar las dos nociones, se propuso llamarlas autonoma externa y
autonoma interna.

Gramtica nuclear y perifrica: La GU, concebida como un E(i) de la


facultad lingstica se define por un conjunto de principios invariables a los que
se asocia un conjunto restringido de parmetros que, en interaccin con la
experiencia, fijan una gramtica nuclear en la mente del hablante-oyente., es
decir, una lengua I concreta, que influye adems del sistema computacional, el
lxico.
La fijacin de la gramtica nuclear no explica todas las propiedades de cualquier
hablante, ya que existen un nmero considerable de propiedades excepcionales.
Por ejemplo la morfologa irregular de los verbos. El componente nuclear es lo
esencial de lo aprendido, mientras la periferia es el agregado de un conjunto de
estructuras marcadas limitadas.

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Modelo de principios y parmetros


La gramtica se configura como un sistema de principios que especifican la
forma y la interpretacin de las expresiones lingsticas. Los son condiciones de
buena formacin sobre dichas expresiones que tiene validez universal (pata
todas las lenguas) y que le hablante conoce porque forman parte de la facultad
humana del lenguaje. Son, por lo tanto una especie de operaciones mentales. No
es una abstraccin metodolgica, ni una generalizacin descriptiva para
caracterizar los fenmenos lingsticos, sino una hiptesis sobre los hechos
lingsticos que pretende, no solo describirlos, sino tambin explicarlos.
Los principios no son especficos de ninguna lengua en particular ni de clases de
construcciones o de unidades gramaticales determinadas, sino fenmenos
generales, motivados independientemente de la lengua.
Justifican su carcter innato dos cosas: 1) no hay ninguna necesidad lgica para
que las lenguas sean como son y 2) no existe forma plausible de explicar su
adquisicin por mecanismos de aprendizaje. En la oracin Todos los nios
levantaron la mano no se requiere explicar que las manos pertenecen a los
nios, etc. Rechazamos la expresin La madre se adora a s mismo aunque
nunca antes hayamos odo eso.
Principio de dependencia de la estructura: el conocimiento que tiene un
hablante de su legua descansa en las relaciones estructurales o de organizacin
jerrquica que entablan las unidades lingsticas en la oracin y no en el orden
secuencial. Para formar preguntas, por ejemplo, no basta saber la categora de
las palabras, sino tambin sus relaciones estructurales dentro de la oracin,
porque las palabras se agrupan formando constituyentes estructurales o
internamente jerarquizados. Son las relaciones gramaticales y no el orden lo
que determina la buena formacin de la oracin.
Las gramticas tradicionales, que dan reglas no tienen entidad terica aqu
porque apuntan a lo particular o idiosincrtico. Esto es as en las distintas
lenguas.
En el caso de la formacin Mara fue recibida por el rey a El rey recibi a
Mara interviene el filtro del caso, la teora temtica y del movimiento. Los
distintos principios interactan entre s. Esta forma interactiva es la que hace
compatible la sencillez de los principios con la riqueza de las estructuras
lingsticas. Los principios se organizan modularmente.

Hay principios ms generales con efecto de amplio alcance (principio de


interpretacin plena, principio de economa de la derivacin) y otros ms
especficos, propios de cada uno de los mdulos (ligamiento, caso, teora
temtica
Parmetros (diferencias entre las lenguas): la existencia de propiedades
comunes no es incompatible con el hecho de que las lenguas sean distintas.
Interesan las variaciones sistemticas, porque estn relacionadas con los

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principios como opciones disponibles, y se fijarn en un sentido o en otro de


