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Pruebas de ingresos al primer curso de enseanzas elementales en

los conservatorios

Estructura de las pruebas

Objetivos
Evaluar las aptitudes de los alumnos para cursar las enseanzas
elementales regladas de msica en los conservatorios, atendiendo a la edad
idnea.
Contenidos
Diferenciar los hechos sonoros, como altura, duracin y acentuacin de los
sonidos, tanto entre dos elementos, como entre secuencias de estos.
Imitacin de modelos escuchados previamente, tanto meldicos como
rtmicos.
Memoria musical: los alumnos tendrn que demostrar la capacidad de
recordar modelos rtmicos y meldico-rtmicos que despus tendrn que
identificar o reproducir.
Metodologa de evaluacin:
- Por medio de la observacin: podemos medir las destrezas y respuestas
de los aspirantes a las distintas propuestas que se establecen mediante los
estmulos musicales de orden rtmico, meldico y auditivo.
No se evala un rendimiento sobre un aprendizaje adquirido, ya sea
instrumental o vocal, sino unas predisposiciones al aprendizaje de cualquier
instrumento
La calificacin se har en funcin de las respuestas que, en referencia a la
capacidad discernitiva, memorstica y comunicativa, muestran los
aspirantes en cada ejercicio
Las calificaciones finales de los aspirantes que han realizado la prueba de
ingreso se ordenarn de mayor a menor puntuacin, con diferenciacin de
aquellos que la han superado
El ingreso es al centro y no en ninguna especialidad en concreto.
Organizacin:
Las pruebas se realizarn en dos sesiones prcticas: una colectiva (duracin
mxima 60 min.) y otra individual (aproximadamente 5 min. por aspirante).
Sesin colectiva
Ser escrita, y el los aspirantes dispondrn de un folio donde debern de
marcar la respuesta correcta en las casillas a modo de test.
Constar de dos apartados:

 Apartado A: Diferenciacin de la altura de los sonidos (2 puntos)

Para esta prueba se tocarn dos sonidos al piano. El primero siempre ser
igual y el segundo ser variable. El aspirante deber identificar si el
segundo sonido es ms agudo, igual o ms grave que el primero, per alol
que dispondr de tres casillas, una con una flecha hacia arriba, otra con una
flecha horizontal y una tercera con una flecha hacia abajo. Se deber
marcar la casilla que corresponda de acuerdo con el sentido del segundo
sonido. El ejercicio constar de 10 subapartados.
Apartado B: Memoria meldica (2 puntos)
Para la realizacin de esta prueba se tocar al piano una meloda de 5
sonidos. Esta meloda se volver a repetir y el aspirante marcar con un
crculo la letra ( I ) si es igual o la letra ( D ) si es diferente. El ejercicio
constar de 5 subapartados.
Sesin individual
Ser oral y los aspirantes sern llamados por orden alfabtico para realizar
esta prueba delante de la comisin evaluadora y en ella se valorar la
capacidad memorstica y comunicativa de los aspirantes.
Constar de dos apartados:
Apartado A: Imitacin de un esquema rtmico (2 puntos)
Los aspirantes tendrn que repetir con palmas una serie de esquemas
rtmicos precutidos previamente por un miembro de la comisin evaluadora.
El ejercicio constar de 2 subapartados.
Apartado B: Expresin vocal (2 puntos)
B1: En esta prueba un miembro de la comisin evaluadora ensear una
cancin determinada al aspirante que posteriormente tendr que cantar de
memoria.
B2: Se cantaran 2 sonidos y el aspirante tendr que repetirlos de memoria.
El ejercicio constar de 4 subapartados.
Puntuacin de las Pruebas
El listado se confeccionar atendiendo a la puntuacin de cada aspirante
obtenga en los siguientes apartados:
- PUNTUACIN DE LA PRUEBA DE APTITUD (80%)
- COEFICIENTE POR EDAD (20%)