Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ESCALAS &
ARPEGIOS
Por Nestor Crespo
CUADERNO DE
TRABAJO
CINCO FORMULAS PARA CADA
TIPO DE ESCALAS Y ARPEGIOS
TRACKS DE AUDIO
PARA GUITARRA
nestorcrespo.com.ar
EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA
NESTOR CRESPO
(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)
Labor Docente:
Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composicin con el Prof.
Claudio Schulkin y de manera autodidacta.
Desarrolla una slida trayectoria docente, tanto en el mbito privado como en importantes
instituciones de Argentina y Europa.
Es profesor fundador (1986) de la Escuela de Msica Popular de Avellaneda ocupando el
puesto de Profesor Titular de la Ctedra Guitarra Jazz, cargo que desempea en la
actualidad. Asimismo colabora en la confeccin de los cuatro Cuadernos de Trabajo para
dicha ctedra.
Ha dictado numerosas clnicas sobre "Improvisacin y Armona Funcional en la Msica
Popular" en prestigiosos centros de estudios como por ejemplo: "Conservatorio de Mar del
Plata" (Argentina), Conservatorio de Palma de Mallorca y "Las Aulas" (Barcelona, Espaa),
como as tambin clnicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza organizadas
por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania)
Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobre
distintas reas de la ciencia musical. Para ms informacin visite: www.nestorcrespo.com.ar
Profesor de las ctedras: "Panorama de la msica Popular Argentina y Panorama de la msica popular
latinoamericana" del Departamento de Artes Musicales (Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte)
Labor Profesional:
Durante los aos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentndose en las ms prestigiosas salas y clubes
de jazz de Buenos Aires y del interior del pas.
En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espaa) trabajando con msicos europeos entre los que se destaca Ola
Calamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitado
por el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw.
A comienzos de los aos 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranva Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina y
Europa. Realiza de manera ininterrumpida ms de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales,
actuando en las ms importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.
Ha compartido escenarios con msicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonsta de Astor Piazzolla),
el bandoneonsta Alfredo Marcucci, los cantantes, Jos ngel Trelles, Mara Graa.
Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociacin Cronistas del
Espectculo) como "Mejor Grupo de Tango", Premio "Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango"
(Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "La
Frontera" (Estocolmo, Suecia).
Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como as tambin de msicas del mundo
para distintos sellos discogrficos de Alemania.
Compone la msica del programa "Visin Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual se
emite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina. Es invitado por el artista plstico Andrs Zerneri a componer la msica
del documental: "1000 grados" (monumento a la Mujer Originaria).
En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Prez (Puerto Rico) y Joselo Gonzlez (Chile) el grupo Sur Tres, grabando
su primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.
Creador, Director Artstico y Ejecutivo junto a Juan Carlos Cintioni de Ocenico Festival de Msica de Puerto
Madryn Chubut - Patagonia. Ms informacin en: www.cc-p.com.ar
Asimismo se ha desempeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista del
cantante y bandoneonsta Rubn Jurez.
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
Este nuevo volumen para guitarristas, posee una ordenada metodologa para el aprendizaje de los
elementos antes expuestos, presentndose cada uno de ellos en 5 frmulas y con un variado nmero de
ejercicios.
Tambin contamos con tracks de audio donde el alumno podr aplicar cada uno de los elementos.
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los tracks de audio del presente volumen)
Nstor Crespo
INDICE
Leccin 1: Escala Mayor Diatnica - Escala Menor Antigua.
Leccin 2: Arpegio mayor con sptima mayor () - arpegio dominante (7)
Leccin 3: Arpegios menor con sptima menor (m7) - semidisminuido ()
Leccin 4: Escala Pentatnica Mayor - Escala Pentatnica Menor.
Leccin 5: Escala Pentatnica de Blues (con 5disminuida agregada) - Escala de Blues.
Leccin 6: Trada Mayor - Trada Menor.
Leccin 7: Trada Aumentada - Trada Disminuida.
Leccin 8: Escala Drica - Escala Mixolidia.
Leccin 9: Escala Lidia. - Escala Frigia.
Leccin 10: Escala Locria - Cuadro resumen escalas modales. (modos griegos)
Leccin 11: Escala Menor Armnica - Escala Menor Meldica.
Leccin 12: Arpegio mayor con 7ma mayor y 5ta aumentada. (/5+) - Menor con 7ma menor. (m7/)
Leccin 13: Escala Lidia b7.
Leccin 14: Escala Alterada o Superlocrian.
Leccin 15: Escala Drica b2 - Escala Lidia Aumentada.