acuerdo con la experiencia lingstica disponible, es decir, en contacto con una
lengua concreta.
Dos ejemplos
a) Parmetro del ncleo: El verbo, el nombre y el adjetivo encabezan los
respectivos sintagmas verbales, nominales y adjetivos. Esto es as en el
ingls, el francs, etc., pero no en el japons, donde el ncleo sigue a los
complementos. <ncleo inicial vs. Ncleo final.
b) Parmetro del sujeto nulo: determina si el sujeto puede no ser eliminado
de la oracin. Dice que quiere (espaol) vs. Says that wants (ingls).
Las oraciones tiene sujeto en todas las lenguas junto con la opcin o el
parmetro de expresar explcitamente o no el sujeto dependiendo de
nala presencia de una flexin verbal morfolgicamente rica.
Diseo del modelo gramatical
El modelo de PP supone un diseo de la gramtica que se articula en torno a
una serie de componentes y niveles lingsticos y a varios mdulos o conjuntos
de principios que regulan la buena formacin de las oraciones; de la interaccin
de unos y otros resulta el funcionamiento del sistema lingstico
Componentes
1) Lxico
2) Sistema computacional.
Las operaciones computacionales son bsicamente dos: cmo se constituyen o
proyectan las palabra en unidades sintcticas: nombres, verbos, etc. ncleos,
sintagmas, etc. y 2) las posibilidades de movimientos de tales unidades en las
configuraciones estructurales antes formadas.
El sistema computacional general las representaciones mentales necesarias para
determinar la forma e interpretacin de las expresiones lingsticas Esto est a
cargo de los componentes fonolgico y semntico, cuya existencia deriva de la
dimensin funcional del lenguaje, porque el sistema est incardinado en
sistemas de ejecucin que posibilitan que sus expresiones sean utilizadas para
articular, interpretar, referir, preguntar, etc. Los componentes fontico y
semntico son interfaces.

Niveles de representacin (E-P, E-S, FF, FL)


Son los medios de que dispone la gramtica para describir las expresiones
lingsticas, extrayendo de ellas sus aspectos pertinentes y sistemticos. Tales
medios mecanismos o dispositivos son caracterizables como un sistema
particular de representacin abstracta o mental, llamado nivel lingstico.
Dan cuenta de cmo se pronuncia, que significa y como se conecta ambos
aspectos a travs de la sintaxis.

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Qu es un nivel lingstico: es un sistema que consiste en un conjunto de


elementos mnimos (primitivos), una operacin de concatenacin que forma
cadenas de primitivos, con tanto aparato matemtico como sea necesario para
construir los objetos formales apropiados para partir de esos elementos, las
relaciones relevantes en las que se encuentran en una clase de objetos formales
designados marcadores que se asignan a las expresiones en cuanto
representables en ese nivel.
Cada nivel lingstico es el resultado de ciertos procesos gramaticales a la vez
que y punto en que ciertos principios se aplican y se establecen relaciones.
La gramtica incluye le lxico, el sistema computacional y dos componentes de
interfaz: FL y FF y cuatro niveles (E-P, E-S, FF y FL)
Modelo T (si dejamos de lado al lxico, es tripartito)
Estructura P

Estructura S

Forma fontica

Forma lgica

Estructura-P: aqu se recogen las relaciones o funciones gramaticales


somticamente pertinentes para la interpretacin de las oraciones. Puede ser
definido como la expresin de las propiedades lxicas en una forma accesible al
sistema computacional. Corresponde a la proyeccin de las propiedades
semnticas o temticas de los elementos lxicos en ciertas posiciones
estructurales, determinados por las teora y la teora X.
Un verbo que asigna posiciones semnticas, llamados papeles temticos ha de
estar relacionado con los elementos receptores de esos papeles en las posiciones
sintcticas apropiadas de acuerdo con los principios generales de proyeccin del
lxico en la sintaxis y los requisitos del teora X. Las representaciones de E-P
resultan de la interaccin de entre el Principio de proyeccin y los principios de
las dos subcategoras teora y X con sus correspondientes condiciones de
legitimacin. Esto determinar que Rompi los platos sea bien formada y
Rompi de los platos, no. Interaccin entre el Principio de Proyeccin y los
principios de las subcategoras teora y teora X.
Estructura-S: La estructura corresponde a la secuencia lingstica en la que
los elementos sintcticos aparecen en el orden en que sern interpretados
fonolgicamente. Aqu se da cuenta de los procesos de movimiento, los que se
producen de acuerdo con una transformacin llamada muvase-. Se trata de
una operacin de movimiento que se halla regulada por una serie de principios y

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condiciones de acuerdo con las cuales solo son posibles los movimientos que
dan lugar a una cadena bien formada.
Forma fontica: en este nivel se determina como se pronuncia la oracin.
Forma lgica: es una representacin parcial del significado de una oracin
que representa lo que podemos llar su significado estructural (olvidndose de
otros aspectos). Cada elemento debe cumplir ciertas condiciones que lo
habiliten como predicado, argumento, operador o modificador. Si un elemento
no puede ser identificado en estos sentidos, debe ser elidido. Para ser predicado
tiene que tener sujeto, para ser argumento debe recibir un papel temtico si es
un operador, tiene que ligar una variable.
Los cuatificacionales (todos, cada, nadie) e interrogativos (cantos, cuales, quien)
tienen que ser considerados operadores. No tienen referente especfico.
A quien vio Juan se representa: Para qu x, x humano, es el caso de que Juan
vio a x?

