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a crecer. Es difcil conocer los motivos por los que los alumnos han
actuado.
Intentar evaluar la frecuencia, es preferible reconocer los actos
concretos antes que colocar rtulos respecto a las virtudes:
Juan, has hecho tu tarea con mucha prolijidad. (Juan sos muy prolijo)
Gracias por ser amable con tu compaero. (Sos tan bueno...)
conocimiento. habilidad deseo o motivacin. LA VIRTUD NO PUEDE SER
UN FIN EN S MISMA. El verdadero motivo para querer crecer en las
virtudes es el de desarrollar nuestras capacidades para poder hacer ms
felices a quienes nos rodean, para obrar el bien al que estamos
llamados. Edad Virtudes propicias.
Hasta los 7 aos. OBEDIENCIA
Sinceridad
Orden
No pueden decidir lo que es mejor para ellos.
Permiten una convivencia feliz y facilitan otras virtudes.
De 8 a 12 aos. FORTALEZA
Perseverancia
Laboriosidad
Paciencia.
Responsabilidad
Buscan la adaptacin del comportamiento a unas indicaciones
concretas.
Justicia.
Generosidad
Es una edad clave para elevar la mirada de los chicos hacia Dios o hacia
algn ideal. De 13 a 15 aos. TEMPLANZA
Pudor
Sobriedad
Sencillez
Descubren la intimidad y se acentan las virtudes relacionadas con la
proteccin y el respeto por la intimidad sexual y psicolgica, personal y
de los dems, con el autodominio y la moderacin.
Sociabilidad
Amistad
Respeto.
Patriotismo
Se incluyen las virtudes que suponen interesarse por los dems
promoviendo la apertura al otro. De 16 a 18 aos. PRUDENCIA.
Flexibilidad
Comprensin
Lealtad
Audacia
Humildad
Optimismo
Estas virtudes requieren la capacidad de razonar inteligentemente, se
puede exigir que piensen antes de tomar decisiones con criterios serios.