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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA


ARTICULO DE OPINION

"GESTIN DE ESPACIOS INFANTILES HOSPITALARIOS"

CONSTITUCION Y DERECHOS HUMANOS

Autor:
Valverde Quipusco Mara Fernanda
Asesor:
Caldern Vera, Laura

CHIMBOTE-2016

GESTIN DE ESPACIOS INFANTILES HOSPITALARIOS


El espacio es uno ms de los recursos que los sistemas sanitarios han de
gestionar. En el caso especfico de los espacios hospitalarios la gestin de los
mismos est condicionada, igual que la del resto de los recursos (humanos,
financieros, tecnolgicos, etc.) por los objetivos generales de los propios
sistemas

sanitarios

hospitalarios

por

el

carcter

limitado,

veces

drsticamente, de este tipo de recursos. La gestin eficiente de los espacios


hospitalarios debe contemplar mltiples aspectos. La problemtica que me
motiv a escribir este artculo, titulado Gestin de Espacios Infantiles
Hospitalarios tiene por objetivo plantear una propuesta de modelo integrado
de gestin de los espacios hospitalarios infantiles centrado en las necesidades
de los usuarios finales de los mismos, los pacientes peditricos. Al enfoque
centrado en las necesidades de atencin mdica especializada que ha
prevalecido en el diseo y gestin de estos espacios, quiero aadir un enfoque
centrado en las necesidades psicosociales de los nios hospitalizados, cuya
atencin puede verse favorecida o dificultada por la manera en que se disean
y se gestionan los espacios infantiles de los hospitales. La salud entendida
como bienestar fsico, psicolgico y social es algo ms que la definicin oficial
de un concepto. Ha de considerarse como un esquema que oriente la gestin
de los diversos aspectos del Sistema Sanitario y, por lo tanto, tambin la
gestin de los espacios del mismo, incluidos los espacios de los hospitales.
Cuando un nio acude al hospital y debe permanecer en l, el hospital ha de
concebirse como un espacio de salud capaz de dar respuesta eficiente a las
necesidades de atencin sanitaria del nio, pero tambin a otro tipo de
necesidades del paciente peditrico que afectan a su bienestar. Dado que la
atencin

de

algunas

de

estas

necesidades

puede

estar

fuertemente

condicionada por factores relativos al diseo y la gestin de los espacios del


hospital, resulta necesario valorar hasta qu punto la calidad de los servicios
sanitarios prestados puede mejorarse haciendo hincapi en este tipo de
factores.
Segn mi punto de vista considero que las necesidades educativas de los nios
hospitalizados son una cuestin que tambin afecta a la gestin de los
recursos de espacio en los hospitales. Bien es cierto que, para hacer cumplir la
legislacin educativa que reconoce el derecho de los nios, de todos ellos, a

recibir una educacin adecuada, han habilitado en los ltimos aos Aulas
Hospitalarias en la mayor parte de los hospitales infantiles e incluso, en los
generales que atienden a pacientes peditricos. El diseo de estas aulas cada
vez es mejor, pero an existen problemas de adaptacin: accesibilidad a las
mismas con sillas de ruedas o camillas, distribucin interna del espacio y de
los elementos mobiliarios, comunicacin de las aulas con otras dependencias
no sanitarias del hospital como bibliotecas, salas de juego, talleres o jardines,
etc. Las nuevas tecnologas han hecho posible el establecimiento de nuevos
servicios para los nios hospitalizados, como conexiones inalmbricas a
Internet y correos electrnicos que les permiten estar en contacto con su
familia, sus amigos o su colegio habitual. Pero su introduccin generalizada en
la mayora de los hospitales es lenta, y, hasta el momento, los videojuegos,
que