Principio de proyeccin y el criterio temtico


Las condiciones que regulan la proyeccin del lxico en la sintaxis son: el
principio de proyeccin, el criterio temtico y la hiptesis de la uniformidad en
la asignacin de papeles temticos.
Principio de proyeccin: las propiedades lxicas de las palabreas deben estar
representadas categorialmente en todos lo niveles. Residir, que seleccin un
argumento de carcter locativo, lo hace en todos los niveles (E-P, E-S, FL, FF)
1) Criterio temtico: toda pieza lxica debe cerrar las posiciones abiertas
2) Todo argumento en la estructura debe tener papel temtico
3) Uniformidad en la asignacin de papeles temticos: unidades lxicas con
papeles temticos idnticos deben estar representadas por
configuraciones sintcticas tambin idnticas. Todos os verbos de accin
transitivos tiene agente proyectado en sujeto y tema en objeto directo.
Mdulos de la gramtica
Loa mdulos son
Teora X
Teora de los lmites
Teora
Teora del caso
Teora del ligamiento
Teora del control
Teora temtica (Teora )
Regula las relaciones semnticas en el seno de las expresiones complejas en
trminos de papales , tales como agente o paciente de una accin. Aqu nos
ocupamos de los que se llama marcado temticos, o asignacin de papeles

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Luis destroz una puerta: aqu los papeles temticos han sido correctamente
asignados. Juan destroz: no, porque faltan los sintagmas nominales necesarios
o no aparecen en la posicin correcta. Por ejemplo Mara transcurre los das sin
pena ni gloria. Mara es un SN que no puede recibir papel temtico porque
transcurrir selecciona un solo argumento. Si introducimos la preposicin para,
si: Para Mara, los das transcurren
Poemas Mara escribe muestra que no basta con que aparezcan tantos SSNN
como argumentos, sino que deben estar en las posiciones sintcticas requeridas.
Criterio temtico: cada argumento debe recibir un nico papel y cada papel
debe asignarse a un nico argumento.
Teora del caso:
Regula la aparicin o distribucin de los sintagmas nominales argumentos a
travs de una marca de funcin que llamamos caso. El caso es una propiedad de
los sintagmas nominales explcitos de carcter universal, independientemente
de que haya lenguas que adems lo manifiestan formalmente.
Pronombres: el ella, ello, ellos, ellas nominativo
Lo, la, los, las acusativo
Le, les dativo
A, con, para, el, ella: objeto preposicional o caso oblicuo
El principio general se llama filtro del caso: estar mal formada toda oracin
que contenga un sintagma nominal al que no s ele haya asignado un caso.
Describi su pueblo: el verbo describi marca con caso acusativo al sintagma
nominal su pueblo, como se ve de las parfrasis lo describi.
No todos los verbos pueden asignar caso acusativo. Sali su pueblo, sali no
asigna caso acusativo. Solo los verbos transitivos.
Teora del ligamiento
Regulan las condiciones bajo las cuales son posibles las relaciones anafricas
entre los elemento. Implica aspectos semnticos y configuracionales. Supone el
cumplimiento de una serie de requisitos estructurales: mando-c, reccin
Referencia es la capacidad de remitir a objetos del mundo real, las expresiones
nominales en forma directa y los pronombres a travs de antecedentes.
La teora del ligamiento distingue:
a) Anforas: me, te, se, nos. Necesitan de otros elementos para ser
interpretados referencialmente. Pero las posiciones sintcticas tienen que
ser las correctas. No es correcta S mismo defendi a Juan, que Juan se
defendi a s mismo. En aquella, Juan no est en la posicin de sujeto,
sino en la de objeto directo. [+anafrico][-pronominal]
b) Pronominales: yo, tu, l, me, mi, tu. No pueden tener un antecedente
dentro de un dominio local. Juan lo defendi solo puede ser interpretado
si lo refiere a otro. [-anafrico][+pronominal]
c) Expresiones referenciales: Juan, el vecino, etc. (nombres propios y
comunes). No pueden tener antecedentes ni dentro ni fuera de su
dominio local. Juan defendi a Juan sera aceptable si el segundo Juan
es una persona distinta del primero. [-anafrico][-pronominal]

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Principios de la teora del ligamiento


