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ACTIVIDAD 1. Descripcin del contexto interno y externo de la escuela.

Escuela Secundaria Plan de Ayala No. 15


Asignatura. Tecnologa con nfasis en Informtica.
Grupo. 2 G. Turno vespertino.
La Escuela Secundaria General No. 15 Plan de Ayala con Clave de Centro de
Trabajo18DES015R se encuentra ubicada en Calle Cedros en la Colonia Centro
de la Comunidad de la Peita de Jaltemba del municipio de Compostela, Nayarit.
Esta fue fundada en el ao 1970, en un rea semi urbana ya que est en la
Colonia Centro. El nivel de escolaridad de los padres de familia que mandan a sus
hijos a esta escuela es de primaria y postprimaria ya que la mayora de ellos son
empleados u obreros de algn comercio dedicado al turismo (hotel, restaurante o
tienda de souvenirs) por encontrarse en una zona de este tipo o bien se dedican a
oficios aprendidos como la albailera, fontanera, venta de comida en la playa, la
pesca u ofreciendo paseos en lancha a los atractivos tursticos del lugar. Lo
anterior, se puede verificar con las fichas de inscripcin de cada uno de los
alumnos. Las escuelas primarias de donde proceden los alumnos son similares a
nuestra secundaria de recursos federales, se tiene una inscripcin de 486 alumnos
en el turno matutino y 95 alumnos en el turno vespertino.
En relacin a la infraestructura del plantel educativo se cuenta con un prtico
donde los alumnos esperan que se les indique que pueden accesar al mismo o
bien la salida de los compaeros del turno matutino. Para propiciar las situaciones
de aprendizaje se cuentan con 6 salones para primer grado, 6 para segundo y 6
de tercero. Asimismo, un edificio para la direccin, subdireccin, control escolar,
prefectura, trabajo social, cooperativa, rea de desayuno para alumnos, 2 canchas
deportivos, laboratorio de ciencias mal acondicionado ya que faltan las mesas,
bancos y material para hacer las prcticas, 2 reas de baos para mujeres y para
hombres. Se cuenta con una biblioteca la cual no tiene actualizado su catlogo de
libros y la existencia es mnima o nula por lo que no se utiliza, una bodega para los
artculos utilizados en el mantenimiento de la institucin, baos y sala para

maestros mal acondicionados de la cual no todos tienen llave. Adems, se tiene el


rea de talleres con 3 aulas solamente (Informtica, Cultura de belleza y costura)
los cuales no cuentan con los recursos materiales necesarios para ejecutar la
planificacin dado que tanto las mquinas de costura como las computadoras se
encuentran descompuestas y la existencia no es la adecuada para la cantidad de
alumnos por lo que en ocasiones tienen que trabajar hasta 4 por cada una de las
mquinas lo que implica que no todos desarrollen las prcticas indicadas. A pesar
de lo anterior se ha gestionado con la direccin de la escuela y el departamento de
Secundarias Generales para que se acondicione el taller con lo necesario sin que
esta peticin sea atendida,
Igualmente, existe otro tipo de carencias ya que los salones de clase no todos
tienen un aire acondicionado o ventiladores necesarios para disminuir la
temperatura dentro de las aulas dado que al ser costa la temperatura tiende a
aumentar por arriba de los 34 C lo que es un factor importante para mantener la
atencin del alumno y comodidad para el desarrollo de las actividades, al igual que
no se cuenta con malla sombra en ninguna de las dos canchas. En relacin a los
salones de clase se pueden considerar como amplios para el posicionamiento de
cada uno de los alumnos; empero, faltan cortinas ya que durante las dos jornadas
escolares molesta el sol a los estudiantes, se cuenta con un escritorio y una silla
para el docente, el pizarrn no es apropiada para las notas de la clase ya que la
mayora de ellos es demasiado pequeo el cual mide 1.40 cm aproximadamente,
algunos otros son de tamao normal. Tambin existe dentro de las aulas los
dispositivos utilizados para Enciclomedia junto con un equipo de cmputo ambos
descompuestos o incompletos pues nunca se les otorg por parte de MEEBA el
mantenimiento preventivo adecuado y el presupuesto otorgado para su utilizacin
por parte de la Secretara ya no se continu.
De igual manera, la escuela secundaria cuenta con los servicios pblicos bsicos
para su adecuado funcionamiento como lo son el agua, luz, drenaje, telfono y
alcantarillado. Hay un espacio dedicado para el lavado de los trapeadores el cual
no funciona dado que el agua potable no siempre llega a este lugar por acabarse

