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1.3.-PERSPECTIVAS CORTES
PERSPECTIVAS: Denominamos perspectiva a un sistema de representacin de
objetos o figuras en el espacio.
El Sistema Isomtrico es la perspectiva ms utilizada ya que, mediante l se
logran dibujos muy claros, sencillos y fciles de interpretar. Pertenece al Sistema
Axonomtrico, con la particularidad de que los tres ejes de proyeccin forman el
mismo ngulo, lo que facilita el dibujo utilizando escuadra y cartabn. Tambin
debido a esto, el coeficiente de reduccin, que en el Sistema Axonomtrico es
preciso utilizar para llevar las medidas a los ejes, es el mismo para los ejes X, Y, Z;
e incluso por esta razn, a veces, podemos prescindir de utilizarlo. (La figura nos
quedara sin reducir y, por lo tanto, ms grande que lo que le correspondera si
aplicsemos los coeficientes, pero su representacin es correcta).
Perspectiva caballera
Esta perspectiva pertenece tambin al Sistema Axonomtrico de representacin, y
se basa en dibujar los objetos en un sistema de ejes, dos de los cuales forman un
ngulo de 90 (el eje X y el Z); mientras que el tercero (eje Y), forma un ngulo
variable recepto a los otros dos. Lo ms habitual es que este tercer eje Y forme
135 con el X y el Z.
Perspectiva cnica
La perspectiva cnica, tambin llamada lineal, es el sistema de representacin que
ms se asemeja a la visin humana, por lo que es usado para dotar al dibujo de
una sensacin de realidad, ya que se logra una aparente profundidad que nos
permite valorar la posicin particular de cada forma en el espacio.
El sistema est basado en la proyeccin de un cuerpo tridimensional sobre un
plano auxilindose en rectas proyectantes que pasan por un punto. El resultado se
aproxima a la visin obtenida si el ojo estuviera situado en dicho punto.
CORTES: El sistema didrico se serva de lneas discontinuas para representar
las formas interiores que quedaban ocultos tras realizar las proyecciones de una
pieza. Sin embargo, tarde o temprano la complejidad del dibujo va hacindose
mayor y las lneas discontinuas pasan a ser un estorbo, adems de no poder
proporcionar toda la informacin requerida o ser incompatibles con las normas a
seguir para la acotacin. Para solucionar este problema, se recurre habitualmente
al realizar un corte, una seccin, una rotura o varias de estas soluciones
simultneamente. Haciendo una descripcin rpida, podemos decir que un corte
es una representacin de dibujo en la que se pretende mostrar el interior de una
pieza.
1.4.-ESCALAS Y COTAS
En dibujo, es muy comn encontrar estas propiedades, pues con ellas nos
apoyamos para realizar un trazo ms eficiente. Adems de apoyarnos, nos permite
dar una proyeccin ms especfica y clara de la representacin en papel de un
cierto plano de una estructura, una mquina, un lugar y hasta el modelo de algo en
especfico.
Escala
La representacin de objetos a su tamao natural no es posible cuando stos son
muy grandes o cuando son muy pequeos. En el primer caso, porque requeriran
formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltara
claridad en la definicin de los mismos. Esta problemtica la resuelve la ESCALA,
aplicando la ampliacin o reduccin necesarias en cada caso para que los objetos
queden claramente representados en el plano del dibujo. Se define la ESCALA
como la relacin entre la dimensin dibujada respecto de su dimensin real, esto
es:
E = dibujo / realidad
recta
caso)
Los
paralela
Escalas Normalizadas
Aunque, en teora, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la prctica se
recomienda el uso de ciertos valores normalizados con objeto de facilitar la lectura
de dimensiones mediante el uso de reglas o escalmetros.
Estos valores son:
Ampliacin: 2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1...
Reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50...
En dibujo, es muy comn encontrar estas propiedades, pues con ellas nos
apoyamos para realizar un trazo ms eficiente. Adems de apoyarnos, nos permite
dar una proyeccin ms especfica y clara de la representacin en papel de un
cierto plano de una estructura, una mquina, un lugar y hasta el modelo de algo en
especfico.
Escala
La representacin de objetos a su tamao natural no es posible cuando stos son
muy grandes o cuando son muy pequeos. En el primer caso, porque requeriran
formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltara
claridad en la definicin de los mismos. Esta problemtica la resuelve la ESCALA,
aplicando la ampliacin o reduccin necesarias en cada caso para que los objetos
queden claramente representados en el plano del dibujo. Se define la ESCALA
como la relacin entre la dimensin dibujada respecto de su dimensin real, esto
es:
E = dibujo / realidad
recta
caso)
Los
paralela
Escalas Normalizadas
Aunque, en teora, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la prctica se
recomienda el uso de ciertos valores normalizados con objeto de facilitar la lectura
de dimensiones mediante el uso de reglas o escalmetros.
Estos valores son:
Ampliacin: 2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1...
Reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50...