Principio A: una anfora debe estar ligada dentro de su categora rectora
Principio B: un pronominal debe estar libre dentro de su categora
rectora
Principio A: una expresin referencial debe estar siempre libre.
Teora de la X
Las categoras sintcticas tienen una estructura jerrquica definible en trmino
de relaciones de dominio.
1) Toda categora sintagmtica tiene un ncleo (es endocntrica) del que es
proyeccin. Las propiedades del ncleo paras a ser las propiedades del
constituyente superior.
2) Ncleo y complemento forman una proyeccin intermedia
3) Hay tres niveles de proyecciones Mximo, intermedio y ncleo (X, X y
X)
4) Los nudos categoriales se ramifican binariamente. Si un ncleo lleva ms
de un complemento, la categora intermedia se repite.
La oracin es una categora sintagmtica estructurada como una proyeccin de
la flexin verbal, equivalente, por lo tanto, a la etiqueta S(intagma) F(lexin) De
acuerdo con el formato de la X, est constituido por los siguientes elementos:
ncleo, complemento y especificador. El ncleo es la categora funcional F., que
aporta la informacin relativa al tiempo, modo persona, numero, etc. Se define
por los rasgos tiempo y concordancia y se manifiesta en los afijos flexivos del
verbo. El complemento de F es el SV y el especificador es el SN sujeto de la
oracin.
Teora del control 6.4
Es el mdulo de la gramtica que regula la distribucin de interpretacin de la
categora vaca PRO. Pro es la categora que ocupa la posicin del sujeto en las
clusulas de infinitivo. Deseo fervientemente PRO ganar el partido. Se
caracteriza como anafrico y pronominal tiene propiedades interpretativas y
distribucionales, que comparte don elemento distintos y opuestos.
De acuerdo con el principio a de la teora de ligamiento, necesita un antecedente
con el que correferir. Si interpretamos PRO como correferente de yo, la
estructura est bien formada.
Por qu existe: las razones son semntica y formales. Por el principio de
proyeccin, las categoras lxicas de las palabras deben representar
sintcticamente. Juan est orgulloso de PRO trabajar. Hay dos predicados,
que exigen dos sujetos, que aqu son correferentes.
Teora de acotacin

23

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Principios y parmetros (Longa)


La teora generativa se ha propuesto caracterizar el conocimiento implcito que
un hablante posee de su lengua materna, as como caracterizar el mecanismo en
el que descansa tal adquisicin de tal lengua por parte del nio.
Chomsky considera que el estudio del lenguaje debe centrarse en tres cuestiones
fundamentales:
En que consiste,
Como se adquiere el conocimiento: facultad del lenguaje. Rechazo frontal a las
explicaciones conductistas
Como se utiliza

Modularidad
El trmino tiene dos acepciones una formal y la otra biolgica. La teora
generativa persigue desarrollar criterios capaces de prever la buna formacin de
estas articulaciones pero por encima de esto busca criterios que prevean la mala
formacin de quelas que en realidad no maneja la lengua.
Una gramtica es un mecanismo (un conjunto de criterios) capaz de decidir la
buena o la mala formacin de los objetos susceptibles de ser juzgados como
producto o no de una determinada lengua. La gramtica se convierte as en una
habilidad de los seres humanos, separada en cierto sentido de los productos a
los que se da lugar.
En psicologa y en biologa es habitual un enfoque de la mente como conjunto
de mdulos. Se trata de dominios mentales hasta cierto punto independientes
en cuanto a organizacin y funcionamiento, pero no obstante interrelacionados
entre s.
La facultad del lenguaje e considerada dentro de este contexto como uno de los
sistemas con propsito especfico, como la visin.
Se puede definir la modularidad segn estos criterios
1) Las operaciones que implica afectan a un dominio especfico de actividad
o cruzan distintos dominios
2) La destreza se desarrolla en forma espontanea o mediante aprendizaje
3) Se explica mejor como realizacin de una aptitud unitaria o actividad
orquestada de procesos elementales
4) La actividad se localiza en regiones compactas del cerebro o dispersas.
La nocin de modulo opera en el marco de la TPP en definitiva una transicin
que la lleva a ser ya no una nocin puramente formal, sino una nocin con
implicaciones naturales. La naturalizacin de la nocin de modulo sirve en
cierto modo de coartada para la consideracin del lenguaje como capacidad
universal.