entretienen

los

nios,

ha

sido

su

aplicacin

ms

utilizada,

desatendindose otras posibilidades educativas y de apoyo psicolgico muy


interesantes de este tipo de recursos.
Con respecto a las necesidades de la expresin creativa de los nios
hospitalizados, podemos hacer unos planteamientos similares a los ya
comentados. Existen importantes experiencias en al mbito de la expresin
artstica infantil, que ponen de relieve las repercusiones que las actividades
creativas tienen en diferentes aspectos del desarrollo de los nios. La
creatividad es un valor en s misma, pero tambin es un recurso psicolgico
muy valioso que incide en distintos mbitos de la experiencia y el bienestar
del nio. No tan reflejado en la bibliografa psicolgica y pedaggica, pero cada
vez ms presente en las referencias bibliogrficas mdicas, est la relacin
entre actividades creativas y salud, bien como indicadores de salud, o, lo que
es ms importante para el caso que nos ocupa, como recurso de salud. La
promocin de la expresin artstica de los pacientes se considera una va para
mejorar su salud fsica y mental fortaleciendo sentimientos positivos, aliviando
el estrs y ayudando a clarificar problemas existenciales. Los hospitales
tambin pueden ser espacios de creacin para los nios, y las propias
creaciones de los pacientes peditricos pueden contribuir
a mejorar la calidad humana de los espacios hospitalarios.
Segn Jean Lebasse (1982). Dos rasgos resaltan como especialmente
caractersticos de la evolucin ms reciente de los cuidados prestados a los
nios enfermos ingresados en Servicios Hospitalarios. Por un lado, el

incremento de la tecnologa mdica, tanto diagnstica como teraputica,


aspecto

ste

que

caracteriza

de

forma

general

la

prctica

mdica

contempornea. Pero junto con este aumento de la tecnologa mdica, a lo


largo de las ltimas dcadas se ha dado cada vez ms importancia a las
atenciones psicosociales de los pacientes peditricos
Segn El Diario Oficial de las Comunidades Europeas (1986), public una
resolucin sobre los Nios Hospitalizados en la que se sealaba, entre otros, el
derecho de los nios a que se respete su privacidad en el hospital, su derecho
a continuar, en la medida de lo posible, con las actividades propias de su edad,
a recibir apoyo de los familiares o de otras personas de su entorno, a recibir
todos los cuidados necesarios, su derecho a disponer en el hospital de
juguetes, libros y material educativo, etc.
Al ao siguiente la Comisin de Hospitales de la Comunidad Econmica
present

unas

recomendaciones

prcticas

para

padres,

cuidadores,

autoridades hospitalarias y personales sanitarios, orientadas a aumentar el


bienestar del nio hospitalizado y reducir su ansiedad, cumpliendo los
derechos establecidos en la Carta.
Toda esta legislacin, normativas y recomendaciones estn orientadas por dos
principios cada vez ms presentes en los modelos de atencin sanitaria al
paciente peditrico: la necesidad de prestar cuidados integrales a los nios
hospitalizados y a sus familias y el deseo de humanizar los entornos
hospitalarios como forma de mejorar la calidad de sus prestaciones,
especialmente a los nios. Entre los elementos de una atencin integral bien
diseada destacan aquellos orientados

hacia la mejora de la calidad de vida

de los pacientes y sus familiares, en cualquier fase de la enfermedad y el


tratamiento. Entre estos elementos figuran las lneas de atencin psicosocial
integrada orientadas hacia el apoyo emocional y la participacin familiar, as
como las que se centran en proporcionar al nio enfermo un entorno que
pueda responder a sus necesidades, no slo fsicas, sino tambin psicolgicas,
entre las que se incluye, con especial significacin, la necesidad del juego.
Desde estas perspectivas integrales se insiste cada vez ms en la importancia
de la familia y de los contactos sociales de los nios hospitalizados, del
espacio personal y la capacidad de control, de la libertad de movimientos, y de
todos aquellos aspectos que contribuyan al bienestar de los nios en sus
mltiples dimensiones (bienestar fsico pero tambin psicolgico y social).