Leccin 16: Escala Mixolidia b6 - Escala Locria #2.
Leccin 17: Escala Simtrica Disminuida - Arpegio disminuido. (7)
Leccin 18: Escala Simtrica Dominante Disminuida.
Leccin 19: Escala Simtrica Tonal - Escala Simtrica Tonal Aumentada.
Leccin 20: Cuadro Resumen: Estructura de escalas estudiadas.
Apndice 1: Listado de Tracks: Acordes de Sptima (01 al 18) - Listado de Tracks: Tradas (19 al 26).
Apndice 1: Listado de Tracks: Progresiones (27 al 55).
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los Tracks de audio del presente volumen)
LECCION: 1
(Nstor Crespo)
C
&
6
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
1 1 1
2 2
2 2
3
4 4 4 44 4
1 1 1
11
VIII
VIII
3 3 3 3
3
4 4
4
4
Frmula: 5
Frmula: 4
11
1 1
2 2 2 2 2
1 1 1 1
1
2 2
2
3 3
4 4 44 4 4
4 4 4 4 4 4
XV
1 1 1 1 1 1
2
22
3 3 3
4 4
4 4
Cm7
&
3m
7m
bw
11
6m
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
1
III
1
2
1 1 1 1
2 2
3 33
4 4 4
4 4
1 1
2 2 2
VIII
VIII
1 1
3
4 4 4 3
4
1
1 1 2 1 1
2
3 3 34
3
4 4
4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1
X
1 1
2 2
1
3 3
4 4 4 4
1 1
2 2 2 2
1
2 2
bw
XV
11
4 4 3 3
4 4
EJERCICIO: 1
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
& ..
..
& ..
..
b) Patrn: 2
..
& ..
Patrn
..
& ..
Patrn
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
&
Ej: a
&
Ej: c
Descendiendo
Ascendendiendo
&
Ej: b
&
Ej: d
&
Ej: b
3
&
Ej: c
3
Ej: d
3
&
&
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C - (Cm7)
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
(7)
..
Track : 1-3
Ej: b)
G - (Gm7)
& c ..
Track : 2-4
LECCION: 2
(Nstor Crespo)
Cmaj7 - C
&
1 1
III
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
11
1 1
VIII
3 3
3
4
44
VIII
4
4
3 3
1 1 1
3 3
4 4 4
Frmula: 5
1 1
2
2
4
Frmula: 4
XV
C7
&
7m
bw
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
1
1
III
1
2
11
1
VIII
2
3
33
VIII
3
4
3
XV
1
2
1
2
Frmula: 5
Frmula: 4
EJERCICIO: 2
(Nstor Crespo)
Arpegios Maj7 - 7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cmaj7. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio dominante. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
..
& ..
.
&
..
& ..
C
| C#
#
# # #
#
#
#
Ascendiendo
; Db
#
b
..
b
& #
# b
b
D
Descendiendo
& ..
3
3
3
3
3
3 3 3 3
3
3
..
| \
3
Ascendiendo
Descendiendo
b) Patrn: 2
& ..
3
3
3
3
3
3
3 3 3
3
..
| \
3
Ascendiendo
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
& c ..
C - (C7)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Eb7)
(7)
(7)
D - (D7)
(7)
Db - (Db7)
Bb - (Bb7)
(7)
A - (A7)
(7)
Ab - (Ab7)
(7)
..
(7)
..
Track : 1-5
Ej: b)
G - (G7)
& c ..
Track : 2-6
LECCION: 3
(Nstor Crespo)
Cm7 , C-7
&
3m
4 4
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
bw
bw
7m
1
2 2
2
33
VIII
1 1 1
2
3
VIII
4 4 4
4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1
2 2
2 2
3
4 4
XV
4
4
Arpegio: Semidisminuido
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
Cm7(b5) / C T
&
3m
5dism
4 4
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
bw
bw
bw
7m
1 1
1
2
VIII
VIII
3 3
4
1 1
2
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1
2
1 1 1
XV
4 4
3
4
4 4 4
EJERCICIO: 3
(Nstor Crespo)
Arpegios m7 -
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cm7. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio semidisminuido. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b
b
b
& ..
.
b .
b b
& ..
b
..
b
3
& ..
| C#m7
#
b
b
#
Cm7
Ascendiendo
b
; Dbm7
b b
..
&
b
b b
Dm7
Descendiendo
& ..
3
3
3
3
3
b3 b 3 b3 3
3
..
b
b 3
b
b
| \
3
Ascendiendo
Descendiendo
b) Patrn: 2
& ..