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Modularidad del lenguaje


La TPP se articula en subteoras. Cada una de ellas se encargqga de un
submdulo encargado de regular un aspecto diferente de la gramaticalidad o
buena formacin de las oraciones. Cada subteora consta de principios, que
sealan el lmite entre lo que es correcto y lo que no.
Los principios son condiciones en las que se hacen explicitas las caracterstica
qua as que debe ajustarse una oracin para poder ser registrada como
perteneciente a una lengua.
En otros mdulos cognitivos, como el de la visin, todos los elementos
implicados en l actan simultneamente, mientras que en la gramtica
generativa siempre se ha supuesto que se produce en etapas sucesivas en
funcin de ciertas relaciones de dependencia parecen observarse entre la
aplicacin de unos y otros.
Gramtica nuclear y periferia
Gramtica universal
Consiste en un conjunto de principios con los que se intenta caracterizar las
aptitudes innatas del nio anteriores al proceso de adquisicin de una lengua.
La gramtica universal como nocin crucial. Es un patrn que se repite de una
lengua a otra. Este patrn gua el aprendizaje de las lenguas, lo que explica que
todas las lenguas se aprenden en intervalos de tiempo casi idnticos. El objeto
es a construccin de una teora de la Gramtica U de la que sean derivables las
gramticas nucleares de las diferentes lenguas I. En la GU reside la carga
explicativa de la TPP.
Principios y parmetros
En la idea de principio descansa el polo restrictivo de la tensin de la teora. Las
lenguas difieren entre s: la nocin de parmetro es la que se encarga dentro del
panorama terico de la TPP de abrir los principios estables a la variedad
lingstica observada. Cada principio admite un cierto grado de variacin
paramtrica, usualmente binaria, de modo que el nio desarrolla su facultad
innata del lenguaje a medida que advierte en su experiencia la posicin en que
es encuentran dichos parmetros.
Ejemplo donde fijar el ncleo de un SN: Un hombre bueno vs. A good man,
Ein guter Mann. Esta influencia es importante, pero las caractersticas de
aprendizaje de derivan ms bien del componente universal de la facultad
lingstica.
La TPP concibe la GU como un sistema reducido de mdulos, cada uno de ellos
articulado por un nmero reducido de principios explicativos sometidos a
variacin paramtrica.
La organizacin del modelo de PP
Hay cuatro componentes fundamentales: lxico, sintaxis, forma fnica y forma
lgica. Asume que la forma de proceder de todos esos niveles es secuencial. La
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evolucin ms importante de los ltimos aos consiste en la reduccin del


nmero de niveles.
Estructura-P

Estructura-S

Forma Fnica

forma Lgica

La organizacin de este modelo descansa en la idea de que cada nivel de


representacin resulta de a aplicacin de un determinado conjunto de
principios, pero teniendo en cuenta que algunos de ellos presuponen la
aplicacin previa de otros.
El lxico
El lxico es el motor generativo de la gramtica, en el sentido de que la
informacin lxica contenida en las diferentes unidades que participan en una
oracin constituye el embrin de lo que ser la forma final. Tipo de
argumentos, en trminos de valor temtico o categorial que reclama, significado
inherente, o descriptivo, etc.
Las Subcategoras y los principios
La concepcin de la gramtica como un sistema de principios y no como un
sistema de reglas es el aspecto tcnico ms original. Aqu radica el poder
explicativo de esta teora.
Los sistemas basados en reglas presentan dos problemas:
1) Las reglas estn diseadas para describir una construccin especfica.
Son repeticiones ms o menos abstractas de los objetos lingsticos
mismos.
2) No contienen nada en s mismo que seales el lmite entre las reglas que
efectivamente se dan y otras que el procedimiento puede producir, pero
no se dan. Tienen excesivo poder generativo.
La TPP asume la estrategia de desarrollar un nmero reducido de subteoras
articuladas en principios, ninguno de los cuales agota la explicacin de un
fenmeno pero tal que cada fenmeno se puede explicar mediante la accin
conjunta de todos o parte de los principios. Los principios no se disean
atendiendo a las necesidades especficas de las lenguas naturales
Teora : estructuras argumentales seleccionadas por las piezas lxicas
Teora X: condiciones formales bsicas que encauzan la manifestacin de los
argumentos
Teora del caso: regula las condiciones que se deben cumplir para que un
elemento sea visible en una posicin
Teora del ligamiento: condiciones sintcticas que condiciones la correferencia
Teora de la acotacin: relaciones estructurales entre principios
Teora del control: correferencia con elementos discursivos precedentes
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Teora de la reccin: da cohesin a los distintos principios del sistema.


