COMPONENTE PEDAGGICO

INSTITUCIN EDUCATIVA
GABRIEL GARCIA MRQUEZ

PLANEACIN Y EJECUCIN DE
CLASES POR COMPETENCIAS

Cdigo
MCP-F01
Versin 5
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PROFESOR: EL ASIGNADO CICLO: 1 GRADO: 2

PERIODO: 1
FECHA DE INICIO: DD/MM/AA
CULMINACIN: DD/MM/AA COMPONENTE: TCNICO
ASIGNATURA: TECNOLOGA E INFORMTICA
TEMATICA:
JUGUEMOS CON LAS HERRAMIENTAS.
COMPETENCIAS
CB2: Uso de las TIC (Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin).
CB17. Trabajo en equipo

FECHA
UNIDAD

NIVEL
N1. Apoya el proceso de aprendizaje en herramientas
ofimticas
N1. Reconoce la importancia de trabajar en equipo.

Pregunta Problematizadora
De qu estn hechas las cosas?
FECHA

Ejes de
estndares
y
lineamient
os
Participo en
equipos de
trabajo para
desarrollar y
probar
proyectos
que
involucran
algunos
componente
s
tecnolgicos
.

SABER

Tcnica.
Ciencia.
Tecnologa.

EL ESTUDIANTE DEBE:
HACER

ACTIVIDADES
SER

Emplear internet para Respetar las normas de

realizar consultas y convivencia dentro del
herramientas
aula.
ofimticas
para
representar
informacin.

las Valorar
Diferencia entre Representar
ciencia, tcnica diferencias existentes planteamientos
entre ciencia, tcnica opiniones
de
y tecnologa.
y tecnologa.
compaeros.

INICIALES
Lecturas y Canciones: Sobre la
evolucin de la tcnica, ciencia y
Tecnologa.
Videos Qu es Tecnologa?:
http://www.youtube.com/watch?
v=_y5xyUNIaUo

los DE DESARROLLO
y Lectura de imgenes: Uso de la
sus
web.
Anlisis del Video Evolucin de la
tecnologa
http://www.youtube.com/watch?
v=ikEuClb-e3M&feature=related

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Indago sobre
el uso de

algunos
materiales a
travs
de la historia
y sus efectos
en los estilos
de vida.

PLANEACIN Y EJECUCIN DE
CLASES POR COMPETENCIAS

Historia de la
tecnologa.
Influencia de la
tecnologa en la
creacin
de
herramientas e
instrumentos.

Utilizar herramientas
informticas
de
diseo
para
representar
la
evolucin
de
las
herramientas
e
instrumentos.

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Demostrar sentido de
pertenencia por los
recursos
de
la
institucin.

Videos Herramientas:
http://www.youtube.com/watch?
v=OLw1T7L_zZM&NR=1
Diapositivas: Explicaciones por parte del
docente.
Uso de programas grficos para
representar ideas.
Taller: Para identificar las herramientas,
oficios y profesiones.

Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico
para la
informacin y la
comunicacin y
la utilizo
en
diferentes
actividades.

Indago cmo
estn
construidos
y cmo
funcionan
algunos
artefactos de
uso cotidiano.

Oficios,
profesiones
herramientas

Crear un modelo a
y escala o maqueta de
herramientas
con
materiales reciclables
segn
un
oficio,
profesin
y poca
especifica.

Demostrar inters por DE AMPLIACIN

el
trabajo
de
los Conversatorios.
dems.
Lecturas que respondan a:
Responsable.
Qu influencia ha

Refuerzo de todos Presentar actividades Responsable.

los
conceptos segn
Plan
de tico.

tenido la
evolucin de la tecnologa en la
naturaleza?

DE RECUPERACIN
Presentar un modelo a escala o

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trabajados
unidad.

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Representa y
reconoce la
funcin de las
diferentes
herramientas
segn una
profesin, oficio u
poca especfica.

COGNITIVO
Identificar
las
herramientas
de
acuerdo al oficio,
profesin y poca.

ESCALA DE VALORACION
SUPERIOR

en

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la refuerzo

INDICADORES DE DESEMPEO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Utilizar
herramientas Valorar y aportar al trabajo de
informticas
para los dems.
representar sus ideas y
materiales del medio
para materializarlas.

maqueta
con
materiales
reciclables de
herramientas
segn un oficio, profesin y
poca junto con un documento
que explique su influencia en la
vida del hombre.
EVIDENCIAS DE EVALUACIN
Uso de herramientas informticas

para representar sus ideas y

consultas.
Presentacin de maqueta o modelo
a escala.
Sustentacin: Taller Maqueta
Autoevaluacin

BASICO

DESCRIPCIN DE NIVEL DE COMPETENCIA CB2 (CDIGO)

Apoya su proceso de aprendizaje y el de sus compaeros en herramientas ofimticas, expresando en forma
creativa e innovadora sus conocimientos.
Apoya su proceso de aprendizaje en herramientas ofimticas del contexto, para expresar de forma creativa
sus conocimientos.
Apoya su proceso de aprendizaje en herramientas ofimticas.

BAJO

Se le dificulta utilizar herramientas ofimticas para apoyar su proceso de aprendizaje.

INCLUSIN EDUCATIVA

Utiliza algunas herramientas ofimticas para representar sus ideas.

ESCALA DE VALORACION
SUPERIOR

DESCRIPCIN DE NIVEL DE COMPETENCIA CB17 (CDIGO)

Valora la importancia de trabajar en equipo con responsabilidad respetando la diferencia

ALTO

Valora la importancia del trabajo con el otro respetando la diferencia

ALTO

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BASICO

Reconoce la importancia de trabajar en equipo.

BAJO

Se le dificulta reconocer la importancia de trabajar en equipo.

INCLUSIN EDUCATIVA

Reconoce que al compartir con otros su ambiente escolar es agradable.

OBSERVACIONES
DORA ELENA PANIAGUA
____________________________________________
PROFESOR(A)

GLORIA CECILIA RIOS MUOZ

________________________________
JEFE DE COMPONENTE