3
3
3
3
3
3 b
3 b 3 3 b
3
..
b
b
| \
3
Ascendiendo
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a)
Cm7 - (C)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebm7
- (Eb)
(7)
Dm7
- (D)
(7)
Dbm7
- (Db)
(7)
(7)
Bbm7
- (Bb)
(7)
Am7
- (A)
(7)
Abm7
- (Ab)
(7)
..
Track : 3-7
Ej: b)
Gm7
- (G)
& c ..
Track : 4-8
..
LECCION: 4
(Nstor Crespo)
Pentatnica Mayor
T
&
w
6
Frmula: 3
Frmula: 2
1 1 1
1 1
2
Frmula: 1
III
11
1 1 1
2 2
VIII
3 3 3
4 4 4
44
VIII
3
3
1 1 1 1
1
2 2
4 4
4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
2
1 1
3 3
4 4 4 4
XV
4 4
Pentatnica Menor
T
Cm7
&
bw
1
bw
Frmula: 3
Frmula: 2
1
2
4 4
7m
11
Frmula: 1
III
3m
2 2
VIII
1 1 1 1
2 2
3
4 4
VIII
4 4 4 4 4
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1
1
2
4 4 4
11
2 2 2
2 2
XV
4
3
4
33
4 4
EJERCICIO: 4
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
& ..
..
& ..
..
& ..
Ascendiendo
&
Descendiendo
C#
#
# # #
# # #
Db
b
b b
b b b
..
& ..
Ascendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 80 a 120 )
& ..
Descendiendo
3 3
Ascendiendo
Descendiendo
..
..
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a)
C - (Cm7)
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Db - (Dbm7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
D - (Dm7)
Bb - (Bbm7)
(7)
(7)
..
(7)
..
Track : 19-3
& c ..
Ej: b)
G - (Gm7)
Track : 20-4
LECCION: 5
(Nstor Crespo)
C7
&
11
Blue Notes
3m
III
1
bw
nw
5dism
Frmula: 1
1
1
bw
7m
7m
Frmula: 3
Frmula: 2
1
VIII
VIII
2 2
3
3 4 4 4 4
4
1 1
2
1
33
4 4
3 4
4
11
Frmula: 4
1 1 1 1 1
2
3 33
4
4 4 4
Frmula: 5
1
1
1
1 1 1 1 1
2
2
3 3 4
3
4
4
2 1 1
3
3 4 4 3 3
4
4
XV
Escala de Blues
C7
&
3m
11
Blue Notes
III
5dism
Frmula: 1
1
1
Nw
1
1 1
1
2
3 32
4 4
3 4
4
4
VIII
Frmula: 3
11
Frmula: 4
VIII
1 1
2 2
2
3
3 4 4 44
4
1
1 1
1
2 1 1
2
3
2
3 4 4
33
4
4
7m
Frmula: 2
7m
1
1 1 11
2
2
3 33
4
4 4 4
4
4
Frmula: 5
XV
1 1 1
2
2
3 3 4
4
1
1
2
3
4
EJERCICIO: 5
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
& ..
..
& ..
..
APLICACION
2. Enlazar las frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
C7 - (Cm7)
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7 - (Ebm7)
(7)
(7)
..
(7)
..
..
(7)
Db7 - (Dbm7)
A7 - (Am7)
(7)
Ab7 - (Abm7)
(7)
D7 - (Dm7)
Bb7 - (Bbm7)
(7)
Track : 5-3
G7 - (Gm7)
& c ..
Ej: b)
Track : 6-4
PROGRESION
3. Enlazar las frmulas de la Pentatnica de Blues con la 5ta disminuida agregada.
b
& b b c ..
Ej: c)
& c ..
Track : 28
Pentatonica de Blues de C
Track : 27
Ej: d)
Cm7
Am7
Eb7
C7
( q = 120 a 160 )
G7
E7
..
Pentatonica de Blues de A
BLUES EN F
4. Enlazar las frmulas de la escala de blues por nota comn o vecina,combinando tambin con los arpegios
correspondientes. ( q = 120 a 160 )
F7
.
c
.
&
Bb7
F7
Cm7
F7
Track : 55
Bb7
&
Gm7
&
B7
C7
F7
F7
Ab7
D7
Gm7
C7
..
LECCION: 6
(Nstor Crespo)
Trada: Mayor
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
&
1
2
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
11
VIII
3
4
44
VIII
3
3
XV
Frmula: 5
1
2
2
4
Frmula: 4
Trada: Menor
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
Cm
&
3m
2
3
4
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
bw
VIII
1 1
3
VIII
4 4
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
X
1
2
1
1
3
4
XV
1
4
EJERCICIO: 6
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
& ..