en los depsitos destinados de la escuela al no llegar esta con regularidad. Las


reas verdes se encuentran bien cuidadas por parte de los conserjes.
En torno, al personal educativo que labora en la institucin se cuenta con una
plantilla de 58 trabajadores tanto docentes como la plantilla de apoyo a la
educacin y trabajadores manuales. La institucin en cuestin ha tenido diferentes
directores. Los alumnos en su mayora son ruidosos e inquietos conforme a su
edad y con muy poca motivacin e inters, donde solo pretenden terminar la
secundaria y dejar de estudiar. Se presenta una alta desercin escolar dado los
recursos econmicos que se tienen en casa y los problemas emocionales en los
cuales estn inmersos y por ende tienen que desertar la educacin secundaria
para trabajar enfocndose en este grupo de alumnos en riesgo de reprobacin o
de desertar para tratar de atender sus necesidades junto con prefectura, trabajo
social y direccin.
Algunos otros de los alumnos presentan problemas de alcoholismo, tabaquismo y
drogadiccin, a lo cual el director de la institucin educativo ha canalizado a dichos
alumnos a Psicologa para atender el problema o problemas en cuestin pero la
cual tiene que ser externa y costeada por los padres pero por la falta de recurso
no siempre acuden tratando de apoyarlos en la secundaria conforme los recursos
lo permiten.
Dentro de la comunidad hay muchos problemas tanto infraestructurales como
socioculturales, se encuentra en una rea muy vulnerable ya que hay mucha
drogadiccin, alcoholismo y tabaquismo, se presentan muchos robos domiciliarios,
por la falta de vigilancia de las autoridades correspondientes. Por el contrario, hay
diferentes espacios destinados a la recreacin y esparcimiento como lo son las
canchas, el parque y la playa. Se cuenta con UMF, IMSS, ISSSTE y SSA, pero sin
hospitalizacin. La comunidad en cuestin no es cuidadosa con el medio ambiente
dado que las calles se encuentran muy sucias y hay muchos terrenos baldos que
no se limpian, las calles estn en mal estado ya que existen lugares que todava
no tienen pavimentacin, las familias tienen un nivel econmico bajo, lo que junto
con su bajo nivel educativo influye a que los alumnos no tengan asiduidad a la
escuela y en el cumplimiento de sus actividades escolares repercutiendo en su

nivel de aprovechamiento de aprendizaje, ya que los descuidan mucho y no estn


al pendiente de ellos toda esta informacin se sac del diagnstico que hicieron
los propios alumnos del tema problemticas de tu contexto donde vives.
Igualmente, en el aula se pueden encontrar alumnos muy destacados que
participan en todo lo que se les pide, teniendo las mejores calificaciones contando
con ellos para un mejor desarrollo de la clase, mientras que los dems jvenes no
les gusta participar o al momento de solicitar algn tipo de material son muy pocos
los que cumplen por lo que se tiene que pensar en otro tipo de actividad que
cumpla con los objetivos de la sesin.

ACTIVIDAD 2. Diagnstico del grupo.


Escuela Secundaria Plan de Ayala No. 15
Asignatura. Tecnologa con nfasis en Informtica.
Grupo. 2 G. Turno vespertino.
El grupo de segundo ao seccin se encuentra conformado por 28 alumnos,
donde 18 (64.3%) son mujeres y 10 (35.7%) son hombres. Es un grupo que no es
numeroso donde la asistencia no es constante en todos los alumnos, y en algunos
casos se pueden presentar retardos en cada cambio de clase.
En relacin a la actitud que tienen con el trabajo de la asignatura y las diversas
actividades que se tienen en la misma, se puede afirmar que es favorable puesto
que se presenta disposicin para realizar las actividades indicadas por el docente.
La mayora de los alumnos cumplen con las actividades de clase y en torno a las
actividades extraclase y materiales que se solicitan para las sesiones posteriores
no se nota mucho cumplimiento teniendo que adecuar en la mayora de las
ocasiones las actividades planteadas.
Asimismo, el desarrollo de la clase es adecuado puesto que la participacin es
constante y argumentada en los aprendizajes adquiridos previamente y con las
experiencias de vida, donde se establece un ambiente de confianza y se le
brindan las mismas oportunidades a todos los estudiantes; sin embargo, en
algunas ocasiones la dinmica de clase se distorsiona por ruidos exteriores que
vienen de otros salones de clase, actividades de otros alumnos del turno matutino
que se desarrollan en los patios como entrenamiento de porras, la escolta o la
banda de guerra as como de ruidos internos como la pltica y juego en ocasiones
de los mismo estudiantes.
Igualmente, se puede destacar que entre los alumnos se muestra compaerismo
sin actitudes de bullying para alguno de ellos lo que fomenta los lazos de amistad
y favoreciendo el trabajo de grupo, facilitando el intercambio de las opiniones de
los compaeros.

Finalmente, es importante mencionar que los estilos de aprendizaje de los


alumnos se encuentran divididos donde prevalece el visual con el 53.6% (10
alumnas y 5 alumnos), el auditivo con el 21.4% (3 alumnos y 3 alumnas) y
kinestsico con el 25% (5 alumnas y 2 alumnos).