Niveles de representacin
La estructura P es el nivel donde se manipulan las piezas lxicas seleccionadas
para una determinada emisin. Consiste en una representacin de las
propiedades de seleccin mutua entre tales piezas, que son reguladas por la
Teora . Esta representacin se encauza en el molde formal de bsico de la
Teora X.
La gramtica cuanta tambin con una operacin transformacional para
desplazar elementos desde su posicin en la estructura P a una nueva posicin
movimiento de , que deben ser motivados por algn tipo de carencia. Lo que se
conoce como estructura S es el resultado de aplicar estos movimientos. Hay
tambin un principio, que no se corresponde con un nivel particular, sino que
da cohesin: el principio de Proyeccin. Tienen incidencia sobre la estructura S
las subteorias del caso, ligamiento, acotacin y control
La principal motivacin de distribuirlo por niveles es porque algunos principios
presuponen a otros.
Los principios como criterios de buena formacin y la nocin de
gramaticalidad.
Las subteoras pueden concebirse como tests articulados en series de prueba
que los enunciados deben superar para poder ser considerados bien formados.
Ya no puede decirse simplemente que la oracin es gramatical o agramatical,
sino que hay grados.

Teora X (Longa)
Sustituye el modelo standard de la gramtica generativa
Este dispona de reglas, especialmente las escriturales y las transformacionales.
Cualquier operacin se introduce con el recurso a una regla con lo que el
nmero final de reglas es tan numeroso como operaciones sea necesario
introducir. Las reglas de reescritura constituyen un mecanismo mediante el cual
se pretende generar la totalidad de las secuencias que integran la competencia
de un hablante-oyente ideal.
Pueden aplicar a oraciones: O SN SV
O a secuencias (sintagmas):SNDet N(ombre) (El nio)
SNDet N Adj (El nio vasco)

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SNDet N O (El nio que naci en el pas vasco)


El desmesurado nmero de reglas no es coherente con la naturalidad con la que
el nio aprende la lengua materna, ni con la cantidad de informacin que puede
atribuirse como innata.
La sintaxis X
La idea bsica es que cualquier tipo de estructura sintagmtica procede de la
expansin de un elemento nuclear de acuerdo con un patrn uniforme. Se
supone que los ncleos se desarrollan en dos niveles sucesivos de proyeccin:
X y X (proyeccin mxima).
Se supone que al menos un conjunto de las categoras que maneja la gramtica
no son elementos rgidos e independientes, sino que cada una de ellas resulta de
una combinacin de rasgos. Que da cuenta del parentesco entre ellas.
N +N, -V
V -N, +V
A +N, +V
P -N, -V
SN
Esp

compl.

El profesor
de gramtica
El esquema se repite para los distintos tipos de sintagmas. Todas las categoras
parecen ajustarse a un patrn nico de desarrollo categorial.
Esto se expresa
i) SX(Espec)X
j) XX (Compl)
El empleo de X indica que vale para todas las categoras. ii indica que toda
categora da lugar a proyecciones endocntricas con un elemento nuclear al que
se subordinan uno o varios elementos (complementos) en un primer nivel de
proyeccin. j) indica que cada categora est asociada a un conjunto de
especificadores que le sirven de elementos de cierre categorial. El uso del
parntesis indica su opcionalidad respecto del nivel inferior o del ncleo. Esta
opcionalidad implica un importante elemento de variacin paramtrica entre las
lenguas. El espaol distribuye especificadores a la izquierda y complementos a
derecha y el japons a la derecha.
El problema aparente de las preposiciones
Da la impresin de que son incapaces de sostener proyecciones. Para la
Lingstica generativa esto no es problema; ilustra la distincin entre requisitos
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de seleccin estructural y semntica. Los verbos tampoco pueden en ocasiones,


sostener la proyeccin, cuando son transitivos.
Juan [SV sostena]
Una pieza lxica es transitiva si selecciona obligatoriamente un complemento.
Los adverbios son seguramente casos de preposiciones intransitivas, transmite
el mismo tipo de informacin.
Vive aqu./Vive en esta casa.
Minimidad y maximidad categoriales
La existencia misma de una proyeccin implica la existencia de un elemento
nuclear. Esto es importante cuando no podemos apreciar un ncleo explcito de
una estructura sintagmtica. Juan vesta ropa oscura y Luisa [SV[V ] ropa
clara].
En contrapartida, los ncleos estn obligados a desarrollarse hasta formar su
proyeccin mxima.
La definicin de la oracin en la sintaxis X
Vimos las estructuras sintagmticas que surgen de N, V, A y P. qu pasa con las
oraciones? Hay tendencia a excluir la nocin, pero eso obliga a generar una
nueva regla.
La idea ms atractiva es suponerla una proyeccin de naturaleza verbal
Jackendorff atribuir al verbo un tercer nivel de proyeccin.
V
V
Esp

Esp

compl.