..
& ..
..
| C#
#
# #
& ..
Ascendiendo
\ Db
b
#
b
..
& #
b
D
Descendiendo
3
3
3
3
3
3
..
.
&
| \
3
Descendiendo
Ascendiendo
& ..
Ascendiendo
: \
Descendiendo
..
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
C - (Cm)
(7)
Eb - (Ebm)
(7)
D - (Dm)
(7)
Db - (Dbm)
(7)
..
G - (Gm)
(7)
Bb - (Bbm)
(7)
A - (Am)
(7)
Ab - (Abm)
(7)
..
Track : 19-21
& c ..
Ej: b)
Track : 20-22
LECCION: 7
(Nstor Crespo)
Trada: Aumentada
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
Caug , C+
&
5aum
#w
Frmula: 3
11
1
3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
2
3
2
4
VIII
33
VIII
2 2
4
Frmula: 5
Frmula: 4
3
4
22
XV
Trada: Disminuida
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
Cdim , C
&
3m
5dism
4
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
bw
bw
1
2
VIII
2
2
3
VIII
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
X
3
4
XV
3
3
EJERCICIO: 7
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
#
..
#
& ..
#
& ..
#
..
#
3
| C#aug
#
# #
#
Caug
& ..
Ascendiendo
\ Dbaug
# #
..
& # #
# b
Daug
Descendiendo
3 #
.
& .
# #
#
|
3
Ascendiendo
& ..
Ascendiendo
3
3
# 3
3
3
# #
..
#
#
\
Descendiendo
Descendiendo
..
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a)
Caug - (Cdim)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebaug - (Ebdim)
(7)
Daug - (Ddim)
(7)
Dbaug - (Dbdim)
(7)
..
(7)
Bbaug - (Bbdim)
(7)
Aaug - (Adim)
(7)
Abaug - (Abdim)
(7)
..
Track : 23-25
Gaug - (Gdim)
& c ..
Ej: b)
Track : 24-26
LECCION: 8
(Nstor Crespo)
Escala Drica
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7
&
3m
6
Frmula: 3
Frmula: 2
1
1 1 2 1 1
2
3
3 3 34
4 4
4 4
VIII
bw
11
Frmula: 1
III
7m
bw
1
1 1 11
2 2
2 2
3 3
4 4 4 4 4
VIII
1 1
1 2 2 1
3 3
4
44
3 3
4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1 1 1 1 1
2
2 2
3 3 3
4 4 4
44
XV
1 1 1
2 2 2 1 1
3
4 4 4 3 3
4
Escala Mixolidia
( Teora: Leccin 9 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7 - Csus4
&
7m
11
13
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1
III
bw
1
1 1
2 2 1 1
4 4 4
43
3
4 4
VIII
1 1 1 11 1
2 2
2
3 3 3
4 4 4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1 1 2 1 1
2
3
3 3 4 4
4 4
44
VIII
1 1 1
2 2 11
3
4 4 44 3 3
4
XV
1
1 1 1 1
2 2
22
3 3
4 4 4 4 4
EJERCICIO: 8
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
b
& b b ..
..
b
& b b ..
..
bb
b) Patrn: 2
n
.
.
& b ..
Patrn
bb
& b ..
Patrn
n
..
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
bb
& b
Ej: a
Descendiendo
n
Ascendendiendo
& b
Ej: d
b
&bb
b
&bb
Ej: c
Ej: b
bb
bb
& b
Ej: b
3
n
3
bb
Ej: c
& b n
bb
b
& b b n
Ej: d
& b n
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
& c ..
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
(7)
(7)
& c ..
(7)
(7)
(7)
Ej: a
(7)
..
(7)
..
Track : 3-5-15
Ej: b
Track : 4-6-16
LECCION: 9
(Nstor Crespo)
Escala Lidia
( Teora: Leccin 9 - Volumen Armona Funcional 1 )
C
&
11aum
Frmula: 3
1 1
1 1 221 1
1 1 1 1
1
2
2 2
3 3
4 4 444 4
VIII
VIII
3 3 4 4 3 3
4 4
1 1 1 1 1 1
2 2
3 3 3
4 4 4 4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1 1 1 2 1 1
1 1 1
2 2
1 1
3
4
4 3 3
4 4
4
4
Frmula: 2
Frmula: 1
III
XV
3 3 3 4
3
4 4
4
Escala Frigia
( Teora: Leccin 10 - Volumen Teora Musical )
Cm7
&
3m
9m
7m
bw
11
Frmula: 3
11
1 1 2 2 1 1
1 1 1
1
2 2
2 2
33
4 4 4 4 4 4
VIII
3
4
VIII
4 4 33
4 4
1 1 1 1 1
2
2 2
3 33
4 4
4 4 4
Frmula: 4
Frmula: 5
1
1 1 1 2 1 1
2
3 3 4
3
4 4
4 4
1 1
2 2 2
1 1
3
4 4 4 433
4
bw
6m
Frmula: 2
Frmula: 1
III
XV
EJERCICIO: 9
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
& ..
