ANEXO, CHAEA STIONARIO. HONEY-ALONSO. DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.1. Datos socioacadémicos para estudiantes universitarios (abreviado) 1 Centra docente en el que estudia: 2. Curso que estudia este a 3 Edad: i Sexo; HOMBRE MUJER (ode con una linea la palabra que corresponda) 5 Ademas de estudiar trabajo en Nota media del curso anterior: Nota media para acceder a la Universidad: H Facultad elegida en primer lugar: Facultad elegida en segundo lugar: 10. En Bachillerato tenia las notas mas altas en 1) En Bachillerato tenia las notas més bajas en 12. Fecha en que se rellena este Cuestionario: 2, INSTRUCCIONES PARA RESPONDER AL CUESTIONARIO + Este Cuestionario ha sido disefiado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje, No es un test de inteligencia, ni de personalidad, + No hay limite de tiempo para contestar al Cuestionario, No le ocuparé mas de 15 minutos + No hay respuestas correctas 0 err6neas. Serf stil en la medida jue sea sincero/a en sus respuestas. + Siesté mas de acuerdo que en desacuerdo con el item ponga un signo mas (+), si, por el contrario, est més en desacuerdo que de acuerdo, ponga un signo menos (~). + Por favor conteste a todos los items. + EI Cuestionario es anonimo, Para facilitar el anélisis del grupo le rogamos que responda también a las preguntas de indole socioacadémica Muchas gracias 00 @ Oo 2 [Of oD on o13. ow. a1s. 16. OW. ou. aug. O20. O21 3. CUESTIONARIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: CHAEA ‘Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos. Estoy seguro/a de lo que es bueno y lo que es malo, lo que esti bien y lo que est mal ‘Muchas veces actio sin mirar las consecuencias. Normalmente trato de resolver los problemas metédica mente y paso a paso. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuaci6n li bre de las personas. Me interesa saber cudles son los sistemas de valores de los dems y con qué criterios acttan. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan vilido como actuar reflexivamente, Creo que lo més importante es que las cosas funcionen. Procuro estar al tanto de lo que ocurre aqui y ahora Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia. Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente. Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar cbmo ponerla en prictica, Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prdcticas, Admito y me ajusto a las normas solo si me sirven para lo gear mis objetivos. Normalmente encajo bien con personas reflexivas, y me cuesta sintonlzar con personas demasiado espontineas, imprevisibles Escucho con mAs frecuencia que hablo. Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas. Cuando poseo cualquier informacion, trato de interpretar la bien antes de manifestar alguna conclusién, Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas ein convenientes. Me crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sis temas de valores Tengo principios y los sigo.O22 023. 024. O25. 026. 027 O28 O29. 030. O31 O32. 033 O34 35 036. O37 038 O39. O40. Cuando hay una discusién no me gusta ir con rodeos. Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de twabajo. Prefiero mantener relaciones distantes, Me gustan mas las personas realistas y:concretas que las tebricas, Me cuesta ser creativo/a, romper estructuras. Me siento a gusto con personas esponténeas y divertidas. La mayoria de las veces expreso abiertamente cémo me siento. Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas. Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas. Me atrae experimentar y practicar las iiltimas técnicas y novedades, Soy cauteloso/a a la hora de sacar conclusiones. Prefiero contar con el mayor ntimero de fuentes de infor- macion. Cuantos més datos retina para reflexionar, mejor. Tiendo a ser perfeccionista. Prefiero ofr las opiniones de los dems antes de exponer a mia, Me gusta afrontar la vida esponténeamente y no tener que planificar todo previamence. En las discusiones me gusta observar cémo actian los de- mAs participantes. Me siento incomodo/a con las personas calladas y dema- siado analiiicas. Juzgo con frecuencia las ideas de los demds por su valor rictico. Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo, En las reuniones apoyo las ideas pricticas y realistas. Es mejor gozar del momento presente que deleitarse pen- sando en el pasado 0 en el futuro. ‘Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas Apono ideas nuevas y espontaneas en los grupos de dis- cusion Pienso que son mas consistentes las decisiones funda- mentadas en un minucioso anilisis que las basadas en la intuici6n, 45, 046. O47. o48, o49, 050. O51 O52 O53, os O55. O56. os7, O58 O59. 060. 061 Gea. 063. 066. 065, 066, 967. Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos debile en las argumentaciones de los dems Creo que es preciso saltarse las normas muchas 1 que cumplirlas A menudo caigo en la cuenta de otras formas mejor mis pricticas de hacer las cosas. En conjunto hablo mas que escucho. Prefiero distanciarme de los heclios y obgervarlos desi otras perspectivas, - Estoy convencido/a que debe imponerse la logica y el 1 zonamiento, Me gusta buscar nuevas experiencias. ‘Me gusta experimentar y aplicar las cosas. Pienso que debemos llegar pronto al granc los temas. Siempre trato de conseguir conclusiones ¢ ideas claras Prefiero discutir cuestiones concretas y no perder po con charlas vacias. Me impaciento cuando me dan explicaciones irclevantes cincoherenes, Compruebo antes si las cosas funcionin realmente Hago varios borradores antes de la redaccién definitivi de un trabajo. Soy consciente de que en las discusic a los demas centrados en el tema, ev Observo que, con frecuencia, soy uno/a de los/as ms ob: Jetivos/as y desapasionados/as en las discusiones, Cuando algo va mal, le quito importancia y trato cle hacer lo mejor. | al meollo de esayudo a minten: nclo divagac Rechazo ideas originales y espontineas si no las veo practicas, Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar wna decisi6n Con frecuencia miro hacia adelante para prever el futuro En los debates y discusiones prefiero desempefiar un pa pel secundario antes que ser el/la lider 0 el/la que tis participa Me molestan las personas que no actian con logica ‘Me resulta incomodo tener que planificar y preve069, 070 an 074 075. 376 on a7. 079. 780 Creo que el fin justifica los medios en muchos casos. Suelo reflexionar sobre los asuntos y problemas. El trabajar a conciencia me llena de satisfacci6n y orgullo. Ante los acontecimientos trato de descubrit los principios y teorfas en que se basan Con tal de conseguir el objetivo que pretendo soy capaz de herir sentimientos ajenos. No me importa hacer todo lo necesario para que sea efec- tivo mi trabajo, Con frecuencia soy una de las personas que més anima las fiestas. Me aburro enseguida con el trabajo met6dico y minucioso. La gente con frecuencia cree que soy poco sensible a sus sentimientos, Suelo dejarme llevar por mis intuiciones. Si trabajo en grupo procuro que se siga un método y un. orden. Con frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente Esquivo los temas subjetivos, ambiguos y poco claros.4, PERPIL DI & APRENDIZAJE 1. Rodee con una linea cada uno de los niimeros que ha sefia lado con un signo mas (+), 2. Sume el ntimero de circulos que hay en cada columna: 3. Coloque estos totales en la gréfica. Asi comprobard ciial es su Estilo 0 Estilos de Aprendizaje preferentes. ii REFLEXIVO. 10 16 18 19 28 31 32 34 36 39 42 44 49 55 58 63 65 6 70 79 m TEORICO 2 4 6 u 15 Vv a1 23 25 29 33 45 50 34 60 64 66 1 8 80 Vv PRAGMATICO 1 8 R 4 2 24 30 38 40 7 92 33 56 7 39 62 68 R B 76 221 Totales: GRAFICA: ESTILOS DE v 2 15 10 5 HHH HEE EEE APRENDIZAJE