Victor quizs cocine


un pulpo
El problema de esta propuesta es que rompe la idea de uniformidad
Bresnan: propuso que, siendo la oracin una proyeccin de la flexin verbal,
todava proyecta un nivel ms de estructura.
i.
O Comp O
ii.
OSN Flex SV
Comp es un elemento de carcter no lxico que puede permanecer vaco o ser
saturado con conjunciones, pronombres relativos, etc.
Dicen [Comp que [o [SNJuan] [SV[Espquizs] [V[Vcocin][flexe]] [compun pulpo]]
Otros autores, a partir de esto, agregan otro nivel ms O para dar cuenta de
fenmenos de tematizacin (para concentrar la informacin de cierta manera).

30

El ncleo Flex es un elemento en el que conviven rasgos tpicamente verbales


(tiempo y aspecto) con rasgos de carcter ms bien nominal (nmero y
persona). Sirve de cohesin entre una proyeccin verbal y una proyeccin
nominal.
No queda claro que SN y SV sean proyectados al mismo nivel. La cohesin
morfolgica entre la flexin y el verbo parece indicar que Flex mantiene un
vnculo ms estrecho con SV que con SN.
Para Chomsky, lo que se conoce como oracin no es sino la proyeccin mxima
de la flexin verbal , que en un primer nivel es complementada por SV y en un
segundo por SN.
i.
S Flex SN Flex
ii.
Flex Flex SV
Desarrollos recientes de la teora X
El anlisis de la oracin a travs del sistema X concede el estatuto de ncleo
oracional a una entidad de naturaleza diferente a las cuatro categoras lxicas
delas que habamos partido: la flexin verbal. No se trata exactamente de una
pieza fnica estable y asentada como tal en el lxico. Es ms bien un compendio
de rasgos abstractos de dos tipos de tiempo y de concordancia.
Estas categoras abstractas en el sentido de que son rasgos antes que piezas
lxicas se las denomina categoras funcionales, por oposicin a las categoras
lxicas.
Las categoras funcionales de tipo nominal
Abney present una serie de argumentaciones para demostrar la necesidad de
postular una proyeccin de tipo funcional por encima de la proyeccin lxica de
los nombres.
En muchas lenguas hay en el sistema nominal fenmenos de concordancia
semejantes al sistema verbal. Uno de estos elementos de concordancia sera la
marca de genitivo del ingls

SDet
Esp

Det

Det
Marys

SN
husband

As tambin con gnero y nmero

31

Asumiendo que los artculos, posesivos y demostrativos son especificadores de


SDet y los numerales, cuantificadores e indefinidos especificadores de SNum
La innovacin ms notable de la teora de Principios y parmetros es el
asentamiento en el inventario categorial de un importante conjunto de
categoras de tipo funcional
Categoras lxicas
1) Forman clases de inventario abierto (salvo prep)
2) Tienen contenido de tipo descriptivo
3) Se manifiestan en casi todas a s lenguas
Categoras funcionales
1) Asociadas a inventario cerrado
2) Sin contenido descriptivo
3) Ms variables segn las lenguas
Las dos categoras se desarrollan, sin embargo, segn el mismo patrn de X
Hay una cuestin interesante: la teora X parece tratarse de un componente de
la gramtica articulado en reglas de escritura. Cada enunciado de la X costa de
dos partes: se presenta un elemento y se indica cmo se manipula.
Es un principio reglado
El principal aporte de la teora es la introduccin del principio de
endocentricidad
La teora de los papeles temticos (Longa)
Los enunciado del sistema X funcionan como cauce formal de las propiedades
de seleccin semntica y formal de los ncleos de las diferentes categoras.
Segn Chomsky cada uno de los elementos contenidos en el lxico de una
lengua, ya sea pertenecientes a una categora lxica o una funcional, est
asociado a un conjunto de informaciones de naturaleza diversa: informacin
articulatoria, rasgos de contenido inherente o descriptivo, e informacin
semntica o categorial que no puede dejar de satisfacerse sin riegos de incurrir
en agramaticalidades.
Cada elemento lxico encierra propiedades de seleccin semntico y categora.
La seleccin de tipo categorial es especialmente relevante con respecto a las
categoras de tipo funcional. Para los elementos de la categora lxica, la
seleccin en trminos puramente categoriales no para suficiente. Un verbo
seleccin normalmente SN como complemento, pero no cualquier SN. Adems
de ajustarse a consideraciones de tipo categorial, los complementos deben ser
coherentes con el sindicado. Debe distinguirse conceptualmente la seleccin
categorial de la seleccin semntica.
Categoras de tipo funcional, prevalece la seleccin categorial. En el caso de
categoras lxicas, ambas son igualmente relevantes.
*Jeremas pensaba su mujer (el verbo pensar seleccin SP y no SN)