..
& ..
..
b) Patrn: 2
#
.
.
& .. #
Patrn
#
..
& .. #
Patrn
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ascendendiendo
Ej: a
&
&
Ej: c
Descendiendo
Ej: b
&
&
Ej: d
&
Ej: b
3
#
3
Ej: c
Ej: d
& #
& #
& #
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
& c ..
Ej: a
C - (Cm7)
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
..
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
Track : 1-3
& c ..
Ej: b
G - (Gm7)
Track : 2-4
LECCION: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7(b5)
C
&
3m
9m
11
Frmula: 3
1 1
1 1
2 2 2
3
VIII
4 4 4 4 3 3
4
1 1 1 2 1 1
2
3 3 4 3
4 4
4 4
VIII
1 1 1
1
2 2
2 2
33
4 4 4 4 4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1
X
1
2 2 2 2 1 1
XV
4 4 4 43 3
4 4
bw
13m
Frmula: 2
Frmula: 1
III
7m
bw
bw
5dism
1 1 1 11 1
2 2
2
3 3
4 4 4
4 4
EJERCICIO: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala locria. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes . (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 3 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
bb
& b b b ..
.
.
bb
& b b b ..
Patrn
..
bb
& b b b ..
..
..
bb
& b b b ..
Patrn
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ej: a
bb
&bbb
Ascendendiendo
Ej: c
bb
&bbb
Descendiendo
Ej: b
bb
&bbb
Ej: d
bb
&bbb
bb
&bbb
Ej: b
Ej: c
bb 3 3
b
& b b
bb 3 3
b
& b b
bb
& b b b
Ej: d
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
& c ..
Ej: a
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb
(7)
(7)
Db
(7)
..
(7)
Bb
(7)
(7)
Ab
(7)
..
Track : 7
& c ..
Ej: b
Track : 8
LECCION: 11
(Nstor Crespo)
Cm/maj7
Cm
&
3m
Frmula: 3
1 1
2 2 2
1 1
2 2
3 33
4
4 4
VIII
VIII
1
2
3
4 3 3
4
3
4
1
1
4
1
1 1
2 2
4
1
1
1 2 2 2
2
3
3 3 34
4
4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
nw
6m
Frmula: 2
1
2
3
11
Frmula: 1
III
bw
1 1
1
1
2
2
3
3 3 3
4 444
XV
1 1 1
2 21 1
4
3 3
4 4
Cm/maj7
Cm
&
3m
III
Frmula: 3
VIII
1
1 1 11
2
2
3
3 3
3
4 4 44
1
1 1 1 1 1
2
2
3 3 3 3
4
4
44
VIII
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1 1
1 2 2 2
3
3 3 44 4 4
4
4
1
nw
Frmula: 2
1 1
3 2
4 3 34
3
4
4
11
Frmula: 1
bw
XV
1 1 1 1
2 1 1
2
3
3
4 4
3 3
4
EJERCICIO: 11
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 3 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
b
& b b ..
b
& b b ..
..
n ..
b) Patrn: 2
..
b
& b b ..
Patrn
b
& b b ..
Patrn
..
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
bb
& b
Ej: a
Descendiendo
Ascendendiendo
b
&bb
Ej: d
b
&bb
b
&bb
Ej: c
Ej: b
bb
& b
Ej: b
3
bb
Ej: c
& b
bb
b
&b b
Ej: d
& b
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
& c ..
Ej: a
Cm
Ej.2: Negras
(7)
Ebm
(7)
Ej.3: Corcheas
(7)
Dm
(7)
Dbm
Bbm
(7)
Am
(7)
Abm
(7)
..
(7)
..
Track : 11
Gm
& c ..