En conclusin, la observacin parcial que uno como investigador puede hacer


sobre una problemtica en particular, se podra llegar a establecer que dicha
observacin es meritoria del rea en la que el observador es ms diestro o en
la que se ha hecho un estudioso. Sin embargo como se ha planteado en este
trabajo, existen problemticas que al parecer no se ataen slo a una
disciplina o que es en un rea del quehacer humano, la que ms involucrada
estara, ese sera el caso, entonces, de la arquitectura, pero pese al prejuicio o
pronstico inicial al realizar esta investigacin, queda en evidencia que para el
caso de Hospitales Peditricos y la Humanizacin de estos, no basta con
resolver eficientemente una planta de arquitectura, donde todo el programa
mdico arquitectnico tiene cabida y donde las normas de construccin y
diseo se

ven

fielmente

problemtica

escapa

an

respetadas.
ms

all

En

de

la

estos casos en
propia

donde

arquitectura

la

como

conformadora de espacios, es donde aparecen muchas otras disciplinas que


tienen algo que decir sobre los comportamientos de quienes utilizan,
principalmente, estos lugares y que adems, utilizarlos como simples agentes
de sanitizacin y cuidado de la salud no basta.
Con respecto al usuario peditrico; como parte fundamental en un proyecto de
arquitectura que prestar una funcin vital para una comunidad y que adems
tendr una larga vida til o al menos debera, es que la definicin para quienes
ser proyectado el edificio, es una tarea fundamental, puesto que sern ellos
quienes juzguen en el diario vivir de su constante asistencia, si es que el
recinto cumple o no, con sus expectativas. El usuario en el que se centra este
estudio, es el nio, no desconociendo que este necesariamente se ve
acompaado, generalmente la madre, quien no slo lo gua en este proceso de
sanacin, sino que adems debe padecer junto con l su dolencia y tratar de
hacerlo entender sobre lo que le est pasando. Como nios, uno est expuesto
a una serie de experiencias que van marcando la manera en como uno se
desenvuelve en ambientes ajenos e incluso en ambientes desfavorables. Sin
embargo y a pesar de todo lo externo e inusual que puede rodear a un nio en
un ambiente hospitalario, su cualidad de nio no queda minimizada. Su inters
por jugar, por correr, por hacer nuevos amigos, lo lleva a extrapolarse de la
realidad apremiante que lo envuelve. De esta manera es que el usuario nio,
siempre est tratando de modificar y adaptar a su necesidad de juego y

recreacin, al espacio que lo est conteniendo, inclusive si este no fuese un


hospital. Y es esta caracterstica, lo que hace que un espacio destinado a la
salud de nios, que pasa por lo fsico y espiritual del proceso de sanacin,
deba contemplar estas variables no como elementos circunstanciales de
generaciones determinadas por cmo se vive la sociedad, sino que se
consideren como variables constantes en el tiempo y como parmetros de
diseo tanto o ms importante como la designacin del programa mdico
arquitectnico en el edificio.

BIBLIOGRAFA
1. Hernando Castillo Egua, Modelo para el Diseo de Edificios para la
Salud, Mxico, Editorial Trillas, 2003, Pag. 103.
2. Dr. Ren Artigas y Sra. Elizabeth Montenegro, Origen y Desarrollo de los
Hospitales para Nios, Chile, Editorial Arquitectura Humana, 2001, Pag.
55.

3. Jean Lebasse, La Ciudad y el Hospital: Geografa Hospitalaria, Madrid


Edicin del Instituto de Estudios de Administracin Local, 1982, Pag. 45.

4. Alfredo Celedn, Aproximacin a la Arquitectura de la Salud, Santiago


de Chile, Revista CA del Colegio de Arquitectos de Chile, 1980, Pag. 26.

5. Ernest

Neufert, Arte de Proyectar en Arquitectura, Espaa, Editorial

Gustavo GiliS.A., 1995, Pag. 58.