32

Cada ncleo de tipo lxico debe ir asociado a una especificacin tanto del tipo de
argumentos con los que es compatible como de la categora a la que cado uno de
estos debe pertenecer. Por ejemplo dar
Dar [+V,-N] (Agente, tema, destino)
La seleccin de ms de un argumento implica una iteracin en el nivel V.
Chomsky propone que se puede simplificar atribuyendo a cada tipo de
argumento una categora por defecto. Por ejemplo, SN para el agente, SP para el
destino, etc. Si es as la codificacin se realiza de una vez para todas. Y la
seleccin es puramente semntica.
La teora-
La teora- se encarga de formular las condiciones de tipo semntico que
median en la cohesin de ncleos lxicos con sus complementos. Sin embargo,
tambin corresponde a esta teora el control de ciertos aspectos ms bsicos, en
el sentido de que son anteriores al hecho de que el ncleo y sus adyacentes
existen vnculos semnticos evidentes.
Criterio-
Ningn sintagma puede recibir ms de un papel argumental
La TPP trabaja con la hiptesis de que los enunciados cuentan con varios niveles
de representacin sucesivamente organizados de tal manera que cada uno de
ellos resulta de la manipulacin del precedente conforme a ciertas operaciones
de movimiento.
A quin dio Juan un donativo hi?
Un donativoi promovi que Juan diera hi a la iglesia
Es pertinente establecer una condicin argumental llamada a asegurar la
unicidad de la satisfaccin argumental en un doble sentido: cada argumento
recibe un solo papel temtico y todos los papeles temticos se asignan a un solo
argumento.

33

Principios y parmetros (Longa)


Preguntas de Chomsky
Modularidad
Dos acepciones: formal y biolgica
Criterios:
5)
6)
7)
8)

Dominio especifico
Desarrollo espontneo
Aptitud unitaria
Localizacin compacta

Modularidad del lenguaje


Gramtica nuclear y periferia
Gramtica universal
Principios y parmetros
La organizacin del modelo de PP
Componentes fundamentales: lxico, sintaxis, forma fnica y forma lgica.
El lxico
Las Subcategoras y los principios
Problemas de las gramticas basadas en reglas
Estrategia de la TG
Subteoras
Niveles de representacin
La estructura P
Estructura S
Criterios de buena formacin y la nocin de gramaticalidad.

34

Teora X (Longa)
Modelo standard de la gramtica generativa
La sintaxis X
Proyeccin en dos niveles
Rasgos de las categoras (N, V, A, P)/parentesco
El esquema general
k) SX(Espec)X
l) XX (Compl)
El problema aparente de las preposiciones
Minimidad y maximidad categoriales
La definicin de la oracin en la sintaxis X
Jackendorff: tercer nivel de proyeccin del verbo
Bresnan: proyeccin de la flexion verbal
iii.
O Comp O
iv.
OSN Flex SV
Desarrollos recientes de la teora X
Categoras funcionales y categoras lxicas.
Las categoras funcionales de tipo nominal
Genitivo ingles
Categoras lxicas
4) Forman clases de inventario abierto (salvo prep)
5) Tienen contenido de tipo descriptivo
6) Se manifiestan en casi todas a s lenguas
Categoras funcionales
4) Asociadas a inventario cerrado
5) Sin contenido descriptivo
6) Ms variables segn las lenguas

35

La teora de los papeles temticos (Longa)


Sistema X como cauce formal
Elementos de la categora lxica, seleccin categorial insuficiente
Asignacin de tipo de argumento por defecto (Chomsky)
La teora-
Criterio-

Teora
Teora X
Teora del caso
Teora del ligamiento
Teora de la acotacin
Teora del control
Teora de la reccin

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