Ej: b
Track : 12
LECCION: 12
(Nstor Crespo)
Cmaj7(5+)
C(5+)
&
5aum
#w
1 1
3
Frmula: 3
11
33
VIII
1 1 1
1 1
2
3 3
4 4
3 3 3
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1
VIII
3 3
2
4
Frmula: 2
Frmula: 1
III
XV
Cm/maj7
Cm
&
3m
1
2
4 3
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
III
nw
bw
1
2 2
11
VIII
VIII
2 2
2
3
4 4
4
3
4
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
2
1 1
2
3
3 3
4
XV
3
4
2
4
EJERCICIO: 12
(Nstor Crespo)
Arpegios (5+) - m
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio C(5+). Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio m. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 3 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
..
#
#
& ..
#
.
.
&
#
# ..
#
& ..
C
| C#
#
# # #
#
#
#
#
Ascendiendo
; Db
# #
..
& # #
# # b
D
Descendiendo
& ..
3
3
3
3
3
3 # # 3 3 3
3
3
..
#
| \
3
Ascendiendo
Descendiendo
b) Patrn: 2
& ..
3
3
3
3
3
3
3 # # 3 3
3
..
#
| \
3
Ascendiendo
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
& c ..
C(5+) - (Cm)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb(5+) - (Ebm)
(7)
(7)
D(5+) - (Dm)
(7)
Db(5+) - (Dbm)
Bb(5+) - (Bbm)
(7)
A(5+) - (Am)
(7)
Ab(5+) - (Abm)
(7)
..
(7)
..
Track : 13-11
Ej: b)
G(5+) - (Gm)
& c ..
Track : 14-12
LECCION: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
( Teora: Leccin 13 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7
&
11aum
1
1 1
2 2
1
3
3 4 4 44
4
1
2
4
4
VIII
Frmula: 3
1
1 1 111 1
2
2
3 3 3 3
4 44
1
VIII
1 1 1 1
2 11
3
3
4 4 4 3 3
4
Frmula: 4
Frmula: 5
1
1
1 1 1 1
2
2
3
3 3
3
4 4 4
4
1
2 1
1 1
3 2
4 3 4 4
3
4
4
bw
13
Frmula: 2
Frmula: 1
III
7m
XV
EJERCICIO: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatro
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
4
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb 7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
G7
& c ..
..
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: b)
&
c ..
G
Bb7
Jnica
Lidia b7
Jnica
Track : 30
Ej: c)
& c ..
Ej: d)
&
Track : 32
Lidia b7
F7
G
c ..
C7
Jnica
Lidia b7
C
Track : 31
Ej.3: Corcheas
Eb7
C
Track : 29
Jnica
Lidia b7
Db7
..
Am7
Ab7
..
Dm7
Drica
Lidia b7
Drica
Lidia b7
..
..
LECCION: 14
(Nstor Crespo)
C7
&
9m
(E)
9aum
11aum
(D#)
(F#)
Frmula: 1
III
13m
Frmula: 2
Frmula: 3
1
1
1 1
32
4 3 4 4
3
4
4
2 1 2
VIII
1 1 1 1
1
2
2
3 3 3
4 4 4
4 4
1 1 1 1 1 1
2
2
3 3 3 3
4
4
4 4
VIII
1 1
1
1 2
2 2 2
XV
3 4 4 4 4 4
4
4
Frmula: 5
Frmula: 4
bw
bw
7m
1 1 11
2
2
1 1
3
3 3
4 4 4
4
EJERCICIO: 14
(Nstor Crespo)
Alterada o Superlocria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatro
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
3
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb 7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
G7
& c ..
..
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
b
& b b c ..
Ej: a)
Locria
Track : 33
Ej.3: Corcheas
b
& b c ..
Ej: b)
Track : 34
Track : 35
Locria
Alterada
C
Jnica
Track : 36
A7
Lidia b7
C
B7
Jnica
Alterada
Cm
Alterada
D7
& c ..
Ej: d)
& c ..
Ej: c)
G7
M. Meldica
Gm
M. Meldica
Dm7
Drica
E7
Alterada
..
Eb7
Lidia b7
Bb 7
..
..
..
