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ADMINISTRACIN EDUCATIVA
El factor humano tiene una importancia considerable en cualquier organizacin, en
el campo educativo su relevancia es decisiva, tanto desde el punto de vista cuantitativo
como del cualitativo.
Desde el punto de vista cuantitativo el sistema educativo utiliza verdaderos ejrcitos de
personas, lo que implica elevados costos para el presupuesto de gastos corrientes del
Ministerio de Educacin.
Desde el punto de vista cualitativo, debe considerarse que el sistema educativo no es un
simple productor de bienes u objetos materiales, sino una institucin bsica de la
realidad social para la transmisin de los conocimientos (sin olvidar el polmico papel
de los contenidos ideolgicos y de los valores). Por lo tanto, las personas que aseguran
su desarrollo estn singularizadas tambin por la especial significacin de su labor.
COMPLEJIDAD DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LA EDUCACIN
Estos grandes grupos de personas, con especial calificacin por razn de la labor
que desempean, son complejos desde muchos puntos de vista, por ejemplo:
Se adscriben a distintos niveles educativos (bsico, medio, educacin superior).
Estn geogrficamente dispersos.
Luego ser precisa una fase de anlisis de la situacin, del camino recorrido hasta
llegar a ella y de las perspectivas para el futuro. Habr que estudiar qu tipo de
profesionales docentes pueden cubrir adecuadamente los nuevos cursos, tanto desde el
punto de vista cuantitativo como del cualitativo; que tipo de especialistas sern
necesarios y cuntos, se tiene que estudiar tambin los requerimientos de personal
administrativo y de servicio; estudiar la situacin actual y las perspectivas para el
futuro, en cuanto a requerimiento de recurso humano es lo esencial en esta etapa.
Posteriormente habr que evaluar las posibilidades de accin, es decir, diferentes
alternativas. (Puede haber diversas opciones para conseguir los mismos objetivos), por
ejemplo: si se carece de profesores adecuados concretamente a los cursos de nueva
creacin, y es necesario suplirlos a que otros profesionales acudir?; cmo obviar este
problema en el futuro?; qu hacer con los profesores que, sin ser idneos, se van a
hacer cargo de las enseanzas, cuando haya profesionales especficos? Si no se cuenta
con todos los centros fsicos para cubrir las necesidades de escolarizacin cmo
conseguir un rendimiento de los recursos humanos que multiplique la eficacia de cada
centro?
Posteriormente habr que cuantificar estas posibles acciones estudiando los recursos
necesarios (materiales y financieros) que permitan ejecutar las acciones para concretar
el logro de los objetivos propuestos.
Finalmente, habr que definir funciones y responsabilidades, procedimientos y
sistemas de control que permitan verificar si lo previamente establecido se esta
ejecutando tal cual se pens.
2. La Previsin de Necesidades de Recursos Humanos
En cualquier caso, para prever las necesidades de recursos humanos con que la
Administracin educativa debe contar para asegurar el funcionamiento del sistema, es
preciso conocer del modo ms exacto tanto la oferta del mercado del trabajo como la
demanda real de profesionales adecuados.
La informacin sobre la oferta lleva consigo la necesidad de conocer cuntas personas,
susceptibles de entrar a formar parte del sistema educativo como profesores,
especialistas, personal administrativo y de servicios, etc. existen en el mercado del
trabajo.
3. Las Necesidades de Abastecimiento
La organizacin que asegura la Administracin de recursos humanos reclutar
aquellos profesionales para adecuarlos a las necesidades que tiene en cada momento el
centro educativo, tanto de profesores, especialistas, personal administrativo y de
servicio, etc., es decir, para cubrir la demanda que, por causas derivadas del propio
personal (abandonos, promociones, jubilaciones, defunciones, etc.) o por causas de
carcter institucional (despidos, reubicacin del cargo, ascensos, etc.)
4. Aspectos Cualitativos de las Necesidades de Recursos Humanos
Los perfiles profesionales. En realidad; previo a conocer cuntas es conocer
qu tipo de personas necesitamos. Determinar los perfiles profesionales
es tarea que tiene una doble connotacin: por un lado debe definir el marco
de los requisitos, conocimientos, aptitudes y caractersticas de los
respectivos tipos y clases de personas; por otro lado, debe sealar el mbito
laboral, competencias, funciones y responsabilidades de los puestos de
trabajo.