I.E.

20392 JUAN PASCUAL PRINGLES

Prof. Mery Andrade Lozano

PERALVILLO - CHANCAY

Sesin de aprendizaje
Institucin Educativa: 20392 JUAN PASCUAL PRINGLES
Docente de aula: Mery Andrade Lozano
Grado y seccin: 1 C
Ttulo de la sesin: Aprendemos los nmeros
Fecha: marzo 2011
Capacidades a desarrollar segn reas:
CAPACIDADES
Identifica al nmero
de un dgito.

CONOCIMIENTO
Nmeros menor que

ACTITUD
- Muestra
entusiasmo
aprender los nmeros.

al

INDICADORES
Reconoce nmeros
menores que 10.

Matemticas

REA

Desarrollo de la sesin:
PROCESO
Motivacin
(Inicio)
Recojo de
saberes
previos

Construcci
n del nuevo
conocimient
o
(Proceso)

Aplicacin
de
lo
aprendido
(Salida)

ESTRATEGIAS
Se realizan las actividades permanentes, recordndoles nuestros acuerdos para el desarrollo
de la sesin. Formados en una fila los nios contaran cuantas nias y cuntos nios hay en el
saln, y explicarn cual grupo es menor que el otro.
Realizan actividades en grupos
Hacen comparaciones con sus edades. identifica al menor del grupo. Se puede identificar
tambin a los nios que tengan menor cantidad de colores.
Forman conjuntos con chapitas, y cuentan cuntos elementos hay en
cada conjunto; luego identificar al menor y encerrarlo en un crculo.
Reconocer al nmero menor, luego dibujan la flecha indicando que es
menor que.
Utilizan las regletas de cusiniere y realizan comparaciones.

Observar los nmeros, identifican al menor y lo encierran en un crculo.

clasifican los bloques lgicos, segn su forma, color o tamao.
La maestra preguntar a cada grupo: quin tiene menor cantidad? As con el material
concreto se puede realizar otras actividades.

Al finalizar el tema, desarrollarn

ejercicios, de su cuaderno de trabajo del MED, en

RECURSOS

Chapas ,
regletas de
cusiniere

Cuaderno de
trabajo del
MED

Fichas de
trabajo

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donde identificarn el menor de los nmeros y podr aplicarlo en situaciones que se les
presente.
Desarrollan los ejercicios propuestos en su cuaderno y completan la ficha de evaluacin..
La maestra les pregunta: les gusto la clase de hoy da?
Qu aprendimos?

REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
-

DISEO CURRICULAR NACIONAL- MINISTERIO DE EDUCACIN 2005

TEXTO DEL MED

ANEXOS

Ficha de
evaluacin

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