Mixolidia
Db7
Lidia b7
F
Lidia
LECCION: 15
(Nstor Crespo)
Escala Drica b2
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7sus4(b9) T
&
9m
9aum
7m
bw
13
( D# )
Frmula: 1
III
Frmula: 3
Frmula: 2
1
1 1 1
1
2
2
3
3
33
4 4 4
4 3
1
11
1 1
2 2 2
3
3 4 4 4 4
4
4
VIII
VIII
1
1 1 1 1 1
2
2
3 33 3
4
4
4 4
Frmula: 4
Frmula: 5
1
1
2 1 1
11
3 2
4 3 4
3
4
4
1
2
1
1 1
3
3
4 4 4 3 3
4
XV
C(5+)
&
Frmula: 3
1 1
1 1
1
2
1
23 2
VIII
1
2
3
3 3
4 4 4 43
XV
3 3 3 3
4
4 4 4
Frmula: 5
1
1 1 1 1
VIII
Frmula: 4
1
1 1 1 1 1 1
3
3 3 4 4 4 4
3
3 3
3
4 4
44 4
Frmula: 2
1
1 1 1 1
11aum
Frmula: 1
III
#w
5aum
1
1
1 1
2 1 1
32
4 3 3 4
3
4
EJERCICIO: 15
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
3
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
Csus4(b9) - C(5+)
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebsus4(b9) - Eb(5+)
(7)
Dsus4(b9) - D(5+)
(7)
Dbsus4(b9) - Db(5+)
(7)
..
(7)
Bbsus4(b9) - Bb(5+)
(7)
Asus4(b9) - A(5+)
(7)
Absus4(b9) - Ab(5+)
(7)
..
Track : 17-13
Ej: b)
& c ..
Gsus4(b9) - G(5+)
Track : 18-14
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a
Dm7
Drica
Track : 37
&
c ..
Ej: b
Am7
Drica
Track : 38
& c ..
Ej: c
Track : 39
&
Track : 40
Ej.3: Corcheas
Gsus4(b9)
Drica b2
Dsus4(b9)
Drica b2
Dm7
G7(alt)
Drica
Alterada
c ..
Ej: d
Am7
D7(alt)
Drica
Alterada
C
Jnica
G
Jnica
C(5+)
Lidia Aumentada
G(5+)
Lidia Aumentada
..
A7(alt)
Alterada
..
E7(alt)
Alterada
C
Jnica
G
Jnica
..
..
LECCION: 16
(Nstor Crespo)
Escala Mixolidia b6
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7
&
III
7m
11
13m
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 3
1
1 1 1 1 1
2
2
4 333
4
4
4 4
VIII
1 111
2
1 1
2
3
3
4 4 33
4
VIII
1
1
1 1 1 1
3 2
4 3 34
3
4
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1 1 1
1
2 2
2
3
4 3
4
4
4
44
bw
XV
1 1
1
2 22
1 2
3
3 4 4 4 4
4
4
Escala Locria #2
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7(b5)
C
&
3m
1
2 1 1
1
1 1
1 1
2
3
3
3 3
4 4 4
4
VIII
Frmula: 3
1 1
3 2
3 3 4
3
4
4
1
1
2 2
VIII
1
1 1 1 1
2
2
3
33 3
4 4
4 4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
1
2 2 2
3
4 4 4 4
XV
44
bw
13m
Frmula: 2
1
2
11
Frmula: 1
III
7m
bw
bw
5dism
1
1 1 1 111
2
2
3 3 3
4
4
4 4
EJERCICIO: 16
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
3
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C7 - C
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
E7 - Eb
(7)
D7 - D
(7)
Db7 - Db
(7)
..
(7)
Bb7 - Bb
(7)
A 7 - A
(7)
Ab7 - Ab
(7)
..
Track : 5-7
Ej: b)
& c ..
G 7 - G
Track : 6-8
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a
Dm7
Drica
Track : 41
&
c ..
Am7
Ej: b
Drica
Track : 42
Ej.3: Corcheas
Db7
Lidia b7
Ab7
Lidia b7
C
Jnica
G
Jnica
A7
..
..
..
..
Mixolidia b6
E7
Mixolidia b6
Nota: Ntese que ambas escalas (D locria #2 y G Drica b2) son relativas de F menor meldica.
& c ..
D
Ej: c
Track : 43
Locria #2
G7
Drica b2
C
Jnica
Eb7
Lidia b7
Relativa de Fm meldica
&
Track : 44
c ..
Ej: d
Locria #2
D7
Drica b2
G
Jnica
Bb7
Lidia b7
Relativa de Cm meldica
LECCION: 17
(Nstor Crespo)
Arpegio: Disminuido
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
Cdim7 - C7
&
3m
5dism
III
1
VIII
1
3
2
3
Frmula: 3
Frmula: 2
Frmula: 1
bw
bw
7dism
VIII
Frmula: 5
2
2
Frmula: 4
1
2
1
2
XV
4
4
C7
&
3m
bw
5dism
III
bw
11
13m
Frmula: 3
1
1
2 3 2 3
3
4 3
4 4
4
4 4
VIII
1
1 1
1
1 1
2 3 2 3
2
4
4
3
4
4 4
1
1 1
1 1
2
2
3
2 3
4 44 4
3
4 4
VIII
1 1 1 1
1 2 2
3
2 3
3
44 4 4
4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
n
7
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1
7dism
XV
1 1
1
1 11 1
2
2 2
2
3 3
4 4 4 4
4
EJERCICIO: 17
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
4
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C7
Ej.2: Negras
(7)
Eb7
(7)
Bb7
Ej.3: Corcheas
(7)
D7
(7)
A7
(7)
Db7
(7)
..
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 9
Ej: b)
& c ..
G7
Track : 10
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a
C
Jnica
Track : 45
&
c ..
G
Ej: b
Track : 46
Jnica
& c ..
Dm7
Ej: c
Track : 47
&
Track : 48
Drica
c ..
Ej: d
Drica
Am7
Eb7
Ej.3: Corcheas
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Bb7
Mixolidia
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
G7
D7
Mixolidia
Dm7
Drica
Am7
Drica
C7
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
G7
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Db7
Lidia b7
Ab7
Lidia b7
C
Jnica
G
Jnica
..
..
..
..
LECCION: 18
(Nstor Crespo)
C7
&
9aum
Frmula: 3
11
1 1
2
2 3
3
VIII
4 4 4
4 4
1 1
1
3
2 32 3
4 3
4
4
4 4
4
1
1 1 1 1
2 3
2
2
4 3
3
4
4 4 4 4
1
2
VIII
1 1 1 1
1 1
2
2
2 3 3
3
4 4 4 4
4 4
Frmula: 5
Frmula: 4
bw
13
Frmula: 2
1
1
11aum
Frmula: 1
III
7m
9m
XV
1 1
1
1
2 3 2 3
2
4
4
4 4
4
4
EJERCICIO: 18
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
3
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C7
Ej.2: Negras
(7)
Eb7
(7)
Bb7
Ej.3: Corcheas
(7)
D7
(7)
A7
(7)
Db7
(7)
..
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
& c ..
G7
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
& c ..
Ej: a
Track : 49
&
Dm7
Drica
Ej.2: Negras
# Ej:cb . Am7
.
Drica
Track : 50
& c ..
Ej: c
Track : 51
G7
Track : 51
Ej.3: Corcheas
G7
Esc.Disminuida Dominante
& c ..
Ej: c
E7
Esc.Disminuida Dominante
Esc.Disminuida Dominante
D7
Esc.Disminuida Dominante
(3)
C
Jnica
G
Jnica
A7
A7
Alterada
E7
Alterada
..
..
(3)
D7
(3)
..
G7
(3)
..
LECCION: 19
(Nstor Crespo)
C7(5+)
&
2
4
1 2
34
VIII
1
1
3 2
3
VIII
2 2
3
4
3 3
4
(G#)
5aum
Frmula: 3
1
1 1
1
2 2 2
4 33
4
VIII
111
2 2
3 3
3
4 4 4
4
1
1 1 1
2
3
VIII
4
4
2
4 4 3
XV
1
2 2
3 3 3
Frmula: 5
Frmula: 4
4 4
Frmula: 2
9aum
1
1 1
2
3
XV
Frmula: 1
III
2 2
1
1
Frmula: 5
1
1
4
1
&
4
Frmula: 4
C
bw
Frmula: 3
11
1
1
#w
Frmula: 2
1
III
7m
11aum
Frmula: 1
5aum
1 1 1
2 22
3 3
3
4
4
4
EJERCICIO: 19
(Nstor Crespo)
Escala Tonal
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Tonal. Los mismos deben desarrollarse con
las cuatro frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
3
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
& c ..
D7
(7)
Eb7
(7)
Bb7
Ej.3: Corcheas
(7)
D7
(7)
A7
(7)
Db7
(7)
..
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
& c ..
G7
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a
Track : 53
&
C
Jnica
Ej.3: Corcheas
# Ej:cb . G
.
b
& b b c ..
Ej: c
Locria
Track : 33
b
& b c ..
Ej: d
Track : 34
Locria
Tonal
D7(5+)
Jnica
Track : 54
G7(5+)
Tonal
C
Jnica
G7
Tonal
D7
Tonal
G
Jnica
G7(5+)
Tonal
D7(5+)
Tonal
Cm
Eb7
M. Meldica
Lidia b7
Gm
Bb7
M. Meldica
Lidia b7
..
..
..
..
LECCION: 20
(Nstor Crespo)
EJERCICIO: 20
(Nstor Crespo)
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)